安全管理学总结

第一章 概论

1. 安全与危险的相对性

2. 安全对于人类的重要作用(安全体现三个方面):经济损失大；社会影响大；影响周期长

3. 管理的定义：是为实现预定目标而组织和使用人力、物力、财力等各种物质资源的过程。

4. 管理的基本原理：系统原理、人本原理、弹性原理

动力原则基本动力有三类：物质动力；精神动力；信息动力。

能级原则确定了系统建立组织结构和安排使用人才的原则。（人尽其能）

一个稳定的能级结构图包括：经营决策层、管理层、执行层、操作层

5. 安全管理的定义

从安全管理的过程来看，它是以安全为目的，进行有关决策、计划、组织和控制方面的活动。

6．安全管理的重要作用: ①据对事故的分析可知，绝大多数事故的发生都是由各种原因引

起的，而这些原因中的85％左右都与管理紧密相关。 ②良好的安全管理能够保证良好的经

济效益。③安全管理是控制事故的不可缺少的手段之一。

第二章 事故统计及分析

1. 事故的定义:事故是在人们生产、生活活动过程中突然发生的、违反人们意志的、迫使活

动暂时或永久停止，可能造成人员伤害、财产损失或环境污染的意外事件。

2. 未遂事故、二次事故、海因里希法则

①海因里希法则：美国人海因里希调查了5000多起伤害事故后发现，涉及同一工人的330

件相似的意外事件中，有300起未产生伤害，29件产生轻、微伤，1次产生死亡，故也称

300：29：1法则。海因里希法则反映了之间的一般规律。

②未遂事故（横穿铁路、地铁，翻越护栏,爆而不倒）未遂事故是指有可能造成严重后果，

但由于其偶然因素，实际上没有造成严重后果的事件。

③二次事故（瓦斯爆炸引起煤尘爆炸）二次事故是指由外部事件或事故引发的事故。

3．事故的基本特性

普遍性；随机性；必然性；因果相关性；突变性；潜伏性；危害性；可预防性

4. 事故的原因：1、事故的直接原因---人的不安全行为和物的不安全状态，管理失误

2、事故的间接原因---使事故的直接原因得以产生和存在的原因。

事故的间接原因有以下7种：技术上和设计上有缺陷；教育培训不够；身体的原因；精

神的原因；管理上有缺陷；学校教育的原因；社会历史原因

5. 因果连锁理论：事故的发生是一连串事件按一定顺序互为因果依次发生的结果。

能量转移论：能量的意外释放

海因里希模型这5块骨牌依次为:遗传及社会环境（M）；人的缺点（P）；人的不安全行为

和物的不安全状态（H）；事故（D）;伤害（A）

6. 事故统计分析的目的： 第一，进行企业外的对比分析。第二，对企业、部门的不同时期

的伤亡事故发生情况进行对比，用来评价企业安全状况是否有所改善。第三，发现企业事故

预防工作存在的主要问题，研究事故发生原因，以便采取措施防止事故发生。

7. 常用的伤亡事故统计方法主要有：

柱状图；趋势图；伤亡事故管理图；扇形图；玫瑰图；分布图

第三章 事故调查及处理

1. 事故调查：在事故发生后，为获取有关事故发生原因的全面资料，找出事故的根本原因，

防止类似事故的发生而进行的调查。

2. 事故调查的重要性：

①是最有效的事故预防方法。②为制定安全措施提供依据。③揭示新的或未被人注意的危险。

④可以确认管理系统的缺陷。⑤是高效的安全管理系统的重要组成部分。

3. 事故调查与保险业的关系：

①事故调查可以确定事故真相，排除骗赔事件，减少经济损失；②确定事故经济损失，确定

双方都能接受的合理的赔偿额；③根据事故的发生情况，进行保险费率的调整、同时提出合

理的预防措施，协助被保险人减少事故，搞好防灾防损工作，减少事故率。

4. 事故调查的目的：防止事故的再发生。

5. 事故调查的对象：①重大事故②未遂事故或无伤害事故③伤害轻微但发生频繁的事故

④可能因管理缺陷引发的事故⑤高危险工作环境的事故⑥适当的抽样调查。

6. 事故调查组成员：事故调查组的法定成员单位有6个，由煤矿安全监察机构会同地方人

民政府及其安全监管、监察、公安部门和工会组成。必要时，邀请人民检察院派员参加，还

可邀请其他部门的人员和有关专家参加。

7. 事故调查组成员的要求：具有事故调查技术的专业知识；与事故矿井无利益关系；对事

故后果不承担责任；具有一定的组织能力和协调能力。或课本60业。

