湟源县东峡乡中心学校“乡村少年宫”事迹材料

东峡乡中心学校乡村少年宫自20xx年初建成以来，先后建立了19个兴趣班，学生参与面达到100%，不但成为关爱留守学生、培养学生品德的德育主阵地，而且培养了学生体育、音乐、美术、舞蹈等多方面兴趣和特长。学校每年度的校园艺术周，更是成为少年宫一张鲜亮的名片。

一、建设成效

（一）基础设施建设齐全。少年宫先后建成了舞蹈室、琴房、微机室等200多个平米的专用活动室三间，利用现有教室建有绘画、书法、经典诵读等13间兼用活动室，有近500多平方米的室外运动场。上级部门先后添置了音、体、美、鼓号、书籍等各类设备和器材，为少年宫各项活动的开展奠定了坚实的基础。

（二）氛围营造浓厚。学校在显著位置悬挂了上级统一制作下发的少年宫标示，制作了以少年宫介绍、管理机构、辅导员队伍、各项制度等为内容的户外宣传栏，在各活动室外悬挂了统一规范的标示标牌和宣传标语。校内，利用开学典礼、家长会，大力宣传少年宫，校外，利用艺术周及各项活动演出，展示少年宫建设成效。

（三）活动开展丰富多彩。学校立足实际，结合学生的兴趣爱好，建立了舞蹈、经典诵读、二胡、电子琴、吉他、竹笛、剪纸、书法、绘画、乒乓、篮球等19个兴趣活动小组，现有外聘教师4名及本校兼职辅导员25名。各小组利用每周三下午的时间组织学生开展各项活动，学生参与面达到100%。

二、主要经验做法及特色亮点

（一）有效利用学校资源。在少年宫建设中，在场地、设施、师资等方面做到了有效利用现有资源，利用教师会议室、多媒体教室开展相关活动，少年宫音体美设施、器材与学校原有设施器材共享互补，学校全

体教师除参与辅导外，另聘请了二胡、吉他、剪纸等组4名专业教师。

（二）与学校常规工作相结合。学校将少年宫作为德育和素质教育推进的主阵地，将少年宫管理与学校常规管理一并安排，将学校的学生读书活动、课间活动、艺术周活动、运动会等结合安排。

（三）重视师资培训和管理。首先是重视校内培训，结合班子成员联系辅导班制度，多次开展研讨交流活动。其次，学校多次外派辅导员到先进学校学习、交流。

（四）全方位提供学生展示平台。我校少年宫通过开展趣味运动会比赛、庆六一文艺汇演、书画展、学校艺术周等活动，为兴趣班学生学生提供竞赛、展示技能的平台。

三、使用效果

学校少年宫运行两年来，取得了积极的成效。

（一）促进了城乡教育的均衡发展。过去，农村学生课余生活十分单一，回家后只有做作业、做家务等。现在，孩子们放学后在校就可以参加自已喜欢的活动。特别是我校70余名留守学生大多数都参加了少年宫活动，少年宫成为他们的乐园。

（二）学校素质教育的全面推进。通过系列活动的开展，全面培训了学生各方面的特长。10多人次在市、县获奖。学生培养了特长，也没用耽误学业，我校去年被评为全县“教学质量优胜奖“、“实绩突出单位”、“湟源县建功立业”先进集体等奖项。

（三）目前，学校每年度的校园艺术周活动已初具规模，并逐渐成为了学校少年宫的金字招牌，得到了社会的广泛关注、认可和赞许。

东峡乡中心学校

20xx年9月15日

 

第二篇：创建学校少年宫申报材料

附件2：

乡村学校少年宫项目申报书

设区市、平潭综合实验区： 宁德市

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福鼎市秦屿中心小学创建“乡村学校少年宫”

项目实施方案

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，充分发挥我校现有教育资源的作用，我校决定创建“乡村学校少年宫”，特制定此项目实施方案。

