中班语言《会唱歌的生日蛋糕》活动反思

反思者：陈菲菲

时间：2012.10.13

《会唱歌的生日蛋糕》是一篇充满儿童情趣的童话故事。它通过小熊和其他小动物给外婆做出一个会唱歌的生日蛋糕的故事，向幼儿展示了一个奇妙的想象境界和善良美好的心灵。

在这次教学活动中幼儿自始至终洋溢着积极愉快的情绪。故事中的小熊是个快快活活的孩子，又是一个善良的孩子。幼儿通过幼儿画册上的图片看到小熊想到外婆的生日，决定要做蛋糕。与他一样快快活活、善良的伙伴们都来帮助他，他们边做边唱，劳动便成了快乐的游戏。当蛋糕做好后，他们决定要尝一下，由于他们劳动的快乐，吃的蛋糕也变成了会唱歌的蛋糕，给大家带来了快乐的享受。等他们再做一个大的蛋糕送给外婆后，小熊和小动物们唱着歌儿做蛋糕，吃着蛋糕却从肚脐眼里冒出了快乐的歌，他们就把自己的快乐送到了外婆那里。这种想象是妙不可言的，同时又是建立在孩子们认识的基础上的，它符合幼儿想象的逻辑。好一篇充满童趣和愉悦情绪的童话，它可以将小读者带到一个快乐的境界，给孩子们积极向上的启示。

在活动开始的第一环节中，我预设的内容是让幼儿看图讲话。在实施的过程中我所留给幼儿的时间却较少，使得许多幼儿没有了表演的机会。分析情况可以看出，幼儿与幼儿之间的观察能力和绘画水平是有差距的，教师在指导过程中应考虑到新生幼儿的能力。绘画形式保证每一位幼儿都能有笑脸，即：可以通过的调整来保证每一位幼儿都能画出笑脸。让先画出微笑的幼儿自己讲讲微笑的快乐，就能提高幼儿的学习效率了。

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中班语言活动：故事《会唱歌的生日蛋糕》

设计意图：

故事《会唱歌的生日蛋糕》选自中班《幼儿园适应性发展课程》。故事情节有趣，动物形象深受幼儿喜爱，便于幼儿理解和感受，选择这一教材，符合中班幼儿的学习特点。《纲要》中指出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。我设计了中班语言活动《会唱歌的生日蛋糕》，采用幼儿最喜欢的PPT课件、新颖有趣的直观教具和游戏等形式让幼儿在玩中学，学中玩，在活动中更好的促进语言发展。

活动目标：

1. 初步理解故事内容，懂得“使别人快乐的人自己也快乐”的道理。

2. 大胆想象，尝试创编生日祝福的话语。

3. 萌发尊敬长辈、与同伴之间相互关心的情感。

活动重难点：

重点：初步理解故事内容，懂得“使别人快乐的人自己也快乐”的道理。 难点：大胆想象，尝试创编生日祝福的话语。

活动准备：

PPT课件、立体故事书、背景音乐、蛋糕模型

活动过程：

1.导入活动（播放PPT）

（1）听到歌声，发现“小肚脐”，激发幼儿的兴趣。

S：孩子们，你们听，是什么声音呀？这声音是从哪里传出来的？

（2）出现小熊课件，引出故事。

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中班语言活动：会唱歌的生日蛋糕

设计意图：

《会唱歌的生日蛋糕》是一篇充满想象的童话，是一个具有浓厚幻想色彩的故事。故事中虽没有特别深奥的词汇，但情节提取了幼儿生活中过生日的生活经验，童趣又富有想象力。《纲要》中指出“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明描述简单的事物或过程，发展幼儿的语言能力”。中班幼儿无意注意已占优势，语言表述能力也在迅速发展。为给幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，我选择设计了本次活动。

活动中我采用故事分段讲述的方法，细化和面、烘烤等难点。活动中的小结、教师提问都采用故事中的语句，在情境中让幼儿参与，鼓励幼儿大胆表述内心的想法，感受分享快乐的幸福。