8. 事故调查组的职责：①查明事故发生的经过、原因、人员伤亡情况及直接经济损失；

②认定事故的性质和事故责任；③提出对事故责任者的处理建议；④总结事故教训，提出防

范和整改措施；⑤提交事故调查报告。

9. “四不放过”原则：事故原因没有查清楚不放过；事故责任者没有受到处理不放过；

群众没有受到教育不放过；防范措施没有落实不放过。

10. 事故现场勘察的目的：查清事故发生的直接原因；查清人、机、环境三方面的缺陷；查

清管理方面的原因。事故现场勘察是事故现场调查的中心环节

11. 事故现场勘查(4P技术)：人（People）、部件（Part）、位置（Position）和文件（Paper）。

第一个是人证，后面三个是物证。

12 事故调查报告的格式：标题、正文、附件；正文分为前言、主体和结尾

第四章 事故预防与控制

1. 简述“3E”对策：对于事故的预防和控制，应从以下三个方面入手，采取相应措施。因

为技术(Engineering) — 解决物的不安全状态问题；管理(Enforcement) —解决人的不安全行

为问题；教育(Education) —解决人的不安全行为问题。三个英文单词的第一个字母均为E，

有人称之为3E对策。

2. 本质安全技术是指不是从外部采取附加的安全装置和设备，而是依靠自身的安全设计，

进行本质方面的改善，即使发生事故或误操作，设备和系统依然能保持安全。

本质安全本质安全(Intrinsic Safety)一词来源于电气设备的防爆构造设计，即不附加任何安

全装置，只利用本身构造的设计，限制电路自身的电压和电流来防止电弧或电火花引起火灾

或引燃爆炸性气体。

3. 所谓安全教育的培养，安全培训主要是一种技能的培训。

4. 安全技术知识教育的内容主要包括：一般生产技术知识、一般安全技术知识和专业安全

技术知识教育。各部分包括的内容

5. 三级安全教育包括厂级教育、车间教育和班组教育。

特种作业包括：电工作业、金属焊接切割作业、起重机械作业、企业内机动车辆驾驶、登

高架设作业、锅炉作业、压力容器操作、制冷作业、爆破作业、矿山通风作业、矿山排水作

业等。

五新”作业是采用新技术、新工艺、新材料、新产品、新设备进行作业。

6. 安全检查的方式

按检查的性质可分为：一般性检查、专业性检查、季节性检查、节假日前后的检查

按检查的方式可分为：定期检查、连续检查、突击检查、特种检查

按检查的手段可分为：仪器测量；照相摄影；肉眼观察；口头询问。

7. 投产使用。习惯上称之为“三同时”。

“三同时”安全审查验收包括：可行性研究审查、初步设计审查和竣工验收审查。

8. 安全评价是系统安全工程的重要组成部分. 它采用系统科学的方法辩识系统存在的危险

因素,并根据其事故风险的大小采取相应的安全措施,以达到实现系统安全的目的。

企业安全管理评价：依据系统工程的原理，以有关法规、标准、制度的安全要求为依据，对

人员、设备、技术、资金、环境等方面的安全管理状况进行评价，从而确定企业对固有危险

性控制的有效程度。

9. 目前己应用的评价方法可分为两

10. 保险是指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生

的事故所造成的财产损失承招赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残和达到合同约定

的年龄期限时，承担给付保险责任的保险行为。

11. 工伤保险亦称职业伤害保险，是对在劳动过程中遭受人身伤害(包括事故伤残和职业病以

及因这两种情况造成死亡)的职工、遗属提供经济补偿的一种社会保险制度。

12. 论述一：.请您制定一个校园安全教育计划(目标，重点，内容)。

题目：珍爱生命,安全第一

教学目标：1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学内容：一、校园中存在的安全隐患 ;二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意

的安全事项;三、学生饮食、就餐的安全注意事项;四、交通安全注意事项;五、其 他校园安全的注意事项.

