深入学习实践科学发展观活动宣传标语

1、效能革命创新服务理念，项目建设助推加速发展

2、高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习实践科学发展观

3、党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠

4、效能革命我先行，加速发展我献策

5、提高思想认识，解决突出问题，创新体制机制，促进科学发展

6、真抓实干破难题，加速发展惠百姓

7、科学发展，和谐发展，率先发展

8、争做科学发展先行者，争当科学发展先进区

9、加强党性修养，弘扬良好作风

10、坚定科学发展信心，提高科学发展能力

11、解放思想先人一步，科学发展走在前列

12、坚持以人为本，全面协调可持续发展

13、创业富民，创新强县，全面建设和谐新旌德

14、继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐

一是理解不深刻。部分党员干部对科学发展观理解不够全面、不够深入。存在对“什么是科学发展、怎样推动科学发展”理解不清，对科学发展观中体现的马克思主义立场、 1

观点、方法理解不深，对其中体现的辩证思维认识不足，看问题、做工作缺乏全面的、联系的、发展的眼光，容易陷入非此即彼的片面性。

二是认识不到位。有的党员干部认为科学发展观是国家的事，是国家制订政策应当遵循的，与己相差甚远；有些党员干部科学发展意识不强，特别是在发展理念上，存在一些片面理解和模糊认识，突出表现为重当前轻长远、重发展轻环境、重经济轻民生。

三是贯彻落实的自觉性不够。一部分党员干部对科学发展观仅仅停留在认识上，没有真正转化为科学的思想方法、领导方法和工作方法；推动科学发展的能力还不够强，以人为本的理念没有真正落实到实际行动中，一些群众反映强烈的突出问题解决不及时，影响了干群关系；在贯彻落实上，往往追求发展结果，而忽视发展过程，不能统筹兼顾，实现和谐发展、可持续发展，甚至是不计成本的盲目发展、片面发展、不顾代价发展。有时在口头上也讲科学发展，但在实际工作中谋划发展思路往往还是老一套，急于求成，想到哪干到哪，在落实科学发展观上只及其一不及其余。

（二）个别党员干部的思想作风、能力素质与推动科学发展的要求还不够完全适应。 一是思想不够解放，开拓创新不足。有的党员干部思维定势固化，工作模式比较陈旧，看问题、办事情往往习惯于老观点、老经验、老办法，没有完全理解和树立科学的发展观念。满足于现状、安贫乐道和小富即安、小富即满，看不到存在的问题，找不到工作上的差距，缺乏创新意识、忧患意识、竞争意识，大胆实践的闯劲不够，勇于创新的钻劲不足。

二是作风不够扎实。有的党员干部不注重理论学习，不注重提高自身修养，工作不深入，作风不扎实，工作方法比较简单，搞形式主义、做表面文章，工作节奏不快、效率不高，有办事拖拉、“吃拿卡要”现象。有的党员干部缺乏理论联系实际，深入调研不够，习惯开会议、听汇报、靠一般性的方法来推动工作，“从群众中来，到群众中去”、“理论联系实际、学以致用”、“没有调查就没有发言权”等原则没有灵活运用，对深层次矛盾和问题研究不深不透。

三是保障科学发展的能力素质不高。有的党员干部缺乏贯彻落实科学发展观必备的现代经济、科技、社会管理和法律等方面的知识，跟不上新形势、新任务的要求。有的行政能力、管理能力和适应能力不强，缺乏运用改革创新举措破解发展难题的本领。有的对全局性、战略性的重大现实问题研究不够，民主决策、科学决策的水平有待提高，推动工作落实、做群众工作、应对突发事件的能力有待进一步提高。有的缺乏全局意识、战略意识，洞察能力、预见能力不强，不能够在错综复杂的矛盾中抓住问题根本、在纷繁变幻的现象中揭示规律、在发展变化的形势中认准方向、在千头万绪的事务中把握关键。有的不善于把工作中的经验教训和基层群众的鲜活实践升华为理性认识，面对新情况、新问题，缺少应对思路，提不出解决问题的办法，工作长期打不开局面。 2