活动目标：

2.围绕故事情节，耐心倾听同伴发言并大胆讲述自己的喜好和认知。

3.积极参与活动，体验朋友之间让别人快乐自己也很快乐的积极情绪，产生热爱生活的美好情感。 活动准备：

PPT， 故事动画，彩泥。

活动过程：

一、说一说，了解什么是爱好。

1.说说彼此的爱好。

小结：小小的爱好可以给我们带来大大的快乐！

2.了解故事主角小熊的爱好。

二、想一想，我能为你做什么？

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会唱歌的生日蛋糕

活动目的：

1、 引导幼儿理解童话《会唱歌的生日蛋糕》的内容，把握作品展示的神奇情节，天真美好的人物形象和欢快积极的情感基调。

2、 帮助幼儿认识“使别人快乐的人自己也快乐”的道理，学习为别人着想和尝试怎样给别人带来快乐。培养幼儿尊敬长辈、同伴之间互相关心的情感。

活动准备：

图片若干。《祝你生日快乐》歌的音乐一首。

活动过程：

一、提问导入1、师：小朋友，你们听。教师播放《祝你生日快乐》歌。 我们生日的时候，谁来给我们唱生日歌的？

2、师：可是你有吃过会唱歌的生日蛋糕吗?我们一起来听一听童话故事里面是怎么说的。

二、 教师讲述故事

（1）、第一遍讲述教师用生动形象的语言完整的讲述故事，让幼儿熟悉故事。 提问：

1、故事的名字叫什么？

2、这个蛋糕是谁做的呀？有那些小动物来帮忙啊？他们是怎么唱的？

3、它们给谁做生日蛋糕呢？

（2）、第二遍讲述故事，理解故事内涵

1、小熊总共做了几次生日蛋糕呀？（让小朋友们分清故事的层次）

我们再来听一听故事里面是怎么说的。教师边使用教具边讲述故事，加深幼儿对故事的理解。

2、小熊为什么要把第一次做的生日蛋糕分给小狗、小羊、小猪吃呢？（因为它们是好朋友，从而引导小朋友们之间有好东西要一起分享）

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中班语言《会唱歌的生日蛋糕》

中班语言《会唱歌的生日蛋糕》

活动目标：

1.理解故事内容，把握作品的神奇情节，感受小熊和朋友之间互相关心的情感。

2.鼓励幼儿大胆想象，用语言表达自己的见解。

3.感受关心亲人，朋友给自己带来的快乐。

活动目标：

1.理解故事内容，把握作品的神奇情节，感受小熊和朋友之间互相关心的情感。

2.鼓励幼儿大胆想象，用语言表达自己的见解。

3.感受关心亲人，朋友给自己带来的快乐。

活动准备：

“生日快乐”的音乐。《会唱歌的生日蛋糕》课件。

活动过程：

一、欣赏歌曲导入

1.师播放“生日快乐歌”。

师:小朋友们，让我们来听一段美妙的音乐吧！（生日快乐歌）

师：什么时候我们会唱这首歌呢？（过生日的时候）

2.师：过生日的时候我们会唱生日快乐歌，还会吃什么呢？（生日蛋糕）师：有一只小熊，他做了一个生日蛋糕，不过这个蛋糕可神奇啦！下面就请你们听一听这个故事吧！

二、完整欣赏故事

1.师讲述故事：《会唱歌的生日蛋糕》。

师：故事听完了，谁来告诉我：

（1）故事里都有谁？

（2）他们在干什么呢？

（3）他们是为谁做的生日蛋糕？

2.师：小动物们吃了蛋糕以后，发生了什么神奇的事情？（肚挤眼里飞出了“祝你生日快乐”的歌声）

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活动１ 会唱歌的生日蛋糕（故事）

目标：

１．了解故事内容，初步懂得“使别人快乐的人自己也快乐”的道理。

２．理解词语：飘、诱人、冒。

３．能大胆想象，学习创编故事结尾。

准备：

