二年级班级文化建设方案
下营小学二年级班 杨世雄
一、总目标:
让班级充满活力,充满昂扬向上,积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生有个性的家。
二、具体目标:
1、制定富有班级特色的班级口号、班训等,努力营造健康向上,富有成长气息的班级文化氛围,落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让每一堵墙都“说话” ,形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全班级制度,包括班级公约,小组合作评比制度,值日生制度等等,以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。
5、结合学校的安排组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
6、建立班级图书角,努力扩大班级藏书量,调动每一位学生的读书积极性,鼓励学生做好读书笔记摘抄,制作读书手抄小报等,让全体学生“感激书籍,享受阅读”。
三、具体措施:
1、精心布置教室,让物质为精神服务。
教室里的布置合理,大方,富有班级特色,教室里的布置不仅影响到学生的视觉感观,也同时通过感性认知而影响着学生的理性认知。除此之外,在教室布置上,还力求做到简洁,实用,又不失生动活泼。
2、结合学校特色,坚持开展读书活动。
充分利用书籍,为学生打开通往智慧和精神殿堂的大门。读书能开阔学生视野,满足学生的求知欲,孩子们就像一块干海绵掉进了大海,像一颗种子投入了肥沃的土地,像一颗小苗沐浴着阵阵春雨。在书的滋润中他们伸腰展臂茁壮成长。“随风飘来阵阵书香,书本中扬起张张笑脸,笑脸上写满了满足的幸福、成长的喜悦、振奋的精神。”
3、开展班级责任认领活动。
在班级开展责任认领活动,让每个同学都能为班级的管理分担一份力所能及的工作,如负责摆放劳动工具,负责检查班级每天的卫生,负责关开门窗等,让全班同学根据各人能力不同分别认领不同的责任。对于他们来说只要动一点心思这些活都能干得很好,这样不但能锻炼他们的自立能力,解决问题的能力,更能增强学生的责任心和集体荣誉感。
4、设立评比台,形成正确舆论。
形成正确舆论是班级文化建设的一个主要方面,只有在班级里形成了正确的舆论,学生才能分辨是非。首先,利用每周一的班会课时间结合学生的思想实际进行道德教育谈话,对学生进行道德行为规范教育,提高学生的认识。其次,及时表扬好人好事,批评不良的思想行为,促使学生的良好行为习惯得以保持和发扬,不良的言行得以改正。最关键的是开展小组合作之间的评比,提高学生明辨是非的能力.每周一次评比活动,大家对每名同学本周完成认领任务情况进行评价,好的
在评分表上加分,不好的不加,并指出应该怎样改进。这样不仅促使学生关心班级的每一件事,以便有据可说,也有利于形成班级公平、公正竞争的良好班风。
5、借助特色活动,提高学生精神文明建设。
①结合学校特色,抓好阅读教学,用阅读指导和启迪学生,把学生从不良课外活动中引出来,让全体学生“感激书籍,享受阅读”。
②抓班级考核,利用班干部的力量,做好班级考核,定期和家长结合,促进学生上课主动思考,积极学习,促使课下养成良好行为习惯。
③充分利用好校迅通这个招牌,及时和家长沟通,使家校拧成一股绳,合力对学生进行思想行为教育,促使学生健康成长。
④班主任和各任课老师和谐配合,多表扬良好行为习惯,多关注,发现学生中不良行为并予以矫正。
班级文化建设主题和目标
(一)活动主题 :
9月:进行学生入学教育,构思班级文化建设, 培养良好行为习惯,以增强学生学习的积极性。提高学生自信心。结合教师节,开展感恩活动,向教师鲜花。
10月:开展读书活动,促使学生多读书,读好书,努力打造书香文化班级。结合国庆节,开展爱国教育活动。
11月:班级文化建设展示月,展示班级文化布置,营造和谐的育人环境。 12月:冲刺月,结合期末考试,让学生品尝冲刺后的喜悦,为下学期的继续学习做好准备。
(二)班级文化建设具体内容
1、班级物质文化建设
(1)布置好三个“角”
①“小组合作评比角”,告诉学生我们班级10个小组每天、每周、每月的合作学习情况;②“卫生角”,告诉学生我们的教室要整洁、干净,劳动工具摆放要有序;③“图书角”,告诉学生班级有个小书库,这里有最新的读物和你见面,和小朋友们去交流,还告诉孩子们要轻取轻放,爱护书籍。
(2)办好一个“评比台”,对小组合作学习每天的积分量化公布张贴, 进行小组间的评比,激励学生不断进步。
2、班级制度文化建设
班名: 小老虎
班风: 快乐学习 健康成长
班训: 自信 自主 自尊 自强
班级口号:
我学习,我快乐!我健康,我成长!
