“关爱留守儿童”

 

暑期社会实践

 

策

 

划

 

书

 

 

2010年6月

 

*******

****学院分团委学生会

 

 

 

一、 主题... 4

二、 活动简介... 4

2.1    背景... 4

2.2    目的及意义... 4

2.3    了解留守学生的特点... 4

2.4    主要活动内容... 5

三、 活动时间地点安排表... 5

3.1    活动地点... 5

3.2    活动时间... 5

四、 各分组主要负责人及职责... 6

五、 活动具体安排... 6

5.1    活动前期准备... 6

5.2    活动中期运作... 7

5.3    活动后期整理... 8

六、 注意事项... 8

七、 经费预算... 9

八、 教学组计划... 10

8.1    支教人员... 10

8.2    支教目标... 11

8.3    支教内容... 11

8.4    教学组注意事项... 12

8.5    本组所需活动物品及经费... 13

九、 调研组计划... 13

9.1    调研内容... 13

9.2    调研人员... 13

9.3    调查问卷... 13

9.4    调查组注意事项... 13

9.5    本小组所需物品及经费... 14

十、 附件：调查问卷... 14

 

 

 

一、       主题

关爱留守儿童

二、       活动简介

2.1  背景

随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，即由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或托人照顾的中小学生。

2.2  目的及意义

为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，让留守、孤贫学会等在学校能安心地学习，让他们在充满爱的环境中成长，我队举行这次社会实践活动。

2.3  了解留守学生的特点

1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。

2、生活失助：约有6%的留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照顾，营养不良，身体健康受到危害。

3、心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷网吧、行为失控。

4、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。

5、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题（如生活安全问题、煤气、火、开水、电）人身安全（上、下学）。

6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，比起一般儿童，他们对父母少有依赖性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。