第五章 灾难性事件及应急管理

1. 灾难性事件是在人们生产、生活活动过程中突然发生的、违反人们意志的、迫使活动暂

时永久停止，并且造成大量的人员伤亡、经济损失或环境污染的意外事件。

灾难性事件与事故的区别：灾难性事件会导致大量的人员伤亡或重大经济损失，而且自然

灾害也属于灾难性事件。

2. 灾难性事件按其发生原因可分为两大类，即由自然灾害导致的灾难性事件和由人为因素

导致的灾难性事件。

3. 灾害事故分级的三个指标：死亡人数、重伤人数、直接经济损失；就高不就低原则

4. 灾难性事件及其应急计划在安全管理中应处于何种地位，与事故预防工作间是何关系？

5. 论述二：针对某事件写一个应急计划（如学生宿舍火灾事件、校园火灾）

应急计划的内容：1. 指导方针2. 目的3. 人员安排 4. 控制中心5. 消防设备、设施6.

灾难性事件分类及描述 7. 厂区分布图8. 医疗设备、设施9. 安全区分布10. 疏散路线11.

通讯12. 应急关闭13. 外来人员控制14. 安全保卫15. 恢复与修理16. 运输17. 培训18. 应

急设施19. 个体防护装备 20. 资料保护

6. 危险源定义:①危险源是导致事故的根源。

②把系统中存在的、可能发生意外释放能量或危险物质的设备、设施或场所称作危险源。

7.第一类危险源：把系统中存在的、可能发生意外释放的能量或危险物质称作第一类危险源。

第二类危险源：导致约束、限制能量措施失效或破坏的各种不安全因素称作第二类危险源。

危险源与事故的关系：一起事故的发生是两类危险源共同起作用的结果。第一类危险源的存

在是事故发生的前提，第二类危险源的出现是第一类危险源导致事故的必要条件。第一类危险源决定事故后果的严重程度，第二类危险源决定事故发生的可能性大小。

8. 单元： 一个(套)生产装置、设施或场所，或同属于一个工厂的且边缘距离小于500m的几个(套)生产装置、设施或场所称为单元，也叫一个危险单元。

9. 重大危险源：长期地或临时地生产、加工、搬运、使用或贮存危险物质，且危险物质的数量等于或超过临界量的单元，该单元称为重大危险源。

重大危险源分为生产场所重大危险源和贮存区重大危险源。

《重大危险源辨识》(GBl8218—20xx)中给出了重大危险源的定义及其分类。

10. 我国重大危险源确定标准：单元内存在危险物质的数量等于或超过《重大危险源辨识》规定的临界量，即核定为重大危险源。

(1)单元内存在的危险物质为单一品种，则该物质的数量即为单元内危险物质的总量，若等于或超过相应的临界量，则定为重大危险源。

(2)单元内存在的危险物质为多品种时，则按式(5-1)计算，若满足式(5-1)，则定为重大危险源。

式中q1，q2，?，qn—每种危险物质实际存在量，t；Q1，Q2，?，Qn— 与各危险物质相对应的生产场所或贮存区的临界量，t

11. 安全管理体质。

 

第二篇：安全管理学总结整理

4. 安全、安全性与系统安全

①安全（ Safety和Security ）Safety：保护，主要指职业安全、意外伤害、家庭安全等安全问题（安全科学工作者所关注的领域）；Security：保卫，主要涉及国家安全、刑事犯罪、防抢防盗等安全问题。②安全性：安全性是系统在可接受的最小事故损失条件下发挥其功能的一种品质。 ③系统安全（System Safety）：在系统寿命周期的所有阶段，以使用效能、时间和成

本为约束条件，应用工程和管理的原理、准则和技术，使

系统获得最佳的安全性。

12.事故统计分析的目的： 第一，进行企业外的对比分析。第二，对企业、部门的不同时期的伤亡事故发生情况进行对比，用来评价企业安全状况是否有所改善。第三，发现企业事故预防工作存在的主要问题，研究事故发生原因，以便采取措施防止事故发生。

