指瑕：试论中国古代文论中的批评话语及其在当代的有效性

指瑕：试论中国古代文论中的批评话语及其在当代的有效性指瑕作为一种文学批评话语，是指出作品或文章写作中的缺点、毛病，并说明理由。本文从指瑕批评的涵义与渊源、类型与方法、意义与有效性等几个方面进行研究和归纳，旨在挖掘整理这种中国古代文论中原有、今天还能够继续使用批评方法，以期对当代的文学批评和文论建设有所贡献，使之更加自觉有效地运用于当代文学批评和文化实践当中去。论文关键词：指瑕批评古代文论文学批评有效性

指瑕作为中国古代的一种文学批评话语．是针对文章或文学作品而言的．指的是指出其中的缺点、毛病并说明理由这种批评方法的形成与我国古代名实论的哲学思想及人物品评的风气有着密切的渊源关系。刘勰《文心雕龙》第四十一篇将“指瑕”专门作为一种批评方法单列出来．足以见其重要。由于其在我国古代文论著作中出现的形式大多都较为零散，所以，后人在总结整理时往往忽视了还有这样一种批评方法存在

上个世纪“五四”时期和五、六十年代，由于西学东渐潮流和苏联文论的影响．我国的文学理论著作中古代文论话语几乎消失殆尽．取而代之的是西方文论话语方式．翻开国内较有影响的文学理论教材，都没有提到这个概念．像指瑕这种虽然重要但在古代文论中本来就不显赫的批评方法更是不见提及。中国文论现代化过程中与古代文化、文论的断裂现象是一个非常严重的问题，为此．学界曾经展开过激烈的讨论．重续古代文化与文论的血脉、重建中国文论话语，激活古代文论的阐释能力，使之在面对富有中国文化特色的现当代文学现象时焕发新的生命力已成为普遍共识本论文正是在这一前提条件下．本着重新认识与挖掘指“瑕批”评这一中国古代文论话语并使之在当下文学语境中重新获得批评有效性的目的．回到古代文化与文论的语境中，追溯整理指瑕批评的涵义、类型、方法与意义，从而为古代文论的现代转换和中国文论的重建在文学批评的局部范围内做出有益的尝试

一、指瑕批评的涵义与渊源

瑕．本指玉上的斑点或裂痕．比喻事物的缺点或人的过失、毛病。指瑕，就是指出缺点或毛病。《史记·廉颇蔺相如列传》“(蔺相如)乃前日：?璧有瑕，请指示王。”?这是指瑕的初始含义．是针对玉器而言的。《御制孝经衍义序》卷六十三《天子之孝．论官材铨选》：“司马光奏日：?为政，得人则治。然人之才或长于此而短于彼，虽皋、夔、稷、契各守一宫中人，安可求备?故孔门以四科论士．汉室以数路得人．若指瑕掩善，则朝无可用之人；苟随器授任．则世无可弃之士。”这里．是针对人的缺点的指瑕。

后来，指瑕被运用到文学批评领域。刘勰在《文心雕龙·指瑕》篇中最早从理论的高度专门对这种批评进行总结并举例指瑕．为后人作出了指瑕批评的示范。它是我国古代文学批评中常见的一种批评方法．常穿插于诗文小说评点或诗话等文学评论著作中。在刘勰之前，就有人涉及到指瑕批评的内容，如陆机在《文赋》中就提到：“或仰倡于先条，或俯侵于后章。或辞害而理比，或言顺而义妨。”说的是文章前后互相矛盾，言辞与文意不能相称：又“必所拟之不殊，乃暗合于曩篇。虽杼轴于予怀，怵他人之我先。苟伤廉而愆义，亦虽爱而必捐。”说的是文章中会有雷同前人的现象，若有雷同，近于盗窃，必须舍弃，还指出其他一些文病．只不过没有明确提出来指瑕的概念罢了

刘勰之后．谈论指瑕批评或运用指瑕批评就更普遍了。唐代杨炯《王子安集序》中说王勃“九岁读颜氏《汉书》，撰《指瑕》十卷，十岁包综六经，成乎期月，悬然天得。”?代吴可《藏海诗话》论“画山水者，有无形病，有有形病。有形病者易医，无形病则不能医，诗家亦然。凡可以指瑕镌改者有形病也。混然不好、不受镌改者无形病而不可医也”王若虚指出《史记》有“采摭之误”、“取舍不当”、“文势不相承接”、“字语冗复”、“重叠载事”等缺陷。清王士祯《带经堂诗话·综论门》里专设“摘瑕”类，收集历代诗话、笔记中关于指瑕批评的实例以及自己的评论。至于小说．纠误评点——指瑕就更多了，如护花主人(王希廉)和大某

山民(姚燮)对《红楼梦》的评点指瑕。上个世纪九十年代，香港《大公报》曾开辟“古诗指瑕”专栏．由我国古诗词研究专家陈如江先生撰稿连载．后来。陈先生补充余稿结集出版了专著《古诗指瑕》，成为一本不可多得的以指瑕批评为主的古诗词研究著作。

指瑕批评的兴起与先秦的名实思想以及汉魏六朝的人物品藻现象分不开。刘勰在《文心雕龙．指瑕》中指出：“若夫立文之道．惟字与义。字以训正，义以理宣。”这意味着字与义、义与理名实两当才是为文之道，这也是指瑕批评的原则和指导思想，里面其实包含着中国古代文化中的名实思想。苟子说：“故知者为之分别，制名以指实，上以明贵贱，下以辨同异。贵贱明，同异别．如是则志无不喻之患，事无困废之祸，此所为有名也。”又说：“名无固宜，约之以命。约定俗成谓之宜，异于约则谓之不宜名无固实，约之以命实，约定俗成谓之实名。”(《苟子．正名》)儒家的名实观要求名实相符、实至名归的思想对后世的政治以及知识分子群体影响很大．明辨名实关系、遵循名理相因成为他们安身立命、著书立说的自觉追求。刘勰的整个《文心雕龙》也体现出明显的名实名理思想，他在《序志》篇中谈到写作原则：“原始以表末，释名以章义，选文以定篇。敷理以举统。”在《论说》篇中谈到“校练名理”，《章表》篇中有“循名课实”之说，《通变》篇中又有“名理相因”的说法。这些都是在讲文体之名、文章之义要与写作之理相符相合，这样文章才得体。《文心雕龙》讲原道、征圣、宗经，讲文体之辨，讲创作方法和批评理论，正是针对文坛文风讹滥的现象，本着正末归本、追根溯源的指导思想．在文章写作、文学理论方面进行的一个综合的理论建构活动。《指瑕》在这样的理论背景下出炉．可以说是他一贯的讲究正末归本、探求立文之道的名理思想在文章语言层面的一个延伸。

另外，在汉代。由于政治的需要．官吏的选拔采取察举制度．以品行德操和经学造诣为重要内容。由乡里向上举荐．这样品评人物就在社会上流行起来。东汉以名教治天下，要求人尽其才．将不同的人才分配在合适的不同位置上．操行和才能是重要标准，清议成为社会生活的重要内容。到魏晋又发展官员选拔的“九品中正制”．人物品藻在社会上流行起来．人物品藻之风又直接影响并发展为作品品藻．正所谓“文如其人”，而指瑕就是作品品藻的一个内容。

二、指瑕批评的类型与方法

关于文章中的瑕疵．刘勰只是举例说明．列举了六条，周振甫在《文心雕龙今译》中概括为：用词不当、思想错误、违反词语特定用法和感情色彩、比拟不当、注解错误、抄袭。黄侃在《文心雕龙札记》中总结为文义失当之瑕、比拟不类之瑕、字义依稀之瑕(字义模糊)、语音犯忌之瑕、掠人美辞之瑕、注解谬误之瑕，在此基础上，结合《颜氏家训》《匡谬正俗》诸书，黄侃总结了五条文章之瑕：“一日体瑕；二日事瑕；三日语瑕；四日字瑕；五日抄袭之瑕。”永济《文心雕龙校释》中总结出八类：措辞失体、立言违理、用辞伤义、拟人不伦、意义依稀、声音犯忌、为文剽窃、著书谬解。下面，结合以上各家说法和具体的实例，举出几种常见的指瑕类型和方法：

1．文义违理：意义违背常识常理或前后矛盾。难以令人接受。刘勰的《指瑕》中举出了左思文章违背孝道的例子：“左思《七讽》。说孝而不从，反道若斯．余不足观矣”

2．用词不当：指字词本身的意义或感情色彩等与所要表达的实际意思与感情不相吻合。刘勰举曹植用词不当：“陈思之文，群才之俊也，而《武帝诔》云，?尊灵永蛰?，《明帝颂》云，?圣体轻浮?。轻浮有似于蝴蝶，永蛰颇疑于昆虫，施之尊极，岂其当乎?”用“永蛰”、“轻浮”来指尊贵的帝王，好像是指昆虫、蝴蝶似的，很不恰当。又如，“潘岳为才，善于哀文，然悲内兄，则云感口泽，伤弱子，则云心如疑。礼文在尊极，而施之下流，辞虽足哀，义斯替矣。”潘岳悲悼内兄，用了“感口泽”，哀伤夭子，用了“心如疑”。“感口泽”本是针对纪念去世的母亲说的，感叹杯子上还留着她的口泽;“心如疑”本是针对去世的父亲或母亲说的，

因为怀念，疑心他(她)还没有死。这是词语的特定用法，不能随便乱用。

3。比拟不类：指比拟的主体和比拟的对象不够类似或不具可比性。刘勰《指瑕》说“君子拟人，必于其伦”，就是说君子比拟人。一定要合于常理。“崔瑗之诔李公，比行于黄虞。向秀之赋嵇生，方罪于李斯；与其失也，虽宁僭无滥。然高厚之诗，不类甚矣。”崔瑗的《李公诔》，把李公的德行和黄帝、虞舜相比，向秀的《思旧赋》把嵇康的罪过和李斯相比。虽然这两种比方都同样有差错．与其比得过坏。不如比方得过好：然而．如果像高厚念的诗那样就太不伦不类了。

4、冗杂无章：语言繁杂冗长。不够简洁．没有章法。清王士祯《带经堂诗话》之《渔洋诗话》：“杜《八哀诗》最冗杂不成章，亦多哞呓语。而古今称之，不可解也。”又引《居易录》：“杜甫《八哀诗》钝滞冗长，绝少剪裁。”还引《后邮诗话》指瑕《八哀诗》：“如郑虔之类，每篇多芜词累句，或为韵拘，殊欠条鬯，不如《饮中八仙》之警策。盖《八仙歌》每人止三两句，《八哀诗》或累押二三十韵，以此知繁不如简，大手笔亦然。”看来，杜甫这样的大诗人，他的诗也难免被人指瑕5．用典错误：引用典故．并非出于化用或反用之目的，张冠李戴或于事实不符，造成错误引用。刘勰在《文心雕龙·事类》中讲到司马相如的《上林赋》，说他将葛天氏之歌说成千人唱、万人和，而实际上唱和只有三人(《吕氏春秋·古乐》：“昔葛天氏之乐，三人操牛尾以歌八阕。”)陈思王曹植虽然是群才之英。但他相信了相如赋里的说法，在给陈琳的书信中也跟着说“葛天氏之歌，千人唱，万人和，听者因以蔑韶夏矣。”刘勰指出“滥移葛天。推三成万者，信赋妄书，致斯谬也。”可见，错误用典，不仅造成自己错误。还会累及后人

6、剽窃抄袭：指在写作中有同别人文章一样的或掠取别人文章中美好文辞当作自己的创作孔子说：“恶徼以为知者。”(《论语．阳货》)，西汉孔安国注“徼，抄也，抄他人之义以为己有。”东汉仲长统斥之为“奸”(《昌言》)，陆机说：“苟伤廉而愆义，亦虽爱而必捐。”(《文赋》)也是说抄袭近于盗窃，必须捐弃。刘义庆《世说新语．文学》称郭象看到向秀庄子注有精义卓见，遂窃以为己注所以刘勰说：“制同他文，理宜删革，若掠人美辞，以为己力，宝玉大弓，终非其有。全写则揭箧，傍采则探囊。”(《指瑕》)剽窃抄袭他人的文章或言辞．如同偷取别人的宝玉大弓．终究不是自己的。全部抄袭．如同强盗连箱子一起背走．部分盗窃，就像小偷从袋子里摸东西。

三、指瑕批评应该注意的问题

在进行指瑕批评时．个人“好尚不同．故是非兀异”，时代社会不同，风尚趣味也不相同，另外还有跨地域的文化差异等因素．都会造成指瑕批评的随意和混乱，因此，在进行指瑕批评的时候，首先应该注意的一个问题就是批评要有一个相对的标准。

比如，刘拐认为在比拟时应当同类相比，运用词汇时应注意文辞的使用场合和感情色彩，文义应符合当时社会的常理等等。又如，抄袭和用事之间，就要有一个判别的标准，“借用别人文中的事例来说明自己的命意，这是借用，是可以的;自己没有命意，把别人的文章.包括命意和事例.都抄下来作为自己的．这便是抄袭了。”其次，还应注意指瑕批评要有益于帮助作者改正毛病或有益于后人借鉴、避免步其后尘．不能“滥下雌黄，轻施抨击”，达到吹毛求疵的地步。刘勰在《指瑕》篇中就提到“近代辞人，率多猜忌。乃至比语求蚩．反音取瑕”的情况，这就属于过渡指瑕．不过刘勰还是提醒人们要注意尽可能避免在语音的谐音和反切方面被人挑毛病刘勰。

在进行指瑕批评时。也有值得商议的地方，他对“字以训正”的理解．就使后人不敢苟同。他重视汉字的“本义”、“本训”，忽视或否定字的“引申义”，认为“赏”．只能用本义“赏赐”，不能用引申义“欣赏”，显然是不妥当的。第三．掌握指瑕批评的方法，多注意自己文章的瑕疵．尽可能避免类似错误出现。黄侃说：“古文之瑕，不可不知，己文之瑕，亦不可不检。”元遗山诗日：“撼树蚍蜉自觉狂，书生技痒爱论量，老来留得诗千首．却被何人较短长。”

四、指瑕批评的意义及其在当代的有效性

曹植《与杨德祖书》提到：“世人著述，不能无病。”刘勰说：“虑动难圆，鲜无瑕病。”王世贞也曾说到：“诗不能无疵，虽三百篇亦有之。”(《艺苑卮言》)即使最优秀的作者．在写作中也难免出现错误，因此，有必要指出致瑕之因与去瑕之道，引人警醒，避免出现类似错误。另外．进行指瑕批评或阅读指瑕批评著作．也可以帮助提高审美鉴赏能力和写作水平《吕氏童蒙训》中有“学古人文字，须得其短处”之说．指的就是从反面获得知识指瑕批评对作品语言层面的瑕疵、毛病的分析以及对作品义理、辞采等方面斟酌、完善不仅能够帮助作家更好的发挥特长、避免出现错误。而且还能够帮助读者更好的鉴赏分析作品．所以。这种批评不仅在古代文论中意义重大．在今天看来依然不过时。

其实．这种批评仍然以不同于古代的方式活跃在当下．只不过由于古代文论话语方式的失语与断裂．它已经不再被人们意识到而已在各种各样的报刊杂志上经常能看到有人专门以“豆腐块儿”形式出现的小文章指出报刊或书籍中的错误．这种小豆腐块儿因其短小精悍受到人们的喜爱．说明指瑕批评还在运用；《咬文嚼字》杂志中的许多文章就是指瑕批评．这个杂志的流行也说明指瑕批评仍然为社会所需．在一定程度上。这些指瑕文章还起着捍卫语言纯洁的重要作用：在出版界、编辑界以及大中小学的作文课上．流行着一套修改的专门符号，这说明指瑕批评发展到今天已经被技术化、符号化而为人们司空见惯地使用着这些都是指瑕批评仍然有效的证明。只是我们的理论研究还远远跟不上实际．还没有专门从理论上进行归纳总结并使之更加有效地得到推广和运用我们需要做的是将这些中国古代文论中原有、今天还能够继续使用的方法及时整理总结出来．以便人们在当代文学批评和文化实践当中更加自觉地借鉴和运用指瑕批评这种古代文论的话语．使之更加有效地服务于当下。希望本文的探索能够在一定程度上弥补这方面的空缺。引起学界的注意。

