本学期开展了十字绣的活动课，学生不但完成了学习目标，而且自己还有了一些小收获，锻炼了各方面的能力，增强了同学之间的合作能力。

本课程的重点和难点，是培养学生良好意志品质和稳定品质的最佳时期，是锻炼学生动手能力和合作精神的主要过程，是锻炼学生的综合运用能力和高雅的情趣和审美能力的关键环节。为此，在教学方法上：积极探索灵活性多样性，富有实效的十字绣教学方法。力求改变单一的十字绣学科知识体系，构建活动课程的思路方法，让学生在活动中学习，体现活动教育的价值取向：即情感--能力--知识。经过多方研究、借鉴和实践，我们主要运用三种教学方法，一是教师的主导，有教师向学生传播教学内容的教学方法，包括讲授法、演示法、呈现法等。如：我们通过多媒体的教学手段放大教师的操作过程，让学生看清操作过程。二时师生互动型，借助师生对话来共同思考、共同操作、共同解决来获得知识和技能的教学方法。如：针对个别动手能力低下的学生，教师就要采取手把手的教学方法。三是学生自主型教学方法，通过协作让学生接受教育，如在绣作品时，可以让学生运用自身原有的知识与能力创造，自己确定表现主题，根据选材，将图案分化，学生分工协作、完成作品。在此过程中，我们分成六人一组，分工到人，各负其责，培养了学生的合作学习精神，提升了学习效率与学习动机，掌握十字绣知识和技能。

在作品评价上，我们注重培养学生学习兴趣与思维能力，同时兼顾学生十字绣基本功的实践操作，重视课堂展评，将学生的作品装裱成框，让全班学生欣赏，增强学生的成就感，学生的兴趣和积极性，

通过展评交流，同学们都会深深的体会到：做十字绣必须要有信心、耐心，自从开始绣十字绣，在老师、家长、同学们鼓励和教导下，大多数学生克服了浮躁，做事更为细心周密了；如有的学生说："综合实践活动不但提高我们的动手能力，还激发我们的学习兴趣，没搞十字绣之前，我从没拿过针，也不会用针，通过这次活动，我不但会拿针，用针，还能绣出一幅美丽的小作品"……

三、活动的收获：

促进了学生的个性发展：一段时间的教学实践，锻炼了学生的双手的灵活性和协调性，养成学生的专心、细心，耐心等良好的习惯和品质，并迁移到学习和生活中。"

通过本次活动，学生的动手、协作、表达、实际操作、社会交往、团结协作等能力都得到了全方位的锻炼和提高，不仅获得了许多课本上没有的知识，而且开阔了学生的眼界，学会了换位思考，体验到了成功的喜悦，增强了克服困难的意志和坚忍不拔的毅力，学生社会化程度有了较大的提高。

20xx年x月x日

阿乌小学20xx春季学期乡村学校少年宫

十字绣活动课总结

指导教师：赵存凤

20xx年x月x日

 

第二篇：20xx 乡村学校少年宫总结

20xx年建好用好乡村学校少年宫， 发挥农村未成年人思想道德建设平台作用

为了贯彻教育方针，实施素质教育，提升未成年人思想道德素质和综合素质，20xx年，陈庄小学按照《中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目管理办法》（财综【20xx】44号）和《关于组织实施中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目的通知》（文明办

【20xx】11号）要求，制订并认真实施了乡村学校少年宫建设发展规划。现将20xx年乡村学校少年宫工作总结于下：

一、建立机构，完善管理制度。

为了推进乡村学校少年宫建设，加强对乡村学校少年宫建设的领导和部署，学校成立了由刘桂萍校长为组长、教导主任王爱云、大队辅导员郝红忠为副组长，其他行政领导、教师代表为成员的乡村学校少年宫建设工作领导小组。领导小组办公室设在少先队办公室，由郝红忠老师任办公室主任。

学校借鉴外地乡村学校少年宫建设的先进管理经验，结合校本实际，制订了乡村学校少年宫各类人员岗位职责以及乡村学校少年宫开放、课程设置、教学管理、教师培训、考勤、财务管理、设备设施管理、安全管理、档案管理等制度，较好地推进了少年宫建设的顺利开展。

二、有效整合，满足办宫条件

德州市运河区陈庄小学是由原陈庄、芦庄两所农村小学合并而成的，现有学生750人，教师28人。学校利用现有的教学场地、器材、

师资力量等教育资源，因地制宜地加强少年宫建设，并坚持一室多用、一地多用的原则对教学设备设施进行合理有效的整合。20xx年x月学校接受了“德州市市级规范化学校”检查，办学条件达到了市级标准，现有的室内场所（图书室、阅览室、综合阶梯教室、舞蹈房、多媒体教室、舞蹈室、实验室、计算机教室等）、室外场地（乒乓球活动场、篮球场等）、设备器材能满足乡村学校少年宫教育学习活动需要。

三、专兼结合，提供师资保障。

乡村学校少年宫实行学校管理体制，一是让教师根据专业特长申报少年宫辅导员，二是聘请有专业特长的社会人士到学校任教并对辅导教师进行培训，三是聘请退休教师井冠志、王立新等到校担任志愿辅导员，形成了专兼结合、素质较高的工作队伍，为少年宫活动的开展提供了师资保障。