2.4  主要活动内容

（1）在学习上给留守儿童辅导，课程包括数学、语文、英语等。

（2）课题调研，调查留守儿童的心理健康状况及当地教育现状。

（3）取得企业赞助、学校支持和媒体关注。与**电视台、浙江在线网站等联系沟通。

三、       活动时间地点安排表

3.1  活动地点

**省**市**县**乡

3.2  活动时间

7月5日~7月13日（由于放假时间尚未确定，此时间可能会因放假时间的变化而变化）

四、       各分组主要负责人及职责

五、       活动具体安排

5.1  活动前期准备

5月28日晚，召开会议。确定了小组成员并初步商讨暑期社会实践的主题，充分发挥集体的力量，决定起用意义深刻，影响较大并且易于实施的活动。确定实践的大致时间、地点。

5月29日，队长联系实践地点。

5月30日晚，召开全体会议，商讨活动具体的时间地点，对活动的整体流程详细规划，并且根据小组成员的特长，明确分工，做好活动前期的准备工作，确保实践的顺利进行。

5月31日~6月15日，与实践地点的村委会取得联系，并商讨在当地的具体实践活动安排，确保与当地居民的合作。查找与主题相关的资料，制作电子调查表、宣传单、视频等。

6月25日~7月4日，制作调查表，宣传单，横幅等物品，联系当地部门，小组所有成员召开会议，做好前期准备工作。

5.2  活动中期运作

5.3  活动后期整理

（1）动员组员积极向各网站、报纸等媒体投稿。

（2）利用校团委网站和学校网站宣传本次活动，展示活动成果。

（3）开学后，组织小组队员向全院同学做报告。

各组员整理分析活动相关资料，认真阅读活动日记，结合自己的心得体会撰写个人活动报告和活动总结。

队长汇总组员报告，撰写总报告，经小组讨论修改后上交指导老师，征求意见，完善报告

六、       注意事项

1.       遵守组织纪律，发扬团队合作精神，按时完成实践内容。明确活动目的，积极主动配合工作需求。

2.       各分队要有团队行动的意识，不得单独行动，或在一分支点自行逗留。如有特殊需要，需上报经审批后方能行动。

3.       所有实践队员必须端正工作态度，树立当代大学生应有的健康形象，展示当代大学生良好的精神风貌，严格遵守实践制度。

4.       活动期间节俭行事，不铺张浪费，个人支出不得动用经费。

5.       活动期间注意安全，做好防暑工作，活动物品专人看管，购买物品需请示，购物必须填开发票，并注明物品名称、数量、单价、总额，以便报销。

6.       活动期间统一穿着实践文化衫，维护学校良好形象，不做有违社会公德和有损学校声誉的事，做一个负责认真，热情务实，有协作精神的大学生。

7.       活动期间，待人要礼貌热忱，尊重当地群众习俗文化，真诚为人。

8.       树立环保意识，注意保持当地卫生，活动结束后及时清理活动场所，住宿地应保持整洁，做好轮流卫生打扫的安排。

9.       若在活动期间情况有变，需更改原定计划的，及时召开小组会议商讨解决。

10.  每晚要及时做好当日活动总结，认真思考本日活动收获和不足，做好活动日记的记录与体会，细致安排次日活动，为第二天更好的投入工作做好铺垫。

七、       经费预算

八、       教学组计划

8.1  支教人员

组长：**

组员：**、**、**

8.2  支教目标

“快乐”——永恒不变的主题！

播种快乐，收获知识，从孩子的视角，力图课堂的生动活泼，不让学习成为负担，培养自信积极的人生态度，心怀感恩，热爱生活。我们的宗旨是：玩乐中学习，幸福中成长！

8.3  支教内容

8.3.1    针对初中生

l 课程设置

数学课、物理课、英语课、素质拓展活动课、体育课

l 体育课

人员：**

1、掌握篮球的基本知识，感受由篮球带来的乐趣，增强身体素质，茁壮成长。

2、学会自我保护基本常识，防止无意识运动伤害的发生。

3、培养团队精神和合作意识，传播互帮互助的美德。

l 素质拓展课：

人员：**

开展盲人方阵，步调一致等活动

1、激发学员的热情，用心感受学员之间的情感；

2、增强学员之间的观察、沟通、表达及呈现能力；

3、塑造团队精神，营造团队、家庭式氛围。

l 英语课

人员：**

1、教授简单易懂的名言名句。

2、提高学生学习英语兴趣。

l 物理、数学课

人员：**、**。

1、    教授学生学习物理、数学方法。

2、    增强学生学习物理、数学兴趣。

3、    让学生能认识和解释一些简单物理现象。

8.3.2    针对小学生

l 课程设置

数学课、英语课、美术课、体育课

l 体育课：

人员：**

1、掌握篮球的基本知识，感受篮球带来的乐趣，增强身体素质，茁壮成长。

2、学会自我保护基本常识，防止无意识运动伤害的发生。

3、培养团队精神和合作意识，传播互帮互助的美德。

l 英语课

人员：**

1、教授简单易懂的名言名句、英文歌曲，观看英文动画片。

2、提高学生学习英语兴趣。

l 数学课

人员：**

1、教授学习数学方法。

2、讲授趣味数学题，增加学生学习兴趣。

l 美术课

人员：**

1、培养学生的发散思维和想象力。

2、陶冶情操。

8.4  教学组注意事项

8.4.1    教学人员认真备课，做好充分准备。

8.4.2    上课时多鼓励学生，培养他们的学习兴趣。

8.4.3    课余注意和学生的沟通，尽详细的了解自己的学生。

8.4.4    课堂上留有答疑时间，控制好上课时间。

8.5  本组所需活动物品及经费

8.5.1    教材及教学用具包括：

英语名言名句、篮球、乒乓球、物理、数学课本。

8.5.2    奖励物品：文具、小礼品。

九、       调研组计划

9.1  调研内容

调查留守儿童的心理健康状况及当地教育现状

9.2  调研人员

组长：**

组员：**、**、**、**

9.3  调查问卷

见附件

9.4  调查组注意事项

9.4.1        每次调查前到组长处领取调查问卷，调查完成后交回问卷，要在问卷底部的“问卷负责人”处签名字或代号。

9.4.2        调查前应熟悉调查的问题，思考好如何表达问题。

9.4.3        对被调查人应当文明礼貌，不得大声喧哗，尊重被调查人的生活习惯，不要在被调查人家中乱走。

9.4.4        问卷一般由被调查人填写，对于老人、不识字的被调查人可以采用采访的形式由调查人代为填写。

9.4.5        提醒被调查人填写问卷时字迹要清晰、易于识别。

9.4.6        对于可能产生的冲突一定要忍让，避免与当地群众产生冲突，无论任何原因，都不可以说脏话、动手打架。

9.4.7        作废问卷要注意保存，便于将来清点数目。

9.4.8        调查时应使用普通话，不得说方言及英语或者中英文夹杂的话（被调查地的方言除外）。

9.4.9        进行调查时应至少两人一组，并保证有一人照相。

9.4.10   不得接受被调查人赠送的贵重礼物（食品除外）。

9.4.11   不在驻地期间手机必须开机，如有迷路，速联系组长。

9.4.12   不要乱丢垃圾。

9.5  本小组所需物品及经费

问卷每份200张，共3份，计600张。

十、       附件：调查问卷

请在百度文库查找

“留守儿童心理健康状况调查问卷”

“农村中小学教育现状的调查问卷_学生”

“农村中小学教育现状的调查问卷_家长”

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第二篇：暑期社会实践活动策划模板(配套问卷) 需要调查问卷的请看介绍!

“关爱留守儿童”

暑期社会实践

策

划

书

20xx年6月