班级奋斗目标:
团结合作好集体 努力学习创佳绩
班级公约:
室内不见一纸屑,桌椅排成一条线;
课间活动不打闹,课前准备要做好;
上课守纪专心听,作业练习要用心;
自己事情自己做,遇到困难不退缩;
友好相处讲礼貌,文明言行处处到;
德智体美全发展,争创模范班集体。
班歌:《健康歌》
小朋友来来来我们一起做运动
左三圈右三圈脖子扭扭屁股扭扭
早睡早起咱们来做运动抖抖手呀抖抖脚呀 勤做深呼吸学老师唱唱跳跳
你才不会老
笑眯眯笑眯眯
做人客气快乐容易
老师说的容易早上起床哈啾哈啾 不要乱吃零食多喝开水咕噜咕噜 我比谁更有活力
左三圈右三圈
脖子扭扭屁股扭扭
早睡早起咱们来做运动抖抖手啊抖抖脚呀
勤做深呼吸学老师唱唱跳跳
我也不会老
笑眯眯笑眯眯对人客气笑容可掬 你越来越美丽人人都说nice nice 饭前记得洗手饭后记得漱口漱口 健康的人快乐多
左三圈右三圈脖子扭扭屁股扭扭
早睡早起咱们来做运动抖抖手啊抖抖脚呀 勤做深呼吸学老师唱唱跳跳
我们不会老(我也不会老)
图书角标语:
轻取轻放,爱护书籍。
我读书,我快乐
劳动工具摆放处:
清洁一点,干净一片。
班级文化建设方案
二年级六班 王文华
班级是学生最重要的成长环境之一,班级建设的好与坏直接关系到学生的发展。班级建设的重要内容之一就是班级文化建设。班级文化建设在学校管理和德育工作中至关重要,如何进行班级文化建设呢?我觉得要建设一个有自己特色的班级,必须从几个方面着手。
首先,学生是生活在班级这个集体中,那么班级就是他们的家,我一直跟学生说:“你们是班级的一员,大家在一个班级里学习,每个人就好象是家人,班级就是你们温暖的家。”既然班级是家,而每个人的家里都是需要装饰的,所以班级我们也是需要装饰的,每个人都是想自己的家装饰的既美丽又整洁的。我发现,整洁明丽、布置精巧的教室的班级,它的班风学风好,正气足,而那些班级乱糟糟,学风不好,教室里基本上没有什么布置。
那么如何才能将这个温暖的“家”布置好呢?班级是学生活动的主要场所,所以我发挥学生的主动性,让他们自己动手建设一个适合自己的班级布置。决定在班级黑板的边上的醒目地方的是信息栏,里面包括班级公约、班级常规管理分数榜、课程表以及最新的一些学校或班级信息。在班级的右边墙上,是班级的一张“比一比、赛一赛”的排行榜,而与之相对应的对面墙上是一个班级奋斗目标,也就是短期内“我”的学习目标,可以根据排行榜上自己的情况而做下一次目标的确定,由此来激发学生的学习能动性和积极性。在学习目标的边上,让同学们自己动手做一个小报站,上面同学们制作几个小邮箱,放置当天或者最近大家比较关心的剪报,可以供同学在课余时间了解信息。而在班级的后面墙上,是大家一起制定的班级口号:没有最好,只有更好。这个口号说明我们班级是一个积极上进的班级,同学学习永无止境,每个人都有自己的奋斗目标,班级有班级的奋斗目标。
其次,班级毕竟还是学习的地方,所以一个优秀浓厚的学习氛围是很重要的。怎样才能培养出一个良好的学习氛围呢?我是这样做的:每天早上到校后我都要求他们把要交的作业都交上,然后读语文,并让课代表进行相应的领读。
在上课时,我也会激发他们的学习兴趣,对于同一个问题,会让他们用不同的方法来进行解答,鼓励他们能多讨论,对于能够提出自己的意见的人加以表扬,不抹杀他们发现问题的积极性,鼓励他们“多问、多想、多做”。对于那些成绩较差的学生,班级的班干部主动请缨,每个班干部认领一个帮助对象,利用自己的空闲时间对他们进行学习上的帮助,这其实也说明了,他们之间已经是一家人了,所以才会打从心底里去帮助他们。他们知道,“班级好,就是我好;我好,就是班级好。我与班级共同进退。”
所以,我认为,班级文化的建设,是一项细致而漫长的过程,在这个过程的进行中,要建设一个温謦的家,营造一个和谐的学习氛围,建立一个友爱合作的生生关系,创造一个团结向上的班集体,这样,才能把我们的学生锤炼成“体魄健,品行优,思维活,能力强,知识丰富的一代新人”。一切从学生出发。
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