第二篇：文学批评学

作业 1．第3题

庄子言论中对后世文学批评意义解读产生重要影响的观点是

A.以意逆志 B.得意忘言 C.心斋坐忘 D.大象无形标准答案：B 2．第4题

德国著名文学批评专著《汉堡剧评》的作者是 A.歌德 B.黑格尔 C.席勒 D.莱辛

标准答案：D 3．第5题

被视为20世纪文学批评的开端和源头的是 A.俄国形式主义 B.新批评 C.结构主义 D.解构主义标准答案：A 4．第6题

在现代心理学史上提出所谓“意识流”主张的是 A.冯特 B.詹姆斯 C.弗洛伊德 D.荣格

标准答案：B 5．第7题

新批评流派中提出“意图谬误”和“感受谬误”的

A.艾略特和瑞恰兹 B.卫姆萨特和比尔兹利

C.雅各布森和什克洛夫斯基

D.格雷马斯和热奈特

标准答案：B 6．第8题

新批评的威姆萨特和比尔兹利提出的一个观点是 A.期待视野 B.意图谬误 C.历史距离 D.历史文本标准答案：B 7．第9题

文学批评文章的语言美与其他文学作品比较，更需要 A.情感的色彩 B.感性的描写 C.理性的光辉 D.华丽的词采标准答案：C 8．第26题

文学批评的论证在批评论著中的表达形式主要是 A.描述与论证 B.分析与综合 C.论证与抒情 D.归纳与演绎标准答案：D 9．第27题

主张“为艺术而艺术”，强调文艺不涉及政治的是 A.印象主义批评 B.社会历史批评 C.唯美主义批评 D.形式主义批评标准答案：C 10．第28题

“新批评”一词虽源于兰瑟姆的《新批评》一书，但这一流派的缘起可追朔到 A.雅各布森 B.什克洛夫斯基 C.艾略特和瑞恰兹 D.索绪尔

标准答案：C 11．第29题

几乎伴随着文学批评的整个历史发展过程的批评方法是 A.社会历史批评 B.道德批评 C.印象批评 D.新批评标准答案：A 12．第30题

把文学艺术创作活动看成是“原始欲望升华”的是 A.冯特 B.詹姆斯 C.弗洛伊德 D.荣格

标准答案：C 13．第48题

莱辛的批评具有较强的哲学意识，其《拉奥孔》中讨论了

A.现实主义创作 B.浪漫主义创作 C.诗与戏剧的关系 D.诗与画的关系标准答案：D 14．第49题

别林斯基的批评文章《智慧的痛苦》属于

A.论著体评论 B.随笔体评论 C.对话体评论 D.序跋体评论标准答案：A 15．第50题

把文学艺术创作活动看成是“白日梦”的是 A.冯特 B.詹姆斯 C.弗洛伊德 D.荣格

标准答案：C 16．第51题

在新批评中，布鲁克斯用“语境对一个陈述语的歪曲”来定义 A.含混 B.反讽 C.悖论 D.张力

标准答案：B 17．第52题

新批评强调在批评中要进行 A.结构分析 B.语义分析 C.填补空白 D.联系现实标准答案：B 18．第53题

文学批评作为一种科学研究活动，是一种

A.理性思维活动 B.形象思维活动 C.想象心理活动 D.情感感受活动标准答案：A 19．第54题

文学批评研究的对象是 A.抽象思维的产品 B.艺术思维的产品 C.思辩活动的产品 D.逻辑活动的产品标准答案：B 20．第55题

批评家正面提出和展开自己对作品的看法通常有两条途径是

A.描述和论证 B.分析与综合 C.论述与抒情 D.归纳与演绎标准答案：A 21．第10题

对20世纪文学批评影响最大的哲学思潮两个共同特征是 A.以语言为研究对象

B.以文学为研究对象

C.研究本体问题 D.推崇分析方法 E.推崇考据方法标准答案：A|D 22．第11题

印象批评的基本步骤是

A.情感体验 B.获取印象 C.入乎其中 D.整合感受 E.抒情描写

标准答案：B|D|E 23．第12题

文学批评应该是对文学现象的

A.社会的评价分析 B.政治的评价分析 C.审美的评价分析 D.历史的评价分析 E.道德的评价分析标准答案：A|C 24．第16题

论著体的文学批评文章的特点是 A.逻辑严密 B.短小精悍 C.论据充分 D.论点明确 E.卓约轻灵

标准答案：A|C|D 25．第17题

促进心理批评迅速崛起的原因大体上

有

A.现代主义文艺思潮的兴起

B.古代文艺心理思想的直接影响

C.美学家对审美现象的心理学探索 D.现代心理学的蓬勃发展

E.中西方心理学思想的交流

标准答案：A|C|D 26．第31题

丹纳明确提出影响文学生产和发展的三个因素是 A.自然 B.种族 C.环境 D.历史 E.时代

标准答案：B|C|E 27．第32题

肖沃尔特的《走向女性主义诗学》将既往的女性主义文学批评归纳为 A.文化批评 B.政治批评 C.女性主义批评 D.女作家批评 E.女性话语批评标准答案：C|D 28．第33题

弗洛伊德为文学批评提供的学术资源主要有

A.冰山理论与潜意识

B.本能压抑与欲望升华

C.早期经验与人格生成

D.原始意象与文学 E.梦的工作与文学创作

标准答案：A|B|C|E 29．第34题

中国传统印象式批评的特点是

A.夸大批评家的主观方面

B.意会体悟和以形象说诗

C.表述条理清楚有逻辑顺序

D.批评话语具有浓郁的艺术性

E.品评这集作、评、赏于一身

标准答案：B|D|E 30．第35题

中国古代心理批评的两次高潮出现在 A.先秦时期 B.两汉时期 C.魏晋时期 D.唐宋时期 E.明清时期

标准答案：C|E 31．第19题语境

标准答案：

见瑞恰兹的《修辞哲学》。语境的一般意义是指某个词、句或段与它们上下文的关系，这种上下文确定了词、句或段的意义。题目分数：2.0 32．第21题心理批评标准答案：

指运用心理学的观念、理论、方法对文学艺术现象进行研究、评述的一种批评流派。题目分数：2.0 33．第22题陌生化

标准答案：

所谓陌生化，亦即使对象语词陌生化，使语词形式变得困难，增加审美感觉的难度和时间长度，从而使文学作品增加可感觉性，使文学作品具备文学性。

（或P177）所谓陌生化就是将对象从其正常的感觉领域中移出，通过实战创造性手段，重新构造对对象的感觉，从而扩大认知的难度和广度，不断给读者以新鲜感。

题目分数：2.0 34．第23题分寸感标准答案：

分寸是掌握所评对象某一方面量的规定性，掌握好对象在真、善、美各方面所达到的度。首先要认识准确，其次要态度公允，最后表达上要恰如其分。

题目分数：2.0 35．第24题大众文化标准答案：

具有都市化色彩（区别于乡村色彩的民间文化）、商业性的（不是自发的、也基本不是官方染指的）、渗透于日常生活的（不同于经典文化那种神圣性质）、具有感性冲击力的（不是说教的）一种在当代社会具有影响力的、在大众生活中有广泛影响的文化。题目分数：2.0 36．第40题

批评家的定位想象标准答案：

批评家的定位想象指根据文学想象和文学所提供的材料所进行的合理、合情的科学推想，是在确定位置和范围内有限的、有条件的想象。

题目分数：2.0 37．第41题变异

标准答案：

所谓变异就是对于常规的违反，它主要有两种形式：一是质的变异即语言明显违反语法、词汇、语义、语音、语调、书写规则；二是量的变异，即语音、语法、词汇等项目出现的频率及所占的比例超过其他同类作品。题目分数：2.0 38．第42题原型

标准答案：

这是荣格的理论。所谓原型是人类原始经验在集体无意识中保留的一种模型，在荣格看来，原型相当于人类共同拥有的灵魂。题目分数：2.0 39．第43题社会历史批评标准答案：

社会历史批评是一种从社会历史发展的角度观察、分析、评价文学的批评方法。它主要研究文学与社会生活的关系，重视作家的思想倾向和文学的社会作用。

题目分数：2.0 40．第44题图像

标准答案：

是大众文化最为核心的方面之一。当代文化正在变成一种视觉文化，即以图像为主作为传达工具而非以文字符号为主的文化。题目分数：2.0 41．第1题

为什么政治批判式的文学批评和搬用新术语的文学批评不是准确严谨的科学语言？标准答案：

①政治批判式的文学批评，好作绝对肯定或绝对否定的结论，多用缺乏论据的推论，几乎没有对作品的审美感受的描述，判断句的主语是复数第一人称的“我们”，难有确指，其实是用带虚拟性的群体以抹煞个人的体悟和思考，以显示其高于被评论者的优越地位。

②而搬用新术语的文学批评不以深入

分析文学现象、讲清现象内部的规律为目标，而是以写作主体的自我炫耀为目标；对于所使用的新名词，不去弄清其准确含义，不去思索将它们从其他学科借用到文学领域是否可以转换和如何恰当转换，不考虑适用与否的问题，而是以此来吓唬读者、蒙混读者。随意搬用新名词造成批评文章自身的混乱。因此，它们都不属于科学语言的运用。题目分数：6.0 42．第2

现代文体学兴盛的原因是什么？标准答案：

①首先得力于语言学研究的突破。索绪尔在《普通语言学教程》中关于语言与言语的区分，关于共时语言与历时语言的论述，对语言符号性质的探讨等为现代文体学提供了一些新的原则和方法。此后的结构主义语言学、转换生成语法也对现代文体学研究的深入起到了推动作用。

②其次，20世纪文学批评的迅速发展给予现代文体学以新的激发。如俄国形式主义对文学语言，尤其是对诗歌语言中变异的研究，对诗歌、小说文体的新的解释，从批评理论和实践上为文体学提供了参照。新批评对文学本体的推崇，对诗歌语言的细密分析，更是对文体学的一种丰富。此后，结构主义对叙事文形式的全面研究，读者反应批评从读者角度对文体学的探讨等也都不同程度地为文体学的发展注入了活力。题目分数：6.0 43．第25题

阐述视角的三种聚焦类型。标准答案：

（1）非聚焦型。又称零度聚焦，这是一种传统的、无所不知的视角类型，叙述者或人物可以从所有的角度观察被叙述的故事，并且可以任意从一个位置移向另一个位置。这种非聚焦型视角又称“上帝的眼睛”。

（2）内聚焦型。在这种类型中，每件事都严格地按一个或几个人物的感受和意识来呈现。它完全凭借一个或几个人物（主人公或见证人）的感官去看、去听，只转述这个人物从外部接受的信息和可能产生的内心活动，而对其他人物则像旁观者那样，仅凭接触去猜度、臆测其思想感情。

（3）外聚焦型。叙述者严格地从外部呈现每一件事，只提供人物的行动、外表及客观环境，而不告诉人物的动机、目的、思想与情感。

题目分数：6.0 44．第45题

性别批评在本土化进程中应注意什么问题？

标准答案：

应注意的主要问题是中西方的差异，这些差异表现为： ①历史背景的差异。西方经典女性主义文学批评最显著特点是先“破”后“立”。中国的情形完全不同，它不是作为一支独立的力量反对整个男权社会的。在文学研究中，学者们更容易看到女性荣辱社会对历史的正面意义，却不易看到女性文化自身对于历史的意义。因此中国女性文学批评内在第呈现出积极的、肯定的、建设性的姿态，总体风格上较为温和。 ②意识形态背景的差异。汉民族在整个世界文化格局中处于很独特的位置。因近代以来受西方列强欺侮，较容易培养期女性意识，誁因为妇女问题与民族问题具有异质同构性而在一定程度上得到政府的支持，但在女性话语中真正彻底去除“中心意识”也非易事。

③学术背景的差异。西方女性主义文学批评理论是在反拨“新批评”的背景下产生的。中国当代的文学批评受两种理论资源的滋养：“知人论世”、“文以载道”的思想；五四以来，特别是20世纪40年代延安整风以来全面引进的马克思主义的社会历史批评理论。

题目分数：6.0 45．第47题

批评阅读有什么特征和要求？标准答案：

①首先设法把心灵融化进去，而后是设法在精神上超拔出来，即所谓“入乎其中，出乎其外”。（2分） ②把对作者的态度

和对作品的科学审视分割开来，阅读印象不应受到批评家与作家关系以及作家社会地位的影响；另一方面，阅读过程中应减少个人好恶的干扰，尊重文学现象的实际，尊重作品的实际。张扬个性又避免偏见，排除主观臆断。（3分） ③批评家阅读时要反省自己的心态，并且在阅读过程中随时调整心态。因为阅读心境对阅读印象有影响。批评家要控制自己，进入宁静心境。（3分） ④反复多次阅读，注意阅读过程中的自我觉知、自我体察，注意阅读过程中的“初感”，注意过细咀嚼，反复把玩。（2分）题目分数：6.0 46．第13题

批评家在从事文学批评活动中，会受到哪些非文学因素的影响？标准答案：

①对批评活动和批评写作产生影响的基础和条件是社会、时代、历史的经济、政治、哲学、道德、文化等综合条件。这种社会环境和条件构成了批评主客体交流的可能性。

②社会的文明程度在一定意义上决定或影响文学和文学批评的发展程度。 ③政治权力、经济利益等种种利害因素也会对批评家的文学批评活动产生影响。

题目分数：2.0 教师未批改 47．第14题

简述李健吾的印象批评特色。标准答案：李健吾认为：1.批评是一种独立的艺术，是一种体现自我价值或意义的创造性活动。2.自我是批评的最高准则，丧失了自我也就丧失了批评。3.李键吾不仅在理论上倡导印象批评，而且自觉地从事大量的印象批评实践，两本《咀华集》的问世显示了印象批评在中国的实绩。题目分数：2.0 教师未批改 48．第15题

简述批评家的定位想象和想象力的一般特征。标准答案：

①批评家必须具有充分的想象力和推想力。

②批评定位想象具有超越性和扩张性。

③批评定位想象具有科学性、逻辑性的穿透力。 ④批评的定位想象具有主体性和主观能动性。题目分数：2.0 教师未批改 49．第18题

简要评述文体学批评。

标准答案：

①文体学批评具有广泛的应用性，这是文体学批评的一个明显优点。

②相对注重于文本的语言形式与结构而忽视语义阐释以及文本的历史语境和社会作用，这是文体学批评存在的主要局限。

③在文学文体中，无论是规则的语言形式，还偏离常规的语言形式，都必须符合其表达的意义并创作的主体意识相关联，才具有欣赏价值与审美价值。题目分数：2.0 教师未批改 50．第20题

阐述对话体文学评论写作的基本步骤标准答案：

写作对话体文学评论，首要的一点，是设定对话的角色，一经设定，就必须让对话者保持稳定的立场，遵循思维的逻辑。然后是选择和确定话题，让对话始终扣紧话题展开。双方的谈话要环环相扣，在提问和回答中一定要分出层次，由浅入深、由表入里；虽然是由许多的段落组合而成，但却是一篇顺畅的、完整的文章。题目分数：2.0 教师未批改

