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八(上)语文第二单元 九 古诗四首

一．阅读杜甫的《春望》，回答下面的问题。

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

1．对《春望》赏析有误的一项是 ( )

A.这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。

B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深 藏诗人的无限感慨。

C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。

D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。

2．“烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么？

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3．花鸟本是可娱之物，为何在诗人眼里见到后反而落泪心惊?

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4．“城春草木深”中的“深”字很有表现力，历来为人所称道，请你说说它的表达作用。 ___________________________________________________________________________

5．诗人在这首诗中抒发了怎样的感情？

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二．阅读陆游的《十一月四日风雨大作》，回答下面的问题。

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

6．对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项是：（ ）

A．诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。

B．诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。

C．全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

D．“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

7．诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，使作者想到了什么？

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8．从全诗看，侧重写出了诗人的什么愿望？像诗人有这样愿望的你能再例举一个吗？ ___________________________________________________________________________

三．阅读文天祥的《过零丁洋》，回答下面的问题。

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

9．对文天祥《过零丁洋》一诗分析有误的一项是（ ）

A．“辛苦遭逢起一经”，说的是自从中了进士，担任起重要国事之后，就为国事辛苦奔波，有无愧国家民族之意。

B．“身世浮沉雨打萍”，这是个比喻句，是说四年来没有一天安定，像雨中的浮萍，是承接“辛苦”一句的意思说的。

C．“惶恐滩头说惶恐”写的是在江西起兵奔赴浙江为解除临时国都杭州被困时的惊恐心情的，有为国担忧的意思在内。

D．“留取丹心照汗青”的意思是：现在我已被元军扣留、囚禁，绝无生还之路，只有留下诗清华北大家教中心 家教电话：010—62561255

北京一对一上门家教品牌 家教电话：010—62561255 句，表达对我国家民族的赤胆忠心，在史册上留名了。

10．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，请说说句中运用比喻的妙处。

___________________________________________________________________________

11．文天祥拒绝降元“留取丹心照汗青”，是个有骨气的人，你能举出类似的事例吗？ ___________________________________________________________________________

12．你还能写出哪些透着铮铮骨气的名句？

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四．阅读杜牧的《泊秦淮》，回答下面的问题。

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

13．阅读下面这首诗，找出分析不当的一项（ ）

A．首句写景，二句叙事、写景连用。

两用“笼”字说出夜色之迷茫。把“近酒家”放在句末，为下句“商女”、“亡国恨”、“犹唱后庭花”作了铺垫。

B．诗中描绘秦淮迷蒙清寂的寒江夜色，寄寓诗人的忧愁和伤感。

C．商女热衷歌唱《玉树后庭花》靡靡之音，诗人既批判了她的幼稚无知，又抒发了自己忧时伤世之感慨。

D．全诗表现诗人对国家命运的关注和忧愁，语言清新洗炼，化用典故，是唐绝句中的优秀诗篇。

14．仔细品味诗句“烟笼寒水月笼沙”，说说两个“笼”好在什么地方。

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15．真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？

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16．这首诗和其他三首古诗《春望》《十一月四日风雨大作》《过零丁洋》在表达的主旨方面有什么不同？

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【参考答案】

1．Ｄ

2．形容家书的珍贵，表达对妻子儿女强烈的思念之情。

3．因为诗人感时伤怀，加之久别思乡之苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而会对花溅泪，即便听到悦耳的鸟鸣声，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。

4．用词凝练；一个“深”字表现了因战乱而荒芜的景象。

5．忧国思家的情怀。

6．D

7．南宋王朝的处境和命运芨芨可危。

8．写出了诗人日夜渴望收复失地、万里从戎、以身报国的心愿。辛弃疾“了却君王天下事,赢得生前身后名，可怜白发生。”

9．C

10．此处的比喻生动的写出了国家和个人命运的凄凉之景“风飘絮”比喻无可挽回的败局，“雨打萍”则是文天祥凄惨的政治生涯的写照。抒发祖国即将沦亡、自己虽竭尽全力挽救然而不幸被俘无力回天的无限悲愤与痛苦的心情。

11．蔺相如宁为玉碎，不为瓦全；苏武执汉节牧羊十九年；民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上；朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮；刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义。

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12．粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间（明.于谦<<石灰吟>>）人不可有傲气，但不可无傲骨（徐悲鸿）

13．C

14．将烟 、水、月、沙四种景物融合在一起，点出朦胧凄凉的气氛。

15．真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。

16．杜甫的《春望》、陆游的《十一月四日风雨大作》、文天祥的《过零丁洋》反抗异族入侵、报效国家 ，杜牧的《泊秦淮》谴责统治者昏庸

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第二篇：八年级语文下册第五单元同步测试

第五单元同步测试

班级 姓名 成绩

一、 积累运用（共26分）

1．把下面语段中拼音所表示的汉字写在文后的方格内。（4分）

也许，那最后的结果，是与其在上次jiǎo幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾yù??恰恰是因为你上次的错过，才导zhì了你这次的获得shuò果！

