南宁市江北小学 六（2）中队 活动目的：

通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。 活动准备：

1、布置主题队会教室

2、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。 活动形式 ：队会形式

活动内容： 故事、三句半、经典诵读等 活动过程：

一、中队长：整队，各小队检查汇报人数 二、中队长汇报人数

·小学语文课件下

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·小学数学课件下

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初一名师讲堂 初二名师讲堂 初三全科复习 高一名师讲堂 高二名师讲堂 高考全科强化

全体立正，报告辅导员老师，六（2）中队应到43人，实到43人，并邀请您·小学语文视频下参加我们的活动。报告完毕。 三、辅导员讲话

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·中学语文视频下

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接受你的报告，我非常愿意参加你们的活动，并预祝本次活动取得圆满成功！ 中队长：谢谢辅导员老师！ 四、出旗 敬礼 奏乐 唱队歌 五、中队长讲话：

队员们，今天有许多客人老师也来参加我们的活动，让我们首先对他们的到来，表示热烈的欢迎！文明礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，亲爱的同学们，我们应该从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园，人人都养成良好的文明习惯，撒播文明的种子。今天，我们在这里举行《文明伴我行》主题中队会，希望通过这次活动，大家能够时刻注意自己

·小学语文试题下

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·小学数学试题下

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·小学语文教案下

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的言行，积极投身于“美丽南宁，清洁乡村”“整洁畅通有序大行动”中，争做一名文明小使者。

让我们以热烈的掌声欢迎主持人韦梦盈、颜丽雯上场！（主持人上场）

六、活动程序：

主持人A：文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往??看上去都是日常学习、生活中的小事，但真正做起来并不容易。

主持人B：是呀，我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，做到举止得体、言行文明、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行动，告别各种不良行为，做一个品学兼优的好学生。

合：老师们，同学们，大家好，六（2）中队“文明伴我行”主题队会现在开始！

主持人A：黄香温席，孔融让梨、程门立雪，一个又一个故事如群星璀璨的银河熠熠闪光，请听卢思敏同学给我们带来的文明礼仪小故事 ——

主持人B：文明在我们的生活中无处不在，哪怕是一个手势、一句话语。作为小学生，怎样的行为才是文明的呢？请让我们从校园礼仪开始吧！请欣赏苏家霖、商福朝、龙运琛和何文海四位同学给我们带来的三句半《校园礼仪》 主持人A：同学们通过学习，了解到了很多的礼仪知识。现在告诉大家一个好消息，《南宁晚报》的小记者来啦！让我们以热烈的掌声欢迎记者的到来。 主持人A：请每个小队派一名队员上来接受采访。（四名学生接受采访 ） 小记者：嗨,大家好！我是《南宁晚报》尚学周刊的小记者黄炜婕。听说咱们班正在开文明礼仪中队会，所以我们特地来采访采访大家。

小记者：现在，我要问大家几个问题。请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？

兰：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，

好吗？

小记者：你真有礼貌。

兰：谢谢！

小记者：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问警察叔叔？

班：警察叔叔，我迷路了，您能告诉我明秀路怎么走吗？并且我还要对警察叔叔说声谢谢。

小记者：嗯！有礼貌，真棒呀！

小记者：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说？

虹：红红，我的笔坏了，你能接我一支笔吗？

小记者：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

小记者：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？

婷：王叔叔您好！您请进，我爸爸出去了一会就会来，您先坐这等一会，我去给您倒茶。

小记者：OK！你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。

主持A：谢谢小记者的采访。

主持人B：中国是文明礼仪之邦，中华民族五千年文化博大精深，古曲古韵铮铮入耳，古诗古词朗朗吟诵，今天让我们一起诵读经典《弟子规》“入则孝”节选。

主持人B：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德，代代相传。

主持人A：文明，让人举止文雅

主持人B：礼仪，让人风度翩翩。

主持人A：文明花儿属于你

主持人B：礼貌花儿属于我

合：文明礼貌的花儿属于文明的大家

主持人A：让人见人爱的文明礼貌之花开满我们的校园

主持人B：让文明之水滋润的礼貌之花，越开越芬芳！

中队长：下面请辅导员老师讲话！大家欢迎！

亲爱的队员们，你们的队会开得非常成功，人们常把少年儿童比做祖国的花朵。那么我们每一位队员就是绽开在校园内外的一朵朵绚丽的小花，是你们美化了校园，美化了社会。让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明的小使者吧！

九、中队长：全体起立，呼号

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗

齐：时刻准备着！

十、中队长：退旗 敬礼 奏乐

十一、 中队长：我宣布六（2）中队“文明伴我行”主题队会到此结束。感谢各位领导、老师的参与！谢谢！

资料提供者：刘红

文明礼仪伴我行”主题中队活动

一、意义目的：

通过队员乘坐“文明巴士”遨游文明王国的所见所闻，了解当代少先队员是如何一展风采的，向队员进行文明礼貌教育，提高队员讲文明、懂礼貌的自觉性。在“争当文明小市民”活动中，再尽小主人力量。