51．第36题文学批评文章的选题应注意什么问题？第一留意选择那些主题和题材有强烈现实意义、可能将要发生重大社会影响的作品为批评对象。

第二，选择哪些在文学的自身发展中有着重要意义的作品，选择艺术上有开拓创新意义的作品，作为批评对象。

第三，可以从否定意义上选择批评对向，即是说，选择思想上错误的对社会有害的作品，艺术上拙劣的作品为对象。题目分数：2.0 52．第37题

简述文学批评的思维特征。标准答案：

①文学批评整体说来属于逻辑思维，但包括了不可缺少的艺术思维成分。（2分） ②文学批评要把理性思维方式与感性活动方式沟通与融合，把逻辑思维方式艺术思维方式沟通与融合，把思辨性与感悟性沟通与融合。（3分） 53．第38题

简述细读法对阅读的要求。标准答案：

细读法要求批评者对诗歌中的词语尤其是中心词的直接意义及所有含义有相当的敏感，包括揭示词语中的含混、反讽，了解词源知识乃至该词与神话、历史或文学有关的典故。在这种阅读中，批评家似乎用放大镜读作品中的词和句子，捕捉这些词句中的言外之意、暗示和联想等。 54．第39题

简述精神分析批评在文学批评上的贡献。

标准答案：

精神分析批评将文学批评的视野引向人类的深层心理，是人们注意到作家的无意识心态，作品中所体现或暗示的各种心理因素，以及读者的欲望和快感，开拓了文学批评的领域。20世纪许多重要的作家或多或少地受弗洛伊德的影响，并有意无意地将其理论运用到文学创作中去。

55．第46题

如何理解文学批评是“一种不断运动的美学”？标准答案：

①这是别林斯基提出的观点。1

②其意是文学批评既是一定的文学理论指导下的具体的批评实践活动，同时又常常突破和超越文学理论的羁绊，推动文学理论的发展和更新。4

1．第1题

为新批评提供方法论基础的是 A.瑞恰兹 B.艾略特 C.克罗齐 D.柏格森

标准答案：A 2．第2题

在艾布拉姆斯的文学四要素关系中，心理批评切入的角度是

A.文学与作家 B.文学与社会 C.文学与读者 D.文学与文本标准答案：A 3．第3题

文学批评需要一种与经验思维相对的纯粹思维，所以具有

A.审美性 B.实证性 C.思辨性 D.形象性

标准答案：C 4．第4题

文学批评作为一种科学研究活动，是一种

A.理性思维活动 B.形象思维活动 C.想象心理活动 D.情感感受活动

标准答案：A 5．第5题

把文学艺术创作活动看成是“原始欲望升华”的是

A.冯特 B.詹姆斯 C.弗洛伊德 D.荣格

标准答案：C

6．第6题

新批评强调在批评中要进行 A.结构分析 B.语义分析 C.填补空白 D.联系现实

标准答案：B

7．第7题

主张文学批评为艺术而艺术，强调文学不涉及政治，超然于现实生活之外的批评流派是

A.现实主义批评 B.社会历史批评 C.唯美主义批评 D.心理批评

标准答案：C

8．第31题

图像化的深层实质是信息表达和接受上的 A.理性化 B.理论化 C.感觉化 D.条理化

标准答案：C

9．第32题

主张潜意识在实际上支配着人的行为的是 A.冯特 B.詹姆斯 C.弗洛伊德 D.荣格

标准答案：C 10．第33题

更加关注文学的“缘情”、“绮靡”特点的品评、分析的是 A.先秦时期 B.两汉时期

C.魏晋南北朝时期 D.唐宋时期

标准答案：C

11．第34题

春秋战国时期提出“以意逆志”、“知人论世”批评方法的是 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.老子

标准答案：B

12．第35题

新批评的威姆萨特和比尔兹利提出的一个观点是 A.期待视野 B.意图谬误 C.历史距离 D.历史文本

标准答案：B

13．第36题

别林斯基的《1841年的俄国文学》属于

A.论著体评论 B.随笔体评论 C.对话体评论 D.序跋体评论

标准答案：C

14．第38题

新批评创造的一种具体的批评方法叫 A.解读法 B.细读法 C.研读法 D.速读法标准答案：B

15．第39题

在诗歌批评中提出“滋味”概念的是 A.钟嵘《诗品》 B.陆机《文赋》 C.曹丕《典论·论文》

D.萧统《文选》

标准答案：A

16．第40题

文学批评整体说来属于逻辑思维，但包含了不可缺少的 A.抽象思维成分 B.艺术构思成分 C.艺术虚构成分 D.艺术思维成分

标准答案：D

17．第41题

曹丕《典论·论文》中关于文体特征提出

A.辞尚体要 B.辞达而已矣 C.诗赋欲丽 D.文以气为主

标准答案：C

18．第42题

作为批评家的主体心理结构，批评家首先应该具备的是 A.审美情感力 B.审美想象力 C.审美感知力 D.审美理解力

标准答案：C

19．第43题

第一次从种族、环境、时代三个因素研究文学的是 A.维柯

B.斯达尔夫人 C.丹纳 D.赫尔德

标准答案：A

20．第44题

作为有明确理论主张的印象批评出现在 A.17世纪 B.18世纪 C.19世纪 D.20世纪

标准答案：C

21．第8题

文学批评思维具有 A.科学性 B.实证性 C.思辨性 D.审美性 E.主观性

标准答案：B|C|D

22．第9题

20世纪文学批评的世纪特征表现为 A.强烈的变化态势 B.自觉的语言批评意识

C.文学批评的理论化倾向

D.坚持对传统的继承

E.文学批评的世界性传播

标准答案：A|B|C|E

23．第10题

文学批评的主要的功能包括 A.阐释功能 B.意识形态功能 C.哲学功能 D.科学功能 E.学习功能

标准答案：A|B|C

24．第20题

女性主义文学批评

的理论特征主要表现为

A.文学审美性 B.政治倾向性 C.伦理道德性 D.否定的悖论 E.纯学理倾向

标准答案：B|D

25．第21题

文学批评写作中的复述的基本要求包括

A.体认文眼诗魂 B.只讲述故事梗概 C.综合段落大意 D.传达原作神 E.抓住全文线索

标准答案：A|D|E

26．第22题

文学批评应该是对文学现象的

A.社会的评价分析 B.政治的评价分析 C.审美的评价分析 D.历史的评价分析 E.道德的评价分析

标准答案：A|C

27．第25题

为20世纪文学批评的语言学转向提供哲学基础的哲学是 A.实证主义 B.现象学 C.科学哲学 D.分析哲学 E.唯理主义

标准答案：B|C|D

28．第45题

印象批评的理论特征主要表现为

A.注重文学与社会生活的关系

B.推崇主体的创造性和个性色彩

C.关注作家的政治思想倾向

D.强调批评过程中的印象和直觉

E.突出批评的审美特性

标准答案：B|D|E

29．第46题

下列文学批评流派属于从文学外在角度研究文学 A.女性批评 B.文本批评 C.文化批评 D.心理批评 E.文体学批评

标准答案：A|C|D

30．第47题

下列概念中属于新批评提出的有 A.张力 B.细读法 C.内聚焦 D.隐喻 E.互文

标准答案：A|B|D

31．第15题含混

标准答案：

新批评的概念。指一个语言单位包含多种含义并引起多种理解的现象，也可以用来指某种修辞手段所产生的多种效果。含混也可以叫复义。

题目分数：2.0

32．第16题文学批评

标准答案：

文学批评是以一定的文学观念、文学理论为指导，以文学欣赏为基础，以批评家所面对的当代各种具体的文学现象（包括文学创作、文学接受和文学理论批评现象，以具体的文学作品为主）为主要对象的研究活动。

题目分数：2.0

33．第17题文化批评

标准答案：

广义的文化批评可以囊括所有从文化角度看待文学的研究和批评；狭义的文化批评指在第二次世界大战之后兴起的一种研究方式。

题目分数：2.0

34．第29题语境

标准答案：

见瑞恰兹的《修辞哲学》。语境的一般意义是指某个词、句或段与它们上下文的关系，这种上下文确定了词、句或段的意义。

题目分数：2.0

35．第30题反讽

标准答案：

该术语源于古希腊，新批评把它与语境联系起来，将反讽定义为“语境对于一个陈述语的明显的歪曲”，即一定的语境使词语与它的字面意义相反。

题目分数：2.0

36．第37题感受谬误标准答案：

这是新批评的观点，由卫姆萨特和比尔兹利提出，认为把判断作品的标准放在读者的心理因素上，研究作品的效果而不研究作品本身，无疑是本末倒置。

题目分数：2.0

37．第51题原始意象

标准答案：

“原始意象”的实质是人类祖先在谋取生存的过程中重复了无数次的同一类型经验，这是人类原始时代积淀下来的一些心理残迹，是一些包含着形象、情绪、意念、张力的心灵碎片。

题目分数：2.0

38．第52题异延

标准答案：

德里达创造的一个新词。“异延”概念的核心是使人们认识到任何事物都是的在广泛的联系中的，有无限可能的意义，使人们对传统不盲从。

题目分数：2.0

39．第53题描述

标准答案：

描述与论证是文学批评家向读者表达自己对于作品的体验、领悟、感受和观点、见解的主要方式。描述包括对文本客体的描述和对主体感悟的描述。

题目分数：2.0

40．第54题大众文化

标准答案：

具有都市化色彩（区别于乡村色彩的民间文化）、商业性的（不是自发的、也基本不是官方染指的）、渗透于日常生活的（不同于经典文化那种神圣性质）、具有感性冲击力的（不是说教的）一种在当代社会具有影响力的、在大众生活中有广泛影响的文化。

题目分数：2.0

41．第18题

阐述社会历史批评对作品的社会意义的要求。

标准答案：

首先，社会历史批评要求文学作品通过真实地反映社会生活，具体描绘各个历史时期的政治、经济、文化生活和社会风尚，使读者获得较为丰富生动的社会历史知识和生活知识，提高观察生活、认识生活的能力。

第二，社会历史批评要求文学作品通过艺术形象告诉读者什么是好的、值得赞美的，什么是恶的、应该抛弃的，以影响读者的思想、道德和世界观，帮助读者更好地了解自己，增强改造世界的勇气和力量，激发他们追求真理的欲望。

第三，社会历史批评也要求“寓教于乐”，文学作品应具有陶冶性情，愉悦身心的娱乐性质。不过文学作品的这种审美作用只是作为一种媒介，它最终要达到的是教育读者的目的。

42．第19题

文学批评文章应怎样复述？

标准答案：

①复述文学作品不同于复述科学著作或历史著作，它要发现和体认文眼诗魂，需要感悟力。（3分）

②对于叙事作品的复述，首先要在纷繁的头绪中抓住贯穿全文的线索，对于长篇小说和多幕剧本情节复述，尤须提要钩玄。成功的文学批评，更常见的做法是寓评论于复述之中。对于抒情类文学作品的复述，往往要加入更多的批评家的个人体验和推想，尽量把原作深含的哲理以及意境之美和语言的清澈之美，同时传达出来。（7分）

③最值得批评家追求的，是传达出原作的神韵、风味。批评家必须自己充分领略作品的意蕴，在此基础上谈故事，尽可能让复述的语调与作品的语言风格接近，或者在复述中对原作的风格略加形容点染，把读者引向作品的真髓。（5分）

43．第27题

阐述视角的三种聚焦类型。

标准答案：

（3）外聚焦型。叙述者严格地从外部呈现每一件事，只提供人物的行动、外表及客观环境，而不告诉人物的动机、目的、思想与情感。

44．第28题

印象批评认为，批评本身就是一种创造，批评家就是艺术家。你同意这一观点吗？为什么？

标准答案：

印象批评强调批评的主体意识，突出批评家的直觉和个人感受，认为批评家只有将自身的独特感受、内心体验、个性气质融入批评过程中，才是充满个性化的批评，才是真正的批评。印象派批评还主张批评中的自由心态，追求批评的独立价值和独立品格，坚持美的主观性和超功利性是不可分的，并醉心于对艺术快感的寻求。印象批评的批评文本本身就具有很强的美文意识。在评论中，只管感受和瞬间印象通过比喻、象征、对比等多种艺术手法化为一片诗情画意，令读者情不自禁就陶醉在美文中了。我同意/不同意。10 （自由发挥）5

45．第55题

阐述文学批评思维的性质。

标准答案：

评与自然科学、社会科学不同，而且与人文学科的其他门类也不同，最主要的一点就在于，它研究的对象是艺术思维的产品。文学最忌讳千人一面的雷同，要求不可重复的个性，要求强烈、深沉、细腻的情感和大胆的想象。（4分）

④文学批评整体说来属于逻辑思维，但也包含了不可缺少的艺术思维成分。（2分）

46．第11题什么叫陌生化？

标准答案：

题目分数：2.0 教师未批改

47．第12题

为批评而进行的阅读应该注意什么问题？

标准答案：

①批评家在阅读中受闲是设法把心灵融化进去，而后是设法在精神上超拔出来造成一种透视距离。

②阅读时要反省自己的心理状态，并在阅读过程中随时调整心态。 ③注意阅读的初感，并且反复阅读，对作品须过细的咀嚼，反复把玩。 ④阅读不仅限

于所评作品，还应包括相关材料。

题目分数：2.0 教师未批改

48．第13题

简述社会历史批评的局限性。

标准答案：

①社会历史批评家试图从所有的作品中寻找社会历史内容，就可能导致一些弊端。

②用现行的政治标准判定作品的政治倾向，往往因时过境迁而使某些评价显得十分荒唐。 ③相对忽略文学作品的艺术形式。 ④赋予文学作品太重的社会功用，从而文学置于一种尴尬的境地，文学不得不担负起训导读者的责任。

题目分数：2.0 教师未批改

49．第14题

简述精神分析批评在文学批评上的贡献。

标准答案：

精神分析批评将文学批评的视野引向人类的深层心理，是人们注意到作家的无意识心态，作品中所体现或暗示的各种心理因素，以及读者的欲望和快感，开拓了文学批评的领域。20世纪许多重要的作家或多或少地受弗洛伊德的影响，并有意无意地将其理论运用到文学创作中去。题目分数：2.0 教师未批改

50．第23题

为什么说复述能力是文学批评写作的一项基本功？

标准答案：

说复述能力是文学批评写作的一项基本功，并不是说文学批评文章中一定要有复述；即使定稿后的文章中没有复述的成分，作为一种准备，批评家对作品作出复述，对于他深入细致地把握作品，也是大有裨益的。只要批评家的复述工作做得好，就会使读者重新体验那种已经感受过的快乐，并且加深对作品的印象。

题目分数：2.0 教师未批改

51．第24题

简述细读法对阅读的要求。

标准答案：

细读法要求批评者对诗歌中的词语尤其是中心词的直接意义及所有含义有相当的敏感，包括揭示词语中的含混、反讽，了解词源知识乃至该词与神话、历史或文学有关的典故。在这种阅读中，批评家似乎用放大镜读作品中的词和句子，捕捉这些词句中的言外之意、暗示和联想等。

题目分数：2.0 教师未批改

52．第26题

在复述中如何达到对作品神韵和风味的传达？

标准答案：

批评家必须自己充分领略作品的意蕴，在此基础上谈故事，尽可能让复述的语调与作品的语言风格接近，或者在复述中对原作的风格略加形容点染，把读者引向作品的真髓。

题目分数：2.0 教师未批改

53．第48题

简述心理批评的研究对象。

标准答案：

具体说，心理批评的对象包括“作家的个性、风格”、“创作的心理过程”、“作品心理分析”、“文学的精神价值”、“文学阅读的心理效应”等方面。

题目分数：2.0 教师未批改

54．第49题

社会历史批评的真实性的含义是什么？

标准答案：

社会历史批评所要求的真实性是指文学作品所展示的社会生活画面、所塑造的艺术形象与社会现实生活的实际情况的符合程度，它是作者的真情实感、读者的真实感受与艺术形象的真实的统一。