（三）在贯彻落实科学发展观推动经济社会发展工作中还存在问题。

一是统筹谋划能力不强。科学发展观的基本方法是统筹兼顾，但在贯彻落实科学发展观推动经济社会发展工作中，一些党员干部缺乏战略思维、辩证思维、系统思维和创新思维的能力，谋划发展视野不宽、思路不清，决策随意性强，不善于在总揽全局中突出重点、在统筹兼顾中协调推进、在深刻分析中抓住要害，不能把本部门、本单位的工作放在全市经济社会发展的大局中来统筹谋划。

二是对实现又好又快发展的信心不足，存在畏难情绪。聊城的各项经济指标在全省十七市中排名相对偏低，横向比较差距较大，上级对聊城又没有硬性的扶持政策。所以，部分党员干部认为，赶超省内其他发达市也就是个目标，难以实现，被人家甩得不太远就算不错了，对本市的经济社会发展缺乏必要的信心，存在“等、靠、要”的思想，做事缩手缩脚，畏首畏尾，工作激情不高，改革锐气不足、力度不大。

三是工作缺乏协调性。部门之间、分管领导之间各干各的事，各自为战，相互不协调，造成重复建设，虽然经济指标上去了，却没有实现新的进展。既耗费了人力、物力、财力，又浪费了宝贵的资源。

四是抓政策落实不够扎实。有些党员干部在落实上级政策上，存在“三靠”现象，即：一靠会议，二靠文件，三靠电话。没有真正深入基层、深入群众，把工作做的横到边、纵到底，不留死角。

（四）保障科学发展的体制机制还不健全、不完善。

(一)把解放思想贯穿始终。要把开展学习实践科学发展观活动的重点放在着力解决转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念上，放在着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的问题上，放在着力构建有利于科学发展的体制机制上。

（二）突出发展这个第一要务。科学发展观第一要义是发展。无论在什么时候、什么情况下，发展都是硬道理、大道理。没有发展，就谈不上科学发展、谈不上又好又快发展。

（三）努力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制。要认真分析、准确把握形势，结合自身比较优势，建立起符合科学发展观要求、科学完善的决策目标机制。

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（四）把解决问题放在更加突出的位置。牢记为人民服务的宗旨，增强为民办事意识，把关注民生、保障民生、改善民生作为学习实践科学发展观活动的出发点和落脚点。

（六）领导干部带头发挥表率作用。学习实践科学发展观活动，必须充分发挥各级领导班子和领导干部的带头示范作用。这样，领导干部只有既站在前台抓活动，又摆正位置受教育，才能使学习实践活动健康发展。

（七）必须坚持群众路线。只有坚持群众满意标准，让群众感受到科学发展就在身边，感受到开展活动带来的新变化，学习实践活动才会赢得群众支持，形成推动科学发展的强大动力。

（八）探索建立长效机制。一次集中学习实践活动，不可能解决落实科学发展观中的所有问题，必须有一套科学、规范、有效的体制机制作保障。

（一）提高思想认识。进一步加深广大党员、干部特别是领导干部对科学发展观的理解，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；进一步按科学发展观要求解放思想，转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，使各级领导班子和领导干部在本地区本部门本单位要不要科学发展、能不能科学发展、怎么样科学发展等重大问题上形成共识，把思想认识统一到科学发展观的要求上来。

（二）解决突出问题。努力解决影响和制约科学发展的突出问题，解决党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题；进一步明确本地区本部门本单位促进科学发展的工作思路，完善科学发展规划；进一步加强各级领导班子思想政治建设，推动广大党员特别是党员领导干部讲党性、重品行、作表率。

（三）创新体制机制。领导机关着重建立健全推动科学发展的各项政策规定和体制机制，切实转变职能；基层单位着重建立健全体现科学发展要求的规章制度，努力为科学发展观的贯彻落实营造良好的政策制度环境。

（四）促进科学发展。坚持把务求实效作为开展学习实践活动的出发点和落脚点，通过学习实践活动，把科学发展观的要求转化为推进科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施、增强党性修养提高思想觉悟的自觉行动，努力促进经济社会又好又快发展。