2．默写（8分）

（1） ，二十三年弃置身。 ，到乡翻似烂柯人。

（2）沉舟侧畔千帆过， 。今日听君歌一曲， 。

（3）春蚕到死丝方尽， 。 ，夜吟应觉月光寒。

（4）把名字刻入石头的， ；只要春风吹到的地方， 。

3.名著阅读。（4分）

阅读下面材料，回答问题

本报讯（通讯员金翠莲）：昨天上午，鲁智深到县公安局投案自首。两年前，他因失手打死拐骗良家妇女的不法分子郑屠而畏罪潜逃。昨天下午，当地群众一百多人在郑屠母亲的带领下到公安部门为他说情，县司法部门领导表示，此案当依法处理，但量刑时会酌情考虑。 （《潘家县法制日报》） （选自20xx年第3期《杂文精选》）

上则戏说新闻中的划线内容出自古代名著《水浒传》，请用简要的话概括这个故事情节。

4．根据语境，在下面的横线处填入合适的句子。（3分）

曲线是美的，而美的东西往往又是由曲线构成。

曲线的美，在于自然。

那皎洁的明月，是由曲线构成的； ，是由曲线构成的； ，是由曲线构成的。大自然的一切的一切，几乎都是由曲线构成的。

曲线的美， 。

帝王将相，从这里经过；凡夫俗子，亦在这里繁衍。

5．下列广告中有语病，请用修改符号修改其中4处（不得超过6处）。（4分）

改革开放后的中国经济飞速进步，许多各行各业的有志青年积极投身到建设祖国中， 见此情形，使得老一辈的建设者们无不心慰地说：“江山带有才人出，各领风骚数百年”。

6.用简洁的语言概括下面这副漫画的含义。（3分）

二、 阅读理解 （共74分）

(一)阅读《错过》选段，完成7—10题。（共15分）

①没有意识到错过，或许能产生一种自足感，但那意味着灵魂堕入了颟顸的渊薮。 ②能意识到自己错过了什么，在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。

③有的所错过的，还有机会再次相遇，正因为对错过有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度的应变力与把握力，也许，那最后的结果，是与其在上次侥幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾驭??恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果！

④有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果，竟能从惆怅中升华出憬悟，乃至于酿出诗意与哲理??你的生命，或许反更有厚度；你的心灵，或许反更有虹彩。

⑤一念之差中，失之交臂了吗？有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，力挽狂澜于既倒，我们多半也还可以使错过转化为掌握；问题是我们往往在立即意识到了以后，竟滞涩、凝结住了我们的行动；这样的错过，则几近于过错。

⑥错过，即“有所失”，我们要习惯它。

⑦错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。

⑧人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。

⑨我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我

虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳！

7．仔细阅读选文，简要概括一下作者对“错过”的独特体验。（3分）

8．作者认为“能意识到自己错过了什么”，就“意味着灵魂具备了升腾的能力”，这“升腾的能力”指的是什么？（4分）

9．从选文中任选一个比喻句，从本体喻体的关系或比喻的表达作用等角度进行赏析。（4分）

比喻句： 赏 析：

10.明代文学家书画家徐文长，写了一副上下句一模一样的妙联来劝人珍惜机会、抓紧读书：好读书不好读书，好读书不好读书。请运用文中的道理，说说此联的内涵。（4分）

（二）阅读《散步》选段，回答7—10题（共14分）

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时

日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”

但是母亲摸摸儿的小脑瓜，变了注意：“还是走小路吧！她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

11．用简洁的语言概括第一段文字的主要内容。（3分）

12．文中两处画线的句子有什么共同的深刻含义？它们的区别在哪里？（4分）

13．“金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”这句景物描写有什么

作用？

（3分）

14．我国正在积极建设和谐社会，家庭是社会的细胞，结合上文内容，谈谈你对和谐家

庭的认识。（4分）

（三）根据《送东阳马生序》片断，完成各题。（24分）

15.解释文中加点词的含义（4分）

遗（ ） 馁（ ） 贽（ ）夷（ ）

16. 文中有一句话表明了作者在学习上的观点，默写出来并翻译。（4分）

___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

17.文中《诗》《书》分别指的是 和 （2分）

18.第一段主要作者主要从____、____、____、____（每空一字）四方面入手，用“无”

