室内设计--实用 舒适 美观 愉悦 公共图书馆是一个供人借阅书籍，并阅读的地方。图书馆源于保存记事的习惯。图书馆是为读者在馆内使用文献而提供的专门场所。图书馆的阅览室一般分为普通阅览室、专门阅览室和参考研究室3种类型。图书馆的功能之一，就是要收集、加工、整理、科学管理这些珍贵的文献资源，以便广大的读者借阅使用。图书馆是作为保存各民族文化财富的机构而存在的，它担负的保存人类文化典籍任务是图书馆最古老的职能。它是以文献为物质基础而开展业务活动的。但是由于计算机网络化的实现以及科学技术的突飞猛进，图书馆不但保存手写和印刷的文献，还保存其他载体形式的资源，而且保存的目的是为了更好地使用。

一、

中国国家图书馆

建筑主体呈方形，在用地范

围内略后退，在主入口前退让

出一个广场作为城市干道与图

书馆的过渡。作为一个体量较

大的建筑物，新馆的入口坡度

与高度适中，摆出友好亲和的

姿态。在第一段台阶结束后，

中部台阶逐级下降，与两旁继续上升的台阶围合成一个尺度近人的小庭院，彻底

隔绝开外界对图书馆的影响，经

过转换方向，读者进入了寄存处，

由寄存处出来再次转换方向顺台

阶进入新馆。因为这样的一个庭

院空间，读者不知不觉中经历着

方向与时间的变化，被引导到新

馆的入口。所以可以说在进入图

书馆前，读者就已经开始不同寻

常的空间体验了。

进入主入口，是作为交通枢纽的入口大厅。起始的空间低矮亲切，但马上长直的电梯和大面积的落地玻璃幕墙映入眼帘，使人的感官发生改变，这很像传统设计手法中的欲扬先抑。新馆虽然在建筑外观上呈现内敛，但壮阔的室内却完全匹配了国家图馆重要的公共建筑地位。

入口大厅不仅为图书馆的第一印象场所，同时起着行为引导作用。在设计中，应该信奉的格言是：不应该让人们在公共建筑中问路。大厅的南北

向空间具有极强

的引导感，楼梯，

电梯等交通构件

的暴露使人一目

了然。人们在建筑

中走动时，关键部

位的墙面会开有

窗洞，为人们的感

官提供必要的方向感。同时，建筑的动静划分清晰可见：嘈杂的咨询台，#b@2区有意避开了中庭，集中设置在东部单层区域里，仅仅通过玻璃幕墙分隔，使西部高达的跃层空间保持安静的阅读环境，也不至于遮挡两部分的视线交流。

作为图书馆核心的阅览室部分，是新馆建筑空间的高潮，也是整栋建筑的灵魂。一个全开放的50mx50m的阅览中庭，颠覆了传统图书馆的低矮空间体验。阅览中庭向上逐层扩大，全部由梨花木书架形成的书墙围合。

这样一个退台形式的贯穿空间，保证了每层都有来自天窗的自然能光。主要光线自然光，由天窗和高侧窗照进来。

贯穿空间

中，个人

私密感也

被给予了

充分重

视。 设计

者考虑了

让读者与

退台边缘

保持一定

的距离，这样上层读者不会很容易的窥视到下层造成下层读者的不安。桌椅以不同方向摆设组合在不同跃层上，使每个人都能根据自己的性格选择喜爱的位置贯穿空间具有强烈的时空对比和共生的视觉联系。但尽管在这样一个

巨大的尺

度中，设

计者通过

楼层的合

理划分和

空间里加

入的中间

元素（大

到暴露步

行梯，围合书架形成的书墙，小到桌椅的摆放），都将大尺度打碎成为近人的小尺 度，充分考虑了人的感觉，避免带来了恐惧感。

中国国家图书馆二期扩建的新翼楼设计得简洁现代，新馆给人的第一印象是水平伸展的体态。这个建筑除了是首都的文化中心外，它还被赋予了极强的象征意义。

尤根·恩格

尔说：“对于我们

来说，最大的挑战

莫过于必须把所有

的元素融合在一

起。我们必须设计

一座超越时代、同

时又独具匠心的建

筑。它必须引人注

目，但又应该庄重

内敛，这样才不会

使人忽略了图书馆内藏书的珍贵意义。”

这个总高度2 7米的图书馆按照功能的不同被分为三个部分——一个具有象征，代表着中华文明的深厚基石的基座，其中珍藏着经典历史作品；由玻璃围合中间层，在南北两侧各有三个巨型支架支撑着屋顶，这个看似开敞的空间代表着现在；而一个“漂浮”的巨构金属屋顶，则代表着数字化的未来。

