小学班主任培训之初学习感言

马尚中心小学 王夏

我是一名小学体育教师，这是第一次参加班主任的培训。而且刚刚入职第三个年头，能够参加班主任的培训，觉得很欣喜也很自豪。作为一名教师，能够有班主任的经历，会有一种特殊的幸福感。尤其是作为音体美老师的我们，能有这样的经历更是难得可贵的。入职三年中，虽没有做班主任的经历，但是一直担任着班级的副班主任工作，从中觉得有很多要学习的地方。本次有幸参加小学班主任培训，我相信自己肯定会收获颇多，并帮助我快速成长。在培训之初，我认真听取了杨处长对《中小学教师职业道德规范解读》的讲座及宋博昭老师朗朗上口的评书讲座，从法律，心理，德育等方面对班主任工作有了一定的了解。下面我谈谈初始培训的感受：

一、爱与教育同行，做孩子健康成长的引路人。

教师不仅是学生的学习伙伴，也是学生健康成长的引路人。作为一名班主任，首先要理解孩子的心灵世界。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰就是师生间心灵交往的和谐境界。”所以我们可用多种方式常和学生进行心灵约会。其次要理解孩子在错误中成长的规律，教师要怀着一颗宽容的心，善待孩子犯下的错误，允许孩子在错误中成长，走向成熟。最后，教育要关注到每一个学生，实施公平教育、和谐教育，温家宝说过：“公平正义比太阳还要有光辉。”如果我们给学生一个机会，他往往会给我们一个奇迹。

二、要善于激励学生，培养学生的自信心。

好学生都是夸出来的，一句“你真棒！”是一把开启学生自信的金钥匙。听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。特别是小学生，要给予他更多的鼓励，所以要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。

三、要做个懂法的班主任。

张文教授为我们做了题为《学生伤害事故处理办法》的报告，从“学生伤害事故的类型，学校责任事故原因分析，学校、教师在预防学生伤害事故发生中的

法定责任”三方面进行阐述，让我进一步了解了与学生伤害事故相关的法律法规，明确了管理的义务和责任，对做好学生伤害事故的预防和处理起到了很好的启示作用。听了报告，我的心都沉甸甸的，教育无小事，只要做好每一件小事，我们才能防范于未然。

培训刚刚开始，我已得到了很多启示。在接下来的培训中，我想应该继续保持一颗积极学习的心态，认真培训，收获更多，为成为一个合格的班主任努力。

 

第二篇：班主任培训感言

班主任培训有感

从20xx年工作到现在，担任班主任也是到了第四个年头，对于班主任工作，我认为：班主任首先要做的是应营造宽松和谐的魅力班级。

班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。

教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。