题目分数：2.0 教师未批改

55．第50题

简述中国传统印象

式批评与西方印象批评的差异。

标准答案：

①首先，西方印象批评立足于一种无关现实的审美，而中国传统印象式批评则渗透着伦理和功利意识，他们所赞赏的“味外之旨”、“言已尽而意无穷”中的“旨”、“意”都不可避免带有言志载道的色彩。

②其次，中国传统印象式批评仅对事物作感悟式的描述，往往词藻华采，对仗工整，但缺乏论证和梳理，只能意会，很难言传。西方印象批评虽强调直觉和瞬间反应，用语也多有象征、比喻，但其表述却是条理清楚、充满理性的。

题目分数：2.0 教师未批改

作业总得分：0.0 作业总批注：

作业

1．第11题

为新批评提供方法论基础的是 A.瑞恰兹 B.艾略特 C.克罗齐 D.柏格森

标准答案：A

2．第12题

要使文学批评不丧失其本质属性，文学批评家必须把他的对象当作 A.科学的对象 B.伦理的对象 C.审美的对象 D.客观的对象

标准答案：C

3．第13题

文学批评需要一种与经验思维相对的纯粹思维，所以具有

A.审美性 B.实证性 C.思辨性 D.形象性

标准答案：C

4．第14题

汉代代表了从经学角度解说诗歌批评模式的是 A.《毛诗》 B.《诗谱序》 C.《论衡》 D.《楚辞》

标准答案：A

5．第15题

曹丕《典论·论文》中关于文体特征提出

A.辞尚体要 B.辞达而已矣 C.诗赋欲丽 D.文以气为主

标准答案：C

6．第16题

文学批评文章的语言美与其他文学作品比较，更需要 A.情感的色彩 B.感性的描写 C.理性的光辉 D.华丽的词采

标准答案：C 7．第17题

印象批评认为从整体上领悟作品精妙的最好方式是

A.逻辑分析 B.审美直觉 C.条分缕析 D.单项深入

标准答案：B

8．第30题

文学批评家的想象力主要表现为一种艺术的 A.欣赏力 B.理解力 C.领悟力 D.推想力

标准答案：D

9．第31题

南北朝时期，将诗歌风格与诗人精神个性结合起来评诗的是

A.钟嵘《诗品》 B.江淹《杂体诗序》C.陆机《文赋》 D.《文心雕龙？明诗》

标准答案：A

10．第32题

文学批评整体说来属于逻辑思维，但包含了不可缺少的 A.抽象思维成分 B.艺术构思成分 C.艺术虚构成分 D.艺术思维成分

标准答案：D

11．第33题

文学批评的基础是 A.文学研究 B.文学欣赏 C.文学分类 D.文学创作标准答案：B

12．第34题

提出“陌生化”概念的是俄国形式主义的

A.雅各布森 B.什克洛夫斯基 C.艾亨保姆 D.韦勒克

标准答案：B

13．第35题

文学批评的中介作用的实现是通过 A.对作家的帮助 B.对读者的提高 C.对文本意义的阐释

D.对社会生活的影响

标准答案：C

14．第48题

文学批评文章掌握好对象在真、善、美各方面所达到的度叫做 A.警策 B.分寸感 C.章法 D.规格

标准答案：B

15．第49题

中国古代文学批评空前繁荣的时期是 A.先秦时期 B.两汉时期 C.魏晋时期 D.唐宋时期

标准答案：C

16．第50题

《文心雕龙》中专门讨论文学批评的是

A.《明诗》 B.《辨骚》

C.《知音》 D.《体性》

标准答案：C

17．第51题

葛兰西在《关于南方问题的笔记》中提出的概念是 A.文化工业 B.大众传媒 C.文化霸权 D.大众文化

标准答案：C

18．第52题

文学批评作为一种科学研究活动，是一种

A.理性思维活动 B.形象思维活动 C.想象心理活动 D.情感感受活动

标准答案：A

19．第53题

用“敏锐的诗意感觉”来说明批评感知的是 A.黑格尔 B.别林斯基 C.席勒

D.普列汉诺夫

标准答案：B

20．第54题

近代科学意义上的具有社会历史性质的批评的发端者是 A.维柯

B.斯达尔夫人 C.丹纳 D.赫尔德

标准答案：A

21．第1题

为20世纪文学批评的语言学转向提供哲学基础的哲学是 A.实证主义 B.现象学 C.科学哲学 D.分析哲学 E.唯理主义

标准答案：B|C|D

22．第4题

对20世纪文学批评影响最大的哲学思潮两个共同特征是 A.以语言为研究对象

B.以文学为研究对象

C.研究本体问题 D.推崇分析方法 E.推崇考据方法

标准答案：A|D

23．第5题

文学批评的社会环境从历时性的角度而言包括 A.文化传统 B.当代政治 C.审美习俗 D.历史背景 E.时代精神

标准答案：A|C|D

24．第18题

文学批评的两个基本侧面是 A.事实的考察 B.历史事件的考察 C.社会历史的考察 D.美学的考察 E.科学的考察

标准答案：C|D

25．第20题

女性主义文学批评的理论特征主要表现为

A.文学审美性 B.政治倾向性 C.伦理道德性 D.否定的悖论 E.纯学理倾向

标准答案：B|D

26．第36题

论著体的文学批评文章的特点是 A.逻辑严密 B.短小精悍 C.论据充分 D.论点明确 E.卓约轻灵

标准答案：A|C|D

27．第37题

促进心理批评迅速崛起的原因大体上有

A.现代主义文艺思潮的兴起

B.古代文艺心理思想的直接影响

C.美学家对审美现象的心理学探索 D.现代心理学的蓬勃发展

E.中西方心理学思想的交流

标准答案：A|C|D

28．第38题

汉代史学家的楚辞评论，形成评论文学整体观念的两个角度是 A.画品 B.人品 C.文品 D.诗品 E.书品

标准答案：B|C

29．第39题

文学批评的主要的功能包括 A.阐释功能 B.意识形态功能 C.哲学功能 D.科学功能 E.学习功能

标准答案：A|B|C

30．第55题

中国古代心理批评的两次高潮出现在 A.先秦时期 B.两汉时期 C.魏晋时期 D.唐宋时期 E.明清时期

标准答案：C|E

31．第3题含混

标准答案：

新批评的概念。指一个语言单位包含多种含义并引起多种理解的现象，也可以用来指某种修辞手段所产生的多种效果。含混也可以叫复义。

题目分数：2.0

32．第9题双重阅读

标准答案：

德里达所提出的阅读方式，主张第一次阅读力求破译文本，希望找到真实或本源，即致力于文本的客观解释和复述；第二次阅读不再追寻本源，以游戏的态度对待文本。解构主义精神分析批评更重视后者。

题目分数：2.0

33．第10题大众文化

标准答案：

具有都市化色彩（区别于乡村色彩的民间文化）、商业性的（不是自发的、也基本不是官方染指的）、渗透于日常

生活的（不同于经典文化那种神圣性质）、具有感性冲击力的（不是说教的）一种在当代社会具有影响力的、在大众生活中有广泛影响的文化。

题目分数：2.0

34．第25题变异

标准答案：

所谓变异就是对于常规的违反，它主要有两种形式：一是质的变异即语言明显违反语法、词汇、语义、语音、语调、书写规则；二是量的变异，即语音、语法、词汇等项目出现的频率及所占的比例超过其他同类作品。

题目分数：2.0

35．第26题文学批评

标准答案：

题目分数：2.0

36．第27题

文学批评的意识形态功能

标准答案：

主要指通过文学批评中的价值导向作用，影响人们的意识行为，提高读者理解现实生活、辨别美丑善恶的能力，从而维护或批判某种意识形态，推动社会的进步。

题目分数：2.0

37．第43题心理批评

标准答案：

指运用心理学的观念、理论、方法对文学艺术现象进行研究、评述的一种批评流派。题目分数：2.0

38．第44题异延

标准答案：

德里达创造的一个新词。“异延”概念的核心是使人们认识到任何事物都是的在广泛的联系中的，有无限可能的意义，使人们对传统不盲从。

题目分数：2.0

39．第45题警策

标准答案：

从新颖的语言表达方式中，自然流溢出批评家对作品的敏锐、精细的感受，自然体现者批评家对社会、人生和艺术的独到体悟，自然表现出批评家稳定人格风范的地方。

题目分数：2.0

40．第46题论证

标准答案：

论证即批评家从所信奉的社会观念和美学观念出发，对作家作品进行解剖，对作品内部的各个方面、外部的各个方面及两者之间的关系进行探究，揭示它们是怎样的，解释它们为何是这样的。

题目分数：2.0

41．第8题

如何理解文学批评的性质？

标准答案：

①从本质上讲，文学批评是一种科学研究活动，文学批评的思维和表述，需要遵循形式逻辑和辩证逻辑的基本规范。（5分） ②文学批评是一种科学研究活动，是一种理性思维活动，是以概括一般规律、进而到本质为目标的，同时它的研究对象又是艺术思维的产品，因此，在文学批评的过程中，既要把定理性思维的基本性质，又要融合艺术思维的若干成分，形成跨越、沟通、结合两种思维的文学批评思维。（5分） ③文学批评既要考察作品所反映的社会生活内容、思想情感，又要考察所评作品的艺术形式，社会的历史的考察和审美的考察是文学批评的两个最基本的最主要的侧面。把文学批评的社会批评性质同审美判断性质割裂开来，或者把文学批评作孤立的技术分析，都是片面的。（5分）

42．第19题

阐述文本批评的价值和内在矛盾。

标准答案：

文本批评的价值： ①文本批评突破文学观念中反映论和表现论的框架，从作家转向文本，在一定程度上纠正了传统文学批评中忽视文学“内部规律”的偏向，这一转向无疑是一种进步。 ②文本批评将现代语言学崭新的语言意识引入文学批评，为文学批评提供了研究对象和研究方法上的新质。

③文本批评在方法上的探索也是有目共睹的。文本批评的语义分析、结构研究和解构方式等为文学批评提供了新的操作程度和方法。

④在批评话语上，文本批评该许可或创建一系列新的批评术语和范畴。这些术语更新了文学批评的研究范式，丰富了人们对诗歌和叙事文的认识。

文本批评的内在矛盾

①文本批评将文学当作一个封闭的系统，主张不研究符号意外的现实世界，格列文学与社会生活、与作家的联系，这事实上是不可能的。

②文本批评力图排除各种主观随意性以求得对文学作品做纯客观的说明，这也知识一种奢望。文本批评致力于文本的语义阐

释，但这种对语义阐释和修辞分析的刻意追求，往往会损害文学艺术的浑圆。

③文本批评对形式的理解是有局限性的。

43．第28题

从文学与社会的关系论证社会历史批评的必要性和必然性。

标准答案：

①文学是作家创作，而创作主体本身就是社会的一员。同时这个主题的潜意识里总要向他设想的读者说话，并且这个主体最终希冀能获得某种程度上的社会的公认和奖赏。3 ②文学作品本身与社会也有着密不可分的联系。文学所再现或表现的内容都直接或间接自社会生活。文学作品的语言必须具有交际的功能，创作中所运用的一些表现手段，如象征、对比等，也必须以社会经验和人生经验为参照。3

③文学作品一经诞生，必然要回到社会中去。从接受的角度讲，文学作品只有被人阅读才有存在价值。并且一部作品的成功或流传本身就是一种社会现象。3

④简言之，文学无论如何都脱离不了下面三方面的问题：作家的社会学、作品本身的社会内容以及文学对社会的影响。1

44．第29题

如何理解和发挥文学的意识形态功能？

标准答案：

①文学批评的意识形态功能主要指通过文学批评中的价值导向作用，影响人们的意识行为，提高读者理解现实生活、辨别美丑善恶的能力，从而维护或批判某种意识形态，推动社会的进步。4

②文学批评的意识形态功能包括：

一是文学批评的社会评价作用，文学描写的生活是多方面的，包括政治、历史乃至人们的隐秘的内心情感世界，分析文学作品时，肯定会涉及这些方面。批评家必须以直面现实的勇气，通过分析文学现象来回答或提出当今社会关注的一些问题，从而对现实发生影响，引导读者提升人生境界。3

二是文学批评中的审美价值判断。文学又是作家审美创造的产物，文学批评还需要对文学作品作出审美价值判断。审美价值判断是文学批评本身存在和发展的需要，是人类精神发展的需求，文学批普通应该担负起提高人们审美能力和审美素养的重任。3 ③审美价值判断的第一个层面是传递美感，批评家要把自己对作品的3感觉传递给读者，以增加接收者审美快感的强度和深度。同时还需要通过审美价值判断，抵制不良的或低级的审美趣味。5

45．第47题

批评阅读有什么特征和要求？

标准答案：

①首先设法把心灵融化进去，而后是设法在精神上超拔出来，即所谓“入乎其中，出乎其外”。（2分）

②把对作者的态度和对作品的科学审视分割开来，阅读印象不应受到批评家与作家关系以及作家社会地位的影响；另一方面，阅读过程中应减少个人好恶的干扰，尊重文学现象的实际，尊重作品的实际。张扬个性又避免偏见，排除主观臆断。（3分） ③批评家阅读时要反省自己的心态，并且在阅读过程中随时调整心态。因为阅读心境对阅读印象有影响。批评家要控制自己，进入宁静心境。（3分） ④反复多次阅读，注意阅读过程中的自我觉知、自我体察，注意阅读过程中的“初感”，注意过细咀嚼，反复把玩。（2分）

46．第2题

简述文学批评与作家的关系。

标准答案：

文学批评的任务之一是对文学现象作出判断，指出所评作家作品的优点、缺点，指出其与此前的或同时的作家作品的相同和相异之处，确认其在文学发展的历史上和在某一时期文学的横断面上的位置，发现、认定正在形成或进展中的文学思潮并判定其性质，分析其在文学发展中的正面或负面作用。

题目分数：2.0 教师未批改

47．第6题

为什么说复述能力是文学批评写作的一项基本功？

标准答案：

题目分数：2.0 教师未批改

48．第7题

社会历史批评的真实性的含义是什么？

标准答案：

社会历史批评所要求的真实性是指文学作品所展示的社会生活画面、所塑造的艺术形象与社会现实生活的实际

情况的符合程度，它是作者的真情实感、读者的真实感受与艺术形象的真实的统一。

题目分数：2.0 教师未批改

49．第21题

文学批评对文学创作的阐释具体包括哪些内容？

标准答案：

①所谓阐释指批评家对文本意义的探究和解释。1

②批评家立足文本，以解释者的身份分析、揭示作品中所展示的蕴涵的意义，包括作品中所萌芽的新的倾向，以及作品中所体现的而作者本人却未明确意识到的东西。3

③对文本的意义的阐释，不限于文本内容，形式本身也具有意义。1

题目分数：2.0 教师未批改

50．第22题

简述印象主义的局限性。

标准答案：

①印象批评过分强调印象，夸大批评的主观性方面，因而产生了否定文学作品客观性的倾向，这势必将批评引向失却批评对象从而也失却批评自身的危险境地。 ②由于印象批评排斥理性因素，在情感的扩张中缺乏理性因素的渗透，因此，它往往停留在艺术的表面，未能深入系统地研究作品以把握作品的内在规律，特别是难对内容复杂的大部头作品作全面的分析。