一、学校基本情况

我校地处世界地质公园、国家级风景名胜区——太姥山下，创办于清乾隆六年，迄今已有270年办学历史。现有学生1907人，其中留守儿童和外来务工人员子女约100多人；教师122人，其中本科学历33人，大专学历74人,小学高级教师51人，小中高3人，省级骨干教师10人，设区市级骨干教师30人，县市级骨干教师23人。各学科教师配备合理，具有一定的教育教学科研能力和创新精神，能保证活动正常持续开展。学校坚持“办人民需要的教育、创家长放心的学校、做学生满意的老师”的办学宗旨和“以人为本、养德为首、质量为重”的办学理念，开拓进取，锐意改革，不断提升办学水平。先后被评为“全国教育系统先进集体”、“全国少先队红旗大队”、福建省“农村示范学校”、“党政工共建先进单位”、“少先队工作金奖学校”、“篮球特色学校”、连续五届宁德市“文明学校”，教师中有7人次获全国模范教师、先进班主任等称号。

二、指导思想和活动原则

坚持科学发展观，以全面实施素质教育为重点，积极改善学校教育的内部条件和外部环境，全面加强未成年人思想道德建设，促进未成年人的全面发展和健康成长，让广大未成年人在丰富多彩、形式多样的课外文体活动中健康快乐成长。

充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的教育理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性和普及型的原则，全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放，实现“学校少年宫”的长效运作。

三、场所建设和器材配备

学校现有教学楼3座、综合楼1座，室内外活动场所布局合理、宽敞安全。有多媒体教室33间，微机房2间，有图书馆、阅览室、电子阅览室，藏书28700 4

多册，有美术室、音乐室、舞蹈室、实验室、劳技室、心理咨询室等功能室9个，有篮球场3个、篮球架8个、室内乒乓球台2个、室外乒乓球台5个，篮球、足球、排球等各类球500多个，有钢琴1台、电钢琴8台、电子琴12台，少先队鼓号器材两套、腰鼓70个。

学校准备在今年暑假改造塑胶操场和塑胶跑道，增设各项体艺器材，进一步完善学校办学条件。

四、活动项目规划

1、学校现已开设鼓号、腰鼓、田径、乒乓球、篮球、书法、美术、小合唱、舞蹈、科技、象棋、新闻播报、健美操等13个兴趣小组，在此基础上，继续开展好现有各项活动，办出特色，促进学生全面发展。

2、加强校园文化建设，积极开展“读书节”、“艺术节”、“科技节”、“体育节”活动，为培养学生综合素质搭建一个好的平台。

3、加强学生的思想道德教育。通过生动活泼的少年宫活动开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。

4、开展社会实践活动。组织学生开展社会调查、参观考察、普法宣传、环境保护宣传等社会实践活动，帮助小学生认识社会、了解社会，在提高自身素质的同时，推进农村精神文明建设。 五、辅导员队伍建设

1、成立领导小组，由陈德裕校长任组长，分管副校长任副组长，各科室负责人为成员，下设办公室负责日常管理、运作和检查评估工作。校长责任心强、业务精干，能切实担负起学校少年宫的管理职责，做好学校少年宫建设、使用和管理工作。

2、积极开展辅导员队伍培训，采取“走出去，请进来”的方式，加强对各活动项目辅导员的培训，提高辅导员的活动指导能力。

3、利用当地的社会教育资源，聘请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员。

六、建设目标

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1、不断加强内部管理，建设让家长放心的学校少年宫。加强领导，进一步健全机构建设，定期召开专题研讨会，完善学校少年宫工作的长效机制，为“学校少年宫”建设营造良好的制度保障。

2、不断改善办学条件，建设让社会满意的学校少年宫。在原有建设的基础上，积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好已有设施器材， 坚持重在使用，提高场地器材使用效率。

3、开展丰富多彩的活动，建设让学生喜欢的学校少年宫。（1）充分利用校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、阅览室，让学生在书海中畅游，开展经典诵读活动，在书香环境里感受中华文化的博大精深。（2）建设文体活动基地，向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好。（3）建设课外实践活动基地。结合当地社会资源和学生的兴趣爱好，努力建设校外实践活动基地，组织学生开展课外拓展延伸培训活动，培养学生综合实践能力。

我们相信，在上级领导的帮助和支持下，我们一定能做好“乡村学校少年宫”项目建设、使用和管理工作，切实满足农村少年儿童课外生活的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，并将积极探索、认真总结“学校少年宫”建设的好经验、好做法，从而对今后我市“乡村学校少年宫”建设起到良好的示范和带头作用。鉴于此，特向上级领导申报我校为“乡村学校少年宫”建设学校，望批准为盼。

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