六年级语文周周练

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一、 看拼音写词语。 yáo wàng jīng yíng zī yuán kuàng wù ēn cì kū ji? làn y?ng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wēi xi? p? suì mù dǔ h? ǎi kě qīn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ）（ ）(cánrěn) （ ）(fánzhí) （ ）(yīmìngwūhū) （ (xiānh?u) ）(bìmìng) （ ）(chǒng?r) （(nán) (táo) ）(?yùn) （ (zāinàn) ）(jiànglín) （ ）(gǒuyáncánchuǎn) （ ）(miànmùquánfēi) （ ）(wēixi?) （ ）(zuìkuíhu?shǒu) （ ）(xiàngb?i) 二、 形近字组词。 莹（ ） 遨（ ） 监（ ） 协（ ） 睹（ ） 赐（ ） 竭（ ） 萤（ ） 傲（ ） 滥（ ） 胁（ ） 赌（ ） 易（ ） 喝（ ） 三、 指出下列句子运用了哪种说明方法。 四、把下列词语补充完整。 生机（ ）（ ） 面目全（ ） 一命（ ）呼 苟延（ ）喘 罪（ ）祸（ ） 五、选择器当的词语填空。 指望 盼望 希望 1.我们（ ）有奇迹出现。 2.人类不能（ ）在破坏了地球以后再移居到别的星球去。 3. “好好学习，长大了做一个有用的人，”这是爸爸对我的（ ） 五、按要求写词语。 1.写近义词。 慷慨（ ） 恩赐（ ） 毁坏（ ） 感叹（ ） 2.写反义词。 渺小（ ） 慷慨（ ） 保护（ ） 破碎（ ） 六、 选择恰当的关联词语。 因为??所以 虽然??但是 如果??就 不是??而是 不仅??而且 1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，（ ）美丽壮观，（ ）和蔼可亲。

2. （ ）地球很壮观美丽，（ ）但是可供人类居住的范围很小。

3.矿物资源（ ）上帝恩赐的，（ ）而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 （ ）地球所拥有的自然资源是有限的，（ ）我们应精心保护地球的生态平衡。 5.（ ）人们滥用化学品，（ ）就会造成了一系列生态灾难。 七、读下面的句子，注意加点的词语，再说说对句子的理解。 1.人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来．．是可以不断再生，长期给人类做贡献的。 2.科学家已经证明，至少．． 在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 八、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 1.地球“可爱”表现在哪？ 2.地球容易“破碎”表现在哪？ 九、 阅读理解。 （一） 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映．（ ）入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕． （ ）相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 1．这段文字写的是____________________。 2．在括号内给加点的字注音。 3．用“ ”画出具体些地球美丽壮观的句子。 4．用“~~~~~~”画出文中的比喻句，这句是把________中将地球比作__________和__________，形象生动地说明了__________。 （二） 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为（ ）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用．．化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难（ ），给人类生存（ ）带来了严重的威胁。 １．给文中加点的字注音。 （ ） 2．结合句子理解加点字的意思。 再生：_________

_ 滥用：_______ 3．短文提到的可再生资源有________________、_______________、

__________________、__________________。

4．根据内容理解，完成下面填空。

（1）地球上自然资源遭到破坏的原因一是____________________，二是____________________。

（2）文中的本来一词不能够去掉，因为________________________________________________________。

5. 根据这段文字提出的问题，设计两条保护和节约资源的广告语。 （1

________

__________

） （_________________________________________ 2）____________________________________

 

第二篇：小学六年级语文周周练

六年级语文 周周清6

出题人 王亚丽

一、读拼音写词语

f?n shāo kāi záo yāo xi? qīng mi?

