001 追踪着鹿的猎人是看不见山的

002 谁不向前看，谁就会面临许多困难

003 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远

004 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星

005 志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也；志之所向，无坚不摧。 006 不怕路远，就怕志短

007 志高山峰矮，路从脚下伸

008 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难

009 有志登山顶，无志站山脚

010 有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地

011 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才 012 人生志气立，所贵功业昌

013 人若有志，万事可为

014 并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺

015 有志者能使石头长出青草来

016 雄鹰必须比鸟飞得高，因为它的猎物就是鸟

017 无所求则无所获

018 壮志与毅力是事业的双翼

019 志不真则心不热，心不热则功不贤

026 志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起

一、 好孩子都是教出来的。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。

二、好习惯都是养出来的。孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯，都是我们做父母的有意无意培养出来的。

三、好成绩都是帮出来的。帮助孩子适应应试教育成了我们父母应尽的一份义务，而帮助孩子减负的最好办法就是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。

四、好沟通都是听出来的。第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，即使有道理，孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。

五、好成就都是化出来的。意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里。让孩子养成大襟怀的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己

六、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。

七、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地;一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿;一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

八、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心!

九、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀;珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

十、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。

十一、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

十二、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有独立的人格。

十三、做事为之三思行，不要临渴才挖井;长大要有成功路，从小先不做懒人;刻苦学习功必成，切不可让志气沉;对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。

十四、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活;认认真真做事，实实在在做人。

15.父母是榜样，言行宜谨慎;兴趣是动力，良莠要区分;勤奋是捷径，劳逸要结合;德智体美育，发展要全面;锲而不舍之，必成栋梁材。

16.用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

17.基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。

18.对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

19.浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。

20.孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬!

21.我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子,应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路!

22.过高的期望带来孩子的无望;过度的保护带来孩子的无能。

23.教子要：爱之以诚,动之以情,晓之以理,授之以渔,观之以行. 表扬孩子要公开进行,批评孩子要单独进行.

家 教 格 言

1、谁不向前看，谁就会面临许多困难

2、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星

3、志高山峰矮，路从脚下伸

4、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难

5、 有志登山顶，无志站山脚

6、人若有志，万事可为

7、雄鹰必须比鸟飞得高，因为它的猎物就是鸟

8、教子要：爱之以诚,动之以情,晓之以理,授之以渔,观之以行. 表扬孩子要公开进行,批评孩子要单独进行.

9、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。

10、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。

11、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活;认认真真做事，实实在在做人。

12、做事为之三思行，不要临渴才挖井;长大要有成功路，从小先不做懒人;刻苦学习功必成，切不可让志气沉;对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。

13、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地;一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿;一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

14、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

 

第二篇：家教格言选

名人家教格言选

整理人：霍秀林

家庭是孩子的第一教室，

父母是孩子的首任教师。

父母既是孩子的父母，也是孩子的朋友，

父母既是孩子的家长，也是孩子的老师。

温暖和睦的家庭，是孩子健康成长的摇篮。

父母是孩子的第一位教师和朋友，父母给孩子的应是真善美。 父母的美德, 是儿女最大的财富。父母的心房，是儿女广阔的天空。 养而不教，父母之过， 爱而不溺，严而有格。

对孩子的责任感，是一切美德的基础。

广积不如教子，投资宜重教育。

无能的家长打骂，优秀的家长示范，伟大的家长启发。 溺爱并非对子亲，严教才是真正心。

以德诲子，以德熏子，以理服子，以行正子。

授子女以钱财，仅供一时之需，传后代以德才，方可终生受益。 把挚爱留给父母，让幸福陪伴老人。

文明家庭敬老为先，幸福之户以德为本。

要想子女孝，自己先敬老。啄玉成器，教子成人。

与其给子女留金储银，不如教子女学会做人。

父母是孩子的镜子，孩子是父母的缩影。

真正的教育，不在于口训，而在于实行。

父母早一天放手,孩子早一天自立。

娇生惯养不成器，从小磨练出英才。

用道理去教育他，用行动去感染他，用爱心去哺育他。

立德齐今古，藏书教子孙。

勤奋好学乃为家长典范，安详恭敬自是教子良方。

上梁不正下梁歪，下梁不正家庭败。

一个和睦的家庭，是父母给孩子的最好礼物。

家教重在德，做人贵在和。

生活在礼仪中的孩子懂得博爱，成长在野蛮家庭中的儿女学会粗鲁。

正人先正己，身教重严教。

人格的塑造是家庭教育的核心。

劝说常比强迫更有效。

孩子小时，给他们深根；孩子大时，给他们翅膀。

用拳脚打骂孩子，不如用语言规劝孩子。

与孩子建立诚挚友谊，让孩子学会善解人意。

赶路要赶早，教子要趁小。

不望子女出人头地，只求孩子脚踏实地。

为人父母，须多了解子女；为人子女，须多体谅父母。

晓之以理，动之以情，情理相辅，教子之道。

树大难弯，子大难教，小时不教，大时不孝。

爱，须爱而有方，爱而不溺，严，应严而有格，严而不厉。

父要严，严而有方，母要慈，慈而有度。

家庭是爱的港湾， 理解是爱的基石，包容是爱的表现， 幸福是爱的果实。

坦率是家庭幸福的稳定剂，大度和包容是家庭幸福的催化剂，责任和义务是家庭的防腐剂。

亲情是维系家庭的纽带， 责任是稳定家庭的基石。 家庭是情感的银行，存入的越多，得到的越多。 孩子生长于批评中，便学会论断人。

孩子生长于赞美中，便学会了欣赏。

孩子生长于敌意中，便学会攻击人。

孩子生长于接纳中，便学会了爱人。

孩子生长于恐惧中，便学会了焦虑。

孩子生长于肯定中，便学会了自重。

孩子生长于无助中，便学会了抱怒。

孩子生长于认同中，便有确定目标。

孩子生长于荒唐中，便学会了羞愧。

孩子生长于分享中，便学会了慷慨。

孩子生长于嫉妒中，便学会了怀恨。

孩子生长于公平中，便学会了公义。

孩子生长于羞辱中，便形成了罪恶。

孩子生长于诚实中，便学会了真理。

孩子生长于鼓励中，便学会了自信。

孩子生长于安全中，便充满了信心。

孩子生长于包容中，便学会了忍耐。

孩子生长于友爱中，便将乐于存活。

当孩子出现差错时，多宽容他；

当孩子遇到挫折时，多鼓励他；

当孩子取得成绩时，多称赞他；

当孩子需要帮助时，以平等的身份支持他；

当孩子感到孤独时，给予他朋友般的友谊；

当孩子感到迷惑不解时，诚实、公正地给予引导；

这样，孩子才会成为具有健康人格和良好心理品质的人。