挂图，《幼儿画册》（第１册第３６页），配套磁带或光盘。

过程：

１．欣赏故事。教师把故事完整地讲述一遍，帮助幼儿初步理解故事内容。 提问：故事的名字叫什么？故事里说了一件什么事？

２．逐一出示图片，通过提问让幼儿进一步了解故事内容。

（１）提问：小熊外婆的生日到了，他心里怎么想的？谁来帮忙的？

（２）小熊一边做蛋糕一边唱什么？不一会儿他就怎么样了？（学习词语：飘、诱人） （３）吃蛋糕的时候，发生了什么好玩的事？（学习词语：冒）

（４）你们喜欢小熊吗？为什么？

３．看《幼儿画册》，进一步理解故事。

４．创编故事结尾。

提问：小熊的肚脐眼里冒出了歌儿，后来怎样了呢？小朋友能猜到吗？（鼓励幼儿大胆想象故事结尾，用较连贯的语言表达）

附：童话

会唱歌的生日蛋糕

小熊很爱唱歌，他常常边干活边唱歌。

外婆的生日到了，小熊心想：我给外婆送点什么呢？他决定做一些好吃的小蛋糕给外婆送去。小狗、小羊、小猪听说了，都赶来帮忙。小熊一边和面一边唱起了歌：“祝你生日快乐??”不一会儿，烤箱里飘出一阵阵诱人的香味。“蛋糕真香啊！”小狗说着，打开烤箱拿出蛋糕。

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会

唱

歌

的

生

日

蛋

糕

小熊很爱唱歌，他常常边干活边唱歌。

外婆的生日到了，小熊心想：我给外婆送点什么？他决定做一些好吃的小蛋糕给外婆送去。小狗、小羊、小猪听了也都赶来帮忙。小熊边和面边唱起了歌：“祝你生日快乐??”不一会儿，烤箱里飘出一阵阵诱人的香味。“蛋糕真香啊！”小狗说着，打开烤箱拿出蛋糕。小熊走过来问：“不知甜不甜？”说着就咬了一口尝尝。吃着吃着，忽然，小熊的肚脐眼里冒出了他刚才唱的歌儿：“祝你生日快乐??” 小熊给小狗一块，给小羊一块，给小猪一块；大家高兴地吃起蛋糕。顿时，三个小伙伴的肚脐眼里都飞出了歌声：“祝你生日决乐??”“妙极了！”小熊说，“我们来做一个大蛋糕，里面可以装许多许多歌呢。”大家和了一个大面团，对着面团，他们齐声歌唱“祝你生日快乐??”大蛋糕终于做好了，他们把它送往外婆家。 外婆很开心地收下了生日蛋糕，外婆吃着美味的蛋糕，还听到了动人的《祝你生日快乐》的歌声。

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《会唱歌的生日蛋糕》说课稿

尊敬的各位评委老师：

大家好，我说课的题目是：中班语言《会唱歌的生日蛋糕》。

一、 说教材

《会唱歌的生日蛋糕》是一篇充满儿童情趣的童话故事。它通过小熊和其他小动物给外婆做出一个会唱歌的生日蛋糕的故事，向幼儿展示了一个奇妙的想象境界和善良美好的心灵。

二、说目标

《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求，结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平，因此，我从能力和情感两方面提出了本次活动的目标：

? 1.理解故事内容，感受小熊和朋友们互相关心的情感。

? 2.能大胆想象，用语言、动作、绘画等方式表现自己的见解。 ? 3.感受关心亲人、朋友给自己带来的快乐。

三、 说活动过程

1. 教师出示最后一幅图片（熊奶奶看着蛋糕笑的图片），引起幼儿听故事的兴趣。

教师出示课件图片一：

你看到了什么？听到了什么？

鼓励幼儿大胆说出自己的猜想。

教师：我们一起来听故事《会唱歌的生日蛋糕》。

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