*******

****学院分团委学生会

目 录

一、 主题 ............................................................................................ 4

二、 活动简介 ..................................................................................... 4

2.1 背景 ............................................................................................. 4

2.2 目的及意义 ................................................................................. 4

2.3 了解留守学生的特点 .................................................................. 4

2.4 主要活动内容 .............................................................................. 5

三、 活动时间地点安排表 .................................................................. 5

3.1 活动地点 ..................................................................................... 5

3.2 活动时间 ..................................................................................... 5

四、 各分组主要负责人及职责 .......................................................... 6

五、 活动具体安排 ............................................................................. 6

5.1 活动前期准备 .............................................................................. 6

5.2 活动中期运作 .............................................................................. 7

5.3 活动后期整理 .............................................................................. 8

六、 注意事项 ..................................................................................... 8

七、 经费预算 ..................................................................................... 9

八、 教学组计划 ............................................................................... 10

8.1 支教人员 ................................................................................... 10

2

8.2 支教目标 ................................................................................... 11

8.3 支教内容 ................................................................................... 11

8.4 教学组注意事项 ........................................................................ 12

8.5 本组所需活动物品及经费 ........................................................ 13

九、 调研组计划 ............................................................................... 13

9.1 调研内容 ................................................................................... 13

9.2 调研人员 ................................................................................... 13

9.3 调查问卷 ................................................................................... 13

9.4 调查组注意事项 ........................................................................ 13

9.5 本小组所需物品及经费 ............................................................ 14

十、 附件：调查问卷 ....................................................................... 14

3

一、 主题

关爱留守儿童

二、 活动简介

2.1 背景

随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，即由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或托人照顾的中小学生。

2.2 目的及意义

为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，让留守、孤贫学会等在学校能安心地学习，让他们在充满爱的环境中成长，我队举行这次社会实践活动。

2.3 了解留守学生的特点

1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。

2、生活失助：约有6%的留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照顾，营养不良，身体健康受到危害。

3、心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷网吧、行为失控。

4、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。

4

5、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题（如生活安全问题、煤气、火、开水、电）人身安全（上、下学）。