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（一）坚持解放思想。以解放思想为先导，以改革创新为动力，进一步提高认识，进一步更新发展观念、转变发展思路、破解发展难题、完善体制机制，使思想和行动更加符合实事求是的思想路线，更加符合经济社会发展规律、符合自然规律、符合党的执政规律，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求。

（二）突出实践特色。紧紧围绕科学发展主题，紧密结合本地区本部门本单位实际，确定活动的实践载体。把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七大的一系列重大部署结合起来，与总结本地区本部门本单位科学发展的典型经验结合起来，与促进改革发展稳定结合起来，与推动社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的各项工作结合起来。通过学习推动实践，在推进实践中深化学习。

（三）贯彻群众路线。充分发扬民主，吸收群众全程参与，认真听取群众意见建议，虚心向群众学习，真诚接受群众监督，努力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，把群众满意作为评价活动成效的重要依据。

（四）正面教育为主。坚持高标准、严要求，组织广大党员、干部深入学习实践科学发展观，实事求是查找存在的问题，深刻分析产生问题的原因，全面总结经验教训，认真开展批评和自我批评，进一步明确努力方向。查找和剖析问题既要严格要求，又不搞人人过关，注意保护党员、干部的发展积极性。

按照第一要义是发展的要求，着力解决发展思路不清、发展信心不足、发展方式落后、发展质量不高、发展后劲不足等问题。

按照核心是以人为本的要求，着力解决执政为民意识淡薄，不能深入了解群众愿望、顺应群众要求，对民生问题特别是困难群众的疾苦关注不够，对群众合法权益维护不够，对社会和谐稳定重视不够等问题。

按照全面协调可持续的基本要求，着力解决片面发展、盲目发展、只顾眼前发展等问题，尤其要解决单纯追求速度，不重视调整经济结构，不重视质量和效益，不重视节能减排，甚至以牺牲环境、破坏资源为代价换取一时经济增长，不重视经济、政治、文化、社会的协调发展等问题。

按照根本方法是统筹兼顾的要求，着力解决全局意识不强，缺乏战略思维，不能妥善处理中央和地方、局部利益和整体利益、个人利益和集体利益、当前利益和长远利益的关系，有令不行、有禁不止、政令不畅通问题，尤其要解决不能正确认识和妥善处理城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展的关系，不能正确统筹国内国际两个大局等问题。

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按照贯彻落实科学发展观必须加强和改善党的建设的要求，着力解决党性不强、党风不正、执行党纪不严的问题，在世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观方面存在的问题，尤其是党员意识不强，理想信念动摇，宗旨意识淡薄，党员领导干部政绩观不正确、作风漂浮以及形式主义、官僚主义严重等问题。

查找和解决突出问题，要坚持从实际出发，明确哪些问题已具备条件，在学习实践活动期间可以解决；哪些问题难度较大，需要较长时间才能解决。解决问题要突出重点，坚持什么问题突出就着力解决什么问题，多为人民群众办看得见、摸得着、促进科学发展的实事。

（一）落实领导责任。学习实践活动的领导关系，原则上按照党组织的隶属关系确定。国有企业和高等学校等单位学习实践活动的领导关系，按照干部管理权限确定，党的关系在地方的由地方党委协助。党委（党组）要全面负责本地区本部门本单位的学习实践活动，主要负责同志要认真履行第一责任人的职责。党员领导干部要充分发挥带头作用，结合各自分工建立联系点。中央成立深入学习实践科学发展观活动领导小组，在党中央领导下开展工作。领导小组下设办公室。各地区各部门各单位也要成立相应的领导机构和工作机构，落实领导和指导责任。中央及各级学习实践活动领导小组分别派出若干指导检查组，负责指导和督促检查相关单位的学习实践活动，防止活动走过场、出偏差。