二、活动时间：班队课

三、参加人员：中队全体同学

四、活动程序：

（一）预备部分

1、三级报告

2、请示辅导员

（二）活动部分

1、全体立正

2、出旗

3、唱队歌

4、中队长讲话：本次活动由我和丽婷主持。

主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

主持人乙：一个灿烂的日子，阳光撒满中华大地。

甲：中国是文明古国，号称“礼仪之邦”

乙：中华山水比图画更美

甲：有雄伟壮丽的万里长城

乙：有风光旖旎的西湖碧水

甲：有风姿秀逸的黄山迎客

乙：今天让我们一起乘坐文明巴士到文明王国看一看，当代少先队员是如何一展文明风采的。

车长：我来担任文明巴士的车长。同学们，文明巴士就要开车了，请小朋友们上车。

（8个同学，头带旅游帽，愉快地登上文明巴士）（乘车歌）

车长：欢迎小朋友们乘坐文明巴士，沿途我们将到达——

学生1：文明小学

学生2：诚实城堡

学生3：文明街

学生4：文化公园

车长：旅途中将为大家提供——

1、温馨自助餐

2、开心一刻

3、送你一支歌

车长：祝小朋友们旅途愉快！

甲：这些日子，城里天天在变化，处处可见“建文明城，做文明人”的宣传语。

乙：是啊！我们是跨世纪的接班人，更应该讲文明，懂礼貌，做文明人，为建设文明城尽一分小主人的力量。我们就要到文明城了，看发生了这样一件事.（请听相声《说话》）

听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？（生交流）

车长：小朋友们，前方到站文明王国的文明小学，请大家作好下车准备。

现在我们轻松一下大家一起玩一下拍手儿歌。

甲：同学们要说到做到，言行一致，是诚实城堡的首要条件。懂文明，讲礼貌是我们少先队员应有的美德。

乙：在良好品德养成的时候，难免会出现这样或那样的错误，在诚实城堡说一说。

请看小品《问路》

甲：这个小品中你喜欢谁？为什么？

乙：在我们身边还有许多类似的事情发生，希望我们能和小红一样处处讲文明，讲礼貌，说到这儿，第三小队有一组三字经要送给大家，齐背三字经。

车长：我们有些累了，大家也该放松放松了，请听古筝

甲：那美妙，动听的乐曲，让我们领略中华民族艺术的魅力，也感受到我们中华民族是文明之邦。

车长：说到文明礼仪之邦我们也该进行温馨自助餐，每一道食品当中都有意想不到惊喜。

车长：美味佳肴品完了，文明巴士也该到站了。

乙：我们乘坐文明巴士旅行就要结束了，这真是一次愉快的旅行，就让我们大家一起和文化公园的小朋友在《咱们从小讲礼貌》的歌声中结束这次旅途吧！

请辅导员讲话。

辅导员：同学们祝贺你们，在“文明礼仪伴我行”活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪，用礼仪，成为讲文明，讲礼貌的好孩子。我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。

附：《乘车歌》

同学们，要记牢，上下车时队排好。

上了车，不乱跑，准备零钱去买票。

车厢里，不大叫，安安静静秩序好。

有座位，不去抢，老人孩子照顾到。

下车时，不拥挤。耽误时间易摔跤。

讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。

相声《说话》

甲乙：嘿，好久不见，您好！

甲：哎！你说会说话吗？

乙：你怎么不会说话？

甲：我———我不是哑巴吧

乙:谁说你是哑巴啦

甲：可有人说我呀

乙：谁呀！

甲：咱们邻居赵爷爷。

乙：他怎么说的呀？

甲：挺机灵的孩子不会说话。

乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。

甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！噢，我明白了，

你是老外吧外国赵老头儿！

乙：你是不会说话。

甲：怎么不会说话。

乙：你说的话都是横着出来的。

甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗不信，你看！

乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。

甲：比喻

乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。

甲：那我应该怎么说呀

乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

甲：赵爷爷 ，您 好！您吃饭了吗，有事叫我一声，别客气啦！

乙：哼是个有礼貌的孩子。

甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！

乙：你说谁呢。

文明礼仪三字经：进校门，守秩序，单行行，不拥挤。见师长，先问好，要热情，懂礼让。课堂上，要动脑，写作业，要仔细。课间操，认真做 ，三百首，要记牢。十分钟，备学具，不喧哗，不追跑。放学时，路队齐，出校门，守交规。新世纪，好儿童，懂文明，有礼貌。 文明礼仪歌谣：你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。你拍二我拍二，同学互助好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顾自。你拍五我排五，礼貌诚信好相

处。你拍六我拍六，行为规范要遵守。你拍七我拍七，互助友爱要牢记。你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。你拍九我怕九，文明用语不离口。你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。

莲山课件 原文地址：/Article/cygwssfa/57135.htm

 