“未”“不”等否定词，形成文意的对照。（4分）

19．第二段说写这篇序的目的，这就是勉励马生努力学习。从行文上看，作者之所以写

这篇序赠给马生不是轻率的，这当中有别人对他的称赞，即“___________________”；有

“________”这一层关系，还有自己对他的好印象，一是“_________________”，二是

“_______________”（摘用文中字词填空，后两空不超过6字）（4分）

20、阅读下面袁枚的《黄生借书说》选段，完成文后问题。（6分）

非夫人（那人）之物而强（勉强）假（通“借”）焉，必虑（担心）人逼取，而惴惴（心．．．．．．．

中不安）焉摩玩（玩弄，这里指读书）之不已（停止），曰“今日存，明日去，吾不得而见．．．

之矣。”；若业（如果）为吾所有，必高束（挂）焉，庋藏（收藏）焉，曰“姑（姑且）俟．．．．．．．

（等）异日（以后）观（看）”云尔。 ．．．

（1）用自己的话简要概述文中对读书的看法。（3分）

（2）请在文中找出跟“不敢稍逾约”的借书心情类似的句子，写在下面横线上。（3分）

（四）阅读林清玄《生命的化妆》一文，完成各题。（共21分）

（1）我认识一位化妆师。她是真正懂得化妆，而又以化妆闻名的。

（2）对于这生活在与我完全不同领域的人，我增添了几分好奇，因为在我的印象里，化妆再有学问，也只是在皮相上用功，实在不是有智慧的人所应追求的。

（3）因此，我忍不住问她：“你研究化妆这么多年，到底什么样的人才算会化妆?化妆的最高境界到底是什么?”

（4） 对于这样的问题，这位年华已逐渐老去的化妆师露出一个深深的微笑。她说：“化妆的最高境界可以用两个字形容，就是‘自然’，最高明的化妆术，是经过非常考究的化妆，让人家看起来好像没有化过妆一样，并且这化出来的妆与主人的身份匹配，能自然表现那个人的个性与气质。次级的化妆是把人突显出来，让她醒目，引起众人的注意。拙劣的化妆是一站出来别人就发现她化了很浓的妆，而这层妆是为了掩盖自己的缺点或年龄的。最坏的一种化妆，是化过妆以后扭曲了自己的个性，又失去了五官的协调，例如小眼睛的人竟化了浓眉，大脸蛋的人竟化了白脸，阔嘴的人竟化了红唇??”

（5）没想到，化妆的最高境界竟是无妆，竟是自然，这可使我刮目相看了。

（6）化妆师看我听得出神，继续说：“这不就像你们写文章一样?拙劣的文章常常是词句的堆砌，扭曲了作者的个性。好一点的文章是光芒四射，吸引人的视线，但别人知道你是在写文章。最好的文章，是作家自然的流露，他不堆砌，读的时候不觉得是在读文章，而是在读一个生命。”

（7）多么有智慧的人呀?可是，“到底做化妆的人只是在表皮上做功夫!”我感叹地说。

（8）“不对的” ，化妆师说，“化妆只是最末的一个枝节，它能改变的事实很少。深一层的化妆是改变体质，让一个人改变生活方式。睡眠充足、注意运动与营养，这样她的皮肤改善、精神充足、比化妆有效得多。再深一层的化妆是改变气质，多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别人、自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到哪里去，脸上的化妆只是化妆最后的一件小事。我用三句简单的话来说明，三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。”

（9）化妆师接着做了这样的结论：“你们写文章的人不也是化妆师吗?三流的文章是文字

的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。这样，你懂化妆了吗?”

（10）我为了这位化妆师的智慧而起立向她致敬，深为我最初对化妆师的观点感到惭愧。

（11）告别了化妆师，回家的路上我走在夜黑的地方，有了这样深刻的体悟：在这个世界一切的表相都不是独立自存的，一定有它深刻的内在意义，那么，改变表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要从内在里改革。

（12）可惜，在表相上用功的人往往不明白这个道理。

21．联系上下文，揣摩第（1）、（9）段中加点词语“化妆”的具体含义。（4分）

①以化妆闻名： ．．

②生命的化妆： ．．

22．在与化妆师的交流中，“我”的认识经历了：( 3 分）

的过程。

23．“我”最初对化妆的观点是什么？后来“我”为什么会“深为我最初对化妆的观点

感到惭愧”? （4分）

答：

24．第（5）段中说“化妆的最高境界是无妆的，是自然”，第（8）段中又说“化妆只是最末的一个枝节，它能改变的事实很少。”这两种说法是否矛盾？为什么？（4分）

答：

25．选出对文章内容理解不恰当的两顶：( 6 分）( ) （ ）

A．妆师认为最低层次的化妆扭曲了人的个性，而拙劣的文章也常常是词句的堆砌，扭曲了作者的个性。

B．第（5）段中“我”“刮目相看”的原因是：听了化妆师的叙述后，“我”对化妆和化妆师有了新的认识。

C．让一个人改变生活方式，睡眠充足，注意运动和营养，可以改变体质，而改变体

D．从与化妆师的交流中，“我”体悟到，一切的表相都不是独立自存的，改变表相最好的方法是从内在里改革。

E．全文以“我“对化妆认识为线索，突出了在表相上用功的人往往不明白人的生命是最可贵的这一主题。

八年级语文（下）第五单元试卷参考答案及评分标准

1. 侥、驭、致、硕(4分)