6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，比起一般儿童，他们对父母少有依赖性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。

2.4 主要活动内容

（1）在学习上给留守儿童辅导，课程包括数学、语文、英语等。

（2）课题调研，调查留守儿童的心理健康状况及当地教育现状。

（3）取得企业赞助、学校支持和媒体关注。与**电视台、浙江在线网站等联系沟通。

三、 活动时间地点安排表

3.1 活动地点

**省**市**县**乡

3.2 活动时间

7月5日~7月13日（由于放假时间尚未确定，此时间可能会因放假时间的变化而变化）

5

四、 各分组主要负责人及职责

五、 活动具体安排

5.1 活动前期准备

5月28日晚，召开会议。确定了小组成员并初步商讨暑期社会实践的主题，充分发挥集体的力量，决定起用意义深刻，影响较大并且易于实施的活动。确定实践的大致时间、地点。

5月29日，队长联系实践地点。

5月30日晚，召开全体会议，商讨活动具体的时间地点，对活动的整体流程详细规划，并且根据小组成员的特长，明确分工，做好活动前期的准备工作，确保实践的顺利进行。

5月31日~6月15日，与实践地点的村委会取得联系，并商讨在当地的具体实践活动安排，确保与当地居民的合作。查找与主题相关

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的资料，制作电子调查表、宣传单、视频等。

6月25日~7月4日，制作调查表，宣传单，横幅等物品，联系当地部门，小组所有成员召开会议，做好前期准备工作。

5.2 活动中期运作

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5.3 活动后期整理

（1）动员组员积极向各网站、报纸等媒体投稿。

（2）利用校团委网站和学校网站宣传本次活动，展示活动成果。

（3）开学后，组织小组队员向全院同学做报告。

各组员整理分析活动相关资料，认真阅读活动日记，结合自己的心得体会撰写个人活动报告和活动总结。

队长汇总组员报告，撰写总报告，经小组讨论修改后上交指导老师，征求意见，完善报告

六、 注意事项

1. 遵守组织纪律，发扬团队合作精神，按时完成实践内容。明确活

动目的，积极主动配合工作需求。

2. 各分队要有团队行动的意识，不得单独行动，或在一分支点自行

逗留。如有特殊需要，需上报经审批后方能行动。

3. 所有实践队员必须端正工作态度，树立当代大学生应有的健康形象，展示当代大学生良好的精神风貌，严格遵守实践制度。

4. 活动期间节俭行事，不铺张浪费，个人支出不得动用经费。

5. 活动期间注意安全，做好防暑工作，活动物品专人看管，购买物品需请示，购物必须填开#5@p，并注明物品名称、数量、单价、总额，以便报销。

6. 活动期间统一穿着实践文化衫，维护学校良好形象，不做有违社会公德和有损学校声誉的事，做一个负责认真，热情务实，有协作精神的大学生。

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7. 活动期间，待人要礼貌热忱，尊重当地群众习俗文化，真诚为人。 8. 树立环保意识，注意保持当地卫生，活动结束后及时清理活动场所，住宿地应保持整洁，做好轮流卫生打扫的安排。