题目分数：2.0 教师未批改

51．第23题

简述细读法对阅读的要求。

标准答案：

题目分数：2.0 教师未批改

52．第24题

简述文学批评对读者的作用

标准答案：

读者阅读一般是在业余时间进行的，由于时间、精力、知识储备方面的不足，需要评论家的指导，以帮助读者更好地领会和把握文学作品，这种作用主要包括两个方面：一是由于文学作品语言形象性和间接性的特点，作品的旨趣、意蕴并非一目了然，批评家的作用在于挖掘作品的蕴含，想读者揭示作品的意义；二是通过对作品的结构技巧、文笔情趣的分析，帮助读者感受作品的艺术价值。

题目分数：2.0 教师未批改

53．第40题

谈谈你对文化工业的理解。

标准答案：

文化工业问题不能仅理解为就是文艺作品可以批量化复制这样一个具体问题，而是现代大工业的体制全面渗透到原先强调个体化生产的文艺活动中，使得文艺问题成为一种民主社会的异类。3

文化工业对于人性的扭曲在于它的权力影响作用。1 文化工业在制作产品过程中，也在制作出一种看待世界的方式。1

题目分数：2.0 教师未批改

54．第41题

简述20世纪文学批评的世纪特征。

标准答案：

①强烈的变化态势，变化构成了文学批评的生命所在，否定和翻新成为文学批评的发展方式。

②自觉的语言批评意识，语言由以往的媒介或工具上升为文学的本体属性，成为文学批评的中心问题和主要对象。

③文学批评的理论化倾向，所关注的重心不再是一些具体的文本，而是文学批评的性质、目的、对象和研究方法等一些基本理论问题。

④文学批评的世界性传播，20世纪文学批评跨越了不同的文化背景，成为一种国际性思潮。

题目分数：2.0 教师未批改

55．第42题

简述现代文体学的理论特征。

标准答案：

①以语言分析为本位。文体学批评的研究对象是文学文本的语言，从文学文本中的语言表达层次和效果入手来分析文学文本是文体学批评的首要特征。

②具有较强的可操作性。其步骤为了解词的所有直接意义和内涵意义；寻找结构和模式；辨认语境。 ③强调客观性、实证性。反对凭主观印象和个人感受进行价值判断，主张对文本进行细读，要求言必有据。

题目分数：2.0 教师未批改

作业总得分：0.0 作业总批注：

作业

1．第1题

文学批评的思维活

动具有

A.时间性、空间性、审美性

B.理论性、实践性、审美性

C.情感性、形象性、审美性

D.实证性、思辨性、审美性

标准答案：D

2．第2题

20世纪文学批评变化发展的动力是 A.继承与创新 B.改革与创新 C.批判与否定 D.思考与理解

标准答案：C

3．第3题

文学批评的基础是 A.文学研究 B.文学欣赏 C.文学分类 D.文学创作

标准答案：B

4．第4题

用“磨刀石”比喻文学批评对文学创作作用的是 A.柏拉图 B.亚里士多德 C.贺拉斯 D.朗吉努斯

标准答案：C

5．第5题

主张文学批评为艺术而艺术，强调文学不涉及政治，超然于现实生活之外的批评流派是

A.现实主义批评 B.社会历史批评 C.唯美主义批评 D.心理批评标准答案：C

6．第13题

代表19世纪现实主义批评最高成就的是

A.别林斯基的著作 B.车尔尼雪夫斯基的著作

C.杜勃罗留波夫的著作

D.费尔巴哈的著作

标准答案：A

7．第14题

为新批评提供方法论基础的是 A.瑞恰兹 B.艾略特 C.克罗齐 D.柏格森

标准答案：A

8．第15题

把文学艺术创作活动看成是“白日梦”的是 A.冯特 B.詹姆斯 C.弗洛伊德 D.荣格

标准答案：C

9．第21题

女性主义理论的核心概念是 A.生理性别 B.社会性别 C.女性形象 D.女性文学

标准答案：B

10．第22题

文学批评准备工作的第一项是 A.研读 B.选题 C.立意 D.运思

标准答案：A

11．第35题

对现代文体学批评的形成和发展影响最大的是 A.现代社会学 B.现代语言学 C.现代政治学 D.现代心理学

标准答案：B

12．第36题

在诗歌批评中提出“滋味”概念的是 A.钟嵘《诗品》 B.陆机《文赋》 C.曹丕《典论·论文》

D.萧统《文选》

标准答案：A

13．第37题

文学批评是一种科学研究活动，需要遵循形式逻辑规范和

A.情感逻辑规范 B.生活逻辑规范 C.辩证逻辑规范 D.道德规范

标准答案：C

14．第38题

文学批评中最常见，也是最严谨的体式是 A.论著体 B.随笔体 C.对话体 D.序跋体

标准答案：A

15．第39题

文学批评家的审美感知力首先表现为 A.语感 B.结构感 C.意象感 D.美感

标准答案：A

16．第49题

文学批评的目标是对文学现象作出 A.欣赏 B.阅读 C.判断 D.批判

标准答案：C

17．第50题

文学批评的基本功能是

A.提供建设性理论成果

B.阐释作家作品 C.充当舆论工具 D.评论社会生活

标准答案：B

18．第51题

汉代代表了从经学角度解说诗歌批评模式的是 A.《毛诗》 B.《诗谱序》 C.《论衡》 D.《楚辞》

标准答案：A

19．第52题

女权主义批评在方法论方面的特点是 A.单一性 B.科学性 C.多元化 D.复杂性

标准答案：C

20．第53题

新批评的威姆萨特和比尔兹利提出的一个观点是 A.期待视野

B.意图谬误 C.历史距离 D.历史文本

标准答案：B

21．第6题

20世纪文学批评的世纪特征表现为 A.强烈的变化态势 B.自觉的语言批评意识

C.文学批评的理论化倾向

D.坚持对传统的继承

E.文学批评的世界性传播

标准答案：A|B|C|E

22．第7题

社会历史批评的评判尺度包括 A.科学性 B.客观性 C.真实性 D.社会效果 E.倾向性

标准答案：C|D|E

23．第16题

文学批评写作中的复述的基本要求包括

A.体认文眼诗魂 B.只讲述故事梗概 C.综合段落大意 D.传达原作神 E.抓住全文线索

标准答案：A|D|E

24．第17题

下列文学批评流派属于从文学外在角度研究文学 A.女性批评 B.文本批评 C.文化批评 D.心理批评 E.文体学批评标准答案：A|C|D

25．第18题

弗洛伊德为文学批评提供的学术资源主要有

A.冰山理论与潜意识

B.本能压抑与欲望升华

C.早期经验与人格生成

D.原始意象与文学 E.梦的工作与文学创作

标准答案：A|B|C|E

26．第40题

受分析哲学影响的文学批评一般具有两个共同特征，即 A.从历史观点出发 B.以语言为研究对象

C.强调读者的地位 D.推崇分析方法 E.注重心理分析

标准答案：B|D

27．第41题

女性主义文学批评的理论特征主要表现为

A.文学审美性 B.政治倾向性 C.伦理道德性 D.否定的悖论 E.纯学理倾向

标准答案：B|D

28．第42题

随笔体评论文章的特点是 A.卓约轻灵 B.论说充分 C.推论完整 D.短小精悍 E.理趣见长

标准答案：A|D|E

29．第54题

汉代史学家的楚辞评论，形成评论文学整体观念的两个角度是 A.画品 B.人品 C.文品 D.诗品 E.书品

标准答案：B|C

30．第55题

下列文学批评流派属于从文学内在角度研究文学 A.形式主义批评 B.新批评 C.性别批评 D.文化批评 E.结构主义批评

标准答案：A|B|E

31．第9题语境

标准答案：

见瑞恰兹的《修辞哲学》。语境的一般意义是指某个词、句或段与它们上下文的关系，这种上下文确定了词、句或段的意义。

题目分数：2.0

32．第10题话语与文化霸权

标准答案：

话语即讲述、报告、论文等，文化霸权则是文化领导权或者文化盟主权，最初由葛兰两提出，后对法兰克福学派产生了深刻影响，经福柯话语权力理论的揭示而得到更大范围的运用。

题目分数：2.0

33．第11题批评感知

标准答案：

批评感知是指批评主体心理结构的感知要素和感知力，在批评活动中对文学现象的感知接受过程。

题目分数：2.0

34．第29题变异

标准答案：

题目分数：2.0

35．第30题文学批评的功能

标准答案：

指文学批评在整个文学活动和社会活动中所具有的价值和作用，它是在与相关的领域的互动中实现的。（4分）一般包括阐释功能、意识形态功能和哲学功能。（1分）

题目分数：2.0

36．第31题审美价值判断

标准答案：

指批评主体对文学所具有的审美价值的性质、高低、大小、真伪等所作的鉴别和评说。

题目分数：2.0

37．第32题文化工业

标准答案：

文化工业不仅指文艺作品可以批量化复制，更强调大工业体制全面渗入原先强调个体化生产的文艺活动中，使文艺问题成为种民主社会的异类。

题目分数：2.0

38．第43题意图谬误

标准答案：

这是新批评的观点，卫姆萨特和比尔兹利指出：“把作者的构思或意图当作判断文学艺术成功与否的标准，既不可行亦不可取。”

题目分数：2.0

39．第46题原型

标准答案：

这是荣格的理论。所谓原型是人类原始经验在集体无意识中保留的一种模型，在荣格看来，原型相当于人类共同拥有的灵魂。

题目分数：2.0

40．第47题大众文化

标准答案：

题目分数：2.0

41．第12题

阐述文本批评的价值和内在矛盾。

标准答案：

③文本批评在方法上的探索也是有目共睹的。文本批评的语义分析、结构研究和解构方式等为文学批评提供了新的操作程度和方法。

④在批评话语上，文本批评该许可或创建一系列新的批评术语和范畴。这些术语更新了文学批评的研究范式，丰富了人们对诗歌和叙事文的认识。

文本批评的内在矛盾

①文本批评将文学当作一个封闭的系统，主张不研究符号意外的现实世界，格列文学与社会生活、与作家的联系，这事实上是不可能的。

②文本批评力图排除各种主观随意性以求得对文学作品做纯客观的说明，这也知识一种奢望。文本批评致力于文本的语义阐释，但这种对语义阐释和修辞分析的刻意追求，往往会损害文学艺术的浑圆。

③文本批评对形式的理解是有局限性的。

42．第23题

阐述文学批评思维的性质。

标准答案：

①从本质上讲，文学批评是一种科学研究活动，文学批评的思维和表述，需要遵循形式逻辑和辩证逻辑的基本规范。它要由一般规律出发分析具体的文学现象，也要从具体的文学现象出发上升到一般的规律，证明某些早被公认的某些规律的普适性，或者发现新规律。（5分） ②文学批评属于人文学科，它和自然科学有明显的区别，和社会科学的许多门类也不尽相同，但不能说它就不追求科学性或者不能够具备科学性。文学批评的一项基本原则是“实事求是。（4分） ③文学批评与自然科学、社会科学不同，而且与人文学科的其他门类也不同，最主要的一点就在于，它研究的对象是艺术思维的产品。文学最忌讳千人一面的雷同，要求不可重复的个性，要求强烈、深沉、细腻的情感和大胆的想象。（4分）

④文学批评整体说来属于逻辑思维，但也包含了不可缺少的艺术思维成分。（2分）

43．第24题

如何理解和发挥文学的意识形态功能？

标准答案：

②文学批评的意识形态功能包括：

二是文学批评中的审美价值判断。文学又是作家审美创造的产物，文学批评还需要对文学作品作出审美价值判

断。审美价值判断是文学批评本身存在和发展的需要，是人类精神发展的需求，文学批普通应该担负起提高人们审美能力和审美素养的重任。3 ③审美价值判断的第一个层面是传递美感，批评家要把自己对作品的3感觉传递给读者，以增加接收者审美快感的强度和深度。同时还需要通过审美价值判断，抵制不良的或低级的审美趣味。5

44．第33题

阐述视角的三种聚焦类型。

标准答案：

（3）外聚焦型。叙述者严格地从外部呈现每一件事，只提供人物的行动、外表及客观环境，而不告诉人物的动机、目的、思想与情感。

45．第48题

如何理解文学批评的性质？

标准答案：

46．第8题

简述文学作品中篇章变异的诸种现象。

标准答案：

篇章变异指句群或段落的连接缺乏连贯性和逻辑性。这种现象主要出现在一些具有“反小说”倾向的作品中。一些实验小说的篇章变异现象往往表现得很明显。这些都反映出作家对传统写作方式或写作秩序的怀疑与反抗。

题目分数：2.0 教师未批改

47．第19题

简述社会历史批评的文学观

标准答案：

文学观是对文学本质的看法，社会历史批评的文学观认为，文学离不开社会历史，文学本质上是社会生活的反映；文学是一定的社会历史条件下的产物，社会生活的各个领域是影响、制约乃至控制文学发生、发展的决定性因素。

题目分数：2.0 教师未批改

48．第20题什么叫做论证？

标准答案：

题目分数：2.0 教师未批改

49．第25题

简述文学批评的两个基本侧面。

标准答案：

①社会历史的考察和审美的考察是文学批评的两个最基本的侧面。1

②文学作品、文学现象千姿百态，但所描写的无非是人的社会生活和人的精神世界，所以文学批评也是对社会的批评。但文学的反映是一种审美反映，所以文学批评不能不顾审美特性。3

③文学批评不是这两者的相加，而是两者的自然融合。1

题目分数：2.0 教师未批改

50．第26题

怎样理解文化批评的概念？

标准答案：

文化批评可以有广义、中义和狭义三种不同的界定。 ①广义的文化批判可以囊括所有从文化角度来看待文学的研究和批评。 ②中义的文化批评是从人类文化学角度探讨文学的文化意义，主要目的不是就文学发表意见，而是就人类文化问题在文学领域的状况作出说明。 ③狭义的也是严格意义的文化批评，主要指在第二次世界大战之后兴起的一种文学研究方式。

题目分数：2.0

教师未批改

51．第27题

简要评述文体学批评。

标准答案：

①文体学批评具有广泛的应用性，这是文体学批评的一个明显优点。

②相对注重于文本的语言形式与结构而忽视语义阐释以及文本的历史语境和社会作用，这是文体学批评存在的主要局限。

③在文学文体中，无论是规则的语言形式，还偏离常规的语言形式，都必须符合其表达的意义并创作的主体意识相关联，才具有欣赏价值与审美价值。

题目分数：2.0 教师未批改

52．第28题

简述文学批评与作家的关系

标准答案：

文学批评通过对作家作品的跟踪研究或对某一作家系列作品的整体分析，指出其与此前的或同时的作家作品的相同和相异之处，确认其在文学发展史上和某一时期文学的横断面上的位置，帮助作家发现、形成和坚持自己的艺术风格，鼓励和支持作家做有益的探索。