15.伤亡事故发生规律分析分为我国事故统计的分类项目除事故类别，人的不安全行为和物的不安全状态外，还有受伤部位、受伤性质、起因物、致害物、伤害方式；事故原因分析。

事故调查与产品生产企业的关系：产品生产企业中产品使用、维修乃至报废过程中发生的事故的调查对于确定事故责任，发现产品缺陷，保护企业形象，搞好新 一代产品开发都具有重要意义。

4. 事故调查的首要目的：防止事故的再发生。事故调查的主要目的是通过对事故的调查，查清事故发生的经过，科学分析事故原因，找出发生事故的内外关系，总结事故发生的教训和规律，提出有针对性的措施，防止类似事故的再度发生，以警示后人。

6. 煤矿事故报告的两种形式：事故快报、事故统计月报

15. 工伤事故调查的工作程序 现场勘察应按一定的顺序和方法进行，①先在现场外围进行询问、观察，②再进入场内进行不变动现场物体原始位置的静态勘察，③最后再翻动或移动物体离开原始位置，进行动态勘察。勘察以前，必须准备好测绘和照相、录像等勘察器材，每进行一步都必须作好记录或拍照、录像。 现场收集物证时应特别注意：（1）物证包括破损部件、碎片、残留物、致害物等；（2）现场所搜集到的物件均应贴上标签，注明地点、时间、管理者； （3）所有物件应保持原样，不要擦洗；（4）对危害健康的物品，应采取不损坏原始证据的安全防护措施。

16. 现场分析的意义：①现场分析是对全部勘查材料的汇总和对勘查工作的检查。②现场分析是对已收集采料从现象到本质的认识过程。③现场分析能够充分发挥所有现场勘查人员的智慧，调动他们的工作积极性，有利于正确认识现场，全面查清事故发生的原因，保证事故处理工作的进一步开展。

18. 简述事故调查的程序：事故调查的准备（事故调查计划、事故调查人员、事故调查的物质准备）；事故调查的基本步骤（事故现场处理、事故现场勘查、人证的保护和问询、物证的收集与保护、事故现场照相、事故现场图与表格）；事故分析与验证（现场分析、事后深入分析）；事故处理与事故调查报告（伤亡事故的处理与结案、事故调查报告、事故资料归档）

⑶常见的爆炸事故包括炸药爆炸、可燃气体爆炸、压力容器爆炸、粉尘爆炸4种类型。⑷触电伤亡事故主要有以下5种类型：①直接触电。②接触电压和跨步电压触电。③感应电压触电。④剩余电荷触电。⑤静电危害。

⑸高空坠落事故大体可划分为6种类型：①洞口坠落。②施工脚手架坠落。③悬空高处作业坠落。④屋面质量问题和超负荷坠落。⑤拆除工程中发生坠落。⑥登高过程中的坠落。

一般由坠落终点向上观察。

16. 大题：.请您制定一个校园安全教育计划(目标，重点，内容)。

题目：珍爱生命,安全第一

教学目标：1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学内容：一、校园中存在的安全隐患 ;二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项;三、学生饮食、就餐的安全注意事项;四、交通安全注意事项;五、其他校园安全的注意事项.

2. 灾难性事件按其发生原因可分为两大类，即由自然灾害导致的灾难性事件和由人为因素导致的灾难性事件。

3. 灾害事故分级的三个指标：死亡人数、重伤人数、直接经济损失；就高不就低原则

5. 论述二：针对某事件写一个应急计划（如学生宿舍火灾事件、校园火灾）

应急计划的内容：1. 指导方针2. 目的3. 人员安排 4. 控制中心5. 消防设备、设施6.灾难性事件分类及描述 7. 厂区分布图8. 医疗设备、设施9. 安全区分布10. 疏散路线11. 通讯12. 应急关闭13. 外来人员控制14. 安全保卫15. 恢复与修理16. 运输17. 培训18. 应急设施19. 个体防护装备 20. 资料保护

6. 危险化学品的分类依据：国家标准《化学品分类和危险性公示》(GBl3690—20xx)，《危险货物分类和品名编号》(GB6944—20xx).