2. 见教材。（8分）

3. 不设统一答案，参考：鲁达（提辖）拳打镇关西（郑屠）或鲁达（提辖）仗义疏财

救金氏父女（4分。写对即可。如果写成鲁智深扣1分）

4. 雄伟的山峰，汹涌的大海，在于历史（符合语境，短语结构吻合即可）。（3分）

5．“进步”改成“发展” 删除“各行各业” “建设”与“祖国”对调

“祖国中”后的“，”可改为“。” 删除“使得” “心慰”改为“欣慰” “带”改为“代”（4分，改对4个得满分）

6. 漫画揭示了①上学费用高，农村贫困家庭难以承受 ②父母为了让子女受到良好的教育不惜工本。（3分，答到一点仅得1分）

7．对待“错过”一要习惯，二要品味，要让那些小错过帮助我们把握住人生中最关键最美好的收获。（共3分，“习惯”1分，“品味”，自己的语言1分）

8．是指能够在追悔中认识到错过的原因，从而惩前毖后，不再犯同样失误的引以为戒的能力。（4分。意对即可，摘抄原句0分，过于简单仅得2分）

9．找出比喻句，就本体、喻体的关系，比喻的表达作用等进行赏析。（4分。句子2分，赏析2分；摘抄用省略号，“句子”的2分得1分）

10．参考理解：年轻时正是读书的大好时光，如果错过了，时不复返，机不再来，等到年老体衰再想好好读书时已无多少可能了，这种错过，就成了人生中的过错。（共4分。此题较难，但加了“劝人珍惜机会、抓紧读书”的提示以后，应该可以尝试。意对即可。若有其它合理解释，酌情给分，但不超过2分）

11．写散步出现分歧时我的情思和决断（3分，“出现分歧”1分，“情思”“ 决断”各1分）

12．都表达了对家庭的高度的责任感和使命感。区别：前一句表现在思想上，后一句主要表现在行动上。（4分。含义2分，区别2分。意思对即可。如答前者强调“我”一个人，后者除“我”之外还要加上“妻子”，不得分）

13．优美的风光，明丽的景物，展现了“小路”前景的美好；烘托了和谐美好的家庭生

活。（3分，“环境优美”1分，“展现了“小路”前景的美好” 1分，“烘托了和谐美好的家庭生活” 1分）

14．不设统一答案。参考要点：尊老爱幼，相互体谅。（4分，视理解的正确性和深刻程度分4．3．2．1给分。）

15．给予，赠送；饥饿；初见面时为表敬意送的礼物；平和（4分）

16．其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？（2分）要是他们学业还不精通，德行还有不具备的，那就不是他的智力低下，而是他的思想不象我那样专注罢了，难道是别人的过失吗？（2分）

17．《诗经》》《尚书》（2分）

18．衣、食、住、行（4分）

19．流辈甚称其贤；乡人子；言和色夷；善学（4分）

20、（1）只有借来的书才能读好。（3分，意思对即可，如果答书原话“书非借不能读也”得1分）

（2）必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已；曰“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”（3分，答对一句仅得1分，摘抄用省略号，0分）

21．（4分）①指（化妆师）用脂粉等使容颜美丽（2 分） ②指通过多阅读一流的文章，多欣赏艺术，多思考，从而改变气质，变得对生活乐观，对生活有信心，心地替良，关怀别人，自爱而有尊严（2 分）（意思对即可）

22．( 3 分）依次是① 刮目相看② 致敬③ 体悟（“明白”或“省悟”亦可）（一个1 分）

23．( 4 分）“我”最初对化妆的观点是：“化妆再有学问，也只是在皮相上用功，实在不是有智慧的人所应追求的。”(2 分） “我”感到惭愧的原因是：①化妆师的话充满了智慧；② 改变了我最初对化妆的看法。（2分。答出一点给1分）

24． ( 4分) 不设统一答案。示例：不矛盾。这两句话是从不同的角度来谈化妆的。 前者是从改变表相的角度来谈的：后者是从改变人的体质和气质的角度来说的，改变容颜等外表的化妆，作用不大。（要点：① 前者从改变表相（或“外在”）的角度来说；② 后者从改变体质和气质（或“内在”）的角度来说。每个要点2 分。）

25．(6 分）C E （答对一个给3分）