20xx-20xx学年第二学期教育教学工作总结

时间过的很快，转眼间，一个学期的工作又要结束了。本学期

我所担任的是七年级（1）班、（2）班的数学教师，和七年级的年级组长一职。这学期，我在思想、工作、学习等方面都有所进步，找到了一些适合现状的方法，但是也出现了一些不足，下面我对本学期本人的表现做一个期末总结。

一、 思想方面

本人上学期就递交了入党申请书，这学期上交了每月一份的思想汇报，时刻用对待党员的要求对待自己，在这学期，我积极参加学校组织的各项活动，服从学校的工作安排，并努力做到最好。今后的工作中，我将更加努力克服自身的缺点，更加努力工作，任然会积极参加学校及领导组织的各项活动，争取早日成为一名真正的共 产 党员。

二、 教学科研情况及成绩

本学期我们的教学内容主要是几何和方程、不等式，以及初步的数据整理。我的教研情况主要有以下几个方面：

1、备课

这学期，在翟副校长的带领下，我们做到了四统一，统一备课，统一上课，统一批改作业，统一考试，在集体备课上，我们都有了很大的进步，不再是走形式化的路，而是落到实处，

2、上课

这学期上课的水平较上学期，又有了不小的进步，在上课的常

规教学上，紧跟着学校的要求，重视中上学生，也不放弃一个双困生，要想完成好每一堂备课的要求，上课时最关键的。在这学期，也逐渐做到了“30+10”的课堂教学。通过每节课的10分钟练习，对学生的速度和熟悉度有了河大的提高。数学在很多学生眼里是枯燥的，乏味的，要想让学生的成绩有所提高，就先要让学生对数学产生兴趣，让学生从自身的角度喜欢数学。在课上，我经常讲一些小故事，来鼓励和激励学生，对表现好的学生及时的鼓励，对表现不好的学生，也及时的提出和纠正。在课堂上，完成对90%的学生的教学，尽量不落下一名学生。

3、课后反思

每一次的集体备课，我们三位数学老师都会集体讨论上节课上出现的问题，学生的反应，对上节课中出现的问题，在下节课上及时的补救，将好的方法大家一起分享。

4、听课

这学期，我完成了30节的听课任务，并在有时间的情况下，争取听更多的老师的课，听课的过程就是一个学习的过程。我们还一起参加了两次地区教研活动，听了4节非常优秀的汇报课。在听课的过程中能虚心学习其他教师的教学方法，博采众长，以提高自己的教学水平。

5、作业

这学期，我根据学生的情况，将所有学生，分成三个等级，A、

B、C，对这三个等级的学生，作业的量和那么毒都不一样，学生做

作业，便有了兴趣，但是，考试成绩却不理想，我认真的反思，通过刘校长找我谈心，让我意识到，对学生的要求低，学生的成绩就低，所以，我改变了这样的做法，对大部分学生来说，做一还是一样的，对个别实在有问题的学生，只好特殊对待。

6、成绩

我所带的这两个班，成绩存在着很大的差异，七年级（1）班，在近几次的考试中，成绩一直偏后，及格率较低，双困生较多，我也一直在试图找到一种方法，能让大多数的同学有所进步，七年级（2）班，成绩一直较好，及格率也相对较高，但也存在不少缺点，优秀率较低。两个班的成绩存在较大的差异，下学期，我也尽量缩小两个班的差距，争取两个班的成绩都有所进步。

三、 目前存在的问题

第一、对教材的把握还有所欠缺，虽然知道整套教材的内容，但在把握上仍存在这不足。我还没有带过一轮，所以要虚心向两位有经验的老师请教，在重难点的把握上，还有待进步。

第二、课堂管理上还存在着一些问题。学生上课不说话，可有

一部分学生上课睡觉，还有个别同学上课扰乱其他同学的听课，这也是我下学期的教学重点。

第三、没有充分的调动学生的积极性，这学期我们去了昌吉三

中学习，听了那里的高效课堂，在没有老师的情况下，课堂仍然能够正常进行。如果能够充分的调动学生的积极性，学生学者轻松，老师教的也会轻松。

四、 今后采取的措施

教育的路还有很长，还有很多有待我们去做的工作。在今后的教学中，我也会不断的完善自己。

1、就是要熟悉教材，在这个假期，做完整套的中考试卷，以熟悉新课标的方向，给学生做一个正确的向导。在备课上，加强提前备课的效果，在上课前，做好二次备课的准备，不打无准备之仗。继续做到4统一，按照这学期的教学要求，严格执行。课前，要求学生一定做好课前预习，慢慢的教会学生如何预习，这样在上课时学生和老师都会感到轻松。

2、认真的上好每一堂课，继续完成“30+10”的课堂教学，努力做到人人动手，人人动脑。争取能10分钟的练习时间延长至20分钟。做好每一堂课的课后反思。及时反思，及时补救。在课堂上，掌握一定的方法，提高学生学习数学的兴趣，争取不再让学生觉得数学的枯燥和乏味，让学生感觉到数学是有趣得。抓住70%的学生，争取达到70%的及格率。抓好上课纪律，对上课不认真听课，上课睡觉的学生，采取一定的措施。

3、争取听更多老师的课，不管是哪一位老师，都有自己的优点，多学习别人的优点，弥补自己的短处。听课其实就是一个学习的过程。

4、对学生的作业还要有针对性的布置，不能放弃每一个学生，对作业的批改还要及时，收上来的作业一定要及时批改，批改还要争取有评语。也许老师的一句话可以改变一个学生。

5、重点培养尖子生，我所带的这两个班没有尖子生。这两个班中，争取把所有优秀以上的同学培养成向满分看齐。我希望今后能够涌现出更多的尖子生，带领班级的同学们，迈向高中的大门。

以上就是我这学期的工作总结，在今后的工作中，我会继续发扬自己的优点，继续努力，争取会有更大的进步！

 

第二篇：数学教学个人工作总结

数学教学个人工作总结

一学期以来，可以说紧张忙碌而收获多多。现总结如下

一、认真学习，更新观念

我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初参加学习培训。明晰了目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。 我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，使学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了

什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

本学期我在作业评价方面做了一些尝试。老师评、学生评、小组评，家长评一条龙，老师对一日作业做出评价，学生自查后对评价结果登记在作业情况扉页栏中，周五下午学生以小组评定等级后带回家，有时把班里同学好的作业带回家，双休日家长对孩子一周的学习、作业进行评价、了解、对比后对孩子的学习提出要求，周始老师综合激励，学生每周都为自己树立一个新的学习目标，这个目标又转化为每天的学习行为，使他们日复一日，周复一周，不断地吸取经验，经常进行弥补，

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。