7. 贮存方式：隔离贮存、隔开贮存、分离贮存

8. 危险源定义:①危险源是导致事故的根源。 ②把系统中存在的、可能发生意外释放能量或危险物质的设备、设施或场所称作危险源。

9.第一类危险源：把系统中存在的、可能发生意外释放的能量或危险物质称作第一类危险源。第二类危险源：导致约束、限制能量措施失效或破坏的各种不安全因素称作第二类危险源。

危险源与事故的关系：一起事故的发生是两类危险源共同起作用的结果。第一类危险源的存在是事故发生的前提，第二类危险源的出现是第一类危险源导致事故的必要条件。第一类危险源决定事故后果的严重程度，第二类危险源决定事故发生的可能性大小。

10. 单元： 一个(套)生产装置、设施或场所，或同属于一个工厂的且边缘距离小于500m的几个(套)生产装置、设施或场所称为单元，也叫一个危险单元。

11. 临界量:国家法律、法规、标准规定的一种或一类特定危险物质的数量。超过该数量，有关的装置和设施即被确定为重大危险源。

4. 安全、安全性与系统安全

①安全（ Safety和Security ）Safety：保护，主要指职业安全、意外伤害、家庭安全等安全问题（安全科学工作者所关注的领域）；Security：保卫，主要涉及国家安全、刑事犯罪、防抢防盗等安全问题。②安全性：安全性是系统在可接受的最小事故损失条件下发挥其功能的一种品质。 ③系统安全（System Safety）：在系统寿命周期的所有阶段，以使用效能、时间和成

本为约束条件，应用工程和管理的原理、准则和技术，使

系统获得最佳的安全性。

12.事故统计分析的目的： 第一，进行企业外的对比分析。第二，对企业、部门的不同时期的伤亡事故发生情况进行对比，用来评价企业安全状况是否有所改善。第三，发现企业事故预防工作存在的主要问题，研究事故发生原因，以便采取措施防止事故发生。

15.伤亡事故发生规律分析分为我国事故统计的分类项目除事故类别，人的不安全行为和物的不安全状态外，还有受伤部位、受伤性质、起因物、致害物、伤害方式；事故原因分析。

事故调查与产品生产企业的关系：产品生产企业中产品使用、维修乃至报废过程中发生的事故的调查对于确定事故责任，发现产品缺陷，保护企业形象，搞好新 一代产品开发都具有重要意义。

4. 事故调查的首要目的：防止事故的再发生。事故调查的主要目的是通过对事故的调查，查清事故发生的经过，科学分析事故原因，找出发生事故的内外关系，总结事故发生的教训和规律，提出有针对性的措施，防止类似事故的再度发生，以警示后人。

6. 煤矿事故报告的两种形式：事故快报、事故统计月报

15. 工伤事故调查的工作程序 现场勘察应按一定的顺序和方法进行，①先在现场外围进行询问、观察，②再进入场内进行不变动现场物体原始位置的静态勘察，③最后再翻动或移动物体离开原始位置，进行动态勘察。勘察以前，必须准备好测绘和照相、录像等勘察器材，每进行一步都必须作好记录或拍照、录像。 现场收集物证时应特别注意：（1）物证包括破损部件、碎片、残留物、致害物等；（2）现场所搜集到的物件均应贴上标签，注明地点、时间、管理者； （3）所有物件应保持原样，不要擦洗；（4）对危害健康的物品，应采取不损坏原始证据的安全防护措施。

16. 现场分析的意义：①现场分析是对全部勘查材料的汇总和对勘查工作的检查。②现场分析是对已收集采料从现象到本质的认识过程。③现场分析能够充分发挥所有现场勘查人员的智慧，调动他们的工作积极性，有利于正确认识现场，全面查清事故发生的原因，保证事故处理工作的进一步开展。

18. 简述事故调查的程序：事故调查的准备（事故调查计划、事故调查人员、事故调查的物质准备）；事故调查的基本步骤（事故现场处理、事故现场勘查、人证的保护和问询、物证的收集与保护、事故现场照相、事故现场图与表格）；事故分析与验证（现场分析、事后深入分析）；事故处理与事故调查报告（伤亡事故的处理与结案、事故调查报告、事故资料归档）