四、丰富活动，提升学生素质。

在乡村学校少年宫活动开展中，学校以学生的兴趣爱好为切入点，结合实际，以实施素质教育为重点，注重德育、体育、艺术、科

技、实践教育，精心设计活动内容，引导学生健康成长、全面发展。

1、开设辅导课程，发展学生兴趣特长。

学校确定了“经典诵读社团”、舞狮社团、乒乓球队、篮球队、棋类组、合唱队、葫芦丝队、舞蹈社团、计算机组、绘画组、英语社团、书法组等培养组，辅导教师做到了“四有”，即有计划、有教案、有记录、有成果展示。活动时间实行课内、课外相结合，即每周周二、

四、六下午全面开展活动。

少年宫活动中，辅导教师精心备课、认真讲解，学生积极参与、热情高涨，各组活动作品琳琅满目、精彩纷呈，受到家长、社区干部群众的一致好评。

2、注重艺体教育，完善体艺特色教育体系。

学校积极开展大课间体育活动、阳光体育长跑活动，校园内形成了热爱体育、崇尚运动的良好风气。少年宫发扬陈庄小学艺体教育的优势，向农村少年儿童普及艺术、体育等方面的知识，通过开展绘画、合唱、舞蹈等培训、展示活动，使每位学生至少掌握一种艺术技能，发展学生艺术特长；通过开展田径、篮球、乒乓球等体育活动，使每位孩子至少掌握两种以上的体育活动技能，增强学生体质。

20xx年“六一”节庆祝会暨我校文化艺术节上，少年宫各组200多名孩子向上级领导和来宾、全体师生汇报演出了17个精彩的文艺节目，展示了运河区陈庄小学实施素质教育、特色教育、艺术教育的成果。

20xx年秋季运动会暨体育节期间，全校学生参与了徒步畅游九龙湾公园、大众广播体操、“兔子舞”校园集体舞比赛，部分学生还参与了集体跳绳比赛、个人跳绳比赛、呼拉圈比赛、踢毽子比赛、滚铁环比赛、背皮球比赛以及 50m 、 100m 、 200m 、 400m 和立定跳远、跳远、投篮等运动项目比赛。

3、开展经典诵读，积淀文化底蕴。

以打造“书香校园”为载体，学校开放了图书室，开展了“诵读

千古美文，传承文化经典”阅读活动。在加强校园文化建设的同时，少年宫在学生中开展了以积淀文化底蕴为目标的经典诵读活动，组织学生参加了学校经典诵读比赛，组织小学生“写经典·画经典”比赛，小学生“学雷锋，做一个有道德的人”演讲比赛活动，迎国庆20xx年小学生读书征文活动。

4、组织社会实践，开阔学生视野。

20xx年x月，学校组织学生参加了“走进社区，学习雷锋”社会实践活动；20xx年x月，又组织学生赴德州市烈士陵园-----祭奠革命烈士活动。20xx年暑期，3-6年级学生积极投身到尊老爱幼、扶持贫困、环境保护、规范用字等社会实践活动，还按老师的要求，参观调查社会实践基地，培养了学生适应社会、融入社会的能力。

5、利用装备优势，引导学生创新。

少年宫利用现代教育技术的装备优势，组建了“计算机组”，组织学生开展了电脑绘画、信息处理等课外拓展培训活动。

少年宫利用实验室配备优势，对学生进行科普教育，激发了学生学科学、用科学的兴趣，培养了学生的动手实践能力。此

五、参加活动，佳绩频传。

经过近一年的实践与探索，我们欣喜地看到乡村学校少年宫的建设成果：

（一）少年宫已逐步农村孩子思想道德建设的主阵地、文体活动平台、科普活动场所、社会实践基地。

（二）学生自愿选择参加少年宫活动，100%的学生放学后凭兴趣爱

好到少年宫参加活动，在活动中得到锻炼和提高自己，达到了以乐促智的效果。

（三）学生在少年宫活动中发挥特长，促进了基础能力和基本技能的提高，达到了以技促能的效果。

（四）学生把诵读的经典运用于现实生活中，在家孝敬父母、在校尊敬师长、在社会奉献他人，达到了以读养德的效果。

（五）学生对乡村学校少年宫活动的满意率达92%，参加校级、区级以上各项活动捷报频传：

1、20xx年，我校4位教师，获得“推动全国新经典诵百佳教师”称号 。

2. 20xx年，丁清悦同学被评为德州市十佳少年队员。

3、20xx年x月，我校“舞狮社团”参加运河区运动会开场表演活动，获得优秀表演奖；田径社团参加区运动会，取得比较满意的成绩。 4、20xx年x月x日，陈庄小学乡村学校少年宫“合唱队”、“舞蹈队”“舞狮社团”参加了德州市运河经济开发区管委会主办的文艺汇演集中展示活动。

5、20xx年x月，陈庄小学20xx年度社区教育工作，受到市教育局表彰。

总之，20xx年，我校利用校内、外资源，务实有效地加强了乡村学校少年宫建设，促进了学生学会合作、开阔视野、丰富心灵、培养能力，使学生共沐幸福阳光，健康快乐成长。今后，我们将以高度的事业心和责任感，举全校之力、集全员之智，以前瞻的眼光、求新

的思维，抓教育改革，谋少年宫发展，努力为丰富孩子们的课外生活、

20xx年x月

为助推和谐社会创新业、立新功。