9. 若在活动期间情况有变，需更改原定计划的，及时召开小组会议商讨解决。

10. 每晚要及时做好当日活动总结，认真思考本日活动收获和不足，做好活动日记的记录与体会，细致安排次日活动，为第二天更好的投入工作做好铺垫。

七、 经费预算

律动青春小组暑期社会实践预算清单

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八、 教学组计划

8.1 支教人员

组长：** 组员：**、**、**

10

8.2 支教目标

“快乐”——永恒不变的主题！

播种快乐，收获知识，从孩子的视角，力图课堂的生动活泼，不让学习成为负担，培养自信积极的人生态度，心怀感恩，热爱生活。我们的宗旨是：玩乐中学习，幸福中成长！

8.3 支教内容

8.3.1 针对初中生

? 课程设置

数学课、物理课、英语课、素质拓展活动课、体育课

? 体育课

人员：**

1、掌握篮球的基本知识，感受由篮球带来的乐趣，增强身体素质，茁壮成长。

2、学会自我保护基本常识，防止无意识运动伤害的发生。

3、培养团队精神和合作意识，传播互帮互助的美德。

? 素质拓展课：

人员：**

开展盲人方阵，步调一致等活动

1、激发学员的热情，用心感受学员之间的情感；

2、增强学员之间的观察、沟通、表达及呈现能力；

3、塑造团队精神，营造团队、家庭式氛围。

? 英语课

人员：**

1、教授简单易懂的名言名句。

2、提高学生学习英语兴趣。

? 物理、数学课

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人员：**、**。

1、 教授学生学习物理、数学方法 。

2、 增强学生学习物理、数学兴趣。

3、 让学生能认识和解释一些简单物理现象。

8.3.2 针对小学生

? 课程设置

数学课、英语课、美术课、体育课

? 体育课：

人员：**

1、掌握篮球的基本知识，感受篮球带来的乐趣，增强身体素质，茁壮成长。

2、学会自我保护基本常识，防止无意识运动伤害的发生。

3、培养团队精神和合作意识，传播互帮互助的美德。 ? 英语课

人员：**

1、教授简单易懂的名言名句、英文歌曲，观看英文动画片。

2、提高学生学习英语兴趣。

? 数学课

人员：**

1、教授学习数学方法。

2、讲授趣味数学题，增加学生学习兴趣。

? 美术课

人员：**

1、培养学生的发散思维和想象力。

2、陶冶情操。

8.4 教学组注意事项

8.4.1 教学人员认真备课，做好充分准备。

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8.4.2 上课时多鼓励学生，培养他们的学习兴趣。

8.4.3 课余注意和学生的沟通，尽详细的了解自己的学生。

8.4.4 课堂上留有答疑时间，控制好上课时间。

8.5 本组所需活动物品及经费

8.5.1 教材及教学用具包括：

英语名言名句、篮球、乒乓球、物理、数学课本。

8.5.2 奖励物品：文具、小礼品。

九、 调研组计划

9.1 调研内容

调查留守儿童的心理健康状况及当地教育现状

9.2 调研人员

组长：**

组员：**、**、**、**

9.3 调查问卷

见附件

9.4 调查组注意事项

9.4.1 每次调查前到组长处领取调查问卷，调查完成后交回问卷，要在问卷底部的“问卷负责人”处签名字或代号。

9.4.2 调查前应熟悉调查的问题，思考好如何表达问题。

9.4.3 对被调查人应当文明礼貌，不得大声喧哗，尊重被调查人

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的生活习惯，不要在被调查人家中乱走。

9.4.4 问卷一般由被调查人填写，对于老人、不识字的被调查人可以采用采访的形式由调查人代为填写。

9.4.5 提醒被调查人填写问卷时字迹要清晰、易于识别。

9.4.6 对于可能产生的冲突一定要忍让，避免与当地群众产生冲突，无论任何原因，都不可以说脏话、动手打架。

9.4.7 作废问卷要注意保存，便于将来清点数目。

9.4.8 调查时应使用普通话，不得说方言及英语或者中英文夹杂的话（被调查地的方言除外）。

9.4.9 进行调查时应至少两人一组，并保证有一人照相。

9.4.10 不得接受被调查人赠送的贵重礼物（食品除外）。

9.4.11 不在驻地期间手机必须开机，如有迷路，速联系组长。

9.4.12 不要乱丢垃圾。

9.5 本小组所需物品及经费

问卷每份200张，共3份，计600张。

十、 附件：调查问卷

请在百度文库查找

“留守儿童心理健康状况调查问卷”

“农村中小学教育现状的调查问卷_学生”

“农村中小学教育现状的调查问卷_家长”

以上文件均由本人在2011-5-5上传

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