⑶常见的爆炸事故包括炸药爆炸、可燃气体爆炸、压力容器爆炸、粉尘爆炸4种类型。⑷触电伤亡事故主要有以下5种类型：①直接触电。②接触电压和跨步电压触电。③感应电压触电。④剩余电荷触电。⑤静电危害。

⑸高空坠落事故大体可划分为6种类型：①洞口坠落。②施工脚手架坠落。③悬空高处作业坠落。④屋面

质量问题和超负荷坠落。⑤拆除工程中发生坠落。⑥登高过程中的坠落。一般由坠落终点向上观察。

16. 大题：.请您制定一个校园安全教育计划(目标，重点，内容)。

题目：珍爱生命,安全第一

教学目标：1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学内容：一、校园中存在的安全隐患 ;二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项;三、学生饮食、就餐的安全注意事项;四、交通安全注意事项;五、其他校园安全的注意事项.

2. 灾难性事件按其发生原因可分为两大类，即由自然灾害导致的灾难性事件和由人为因素导致的灾难性事件。

4. 安全、安全性与系统安全

①安全（ Safety和Security ）Safety：保护，主要指职业安全、意外伤害、家庭安全等安全问题（安全科学工作者所关注的领域）；Security：保卫，主要涉及国家安全、刑事犯罪、防抢防盗等安全问题。 ②安全性：安全性是系统在可接受的最小事故损失条件下发挥其功能的一种品质。

③系统安全（System Safety）：在系统寿命周期的所有阶段，以使用效能、时间和成

本为约束条件，应用工程和管理的原理、准则和技术，使

系统获得最佳的安全性。

12.事故统计分析的目的： 第一，进行企业外的对比分析。第二，对企业、部门的不同时期的伤亡事故发生情况进行对比，用来评价企业安全状况是否有所改善。第三，发现企业事故预防工作存在的主要问题，研究事故发生原因，以便采取措施防止事故发生。

15.伤亡事故发生规律分析分为--我国

事故统计的分类项目除事故类别，人的不安全行为和物的不安全状态外，还有受伤部位、受伤性质、起因物、致害物、伤害方式；事故原因分析。

事故调查与产品生产企业的关系：产品生产企业中产品使用、维修乃至报废过程中发生的事故的调查对于确定事故责任，发现产品缺陷，保护企业形象，搞好新 一代产品开发都具有重要意义。

4. 事故调查的首要目的：防止事故的再发生。事故调查的主要目的是通过对事故的调查，查清事故发生的经过，科学分析事故原因，找出发生事故的内外关系，总结事故发生的教训和规律，提出有针对性的措施，防止类似事故的再度发生，以警示后人。

6. 煤矿事故报告的两种形式：事故快报、事故统计月报

15. 工伤事故调查的工作程序 现场勘察应按一定的顺序和方法进行，①先在现场外围进行询问、观察，②再进入场内进行不变动现场物体原始位置的静态勘察，③最后再翻动或移动物体离开原始位置，进行动态勘察。勘察以前，必须准备好测绘和照相、录像等勘察器材，每进行一步都必须作好记录或拍照、录像。

现场收集物证时应特别注意：（1）物证包括破损部件、碎片、残留物、致害物等；（2）现场所搜集到的物件均应贴上标签，注明地点、时间、管理者； （3）所有物件应保持原样，不要擦洗；（4）对危害健康的物品，应采取不损坏原始证据的安全防护措施。

16. 现场分析的意义：①现场分析是对全部勘查材料的汇总和对勘查工作的检查。②现场分析是对已收集采料从现象到本质的认识过程。③现场分析能够充分发挥所有现场勘查人员的智慧，调动他们的工作积极性，有利于正确认识现场，全面查清事故发生的原因，保证事故处理工作的进一步开展。

18. 简述事故调查的程序：事故调查的准备（事故调查计划、事故调查人员、事故调查的物质准备）；事故调查的基本步骤

（事故现场处理、事故现场勘查、人证的保护和问询、物证的收集与保护、事故现场照相、事故现场图与表格）；事故分析与验证（现场分析、事后深入分析）；事故处理与事故调查报告（伤亡事故的处理与结案、事故调查报告、事故资料归档）