（二）加强分类指导。在坚持学习实践活动总体要求的同时，针对东中西部等不同地区，机关、学校、企事业单位、农村、街道社区等不同行业，党员领导干部、普通党员等不同层面，分别提出学习实践活动的具体要求，分层分类进行指导，增强活动的针对性和实效性。要从实际出发，组织好离退休干部（职工）中的党员参加学习实践活动。对新的经济和社会组织中的党员、流动党员等，可在坚持基本要求的前提下，采取灵活多样的方式组织开展活动。流动党员的学习实践活动由流入地党组织负责，流出地党组织协助。

（三）鼓励探索创新。在坚持学习实践活动基本要求的前提下，尊重基层首创精神，鼓励地方、部门和基层单位根据各自实际情况、因地制宜探索创新。要讲成本、重实效，防止文山会海，杜绝形式主义。

（四）搞好舆论引导。大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传开展学习实践活动的重大意义，宣传学习实践科学发展观的先进典型，宣传学习实践活动的部署、要求、做法、经验和成效，努力营造开展学习实践活动的良好氛围。

（五）坚持统筹兼顾。统筹安排学习实践活动各个批次、各个阶段和各个环节的工作，做到有机衔接、前后呼应。统筹协调各个相关地方、行业、部门、企业、单位 6

的活动安排，加强上下互动、左右联动，促进影响和制约科学发展的突出问题的解决。要增强保持经济社会又好又快发展的责任感，把开展学习实践活动同做好各方面工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。

开展学习实践活动，要充分发挥党支部的作用，积极探索有效形式和载体，确保广大党员全员全程参加。

学习实践活动结束后，各省（自治区、直辖市）党委，中央和国家机关各部门党委（党组），中管金融机构党委，中央管理主要负责人的国有重点骨干企业党委（党组）、高等学校党委要向中央报送总结报告。

（一）落实领导责任。学习实践活动的领导关系，原则上按照党组织的隶属关系确定。国有企业和高等学校等单位学习实践活动的领导关系，按照干部管理权限确定，党的关系在地方的由地方党委协助。党委（党组）要全面负责本地区本部门本单位的学习实践活动，主要负责同志要认真履行第一责任人的职责。党员领导干部要充分发挥带头作用，结合各自分工建立联系点。中央成立深入学习实践科学发展观活动领导小组，在党中央领导下开展工作。领导小组下设办公室。各地区各部门各单位也要成立相应的领导机构和工作机构，落实领导和指导责任。中央及各级学习实践活动领导小组分别派出若干指导检查组，负责指导和督促检查相关单位的学习实践活动，防止活动走过场、出偏差。

（二）加强分类指导。在坚持学习实践活动总体要求的同时，针对东中西部等不同地区，机关、学校、企事业单位、农村、街道社区等不同行业，党员领导干部、普通党员等不同层面，分别提出学习实践活动的具体要求，分层分类进行指导，增强活动的针对性和实效性。要从实际出发，组织好离退休干部（职工）中的党员参加学习实践活动。对新的经济和社会组织中的党员、流动党员等，可在坚持基本要求的前提下，采取灵活多样的方式组织开展活动。流动党员的学习实践活动由流入地党组织负责，流出地党组织协助。

（三）鼓励探索创新。在坚持学习实践活动基本要求的前提下，尊重基层首创精神，鼓励地方、部门和基层单位根据各自实际情况、因地制宜探索创新。要讲成本、重实效，防止文山会海，杜绝形式主义。

（四）搞好舆论引导。大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传开展学习实践活动的重大意义，宣传学习实践科学发展观的先进典型，宣传学习实践活动的部署、要求、做法、经验和成效，努力营造开展学习实践活动的良好氛围。

（五）坚持统筹兼顾。统筹安排学习实践活动各个批次、各个阶段和各个环节的工作，做到有机衔接、前后呼应。统筹协调各个相关地方、行业、部门、企业、单位 7

的活动安排，加强上下互动、左右联动，促进影响和制约科学发展的突出问题的解决。要增强保持经济社会又好又快发展的责任感，把开展学习实践活动同做好各方面工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。

开展学习实践活动，要充分发挥党支部的作用，积极探索有效形式和载体，确保广大党员全员全程参加。

学习实践活动结束后，各省（自治区、直辖市）党委，中央和国家机关各部门党委（党组），中管金融机构党委，中央管理主要负责人的国有重点骨干企业党委（党组）、高等学校党委要向中央报送总结报告。