题目分数：2.0 教师未批改

53．第34题简述文学批评对读者的作用

标准答案：

题目分数：2.0 教师未批改

54．第44题

简述印象主义的局限性。

标准答案：

55．第45题

文学批评文章的语言有什么特点和要求？

标准答案：

①文学批评文章的语言美，同文学作品有所区别，它需要更明亮的理性光辉。

②需要警策之语，这是最能打动读者、最具有启发性和震撼力的文字。

③要有分寸感，这是文学批评文章语言的另一个重要性质。

题目分数：2.0 教师未批改

作业总得分：0.0 作业总批注：作业

1．第2题

在现代文体学中，对于语言常规的违反叫做 A.异延 B.变异 C.绵延 D.陌生

标准答案：B

2．第3题

中国古代文学批评空前繁荣的时期是 A.先秦时期 B.两汉时期 C.魏晋时期 D.唐宋时期

标准答案：C

3．第4题

在诗歌批评中提出“滋味”概念的是 A.钟嵘《诗品》 B.陆机《文赋》 C.曹丕《典论·论文》

D.萧统《文选》

标准答案：A

4．第15题

文学批评需要一种与经验思维相对的纯粹思维，所以具有

A.审美性 B.实证性 C.思辨性 D.形象性

标准答案：C

5．第16题

文学批评准备工作的第一项是 A.研读 B.选题 C.立意 D.运思

标准答案：A

6．第17题

文本批评用文本概念代替作品是为了突出批评对象的 A.自主性和客观性 B.主观性和能动性 C.能动性和创造性 D.主观性和随意性

标准答案：A

7．第18题

提出“原始意象”概念的是 A.冯特 B.詹姆斯 C.弗洛伊德 D.荣格

标准答案：D

8．第19题

从本质上讲，文学批评是一种 A.科学研究活动 B.艺术审美活动 C.创作实践活动 D.社会交际活动

标准答案：A

9．第20题

文学批评的目标是对文学现象作出 A.欣赏 B.阅读 C.判断 D.批判

标准答案：C

10．第21题

法国女性主义批评家与众不同之处在于

A.重文本评论而轻理论建设

B.重理论建设而轻文本批评

C.理论建设与文本批评并重

D.既不重理论建设也不重文本批评

标准答案：B

11．第22题

近代科学意义上的具有社会历史性质的批评的发端者是 A.维柯

B.斯达尔夫人 C.丹纳 D.赫尔德

标准答案：A

12．第23题

第一次从种族、环境、时代三个因素研究文学的是 A.维柯

B.斯达尔夫人 C.丹纳 D.赫尔德标准答案：A

13．第33题

文学批评研究的对象是

A.抽象思维的产品 B.形象思维的产品 C.思辨活动的产品 D.逻辑活动的产品

标准答案：B

14．第34题

文学批评所依据的事实应该是确凿无误的，所以文学批评具有 A.审美性 B.思辨性 C.实证性 D.历史性

标准答案：C

15．第35题

中国古代小说批评的理论形态主要是 A.论著 B.评点 C.涵永 D.象喻

标准答案：B

16．第36题

女权主义批评在方法论方面的特点是 A.单一性 B.科学性 C.多元化 D.复杂性

标准答案：C

17．第37题

文学批评家的审美感知力首先表现为 A.语感 B.结构感 C.意象感 D.美感

标准答案：A

18．第38题

印象批评认为从整体上领悟作品精妙的最好方式是

A.逻辑分析 B.审美直觉 C.条分缕析 D.单项深入

标准答案：B

19．第54题

为新批评提供方法论基础的是 A.瑞恰兹 B.艾略特 C.克罗齐 D.柏格森

标准答案：A

20．第55题

新批评创造的一种具体的批评方法叫 A.解读法 B.细读法 C.研读法 D.速读法

标准答案：B

21．第24题

文学批评家的主体感知力包括 A.想象力 B.语感 C.结构感 D.创造力 E.意象感

标准答案：B|C|E

22．第25题

文学批评的两个基本侧面是 A.事实的考察 B.历史事件的考察 C.社会历史的考察 D.美学的考察 E.科学的考察标准答案：C|D

23．第26题

丹纳明确提出影响文学生产和发展的三个因素是 A.自然 B.种族 C.环境 D.历史 E.时代

标准答案：B|C|E

24．第27题

孟子不满意于当时读诗解诗摘句比附，提出解诗的方法是

A.兴观群怨 B.以意逆志 C.得意忘言 D.知人论世 E.尚用尚质

标准答案：B|D

25．第28题

20世纪文学批评的世纪特征表现为 A.强烈的变化态势 B.自觉的语言批评意识

C.文学批评的理论化倾向

D.坚持对传统的继承

E.文学批评的世界性传播

标准答案：A|B|C|E

26．第29题

肖沃尔特的《走向女性主义诗学》将既往的女性主义文学批评归纳为 A.文化批评 B.政治批评 C.女性主义批评 D.女作家批评 E.女性话语批评

标准答案：C|D

27．第30题

女性主义文学批评的理论特征主要表现为

A.文学审美性 B.政治倾向性 C.伦理道德性 D.否定的悖论 E.纯学理倾向

标准答案：B|D

28．第39题

促进心理批评迅速崛起的原因大体上有

A.现代主义文艺思潮的兴起

B.古代文艺心理思想的直接影响

C.美学家对审美现象的心理学探索 D.现代心理学的蓬勃发展

E.中西方心理学思想的交流

标准答案：A|C|D

29．第40题

心理批评的主要形态有 A.传记批评 B.文本批评 C.原型批评 D.文体批评

E.结构主义精神分析批评

标准答案：A|C|E

30．第41题

庸俗社会学文学批评的特点是

A.从政治观念出发评判文学作品

B.重视对作品的艺术分析

C.用阶级分析代替艺术分析

D.政治标准成为最高标准 E.重视文学作品的创造性

标准答案：A|C|D

31．第7题张力

标准答案：

新批评的概念，指诗歌中各种相反相成的因素共存于一体的状态，或者说，诗歌中所能发现的全部外延和内涵的有机整体。

题目分数：2.0

32．第8题体验说

标准答案：

这是古罗马思想家贺拉斯对文学创作理论的贡献。他认定作家在创作时只有仿佛身临其境、清晰地看到他所要描绘的对象时才能写出令人信服的文句来。

题目分数：2.0

33．第9题审美直觉

标准答案：

是审美主体在审美活动中通过客体的感性形式对其表现性内涵加以直接把握的艺术思维能力。

题目分数：2.0

34．第10题分寸感

标准答案：

分寸是掌握所评对象某一方面量的规定性，掌握好对象在真、善、美各方面所达到的度。首先要认识准确，其次要态度公允，最后表达上要恰如其分。

题目分数：2.0

35．第11题社会历史批评

标准答案：

题目分数：2.0

36．第45题心理批评

标准答案：

指运用心理学的观念、理论、方法对文学艺术现象进行研究、评述的一种批评流派。题目分数：2.0

37．第46题陌生化

标准答案：

题目分数：2.0

38．第47题文学批评

标准答案：

题目分数：2.0

39．第48题感受谬误

标准答案：

题目分数：2.0

40．第51题文学批评的功能

标准答案：

题目分数：2.0

41．第12题

简述文体学批评的基本特征。

标准答案：

①突出文学的语言性质。文体学批评的研究对象是文学作品的语言；在研究方法上，文体学批评系统地采用了语言学的理论和方法。

②具有较强的可操作性。由于文体学批评的研究对象是文学作品中的语言，是一种可见性的符号，又由于它采用的是语言学研究的一些具体方法，因此，在读解文学文本中，文体学批评能提供一些技术性的方法和步骤，对作品的语言构成如语音、词汇、句法、修辞等作精细的分析。

③强调客观性、实证性。文体学批评为评价文学作品提供了一种以语言分析为标准的客观依据。同时，它突出了文学的语言性质，并试图对文学的语言特征作出精确、系统的描述，也紧紧把握了文学的存在方式——语言活动，这也是文体学批评能够得以存在、发展和逐渐壮大的根本原因。

42．第13题

阐述视角的三种聚焦类型。

标准答案：

（3）外聚焦型。叙述者严格地从外部呈现每一件事，只提供人物的行动、外表及客观环境，而不告诉人物的动机、目的、思想与情感。

43．第14题

批评阅读有什么特征和要求？

标准答案：

①首先设法把心灵融化进去，而后是设法在精神上超拔出来，即所谓“入乎其中，出乎其外”。（2分）

44．第49题

阐述文学批评思维的性质。

标准答案：

④文学批评整体说来属于逻辑思维，但也包含了不可缺少的艺术思维成分。（2分）

45．第52题

阐述文本批评的价值和内在矛盾。

标准答案：

③文本批评在方法上的探索也是有目共睹的。文本批评的语义分析、结构研究和解构方式等为文学批评提供了新的操作程度和方法。

④在批评话语上，文本批评该许可或创建一系列新的批评术语和范畴。这些术语更新了文学批评的研究范式，丰富了人们对诗歌和叙事文的认识。

文本批评的内在矛盾

①文本批评将文学当作一个封闭的系统，主张不研究符号意外的现实世界，格列文学与社会生活、与作家的

联系，这事实上是不可能的。

③文本批评对形式的理解是有局限性的。

46．第1题

简述德里达所主张的双重阅读。

标准答案：

德里达在《人文科学话语中的结构、符号和嬉戏》一文中提出双重阅读模式：第一次是力求破译文本，希望找到真实或本源，即致力于文本的客观解释和复述；第二次阅读不再追寻本源，以游戏的态度对待文本。解构主义精神分析批评更重视后者。

题目分数：2.0 教师未批改

47．第5题

什么叫做“意图谬误”？

标准答案：

这是新批评的观点，卫姆萨特和比尔兹利指出：“把作者的构思或意图当作判断文学艺术成功与否的标准，既不可行亦不可取。”

题目分数：2.0 教师未批改 48．第6题

文学批评文章的语言有什么特点和要求？

标准答案：

①文学批评文章的语言美，同文学作品有所区别，它需要更明亮的理性光辉。

②需要警策之语，这是最能打动读者、最具有启发性和震撼力的文字。

③要有分寸感，这是文学批评文章语言的另一个重要性质。

题目分数：2.0 教师未批改

49．第31题

简述心理批评的研究对象。

标准答案：

题目分数：2.0 教师未批改

50．第32题

初学者应当追求怎样的文学批评语言？

标准答案：

①初学者最好选择科学论著与诗文作品的中间点。先求朴素，求通顺，求清楚，而后慢慢寻找和形成自己喜爱的风格。

②要努力追求笔下流畅明朗，文辞修饰而不雕琢、不卖弄，雅致而不艰涩、不生僻；思路清晰，条理分明，注意文章结构美，于起承转合的章法中添摇曳跌宕；可读而又耐读，赏心悦目而又启人思悟。

题目分数：2.0 教师未批改

51．第42题

简述社会历史批评的三个操作层面在具体运用中的关系。

标准答案：

社会历史批评是三个操作层面：阐释作品的社会历史内容，考察作家与所处时代、环境的关系，强调文学的社会作用。这三个操作层面在具体的文学批评往往连在一起。在分析作品的历史内容是可以窥视到作家的思想感情并由此显示作品的社会意义和作用。当然在具体的运用中也可能有所侧重。

题目分数：2.0 教师未批改

52．第43题

简述细读法对阅读的要求。

标准答案：

题目分数：2.0 教师未批改

53．第44题

简要评述文体学批评。

标准答案：

①文体学批评具有广泛的应用性，这是文体学批评的一个明显优点。

②相对注重于文本的语言形式与结构而忽视语义阐释以及文本的历史语境和社会作用，这是文体学批评存在的主要局限。

③在文学文体中，无论是规则的语言形式，还偏离常规的语言形式，都必须符合其表达的意义并创作的主体意识相关联，才具有欣赏价值与审美价值。

题目分数：2.0 教师未批改

54．第50题

简述中国传统印象式批评与西方印象批评的差异。

标准答案：

②其次，中国传统

印象式批评仅对事物作感悟式的描述，往往词藻华采，对仗工整，但缺乏论证和梳理，只能意会，很难言传。西方印象批评虽强调直觉和瞬间反应，用语也多有象征、比喻，但其表述却是条理清楚、充满理性的。

题目分数：2.0 教师未批改

55．第53题

简述文学作品中篇章变异的诸种现象。

标准答案：

题目分数：2.0 教师未批改

作业总得分：0.0 作业总批注：

作业

1．第1题

直接脱胎于妇女政治运动的女性主义批评，必然带着 A.审美性 B.文学性 C.政治性 D.权威性

标准答案：C

2．第2题

麦克卢汉《理解媒介》一书出版而成为文化批评关注焦点之一的问题是 A.文化霸权 B.大众传媒 C.大众文化 D.文化工业

标准答案：B

3．第3题

与文学创作比较，文学批评文章的结构更讲究 A.随意性 B.变化 C.规格 D.章法

标准答案：D

4．第4题

文学批评的论证在批评论著中的表达形式主要是 A.描述与论证 B.分析与综合 C.论证与抒情 D.归纳与演绎

标准答案：D

5．第5题

文学批评研究的对象是

A.抽象思维的产品 B.形象思维的产品 C.思辨活动的产品 D.逻辑活动的产品

标准答案：B

6．第6题

文学批评是一种科学研究活动，需要遵循形式逻辑规范和

A.情感逻辑规范 B.生活逻辑规范 C.辩证逻辑规范 D.道德规范

标准答案：C

7．第7题

在艾布拉姆斯的文学四要素关系中，社会历史批评切入的角度是 A.文学与作家 B.文学与社会 C.文学与读者 D.文学与文本

标准答案：B

8．第8题

新批评强调在批评中要进行 A.结构分析 B.语义分析 C.填补空白 D.联系现实

标准答案：B

9．第14题

第一次从种族、环境、时代三个因素研究文学的是 A.维柯

B.斯达尔夫人 C.丹纳 D.赫尔德

标准答案：A

10．第33题

将哲学上“本体”一词用于文学批评，提出“文学本体论”的是 A.瑞恰兹 B.兰色姆 C.卫姆萨特 D.比尔兹利

标准答案：B

11．第34题

文学批评具有实证性，所以它要求文学批评的事实应该是

A.符合逻辑的想象 B.确凿无误的存在 C.科学的推断

D.合乎情理的推想

标准答案：B

12．第35题

德国著名文学批评专著《汉堡剧评》的作者是 A.歌德 B.黑格尔 C.席勒 D.莱辛

标准答案：D

13．第36题

用“磨刀石”比喻文学批评对文学创作作用的是 A.柏拉图 B.亚里士多德 C.贺拉斯 D.朗吉努斯

标准答案：C

14．第37题

结构主义批评发端于

A.列维-施特劳斯的神话学

B.索绪尔的现代语言学

C.胡塞尔的现象学 D.伽达默尔的阐释学

标准答案：B

15．第38题

南北朝时期，将诗歌风格与诗人精神个性结合起来评诗的是

A.钟嵘《诗品》 B.江淹《杂体诗序》 C.陆机《文赋》 D.《文心雕龙？明诗》

标准答案：A

16．第39题

文艺复兴时期的作家、批评家大多遵从

A.模仿自然的法则 B.古典原则 C.革新原则

D.唯美主义原则

标准答案：B

17．第40题

狭义的“文化批评”的前驱者当推 A.葛兰西和本雅明 B.爱德华？泰勒和弗雷泽

C.福柯和罗兰？巴特

D.霍克海默和阿多诺

标准答案：A

18．第41题

按艾布拉姆斯的文学四要素的划分，文本批评的切入角度是

A.文学与世界 B.文学与作者 C.文学与读者 D.文学与文本

标准答案：D

19．第54题

中国古代小说批评的理论形态主要是 A.论著 B.评点 C.涵永 D.象喻

标准答案：B

20．第55题

中国古代文学批评空前繁荣的时期是 A.先秦时期 B.两汉时期 C.魏晋时期 D.唐宋时期

标准答案：C

21．第9题

文学批评家的知识结构包括

A.科学知识结构 B.理论知识结构 C.伦理知识结构 D.文化知识结构 E.社会知识结构

标准答案：B|D|E

22．第10题

论著体的文学批评文章的特点是 A.逻辑严密 B.短小精悍 C.论据充分 D.论点明确 E.卓约轻灵

标准答案：A|C|D

23．第11题

下列文学批评流派属于从文学外在角度研究文学 A.女性批评 B.文本批评 C.文化批评 D.心理批评 E.文体学批评

标准答案：A|C|D

24．第12题

为印象主义批评提供理论基础的是 A.西方现代人本主义哲学 B.实证主义 C.理性主义哲学 D.审美知觉理论 E.文艺复兴人文主义

标准答案：A|D

25．第13题文学批评的主要的功能包括 A.阐释功能 B.意识形态功能 C.哲学功能 D.科学功能 E.学习功能

标准答案：A|B|C

26．第17题

19世纪俄罗斯三大民主主义批评家是指

A.别林斯基

B.车尔尼雪夫斯基 C.费尔巴哈

D.杜勃罗留波夫 E.普列汉诺夫

标准答案：A|B|D

27．第42题

文学批评家的主体感知力包括 A.想象力 B.语感 C.结构感 D.创造力 E.意象感

标准答案：B|C|E

28．第43题

丹纳明确提出影响文学生产和发展的三个因素是 A.自然 B.种族 C.环境 D.历史 E.时代

标准答案：B|C|E

29．第44题

下列文学批评流派属于从文学内在角度研究文学 A.形式主义批评 B.新批评 C.性别批评 D.文化批评 E.结构主义批评

标准答案：A|B|E

30．第45题

文学批评应该是对文学现象的

A.社会的评价分析 B.政治的评价分析 C.审美的评价分析 D.历史的评价分析 E.道德的评价分析

标准答案：A|C

31．第23题心理批评

标准答案：

指运用心理学的观念、理论、方法对文学艺术现象进行研究、评述的一种批评流派。题目分数：2.0

32．第24题原始意象

标准答案：

题目分数：2.0

33．第25题含混

标准答案：

新批评的概念。指一个语言单位包含多种含义并引起多种理解的现象，也可以用来指某种修辞手段所产生的多种效果。含混也可以叫复义。

题目分数：2.0

34．第26题异延

标准答案：

德里达创造的一个新词。“异延”概念的核心是使人们认识到任何事物都是的在广泛的联系中的，有无限可能的意义，使人们对传统不盲从。

题目分数：2.0

35．第27题女性主义批评

标准答案：

女性主义批评作为一种批评流派，女性主义文学批评在一个比文学范畴广阔得多的背景下（包括政治、经济、文化各方面因素）把各种不同的方法论聚合在一起，形成一个多元共存的批评阵线。