第二篇：主持稿1

主持稿

A:尊敬的各位来宾

B:各位亲爱的同学们

合:大家晚上好

A:欢迎大家来到广东农工商职业技术学院毽球协会承办的‘动感毽球，健康你我他’的游园晚会。

B:今晚，让我们以球会友，为各位毽球爱好者提供一个一起学习一起切磋毽球技艺的平台。

A：嗯，希望今晚在场的同学们都能够玩的开心。在我们的游园会开始之前，让我们以热烈的掌声有请机电系舞蹈队带来的爵士舞表演。 B：掌声有请

。。。。。。。。

B：大家觉得精不精彩呀?非常感谢机电系舞蹈队的精彩表演。对了，毽球协会以球为名，咋能没有游戏玩呢？相信这也是大家所期待的。对吧？好的，下面进入我们的第一个游戏环节—动感地带

A：什么叫动感?下面由我们毽球协会的小伙伴们为大家带来的热身游戏展示，让大家认识到什么叫动感吧。

B;下面由我来说下游戏规则吧。参加人员分成两队，由一队的第一名持毽人员将毽子踢向对方，然后毽子踢出后立即退回本队的最后 一名，以此类推。另一队也是同样的方式。

A;听起来是不是很好玩的样子呀，好的，下面请我们毽球协会可爱的干事们出场吧。

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。。。。。。。。。。。

A：不知大家有没有想玩的冲动呢？心动不如行动，好的，接下来到了我们的第二个游戏环节—踢毽入圈 ，想玩的朋友们，要积极点参与喔，奖品多多。

B:事不宜迟，下面由我来告诉大家这游戏怎么玩吧。地面上会画有四个圈，相应地分成四队，每队4人，每人持5个毽球站在2-2.5米处，将球踢入圈中，每人限时一分钟。在全组同学完成后，看哪队踢入圈的毽球最多即获胜. A：游戏简单，好的，那下面有哪16位小伙伴愿意上来玩呢？大家要把握拿奖品的机会喔。

。。。。。。。。

B：看来场面十分热烈嘛，想必大家玩的很嗨，那么让我们 收复一下心情，放松下

A：接下来是由魔术协会带来的魔术表演

B：大家掌声有请

。。。。。。。。

A：大家看的过不过瘾呀，反正我觉得表演很精彩咯。你认为

呢？

B：我嘛，觉得他们很帅咯。你们认为呢？

B：我想大家还没玩够游戏吧，接下来又会有什么玩的游戏呢？ A：当然还有好玩的游戏啦。那么接下来的游戏会非常有趣，叫做—踢毽接力

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B：顾名思义就是12个人分成4组，每组第一名参赛者持毽球从起点踢到终点，到达终点后返回起点，下一名参赛者继续，以此类推

A：最后看哪个队最快回到起点为胜利。胜利队都可以获得礼品哟。 B：有谁要参与的吗？

。。。。。。。

A：哇，场面很激烈嘛,不过我想大家对什么最感兴趣呢？ B:那还用说，当然是抽奖环节啦，你们说对不对？

A:好的，下面我们来进行第一轮抽奖。我们会给大家提供些号码，看哪位幸运儿首先打入电话，那么他将得到奖品啦。（进行三轮） 。。。。。。。。。。

B：好啦，游戏不断，不知大家的热情是否消退了呢？不必害羞，想玩就上来玩吧。好的。接下来的游戏名叫‘谁与踢擂’

A：它的玩法是这样的，15名参加人员分成3组，每组5人。在规定区域内，第一组开始比试，以踢最久为胜利方，将成为该组擂主。以此类推，最后的3名擂主进行终极pK,

B:同样以踢最久为赢方，赢方将获得最终奖励。

A:有谁想要参与吗？

。。。。。。。

A:精彩的游戏过后，大家玩的开心吗？

B:都说毽球协会踢网毽的技术棒棒滴，我认为不可信。

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A：你那叫什么话呀？棒棒的技术吓屎你呀，如果不相信，那么让我们大家来欣赏来自毽球协会陪训部带来标准毽球比赛展示 B:让我们一起欣赏来自毽球的魅力吧。

。。。。。。

A：这下你相信毽球协会踢网毽的技术棒棒的吧?吓破你的胆了吧 B：相信了 相信了

A：好的，我们要进行第二轮抽奖了喔，下一个幸运儿会不会是你呢?第二轮的抽奖环节和第一轮的方式相同，同样采取古老的最先拨打入电话者为幸运儿(进行三轮)

A：奖品很丰富哟，大家有没有很心动呀，事不宜迟，我们进行抽奖吧。

。。。。。。

B:看起来获得奖品的同学都开心的见牙不见眼了嘛。呵呵，，感谢以上获得幸运大奖的同学，毽协有你们的支持，将会更精彩。 A:感谢同学们的踊跃参与。

B：对了，毽协会长长成啥样呢?真的像传闻中说的：长的萌萌哒滴吗？

A：不要猜的那么辛苦啦，我让你见识下他的庐山真面目吧。接下来由毽球协会李平师会长作此次‘动感毽球，健康你我他’游园会的总结发言

B:大家掌声有请

。。。。。。

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A：不知大家玩的尽不尽兴呢？希望大家都能够玩的开心。此次毽球协会举办的游园晚会圆满结束。

合:谢谢大家，大家晚安

（注意：主持人要懂得随机应变，不可死板的照搬稿子，如遇到突发情况，及时应对。将气氛搞的活跃起来，鼓励观众参与）

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