（ ） （ ） （ ） （ ）

dǒu qiào jùn gōng miǎo shì kuài zhì r?n kǒu

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、根据内容选择正确的序号

（1）下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）

A、阴谋鬼计 迫不急待 爱不释手

B、实事求是 再接再厉 没精打采

C、换然一新 诲人不倦 举世文明

（2）"亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，……要不，我就要死

了！这一段话应读出的语气是（ ） A、请求 B、强求 C、哀求

（4）从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（ ）

A、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？

B、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。

C、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。

（3）下列各组中修辞正确的一组是（ ）

人们都说"桂林山水甲天下。"

他难道不像一个真正的守门员吗？

森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。

大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。

A、比喻 反问 拟人 陈述 B、比喻 疑问 夸张 拟人

C、引用 反问 拟人 夸张

三、按要求填写成语、谚语或歇后语。

1、用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。

画蛇添足（ ） 得意忘形（ ）

有条不紊（ ） 聚精会神（ ）

2、先填空，然后照样子在后面的括号里写上一句

十五个吊桶打水-------（ ） （ ）-----（ ）

路遥知马力---------（ ） （ ）-----（ ）

四、根据上下句意思理解填空。

(1)我国古代有句名言，（ ， ）就是说

坏事虽小但不能去做，干多了就变成大坏事；好事虽小，也不能因为它小就不做，

再大的好事都是从点滴开始的。

（2）写一句关于珍惜时间方面的名人名言，并标明作者。

(3) 焦裕禄心里装着三十万兰考人民，为改变兰考贫穷落后局面，他累倒在兰

考这块土地上，真可谓（ ）。（诸葛亮语）

(4《竹石》一诗中在当今广为传诵的句子是 （ ），

这首诗表现了诗人（ ） 的精神。

五、请你写出一首借物言志的古诗，并标明诗句的作者和年代。

六、阅读 ：

暑假里的一天，我上街去买菜。路上，忽然“嘎”的一声，随后后上孩子的

哭声。我顺着哭声望去，只见一个四五岁的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁边翻

着辆自行车，一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。我赶忙跑过去想拉起那孩子。

这时，一个妇女从路旁的店里直蹿到街上，瞪着眼骂道：“瞎了眼了！撞倒了我

的孩子！”一边抢着抱起了那坐在地上的孩子。戴眼镜的青年忙说：“阿嫂，我心

太急，车子撞着了您的孩子，真对不起！”说着就掏出钱往妇女手里塞，一边摸

着那孩子的头：“小姑娘，摔痛了！叫你妈给你买点好吃的。”那妇女不肯接钱，

她怀里的孩子却哭得更响了。

街上看热闹的人渐渐围拢来。人们七嘴八舌地说开了：“现在的年轻人骑车

太横冲直撞了！”“这青年人还蛮客气，懂道理。”“快送医院查查，伤着没有？”

青年人忽然醒悟了，满口说：“好！好！我这就带着孩子上医院检查，刚才我只

记挂着自己母亲的伤势，急着赶往医院去看她，没注意走过来的这孩子，对不起！

对不起”

“哦，是这样。孩子一时看不出有什么伤，就算了。”那妇女的口气和缓了。

“那怎么行？我反正上医院去，孩子先让我带去看看，好放心。”“你快去看你妈，

孩子真有事，我自己送去。”青年不肯，站着没动。围观的人你一言我一语guān

qiè（ ）地说：“青年人，这阿嫂诚心放你走，走嘛！”“孩子有她妈，

你放心走吧！”“以后骑车要liú xīn（ ），青年人！”

我站在人群中，只觉得有一股暖流包围着我，全身热乎乎的。

1、给文章加个合适的题目：《 》

2、在文中有拼音处写汉字。

3、联系上下文，理解“七嘴八舌”“醒悟”的意思。

4、填上合适的关联词语把上下的意思连起来。

（1）、（ ）阿嫂怎样责骂，他（ ）有礼貌地耐心解释。

（2） 青年人想：（ ）被群众批评，（ ）应该主动地赔礼，得

到群众的谅解。

5、用自己的话说说，阿嫂为什么会改变态度？

6、文中的最后一段话，你是怎么理解的？

7、仔细阅读本文，说说在人物描写上短文有什么特点?