今年山东省小学教师双对接远程研修马上要结束了，这次研修活动我们组从中得到收获，提升自己。每次聆听专家教授对双对接远程研修的讲解，我都深感到的感受到自己的浮浅，知识的匮乏。 磨课中，我们组老师在课堂教学实践中完善了自己，提高自己的教育教学能力，提高课堂时效性，使学生最终受益。在这次磨课中，我们组的老师们通过听胡老师的课也发现自己课堂上的不足、问题，并反思、研究，再改进，这样也改进了自己课堂教学，效果越来越好。对于授课老师来说，通过听别人的评课，改进了自己的教学方法策略等，胡老师现在说的最多的就是：“这次磨课，我学到了好多。”

真的很感谢这次研修，给我们创造了此次学习机会，同时也非常感谢指导老师杨老师，全程指导我们的研修学习。

 

第二篇：我的研修感想

我的研修感想

作为一名普通的小学数学教师，网络研修给了我们一个学习、交流的的平台，这次学习中，我认真观看了视频课程及大量教学案例片段。

网络对于我来说，应该是不算陌生的，多年的网络应用，让我知道网络是能够帮助我工作、学习、生活的工具。在此以前也曾尝试过网络学习，而像现在这样，系统而有序，管理严谨的网络教研 活动，我 还是第一次参加。于是，带着一份新奇与 其他同仁一起，走进网络研修，走进课程的系统学习。 远程研修为我们搭建了一个很好的学习交流与提高的平台，能参与培训的老师无疑是幸运的。大家都很珍惜这有限的时间、宝贵的机会。仍清晰得记得： 多少个早上，每天醒来第一件事情就是打开电脑，打开电脑的第一件事情就是进入研修平台。专注听课，认真做笔记，积极参与讨论，并认真去完成老师布置的各项作业。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。要想成为一名合格的小学数学教师，就要努力提高自身素质，理论水平，教育科研能力和课堂教学能力等。而这一切，也是我所不足和欠缺的，我以前总以为做一个优秀的一线教师，只要上好课，教好学生就可以了。现在我明白了，没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华”。人们都说学习是枯燥的，但在这次学习过程中，多了战胜困难的决心以及更多对大家这种刻苦学习精神的敬佩之情。

请为我的收获鼓掌吧。我开心，因为研修路上，我收获满满！