学班级图书角建设评比方案

为了促进书香校园工作的开展，加大学生阅读量，加强我校班级图书角的建设，本周五将对各班图书角进行检查，检查内容及评分如下：

一、评比标准

1.环境整洁：图书角图书摆放整齐，环境洁净。（20）

2、数量要求：拥有一定数量的图书，能满足学生每人参与阅读的需求，图 书数目不少于本班学生数。（20）

3、保存完好：图书保存相对完好，没有随意乱涂乱画、损毁的现象。（20）

4、富有个性：图书角建设有个性，让人感觉清新、可亲，富有情趣。（10）

5、使用效率：有图书目录、有制度、有专人管理、有借阅记录。（30）

二、检查时间

20xx年4月3日

三、评委

四、奖项设置

低年级组1~2年级

中年级组3-4年级

高年级组5~6年级

一等奖：两名

二等奖：三名

五、奖励形式

颁发奖状、获奖班级名单将在学校公布。

1.书柜附近有“图书角”标志，班级墙壁上有鼓励学生读书的标语（1分）

2.有图书管理员（1分）

3.图书角管理制度或图书借阅制度上墙(1分）

4.书柜内有图书，人均不少于2本（1分，少10本不得分）

5.图书有编号（1分）

 

第二篇：班级图书角评比方案

班级图书角评比方案

胡集中心小学

20xx年6月

胡集中心小学

班级图书角评比方案

为了加强我校班级图书角的建设，促进书香校园工作的开展，加大学生阅读量，引起各班级对图书角应用的重视，特制定本方案。

一、评比标准：

1、环境整洁：图书角图书摆放整齐，环境洁净。（20）

2、数量要求：拥有一定数量的图书，能满足学生每人参与阅读的需求，图书数目不少于本班学生数。（20）

3、保存完好：图书保存相对完好，没有随意乱涂乱画、损毁的现象。（20）

4、富有个性：图书角建设有个性，让人感觉清新、可亲，富有情趣。（10）

5、使用效率：有图书目录、有制度、有专人管理、有借阅记录。

（30）

备注：此为初步方案，欢迎广大教师提出宝贵意见和建议，结合实际情况更加完善。

二、检查时间

20xx年9月27日

三、评委

学校领导小组、各班有一名管理人员参与。

四、奖项设置

低年级组1~2年级

高年级组3~5年级

一等奖：两名

二等奖：三名

五、奖励形式

颁发奖状、获奖班级名单将在学校公布。

胡集中心小学

20xx年6月