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第二篇：深入学习实践科学发展观活动

深入学习实践科学发展观活动

简 报

第35期

中共西北工业大学委员会

深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室 20xx年 5 月 14日

广开言路 凝聚共识

我校专题民主生活会和党员专题组织生活会有序展开

根据学校学习实践科学发展观活动领导小组统一部署，我校分析检查阶段从4月17日开始以来，校、院两级领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会紧张而有序地展开。近日，电子信息学院、航空学院、图书馆、人文与经法学院、学生处、力学与土木建筑学院等单位相继召开专题民主生活会和党员专题组织生活会，大家畅所欲言，谈体会，谈举措，成效显著，对扩大学习成果、更好地做好整改落实阶段工作具有重要作用。

（一）

电子信息学院召开学习实践科学发展观活动专题民主生活会 5月12日下午，电子信息学院领导班子学习实践科学发展观活动专题民主生活会在学院会议室召开。副校长王伟，学院党委委员、系主任、教

工党支部书记、学生党总支委员、工会代表、教代会团长、民主党派代表

以及青年教师代列席了会议。会议由院党委书记姚群秀主持。

会上，学院领导班子成员对照科学发展观的要求，围绕学院发展目标，

结合自己的工作实际，深入查找在贯彻落实科学发展观方面、影响学院和

谐稳定方面和党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，开展了批评与

自我批评。姚群秀书记从制约学院学科建设、师资队伍建设、党组织战斗

堡垒作用和党员先锋模范作用等方面科学发展所存在的问题谈了自己学习

后的思考以及自身主观方面存在的问题与原因。高晓光院长从人才培养、

体制建设等方面出发，谈了自己对科学发展观的理解，并进行了自我批评；段哲民副院长和王华副书记结合自己分管的工作，分别从教学管理和学生

工作等方面交流了自己对学习实践活动的体会以及自身存在的问题。

最后，王伟副校长结合分管工作谈了自己体会，同时对学院领导班子

建设提了三点建议：一是要继续做好学习实践科学发展观活动分析检查阶

段的各项工作，不断把学习活动引向深入；二是将学习实践活动与学院科

学发展紧密结合，进一步发扬成绩，总结不足，推动学院更快、更好地发

展；三是要进一步分析民主生活会上领导班子分析检查出的问题的原因，

查找根源，制定措施，促进整改，为下一步形成高质量的领导班子分析检

查报告打好基础。

此次院领导民主生活会使大家进一步增强了对科学发展观的认识，找

准了破解学院发展问题的重点和难点，明确了工作方向和思路，统一了思

想，增进了团结，加深了沟通，为推进学院更好更快发展奠定了思想基础。

（电子信息学院 张学良）

— 2 —

（二）

航空学院召开学习实践科学发展观活动专题民主生活会

5月12日上午，航空学院召开了院领导班子学习实践科学发展观活动专题民主生活会，全院党委委员参加了民主生活会。会议由院党委书记李华星主持。

为开好此次会议，学院特在会前组织各支部召开座谈会，收集对院领导班子成员在党性、党风、党纪方面的意见和建议，经汇总后反馈给院领导。院领导在认真学习总结的基础上，结合各支部提出的意见建议和个人工作，认真撰写了分析报告。

院领导就各自分管的工作在贯彻落实科学发展观过程中存在的不适应及不符合科学发展观要求存在的问题，分析了主客观原因，尤其是主观方面的原因，开展了批评与自我批评。院长宋笔锋就院系领导班子建设、重大科技成果培育等方面谈了自己认识，并对学院在教学、科研、学院信息化建设、学生工作、宣传工作等方面提升工作水平提出了建议。李华星书记总结了学院围绕建设一流航空学院在党建工作方面取得的进展，就怎样以科学发展观引领学院党的建设、文化建设、队伍建设和学院发展战略规划与领导班子成员进行了交流。

