新都区“乡村学校少年宫”建设

现场会活动方案

“乡村学校少年宫”是实施未成年人思想道德教育、社会实践教育和基础文明行为养成教育的重要场所，也是今年深化文明城市创建工作测评的一项重要内容。根据《成都市扎实推进“乡村学校少年宫”建设工作方案》文件精神，我区于3月底全面启动全区各乡镇乡村学校少年宫试点建设工作，并于4月初举行授牌仪式，为推动此项工作的开展，经研究，决定召开“乡村学校少年宫”建设现场会，具体活动方案如下：

一、 会议时间：20##年7月12日（星期四）上午9：00-12：00

二、 会议地点：龙安小学乡村学校少年宫

三、会场标语：

     1、大门口：办好乡村学校少年宫，点燃农村儿童五彩梦

2、操场：新都区教育系统学雷锋志愿者服务队走进乡村学校少年宫

3、多功能室会场：

       (前)新都区“乡村学校少年宫”建设现场会

       （左）建设文明城市，弘扬雷锋精神

     （右）乡村学校少年宫是孩子们成长的乐园

四、参加人员：

1、区文明办、区教育局相关领导；教育局相关科室同志

2、全区13所“乡村学校少年宫”建设试点校校长及分管行政

四、 会议议程：

1、8：00——8:30各代表队签到

2、8:30——9:00参观龙安小学乡村学校少年宫基础建设

3、9:00——9:10举行志愿者服务队活动仪式

4、9:10——9:50观摩龙安小学乡村学校少年宫活动及志愿者服务队走进乡村学校少年宫各组活动（排球、绘画、书法、音乐为主）

     5、10:00---10:20龙安小学介绍“乡村学校少年宫”建设情况

6、10:20---10:30领导讲话

7、10:30---11:00学习龙安小学乡村学校少年宫资料

成都市新都区文明办

成都市新都区教育局 

二○##年七月十日

附：     新都区龙安小学乡村学校少年宫

20##年暑假活动安排表

 

第二篇：瀛湖镇第一小学乡村学校少年宫建设实施方案

瀛湖镇第一小学乡村学校少年宫建设

实 施 方 案

瀛湖镇第一小学为瀛湖镇的一所中心小学。本中心校管辖瀛湖镇2所初中小学，18所小学，1所幼儿园，管辖的小学生有（其中本校有学生505人），幼儿园学生 多人，小学的在职教师 人（其中本校有教师30人），幼儿教师 多人（包括保育员）。为了贯彻实施《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神，根据汉滨区教育局关于创建乡镇学校少年宫建设的文件精神，着力解决未成年人精神需要，进一步丰富未成年人课余文化生活，引导、疏导、辅导、督导、指导广大未成年人成为一个有道德的人，有素养的人、有品位的人。进一步把乡镇学校少年宫建设引向深入，结合学校实际，特制定具体实施方案。

一、指导思想

坚持以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，学习借鉴外地的经验和做法，大力推进我校未成年人课外活动场所建设，办好“乡镇学校少年宫”，促进我校及全镇未成年人思想道德建设持续发展。

二、工作目标

以贴近和服务本乡镇未成年人为宗旨，使我校少年宫成为未成年人思想道德建设阵地、文化活动平台、社会实践基地。力争经过努力，把我校少年宫办成资源共享、百姓满意、家长放心、青少年喜欢的课外活动场所。

三、基本原则

1、公益性原则。不开展以赢利为目的的经营性活动，活动场所和器材免费提供，免费为全镇未成年人授课，平时面向所有在校学生，周末和节假日向所有未成年人开放。

2、基础性原则。主要进行文化、科技、艺术、体育等基础知识教育和基本技能训练，提高未成年人的综合能力。

3、方便实用原则。充分依托学校现有资源，通过修缮改造、置换、共享等办法，从实际出发，本着方便实用，适应学生需求的原则，开辟必要的活动场所、添置必要的文化活动和体育器材。

4、特色发展原则。让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目，努力打造特色项目和优秀品牌。

5、游戏教育原则。让孩子快乐，健康成长。

四、活动内容主要有：

（一）思想品德和心理教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的传统教育活动，对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。

（二）文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、工艺制作、等活动，培养青少年正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。

（三）体育活动。通过参加田径、球类、体操、棋艺等多种多样的体育军事活动项目，培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格

和健康的体魄。

（四）游艺娱乐活动。组织开展青少年喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让青少年在自己的团体中愉快地玩乐，丰富和活跃他们的课余文化生活。

（五）生活劳动与社会实践活动。充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼，对青少年进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

五、项目设置及师资配备

充分利用学校大课间、活动课、双休日及寒暑假等课余时间，以体验参与教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的德智体美劳等主题实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，做到学校积极选拔推荐，学生积极参与的良好氛围，使所有学生都能初步掌握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动。

1.舞蹈类：负责人

2.合唱类：负责人

3.绘画类：负责人

4.书法类：负责人。活动地点：多媒体活动室

5.田径类：负责人 。活动地点：操场

6.乒乓球类：负责人。活动地点：工会活动室

7.棋艺类：负责人。活动地点：音乐活动室

8.科技类：负责人

9.诵读类：负责人

六、单独立项项目

说明：教师可从选择项目中选任何一项，也可根据自己的特长单独立项，向学校提出申请。

七、活动的组织和管理办法

1、少年宫活动的时间：上课期间每周星期一至星期五下午4;30—5：30为在校生开放时间; 节假日上午8：30—11：00，下午3：00—5：30为向本镇未成年人开放时间。

2、学生的组织：各班班主任负责根据学生的自愿，将本班所有学生分配到各小组，确保每位学生能在星期一至星期五少年宫开放的活动中分组参加活动，并教育学生遵守活动纪律，认真开展活动。

3、所有教师都参与活动的指导和对学生的组织管理。各组辅导教师通力配合，完成活动室的布置和平时的管理，活动前设计编写好活动计划、活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，活动后做好活动记录和总结。

八、室内项目需要修缮并配备的器材