题目分数：2.0

36．第28题文化批评

标准答案：

广义的文化批评可以囊括所有从文化角度看待文学的研究和批评；狭义的文化批评指在第二次世界大战之后兴起的一种研究方式。

题目分数：2.0

37．第29题批评感知

标准答案：

批评感知是指批评主体心理结构的感知要素和感知力，在批评活动中对文学现象的感知接受过程。

题目分数：2.0

38．第49题体验说

标准答案：

题目分数：2.0

39．第50题文本批评

标准答案：

文本批评是指一种立足文本，分析和阐释文学文本各要素的批评方法，文本成为这一批评的出发点和归宿。

题目分数：2.0

40．第51题感受谬误

标准答案：

题目分数：2.0

41．第30题

文学批评文章的选题应注意什么问题？

标准答案： ①对于批评家要判断作品是否具有可评性。所谓可评性是指，他对之有话可说，能就此说出别人没说过的新鲜的有创意的话。 ②留意选择那些主题和题材有强烈现实意义、可能将要发生重大社会影响的作品为批评对象。

③选择哪些在文学的自身发展中有着重要意义的作品，选择艺术上有开拓创新意义的作品，作为批评对象。 ④可以从否定意义上选择批评对向，即是说，选择思想上错误的对社会有害的作品，艺术上拙劣的作品为对象。

⑤选题还需要考虑批评家本人的主观条件，他的艺术修养、生活积累、他的驾驭能力，在确定选题时要对客观需求与主观能力进行全面估量，发挥自己的长处，避开自己的弱点。

42．第31题

阐述社会历史批评对作品的社会意义的要求。

标准答案：

43．第32题

印象批评认为，批评本身就是一种创造，批评家就是艺术家。你同意这一观点吗？为什么？

标准答案：

诗情画意，令读者情不自禁就陶醉在美文中了。我同意/不同意。10 （自由发挥）5

44．第52题

简述文体学批评的基本特征。

标准答案：

①突出文学的语言性质。文体学批评的研究对象是文学作品的语言；在研究方法上，文体学批评系统地采用了语言学的理论和方法。

45．第53题

如何理解文学批评的性质？标准答案：

46．第15题

简述文学作品中篇章变异的诸种现象。

标准答案：

题目分数：2.0 教师未批改

47．第16题

如何理解文学批评文章语言的分寸感

标准答案：

①分寸感是文学批评文章语言的一个重要的性质。文学批评就要作出判断，有了准确的判断，还要有恰当的语言表达，说好说坏，赞扬贬抑，都必须掌握分寸。 ②分寸，是掌握所评对象某一方面的量的规定性，掌握好对象在真善美各方面所达到的度。 ③首先要认识得准确，其次要态度公允，最后要表达上恰如其分，不溢美，不增恶。

题目分数：2.0 教师未批改

48．第18题

什么叫做大众文化？

标准答案：

大众文化是具有都市化色彩（区别于乡村色彩的民间文化）、商业性的（不是自发的、也基本不是官方染指的）、渗透于日常生活的（不同于经典文化那种神圣性质）、具有感性冲击力的（不是说教的）一种在当代社会具有影响力的、在大众生活中有广泛影响的文化。

题目分数：2.0 教师未批改

49．第19题

简述20世纪文学批评的世纪特征。

标准答案：

①强烈的变化态势，变化构成了文学批评的生命所在，否定和翻新成为文学批评的发展方式。

②自觉的语言批评意识，语言由以往的媒介或工具上升为文学的本体属性，成为文学批评的中心问题和主要对象。

③文学批评的理论化倾向，所关注的重心不再是一些具体的文本，而是文学批评的性质、目的、对象和研究方法等一些基本理论问题。

④文学批评的世界性传播，20世纪文学批评跨越了不同的文化背景，成为一种国际性思潮。

题目分数：2.0 教师未批改

50．第20题

简述社会历史批评的局限性。

标准答案：

①社会历史批评家试图从所有的作品中寻找社会历史内容，就可能导致一些弊端。

②用现行的政治标准判定作品的政治倾向，往往因时过境迁而使某些评价显得十分荒唐。 ③相对忽略文学作品的艺术形式。 ④赋予文学作品太重的社会功用，从

而文学置于一种尴尬的境地，文学不得不担负起训导读者的责任。

题目分数：2.0 教师未批改

51．第21题

简述文学批评与作家的关系。

标准答案：

题目分数：2.0 教师未批改

52．第22题什么叫做论证？

标准答案：

题目分数：2.0 教师未批改

53．第46题

简述文本批评的价值。

标准答案：

①文本批评突破文学观念中反映论和表现论的框架，从作家转向文本，在一定程度上纠正了传统文学批评中忽视文学“内部规律”的偏向，这一转向无疑是一种进步。 ②文本批评将现代语言学崭新的语言意识引入文学批评，为文学批评提供了研究对象和研究方法上的新质。

③文本批评在方法上的探索也是有目共睹的。 ④在批评万元/年熟，文本批评该许可或创建一系列新的批评术语和范畴。

题目分数：2.0 教师未批改

54．第47题

简述社会历史批评的评判尺度。

标准答案：

①真实性，即文学是否真实地反映社会生活。

②倾向性，即作家通过作品中的艺术形象所流露出来的对生活的理解和评价。

③社会效果，即文学作品对社会生活所产生的影响。

④文学的真实性和倾向性是联系在一起的。

题目分数：2.0 教师未批改

55．第48题

阐述对话体文学评论写作的基本步骤标准答案：

写作对话体文学评论，首要的一点，是设定对话的角色，一经设定，就必须让对话者保持稳定的立场，遵循思维的逻辑。然后是选择和确定话题，让对话始终扣紧话题展开。双方的谈话要环环相扣，在提问和回答中一定要分出层次，由浅入深、由表入里；虽然是由许多的段落组合而成，但却是一篇顺畅的、完整的文章。

题目分数：2.0 教师未批改

作业总得分：0.0 作业总批注：

作业

1．第1题

代表19世纪现实主义批评最高成就的是

A.别林斯基的著作 B.车尔尼雪夫斯基的著作

C.杜勃罗留波夫的著作

D.费尔巴哈的著作

标准答案：A

2．第14题

西方文体学起源于古代的 A.哲学研究 B.修辞研究 C.科学研究 D.心理研究

标准答案：B 3．第15题

把格式塔心理学引进文艺领域，用来解释视知觉艺术的是

A.弗洛伊德 B.拉康 C.韦特默 D.阿恩海姆

标准答案：D

4．第16题

文学批评作为一种科学研究活动，是一种

A.理性思维活动 B.形象思维活动 C.想象心理活动 D.情感感受活动

标准答案：A

5．第17题

狭义的“文化批评”的前驱者当推 A.葛兰西和本雅明 B.爱德华？泰勒和弗雷泽

C.福柯和罗兰？巴特

D.霍克海默和阿多诺

标准答案：A

6．第18题

提出“原始意象”概念的是 A.冯特 B.詹姆斯 C.弗洛伊德 D.荣格

标准答案：D

7．第19题

主张文学批评为艺术而艺术，强调文学不涉及政治，超然于现实生活之外的批评流派是

A.现实主义批评

B.社会历史批评 C.唯美主义批评 D.心理批评

标准答案：C

8．第20题

文学批评是一种科学研究活动，需要遵循形式逻辑规范和

A.情感逻辑规范 B.生活逻辑规范 C.辩证逻辑规范 D.道德规范

标准答案：C

9．第21题

图像化的深层实质是信息表达和接受上的 A.理性化 B.理论化 C.感觉化 D.条理化

标准答案：C

10．第33题

中国现代文学批评史上社会历史批评这一范式最重要的代表是 A.瞿秋白 B.周扬 C.鲁迅 D.茅盾

标准答案：D

11．第34题

文学批评的论证所依赖的思维形式主要是

A.描述和论证 B.分析与综合 C.论述与抒情 D.归纳与演绎

标准答案：B

12．第36题文学批评家的想象力主要表现为一种艺术的 A.欣赏力 B.理解力 C.领悟力 D.推想力

标准答案：D

13．第37题

要使文学批评不丧失其本质属性，文学批评家必须把他的对象当作 A.科学的对象 B.伦理的对象 C.审美的对象 D.客观的对象

标准答案：C

14．第38题

女权主义批评在方法论方面的特点是 A.单一性 B.科学性 C.多元化 D.复杂性

标准答案：C

15．第39题

新批评的威姆萨特和比尔兹利提出的一个观点是 A.期待视野 B.意图谬误 C.历史距离 D.历史文本

标准答案：B

16．第40题

作为有明确理论主张的印象批评出现在 A.17世纪 B.18世纪 C.19世纪 D.20世纪

标准答案：C

17．第52题

文学批评需要一种与经验思维相对的纯粹思维，所以具有

A.审美性 B.实证性 C.思辨性 D.形象性

标准答案：C

18．第53题

叔本华主张审美直觉，他强调 A.绵延

B.世界是我的表象 C.借拉辛来谈论我自己

D.瞬间感觉

标准答案：B

19．第54题

在艾布拉姆斯的文学四要素关系中，心理批评切入的角度是

A.文学与作家 B.文学与社会 C.文学与读者 D.文学与文本

标准答案：A

20．第55题

印象主义思潮首先出自19世纪中期的印象主义 A.音乐派别 B.雕刻派别 C.绘画派别 D.文学派别

标准答案：C

21．第2题

文学批评写作中的复述的基本要求包括

A.体认文眼诗魂 B.只讲述故事梗概 C.综合段落大意 D.传达原作神 E.抓住全文线索

标准答案：A|D|E

22．第3题

肖沃尔特的《走向女性主义诗学》将既往的女性主义文学批评归纳为 A.文化批评 B.政治批评 C.女性主义批评 D.女作家批评 E.女性话语批评

标准答案：C|D

23．第9题

文学批评的主要的功能包括 A.阐释功能 B.意识形态功能 C.哲学功能 D.科学功能 E.学习功能

标准答案：A|B|C

24．第22题

为20世纪文学批评的语言学转向提供哲学基础的哲学是 A.实证主义 B.现象学 C.科学哲学 D.分析哲学 E.唯理主义

标准答案：B|C|D

25．第23题

庸俗社会学文学批评的特点是

A.从政治观念出发评判文学作品

B.重视对作品的艺术分析

C.用阶级分析代替艺术分析

D.政治标准成为最高标准

E.重视文学作品的

创造性

标准答案：A|C|D

26．第24题

弗洛伊德为文学批评提供的学术资源主要有

A.冰山理论与潜意识

B.本能压抑与欲望升华

C.早期经验与人格生成

D.原始意象与文学 E.梦的工作与文学创作

标准答案：A|B|C|E

27．第35题

文学批评家的知识结构包括

A.科学知识结构 B.理论知识结构 C.伦理知识结构 D.文化知识结构 E.社会知识结构

标准答案：B|D|E

28．第41题

印象批评的理论特征主要表现为

A.注重文学与社会生活的关系

B.推崇主体的创造性和个性色彩

C.关注作家的政治思想倾向

D.强调批评过程中的印象和直觉

E.突出批评的审美特性

标准答案：B|D|E

29．第42题

中西方女性主义批评的背景差异主要表现为

A.历史背景的差异 B.美学背景的差异 C.文学背景的差异 D.学术背景的差异 E.意识形态背景的差异

标准答案：A|D|E

30．第43题

社会历史批评的评判尺度包括 A.科学性 B.客观性 C.真实性 D.社会效果 E.倾向性

标准答案：C|D|E

31．第8题语境

标准答案：

见瑞恰兹的《修辞哲学》。语境的一般意义是指某个词、句或段与它们上下文的关系，这种上下文确定了词、句或段的意义。

题目分数：2.0

32．第10题分寸感

标准答案：

分寸是掌握所评对象某一方面量的规定性，掌握好对象在真、善、美各方面所达到的度。首先要认识准确，其次要态度公允，最后表达上要恰如其分。

题目分数：2.0

33．第11题批评感知

标准答案：

批评感知是指批评主体心理结构的感知要素和感知力，在批评活动中对文学现象的感知接受过程。

题目分数：2.0

34．第28题双重阅读

标准答案：

题目分数：2.0

35．第29题叙事结构分析

标准答案：

叙事结构分析就是将叙事作品作为一个结构系统，努力阐明该系统中各部分之间的关系及其深层结构，这种分析部队作品作原子式的解剖，而旨在识别作品的结构模式，发掘作品的二元对立模式。

题目分数：2.0

36．第30题意图谬误

标准答案：

这是新批评的观点，卫姆萨特和比尔兹利指出：“把作者的构思或意图当作判断文学艺术成功与否的标准，既不可行亦不可取。”

