《团结》主题班会 活动方案

设计理念：

1、 活动课要立足于每一个学生的个体的整体性，要立足于学生的健全发展。

2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。 时间：20xx年7月21日（星期六）9：00～11：00。

地点：一（7）班教室

参加人员：全体学生

举办目的：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。 准备阶段：召开相关人员会议，安排好每个人的工作内容。确立班会主题及具体流程，落实每一个过程。

准备材料：1.活动准备：四个空酒瓶、一卷线、粉笔 2.奖品： 笔记本 圆珠笔 活动过程：

一、 引言激趣：

小朋友们，今天老师想和你们来换一下，想请小朋友们来做“主角”，怎么样，大家感兴趣吗？

二、 游戏揭题：

1、 下面，先请同学们来玩一个游戏-----《紧急脱险》

⑴讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请分组来参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有五分钟哦。 ⑵我们推选一位小组长，组织讨论，谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）

⑶请一个小朋友来发言。

2、 揭题：

从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危险”。好，今天的班会主题就是《团结》。

三、 开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。

师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？再来玩其他的游戏，看看自己能否找到更多做事的“秘诀”？

1、 开展活动------语言接力赛

⑴ 讲解规则：老师把你们分成四组，从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙?? ⑵进行比赛，教师计时。 ⑶谈谈各自的体会。

2、 结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。

师语：在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结合作精神的事例呢？跟大家讲一讲？或者因为没有注意这一点而造成失败的事情呢？就现在的认识，再回头谈谈当时错在哪儿？相信大家都有很多话想说。好，我们仍然以小组为单位，先集体交流，再推选代表发言。这一轮还会再决胜负的。（可以推选几名学生评委，也可以让老师一人担任评委，要做到：发言流利，声音响亮，语句通顺，讲真话，说真事。）

⑴各小组分头讨论、交流。 ⑵每组推选一至两名代表发言。

⑶评比总结。 给时间最短，做的最好，说的最好的小朋友们发奖品

 

第二篇：4.3班“团结友爱_争做文明学生”主题班会方案

四年级三班“团结友爱，争做文明学生”主题班会方案

主题：团结友爱，争做文明学生

目的：通过主题活动教育学生什么叫团结友爱、怎样才是团结友爱，并教育学生改正原来的不当

行为，使全体学生都受到深刻的团结友爱教育

过程：

（一） 导入

甲： 老师、同学们，

合：大家好！

甲：今天我班在这里开展主题班会。

乙：希望大家相互配合，积极发言。四三班——

合：“团结友爱，争做文明学生”主题班会正式开始。

（二）明辨什么叫团结友爱

甲：从进入这个班开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。 乙：班集体需要每个人共同努力来建造，需要我们团结友爱、互助携手

丙： 我想问大家，你自己觉得在团结友爱方面做得如何？下面让大家都来谈谈身边不团结友爱的现象。

A： 有的同学为一点小事就和同学发生摩擦，甚至打起来

B：有的同学不和同学搞好团结，不愿和其他同学一起游戏

C：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。????

甲：刚才同学们说的是大家平时经常看到不团结的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界线。

（三）导行

丙：下面请欣赏--------同学诗朗诵《团结友爱亲又亲》

一颗星，冷清清，

两颗星，亮晶晶，

三颗四颗五颗星，

汇成星河放光明。

一个人，孤零零，

两个人，喜盈盈，

三个四个五个人，

团结友爱亲又亲

乙：好的习惯要从小养成，和谐的校园要从自己做起，下面由-----同学来宣读倡议书。

【团结友爱，携手成长】

社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。

在校园，就在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。在去年秋季学校举行的课间操比赛上， 虽然我们班没有多少“重量级”选手，却奇迹般的夺得了三四年级组成绩第一的好的成绩，同学们欢呼阿，跳跃阿！靠的是什么？是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得

荣誉。所以在非常紧要的关头，大家齐心协力、心往一处想，劲往一处使，动作协调，从列队进入到做操的每一个动作，全体同学认真去做，拼尽全力取得了胜利。不容易呀！这就是团结合作的力量！ （掌声）

同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！让我们的社会，我们的班级、让我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。

作为新一代的小学生，我们更应该在呼吁共建和谐社会的大环境中，努力学好科学知识的同时，与同学团结友爱、互帮互助，让团结友爱之花在我们中间盛开！！

乙：刚才----同学演讲的非常好。

丙：是的，同学间就应当团结友爱。

甲：以前一些同学有的因为自己的言行失当、有的是因为一时冲动和同学产生了矛盾，下面我们就提供一个机会，让原来产生矛盾和误会的同学化解矛盾、让行为过错给别人带来不愉快的同学来检讨自己。哪些同学能来？

乙：叫上原来矛盾的对方同学一同上前来，说上几句。

（学生纷纷走上台前，叫上别的同学致歉、交流，每一组下台时同学报以掌声）

（四）思想升华，强化教育

丙： 同学们，我们每个人在这里求学，都有追求，都有理想，都有志向，

甲：如果说我们班是一片沃土的活，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求； 乙：如果说班集体是攀岩的阶梯的活，我们要登着一阶阶石阶攀登高峰，实现我们的志向； 丙：如果说班集体是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。 甲：我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，相互友爱，团结互助，携手并进！

乙：同学是我学校生活的战友；

甲：同学是我各项活动的伙伴。

丙：我成功了是同学给我鼓起热烈的掌声；

甲：我失败时是同学给我继续前进的勇气；

乙：遇到困难时是同学无私地给我帮助；

合：让我们手拉手一同为取得的成绩欢呼，手拉手迎接一个又一个成功与挑战。

合：让我们团结团结再团结，我们一定会创造我班的新辉煌！！

乙：请大家欣赏合唱《咱们从小有礼貌》，在歌声中结束我们的这次主题班会

（小合唱表演）

甲：(伴随歌声)四三班“团结友爱，争做文明学生”主题班会——

合： ——到 此 结 束 。谢谢大家

甲：谢谢。乙：谢谢：丙：谢谢?.

（台上同学和主持人与全班同学一起拍手唱《咱们从小有礼貌》）