图书馆厚重的基座面向街道，巨大的阶梯可以供人们歇脚休息，同时也可

以被视为图书

馆的一片室外

的阅览空间。

顺着这些台

阶，人们可以

直接来到建筑

二层的阅览区

域。

新馆主要采用了石材，钢和玻璃三种材料，色彩较沉的石材给人以沉稳的感受

图书馆的公共区域与阅览室设有供读者休憩使用的咖啡厅，同时，建筑还分别设了员工出入口、餐厅对外出入口和学术交流区出入口。基座幕墙由交错的石材百叶构成，它们将光线反射到室内，为图书馆营造出舒适的阅览环境。此外，图书馆基座下设有水池和绿化带围绕建筑，让阅览变得更为惬意。

图书馆不仅仅是人们是看书学习的地方，在很大程度上他体现了某个大学、某个城市或者是某个城市的形象。一个造型别致的图书馆往往会成为一个地区的标志建筑。然而天然采光和人工照明又是其满足使用功能和造型的重要手段。今天让我们来了解和学习图书馆的天然采光和人工照明。石材百叶一方面防止阳光直接射入图书馆避免对书的损伤另一方面使得进入的光线更加的柔和自然。

二、奥地利维也纳图书馆

位于维也纳市中心的

奥地利国家图书馆，

是

一座奥地利人引以为

傲的恢宏建筑。它历史

悠久，馆藏丰富，是当

今世界五大图书馆之

一。

奥地利国家图书馆的前身是哈布斯堡王朝的皇家图书馆，历史可追溯至

1575年。由于当时的皇帝卡尔六世决定，允许图书馆对外开放，这座图书馆也是当时少有的学术机构之一。直到19

世纪，它一直保持着德语国家中最大图书馆的地位。19xx年，皇家图书馆改称国家图书馆。

奥地利国家图书馆的主

体及阅览

大

厅建成于1726

年，是一座典型的巴洛克式建

筑。图书馆的阅览大厅极具特

色，被誉为世界上最华丽的阅

览厅。大厅中间是卡尔六世皇

帝的等高全身雕像，周围廊柱

上是16位哈布斯堡王朝皇帝

的雕像，极富皇家气派。 [1]

奥地利国家图书馆的主要法

律义务包括：

①奥地利全体作家的作品存

储及使用（强制缴送规定和资

料法）；

②收集和提供有关奥地利或奥地利人的文献；

③提供专藏的利用并使其增值；

④实现其在奥地利图书馆事业中所承担的义务（如出版奥地利书目，建设奥地利期刊数据库，进行职业培训等）。[2]

奥地利国家馆设有馆长办公室；

研究部；读者服务部；采访部；

参考与信息服务部；公共关系

部（传媒与出版组、赞助与图

书捐赠组、展览与参观组）；信息技术服务部；报刊部；手稿秘籍部；摇篮本、古本与善本部；人工语言和国际世界语博物馆部；单面印刷品、招贴画及藏书票部；肖像、绘画与继承品部；纸莎草与纸莎草博物馆；乐品部；奥地利国家图书馆之友等机构。 图书馆之友成立于19xx年，为非赢利组织，创始人中有报社老板、演员和科学院院长等社会名流。成立该会旨在从知识和财富方面给予国家馆以支持，如：帮助采选和保护馆藏；促进研究规划功能；支持图书馆在公众中的奋斗目标；作

奥地利国家于19xx年将中央阅览区域（目录，主阅览室和期刊阅览室）迁入赫尔登的帝国宫，从此图书馆矗立在1723年的维也纳宫廷内，并不断扩充。19xx年的扩展是一座地下四层书库，图书馆的陈列柜则位于大厅中。

维也纳奥地利国家图书馆内墙面绘有丰富的壁画，走廊内设置了许多塑像，如大厅中心的卡尔六世皇帝塑像，壁画雕塑与室内空间融为一体。黄色的墙面及其上白色的装饰、深色的倚墙环列的木质书架及其上金色的装饰、红白相间组合成有序几何图形的大理石铺地以及色彩厚重的壁画，以华丽的装饰、浓烈的色彩、精美的造型营造出雍容华贵的装饰效果。阅读空间中，则简洁明快，白色的墙面和不同深浅的木质书架、桌椅等家具相搭配，营造出使人能够专心阅读的舒适空间。

 

第二篇：室内设计本科

室内设计本科

Bachelor of Interior Design

? 所属院校

加拿大RCC学院 RCC Institute of Technology

?

院校位置

加拿大 -- 多伦多市（Toronto）-安大略省 ?

?

? 办学性质私立

专业类型

艺术设计类 -- 设计 ?

?

? 海飓解读课程说明

小班授课:

室内设计本科的课堂为小班授课（平均每班20人左右），并提供一对一辅导。虽然室内设计本科课程相当于4年制的学士学位课程，但是学生通过全年的高密度学习，可以在3年内获得室内设计本科学位,且可以获得和学习期间相等时间的工签。如果学生入学前曾接受过其他高等教育，则可以将学分转移至RCC学院室内设计本科专业，从而提前完成学业。此外，我校还开设室内装饰专业，该专业的学分也可以转移至室内设计本科专业。

实习安排:

在专业学习的最后一年，学生每周将抽出一天时间，在业内专家的辅导下进行实习，并在工作环境中应用所学的知识和技术。学生如果选择在线教学方式且居住在多伦多以外，则可以在社区内进行实习。如果学生已从事室内设计相关工作，则可在现有工作机构完成实习。