（航空学院 林鹰）

（三）

图书馆召开深入学习实践科学发展观专题民主生活会

5月12日上午，图书馆在东馆二楼会议室召开了深入学习实践科学发展观专题民主生活会。校党委副书记、副校长王润孝，图书馆领导、总支 — 3 —

委员、各部室主任及部门工会委员20余人参加了会议。会议由图书馆党总

支书记、馆长苟文选主持。

图书馆领导班子成员紧紧围绕深入学习实践科学发展观这一主题，从

文献信息资源建设、信息服务基础设施建设、馆员队伍建设等方面深入梳

理、剖析了图书馆发展建设中存在的问题和不足。班子成员查摆问题全面、系统、深刻，突出重点、抓住要害，真正找准了影响图书馆科学发展的突

出问题和主要瓶颈。

王润孝在讲话中首先充分肯定了图书馆近年来的工作成绩，同时也对

图书馆领导班子工作的努力方向提出了具体要求和建议，希望大家将科学

发展观切实贯彻到推动图书馆的各项工作中，在管理上不断创新，进一步

增加特色馆藏，做好文献资源共享工作，确保图书馆工作再上新台阶。

（图书馆）

（四）

学生处党支部召开学习实践科学发展观活动专题民主生活会

5月12日下午，学生处党支部在长安校区召开了学习实践科学发展观

活动专题民主生活会。学生处、团委、人武部以及德育教研室全体党员参

加了会议。会议由学生处副处长、学生处党支部书记张星主持。

张星首先传达了学校党委关于学习实践科学发展观活动的相关要求和

指示，并结合学生工作的实际情况对调研阶段的学习实践活动进行了总结，提出了下一阶段的工作目标。

— 4 —

会上，全体党员按照学习实践科学发展观的要求，以实事求是的态度，围绕党风廉政、工作方法、管理效率等内容，从学生工作和共青团工作的各个方面，逐项进行了严肃认真的自我批评。同时，按照以人为本的科学发展理念，每人都结合本职工作就更好地开展学生工作和共青团工作提出了建设性的意见和建议。

（学生处 王智江 王一宁）

（五）

人文与经法学院机关支部召开专题组织生活会

5月13日上午，人文与经法学院机关支部在学院楼二层会议室召开专题组织生活会，机关全体党员参加了本次会议，支部书记王平主持会议。

院党委书记田保林通报了学院领导班子民主生活会的有关情况，他指出，本次专题生活会的召开是为了通过机关党员之间开展批评与自我批评来查找个人的不足，从而更好地推动学院机关工作建设。

会上，各位党员结合科学发展观第一阶段学习体会，就自己在工作态度、工作方法、工作作风三个方面存在的问题进行了深入剖析，对学院机关作风建设阐述了自己观点，并对存在的问题提出了一些改进措施。

（人文与经法学院 方原）

（六）

力学与土木建筑学院机关支部召开专题组织生活会

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5月12日下午，力学与土木建筑学院机关党支部深入学习实践科学发展观专题组织生活会在学院二楼会议室召开，支部全体党员参加了会议，支部书记葛传宝主持会议。

会上，学院党委书记张爽就自己在班子民主生活会上的发言做了总结，希望机关干部要树立求真务实，脚踏实地，实事求是的工作作风，以一流的机关工作为实现一流学院的建设目标做出应有的贡献。院长岳珠峰在发言中说，学院机关在服务全体教师、对外联络协调、服务教学和科研等方面取得了一定的成绩，希望全体工作人员以学习实践科学发展观活动为契机，以一流学院的标准严格要求自己，建立工作规范，提高工作效率，营造一种深入实际、独立思考、科学规范、说干就干的工作氛围。其他与会党员均结合前一阶段的学习体会，深入查找了个人不符合科学发展方面的问题，就进一步加强学院机关工作作风建设阐述了自己的观点，为做好学院全局工作出谋划策。（力学与土木建筑学院 徐方暖）

（党委宣传部 郭祖炎 整理）

报：教育部部属高校深入学习实践科学发展观领导小组办公室、工业和信息

化部人教司、省委教育工委学习实践科学发展观活动领导小组办公室 送：校党委常委、助 理

发：各基层党委、党总支 印：200份 — 6 —