题目分数：2.0

37．第47题原始意象

标准答案：

题目分数：2.0

38．第48题细读法

标准答案：

新批评创造的一种具体的批评方法。建立在对文本语义的细致分析的基础上，对文学作品中的语言和结构要素作尽可能详尽的分析和解释的一种批评方法。

题目分数：2.0

39．第49题文化批评

标准答案：

广义的文化批评可以囊括所有从文化角度看待文学的研究和批评；狭义的文化批评指在第二次世界大战之后兴起的一种研究方式。

题目分数：2.0

40．第50题论证

标准答案：

论证即批评家从所信奉的社会观念和美学观念出发，对作家作品进行解剖，对作品内部的各个方面、外部的各个方面及两者之间的关系进行探

究，揭示它们是怎样的，解释它们为何是这样的。

题目分数：2.0

41．第12题

如何理解文学批评的性质？

标准答案：

42．第13题

如何理解和发挥文学的意识形态功能？标准答案：

②文学批评的意识形态功能包括：

43．第31题

阐述社会历史批评对作品的社会意义的要求。

标准答案：

44．第32题

阐述文本批评的价值和内在矛盾。

标准答案：

③文本批评在方法上的探索也是有目共睹的。文本批评的语义分析、结构研究和解构方式等为文学批评提供了新的操作程度和方法。

④在批评话语上，文本批评该许可或创建一系列新的批评术语和范畴。这些术语更新了文学批评的研究范式，丰富了人们对诗歌和叙事文的认识。

文本批评的内在矛盾

①文本批评将文学当作一个封闭的系统，主张不研究符号意外的现实世界，格列文学与社会生活、与作家的联系，这事实上是不可能的。

③文本批评对形式的理解是有局限性的。

45．第51题

批评阅读有什么特征和要求？

标准答案：

①首先设法把心灵融化进去，而后是设法在精神上超拔出来，即所谓“入乎其中，出乎其外”。（2分）

46．第4题

文学批评对文学创作的阐释具体包括哪些内容？

标准答案：

①所谓阐释指批评家对文本意义的探究和解释。1

③对文本的意义的阐释，不限于文本内容，形式本身也具有意义。1

题目分数：2.0 教师未批改

47．第5题

简述印象主义的局限性。

标准答案：

题目分数：2.0 教师未批改

48．第6题

简述社会历史批评的评判尺度。

标准答案：

①真实性，即文学是否真实地反映社会生活。

②倾向性，即作家通过作品中的艺术形象所流露出来的对生活的理解和评价。

③社会效果，即文学作品对社会生活所产生的影响。 ④文学的真实性和倾向性是联系在一起的。

题目分数：2.0 教师未批改

49．第7题什么叫做论证？

标准答案：

题目分数：2.0 教师未批改

50．第25题

如何理解文学批评文章语言的分寸感

标准答案：

题目分数：2.0 教师未批改

51．第26题

初学者应当追求怎样的文学批评语言？

标准答案：

①初学者最好选择科学论著与诗文作品的中间点。先求朴素，求通顺，求清楚，而后慢慢寻找和形成自己喜爱的风格。

题目分数：2.0 教师未批改

52．第27题

简要评述文体学批评。

标准答案：

①文体学批评具有广泛的应用性，这是文体学批评的一个明显优点。

②相对注重于文本的语言形式与结构而忽视语义阐释以及文本的历史语境和社会作用，这是文体学批评存在的主要局限。

③在文学文体中，无论是规则的语言形式，还偏离常规的语言形式，都必须符合其表达的意义并创作的主体意识相关联，才具有欣赏价值与审美价值。

题目分数：2.0 教师未批改

53．第44题

为批评而进行的阅读应该注意什么问题？

标准答案：

①批评家在阅读中受闲是设法把心灵融化进去，而后是设法在精神上超拔出来造成一种透视距离。

②阅读时要反省自己的心理状态，并在阅读过程中随时调整心态。 ③注意阅读的初感，并且反复阅读，对作品须过细的咀嚼，反复把玩。 ④阅读不仅限于所评作品，还应包括相关材料。

题目分数：2.0 教师未批改

54．第45题

简述20世纪文学批评的世纪特征。

标准答案：

①强烈的变化态势，变化构成了文学批评的生命所在，否定和翻新成为文学批评的发展方式。

②自觉的语言批评意识，语言由以往的媒介或工具上升为文学的本体属性，成为文学批评的中心问题和主要对象。

③文学批评的理论化倾向，所关注的重心不再是一些具体的文本，而是文学批评的性质、目的、对象和研究方法等一些基本理论问题。

④文学批评的世界性传播，20世纪文学批评跨越了不同的文化背景，成为一种国际性思潮。

题目分数：2.0 教师未批改

55．第46题

为什么批评主体的审美感知力首先表现在对语言的感知上？

标准答案：

1·文学是语言的艺术。语言是文学赖以存在和显现的媒介、载体，也是文学的外观形态和表现形式。欣赏者从文学语言入手才能进入文学殿堂。2·批评家通过对语言的阅读、阐释。理解获得语感和美感，由此进入文学继而把握文学。3·文学语言不仅仅作为形式而存在，而是作为文学本体而存在，文学批评感知语言不仅感知语言的魅力，而且感知语言本身承载的文学艺术的审美和文化魅力。

题目分数：2.0 教师未批改

作业总得分：0.0 作业总批注：

作业

1．第16题

作为有明确理论主张的印象批评出现在 A.17世纪 B.18世纪 C.19世纪 D.20世纪

标准答案：C

2．第21题

德国艺术批评讨论诗画关系最著名的著作是

A.黑格尔《美学》 B.康德《判断力批判》

C.席勒《美育书简》 D.莱辛《拉奥孔》

标准答案：D

3．第22题

用“磨刀石”比喻文学批评对文学创作作用的是 A.柏拉图 B.亚里士多德 C.贺拉斯 D.朗吉努斯

标准答案：C

4．第23题

在中国文学批评史上，开创选本批评先例的是

A.萧统的《文选》 B.陆机的《文赋》 C.《文心雕龙》 D.《诗品》

标准答案：A

5．第24题

把文学批评看成是“一种不断运动的美学”的是 A.黑格尔 B.别林斯基

C.车尔尼雪夫斯基 D.杜勃罗留波夫

标准答案：B

6．第25题

要使文学批评不丧失其本质属性，文学批评家必须把他的对象当作 A.科学的对象 B.伦理的对象 C.审美的对象 D.客观的对象

标准答案：C

7．第26题

文学批评研究的对象是

A.抽象思维的产品 B.艺术思维的产品 C.思辩活动的产品 D.逻辑活动的产品

标准答案：B

8．第27题

文学批评思维的思辨性主要是强调文学批评思维的 A.情感体验 B.具体感性 C.科学抽象 D.确凿无误

标准答案：C

9．第28题

叔本华主张审美直觉，他强调 A.绵延

B.世界是我的表象 C.借拉辛来谈论我自己

D.瞬间感觉

标准答案：B

10．第29题

别林斯基的批评文章《智慧的痛苦》属于

A.论著体评论 B.随笔体评论 C.对话体评论 D.序跋体评论

标准答案：A

11．第30题

文学批评的目标是对文学现象作出 A.欣赏 B.阅读

C.判断 D.批判

标准答案：C

12．第31题

印象主义思潮首先出自19世纪中期的印象主义 A.音乐派别 B.雕刻派别 C.绘画派别 D.文学派别

标准答案：C

13．第32题

索绪尔的语言学理论直接影响了 A.新批评

B.结构主义批评 C.形式主义批评 D.性别批评

标准答案：B

14．第36题

文学批评中最常见，也是最严谨的体式是 A.论著体 B.随笔体 C.对话体 D.序跋体

标准答案：A

15．第37题

提出“陌生化”概念的是俄国形式主义的

A.雅各布森 B.什克洛夫斯基 C.艾亨保姆 D.韦勒克

标准答案：B

16．第47题

在现代文体学中，对于语言常规的违反叫做 A.异延 B.变异 C.绵延 D.陌生

标准答案：B

17．第48题

代表19世纪现实主义批评最高成就的是

A.别林斯基的著作 B.车尔尼雪夫斯基的著作

C.杜勃罗留波夫的著作

D.费尔巴哈的著作

标准答案：A

18．第49题

德国著名文学批评专著《汉堡剧评》的作者是 A.歌德 B.黑格尔 C.席勒 D.莱辛

标准答案：D

19．第50题

将哲学上“本体”一词用于文学批评，提出“文学本体论”的是 A.瑞恰兹 B.兰色姆 C.卫姆萨特 D.比尔兹利

标准答案：B

20．第51题

曹丕《典论·论文》中关于文体特征提出

A.辞尚体要 B.辞达而已矣 C.诗赋欲丽 D.文以气为主

标准答案：C 21．第17题

心理批评的主要形态有 A.传记批评 B.文本批评 C.原型批评 D.文体批评

E.结构主义精神分析批评

标准答案：A|C|E

22．第33题

丹纳明确提出影响文学生产和发展的三个因素是 A.自然 B.种族 C.环境 D.历史 E.时代

标准答案：B|C|E

23．第34题

为20世纪文学批评的语言学转向提供哲学基础的哲学是 A.实证主义 B.现象学 C.科学哲学 D.分析哲学 E.唯理主义

标准答案：B|C|D

24．第38题

社会历史批评的操作方法包括

A.阐释作品的社会历史内容

B.考察作家与所处时代环境的关系 C.强调文学的社会作用

D.考据作品所叙述事件的历史事实 E.考察作品描写事件的生活事实

标准答案：A|B|C

25．第40题

下列概念中属于新批评提出的有 A.张力 B.细读法 C.内聚焦 D.隐喻 E.互文

标准答案：A|B|D

26．第41题

女性主义文学批评的理论特征主要表现为

A.文学审美性 B.政治倾向性 C.伦理道德性 D.否定的悖论 E.纯学理倾向

标准答案：B|D

27．第42题

弗洛伊德为文学批评提供的学术资源主要有

A.冰山理论与潜意识

B.本能压抑与欲望升华

C.早期经验与人格生成

D.原始意象与文学 E.梦的工作与文学创作

标准答案：A|B|C|E

28．第43题

中国传统印象式批评的特点是

A.夸大批评家的主观方面

B.意会体悟和以形象说诗

C.表述条理清楚有逻辑顺序

D.批评话语具有浓郁的艺术性

E.品评这集作、评、赏于一身

标准答案：B|D|E

29．第52题

中国古代心理批评的两次高潮出现在 A.先秦时期 B.两汉时期 C.魏晋时期 D.唐宋时期 E.明清时期

标准答案：C|E

30．第55题

中西方女性主义批评的背景差异主要表现为

A.历史背景的差异 B.美学背景的差异 C.文学背景的差异 D.学术背景的差异 E.意识形态背景的差异

标准答案：A|D|E

31．第7题张力

标准答案：

新批评的概念，指诗歌中各种相反相成的因素共存于一体的状态，或者说，诗歌中所能发现的全部外延和内涵的有机整体。

题目分数：2.0

32．第8题异延

标准答案：

德里达创造的一个新词。“异延”概念的核心是使人们认识到任何事物都是的在广泛的联系中的，有无限可能的意义，使人们对传统不盲从。

题目分数：2.0

33．第9题警策标准答案：

题目分数：2.0

34．第13题女性主义批评

标准答案：

题目分数：2.0

35．第14题大众传媒

标准答案：

是当今对于文化和社会产生了巨大作用的机构。它把一种“国家机器”的力量以话语霸权的方式强加给了个人。

题目分数：2.0

36．第18题话语与文化霸权

标准答案：

题目分数：2.0

37．第20题双重阅读

标准答案：

题目分数：2.0

38．第35题印象批评

标准答案：

印象批评是一种依据审美直觉，关注文学的审美特性，创造性地表现批评家的主观印象和瞬间感受的批评方法。

题目分数：2.0

39．第39题陌生化

标准答案：

题目分数：2.0

40．第46题文本批评

标准答案：

文本批评是指一种立足文本，分析和阐释文学文本各要素的批评方法，文本成为这一批评的出发点和归宿。

题目分数：2.0

41．第3题

阐述文本批评的价值和内在矛盾。

标准答案：

③文本批评在方法上的探索也是有目共睹的。文本批评的语义分析、结构研究和解构方式等为文学批评提供了新的操作程度和方法。

④在批评话语上，文本批评该许可或创建一系列新的批评术语和范畴。这些术语更新了文学批评的研究范式，丰富了人

们对诗歌和叙事文的认识。

文本批评的内在矛盾

①文本批评将文学当作一个封闭的系统，主张不研究符号意外的现实世界，格列文学与社会生活、与作家的联系，这事实上是不可能的。

③文本批评对形式的理解是有局限性的。

42．第10题

如何理解文学批评的性质？

标准答案：

察作品所反映的社会生活内容、思想情感，又要考察所评作品的艺术形式，社会的历史的考察和审美的考察是文学批评的两个最基本的最主要的侧面。把文学批评的社会批评性质同审美判断性质割裂开来，或者把文学批评作孤立的技术分析，都是片面的。（5分）

43．第11题

批评阅读有什么特征和要求？

标准答案：

①首先设法把心灵融化进去，而后是设法在精神上超拔出来，即所谓“入乎其中，出乎其外”。（2分）

44．第15题

文学批评文章应怎样复述？

标准答案：

①复述文学作品不同于复述科学著作或历史著作，它要发现和体认文眼诗魂，需要感悟力。（3分）

45．第19题

从文学与社会的关系论证社会历史批评的必要性和必然性。

标准答案：

④简言之，文学无论如何都脱离不了下面三方面的问题：作家的社会学、作品本身的社会内容以及文学对社会的影响。1

46．第1题

什么叫做话语与文化霸权？

标准答案：

题目分数：2.0 教师未批改

47．第2题

简述批评家的定位想象和想象力的一般特征。

标准答案：

①批评家必须具有充分的想象力和推想力。

②批评定位想象具有超越性和扩张性。

③批评定位想象具有科学性、逻辑性的穿透力。 ④批评的定位想象具有主体性和主观能动性。

题目分数：2.0 教师未批改

48．第4题

简述文学批评与作家的关系

标准答案：

题目分数：2.0 教师未批改

49．第5题

批评家的知识体系主要包括哪些方面？

标准答案：

批评家的知识体系包括他的各种文化常识和哲学素养。首先，文学史知识以及与文学相关的其他学科的知识是批评家分析评价文学现象的重要参照系；其次，批评家的知识体系还应包括对历史上其他民族其他国家文学艺术的了解。

题目分数：2.0 教师未批改

50．第6题

简述文本批评的内在矛盾。

标准答案：

①文本批评将文学当作一个封闭的系统，主张不研究符号意外的现实世界，格列文学与社会生活、与作家的联系，这事实上是不可能的。

③文本批评对形式的理解是有局限性的。

题目分数：2.0 教师未批改

51．第12题

简述文学批评的性质。

标准答案：

①文学批评是一种科学研究活动。 ②文学批评以一定的文学观念、文学理论为指导，以文学欣赏为基础。 ③文学批评以以具体的作品为主的文学现象。

④文学批评的目的和任务是对文学现象作出判断、评价，指出其思想上艺术上的得失和所以得失的原因。

题目分数：2.0 教师未批改

52．第44题

简述李健吾的印象批评特色。

标准答案：

李健吾认为：1.批评是一种独立的艺术，是一种体现自我价值或意义的创造性活动。2.自我是批评的最高准则，丧失了自我也就丧失了批评。3.李键吾不仅在理论上倡导印象批评，而且自觉地从事大量的印象批评实践，两本《咀华集》的问世显示了印象批评在中国的实绩。题目分数：2.0 教师未批改

53．第45题

简述印象主义的局限性。

标准答案：

①印象批评过分强调印象，夸大批评的主观性方面，因而产生了否定文学作品客观性的倾向，这势必将批评引向失却批评对象从而也失却批评自身的危险境地。 ②由于印象批评排斥理性因素，在情感的扩张中缺乏理性因素的渗透，因此，它往往停留在艺术的表面，未能深入系统地研究作品以把握

作品的内在规律，特别是难对内容复杂的大部头作品作全面的分析。

题目分数：2.0 教师未批改

54．第53题什么叫陌生化？

标准答案：

题目分数：2.0 教师未批改

55．第54题

简述新批评的语境理论

标准答案：

新批评语境理论，一是指作品语境，即文本的某个词、句或段与它的上下文的关系，二是指当时写作时的话语语境，如当时的写作环境，当时人们的种种用法；二是指文本中的词语所体现的历史积淀。

题目分数：2.0 教师未批改

作业总得分：0.0 作业总批注：

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