职业认证：

RCC学院室内设计本科经过以下认证：

? 安大略省注册室内设计师协会（ARIDO）

? 加拿大室内设计师协会（IDC）

? 室内设计本科毕业生可申请参加室内设计师资格委员会（NCIDQ）的职业资格测试，合格的室内设计师即拥有在加拿大和美国的执业

资格。

学习成果：

? 理解并运用人类与室内建筑互动的相关理论；

? 理解空间利用和空间组织的概念；

? 为移动空间、紧凑型空间和可展开空间提供设计解决方案；

? 分析、研究并制定完整的室内设计方案，并在毕业论文项目中进行展示；

? 掌握室内设计领域的各方面技能，包括规划与合同文档归类；

? 应用系统性设计流程，提出创意性问题解决方案，并与客户、同事和顾问开展富有成效的合作； ? 学习零售与酒店设计的知识，并将其应用于商业项目；

? 设计住宅、酒店、餐厅、办公室和工业空间；

? 为企业客户打造高效舒适的办公空间；

? 为大型住宅项目和多层历史建筑的适应性再利用提出设计思路；

? 学习手工制图和工具绘图，合理表现比例与尺度；

? 熟练掌握计算机辅助设计与制图技术（CADD）；

? 使用CADD线框结构和实体建模功能，并建立3D模型的拟真渲染图像；

? 学习设计项目的时间安排、管理和协调；

? 制作完整的成本预估方案；

? 使用建筑信息建模Revit软件；

? 使用业内标准软件，例如Photoshop、InDesign和Illustrator；

? 通过多种媒体运用室内透视图绘制和渲染技术；

? 为展示设计理念进行设计布局；

? 研究并解读《安大略省建筑规范》中的重要条款；

? 了解建筑物的修复流程，并体会建筑物修复对于社会的重要意义；

? 学习并运用LEED分类、原理和概念；

? 学习环境支持系统、主要结构系统及其组成要素的功能，并了解它们在室内设计中的应用；

? 在具体情境下应用照明设计原则，包括创意照明概念、照明解决方案的制定和照明光源的设计； ? 编制费用表、业务范围概要及合同；

? 掌握包括演示和营销在内的专业技能；

? 制作专业作品集并进行演示，充分了解营销对于室内设计师的重要性。

职业发展:

室内设计本科毕业生能够打造功能齐全且健康舒适的生活、工作和娱乐空间。学生在毕业后，可以申

请参加室内设计师资格委员会（NCIDQ）的认证考试，从而获得在美国和加拿大的执业资格。毕业生将成为很多行业炙手可热的人才，包括：

? 酒店餐饮设计（酒店与餐厅）

? 卫生保健设计

? 企业形象设计

? 教材设计

? 住宅设计

? 家具制造与供应照明设计

? 展会设计

? 设施管理

?

?

3年 课程长度

?

? 开学日期

1月,4月,7月,10月最近一次开学申请截止日期：2015-05-01

?

? 学费标准

CAD 加元 72,225.00/3年

?

? 费用总额RMB 人民币 631,125.00元

?

? 学术要求

A类申请人

国内全日制普通高中、中专、职高以及技校等同等学历毕业生，完成该校指定预科的全部学习内容，并达到入学成绩要求。预科+本科。

B类申请人

国内全日制普通高中毕业生，高考成绩达到当年一本录取分数线。

C类申请人

国内全日制普通高中、中专、职高以及技校等同等学历毕业生，并在该校认可的中国三年制大专院校完成2年学习。学院转学分+本科。

D类申请人

国内全日制普通高中毕业生，高中平均成绩达到85%以上，无雅思托福成绩。语言+本科（双录取）。 ?

? 雅思要求5.0（单项不低于5）

?

? 特殊要求无

申请材料

A类申请人所需提供的入学申请材料

1. 完整的院校申请表（用英文填写）

2. 完整的预科成绩单清晰扫描件 ?

3. 护照（首页）清晰扫描件

B类申请人所需提供的入学申请材料

1. 完整的院校申请表（用英文填写）

2. 高考成绩单（中英文对照）清晰扫描件

3. 国内全日制普通高中毕业证（中英文对照）清晰扫描件

4. 高中3年成绩单（中英文对照）清晰扫描件

5. 护照（首页）清晰扫描件

6. 合格的雅思成绩单清晰扫描件

C类申请人所需提供的入学申请材料

1. 完整的院校申请表（用英文填写）

2. 大专院校在读证明（中英文对照）清晰扫描件

3. 大专2年成绩单（中英文对照）清晰扫描件

4. 护照（首页）清晰扫描件

5. 合格的雅思成绩单清晰扫描件

D类申请人所需提供的入学申请材料

1. 完整的院校申请表（用英文填写）

4. 国内全日制普通高中毕业证（中英文对照）清晰扫描件

5. 高中3年成绩单（中英文对照）清晰扫描件

6. 护照（首页）清晰扫描件