⑶常见的爆炸事故包括炸药爆炸、可燃气体爆炸、压力容器爆炸、粉尘爆炸4种类型。

⑷触电伤亡事故主要有以下5种类型：①直接触电。②接触电压和跨步电压触电。③感应电压触电。④剩余电荷触电。⑤静电危害。

⑸高空坠落事故大体可划分为6种类型：①洞口坠落。②施工脚手架坠落。③悬空高处作业坠落。④屋面质量问题和超负荷坠落。⑤拆除工程中发生坠落。⑥登高过程中的坠落。

一般由坠落终点向上观察。

16. 大题：.请您制定一个校园安全教育计划(目标，重点，内容)。

题目：珍爱生命,安全第一

教学目标：1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学内容：一、校园中存在的安全隐患 ;二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项;三、学生饮食、就餐的安全注意事项;四、交通安全注意事项;五、其他校园安全的注意事项.

2. 灾难性事件按其发生原因可分为两大类，即由自然灾害导致的灾难性事件和由人为因素导致的灾难性事件。

4. 安全、安全性与系统安全

①安全（ Safety和Security ）Safety：保护，主要指职业安全、意外伤害、家庭安全等安全问题（安全科学工作者所关注的领域）；Security：保卫，主要涉及国家安全、刑事犯罪、防抢防盗等安全问题。②安全性：安全性是系统在可接受的最小事故损失条件下发挥其功能的一种品质。 ③系统安全（System Safety）：在系统寿命周期的所有阶段，以使用效能、时间和成

本为约束条件，应用工程和管理的原理、准则和技术，使

系统获得最佳的安全性。

12.事故统计分析的目的： 第一，进行企业外的对比分析。第二，对企业、部门的不同时期的伤亡事故发生情况进行对比，用来评价企业安全状况是否有所改善。第三，发现企业事故预防工作存在的主要问题，研究事故发生原因，以便采取措施防止事故发生。

15.伤亡事故发生规律分析分为：事故伤害统计分析--我国事故统计的分类项目除事故类别，人的不安全行为和物的不安全状态外，还有受伤部位、受伤性质、起因物、致害物、伤害方式；事故原因分析。

事故调查与产品生产企业的关系：产品生产企业中产品使用、维修乃至报废过程中发生的事故的调查对于确定事故责任，发现产品缺陷，保护企业形象，搞好新 一代产品开发都具有重要意义。

4. 事故调查的首要目的：防止事故的再发生。事故调查的主要目的是通过对事故的调查，查清事故发生的经过，科学分析事故原因，找出发生事故的内外关系，总结事故发生的教训和规律，提出有针对性的措施，防止类似事故的再度发生，以警示后人。

6. 煤矿事故报告的两种形式：事故快报、事故统计月报

15. 工伤事故调查的工作程序 现场勘察应按一定的顺序和方法进行，①先在现场外围进行询问、观察，②再进入场内进行不变动现场物体原始位置的静态勘察，③最后再翻动或移动物体离开原始位置，进行动态勘察。勘察以前，必须准备好测绘和照相、录像等勘察器材，每进行一步都必须作好记录或拍照、录像。 现场收集物证时应特别注意：（1）物证包括破损部件、碎片、残留物、致害物等；（2）现场所搜集到的物件均应贴上标签，注明地点、时间、管理者； （3）所有物件应保持原样，不要擦洗；（4）对危害健康的物品，应采取不损坏原始证据的安全防护措施。

16. 现场分析的意义：①现场分析是对全部勘查材料的汇总和对勘查工作的检查。②现场分析是对已收集采料从现象到本质的认识过程。③现场分析能够充分发挥所有现场勘查人员的智慧，调动他们的工作积极性，有利于正确认识现场，全面查清事故发生的原因，保证事故处理工作的进一步开展。

18. 简述事故调查的程序：事故调查的准备（事故调查计划、事故调查人员、事故调查的物质准备）；事故调查的基本步骤（事故现场处理、事故现场勘查、人证的保护和问询、物证的收集与保护、事故现场照相、事故现场图与表格）；事故分析与验证（现场分析、事后深入分析）；事故处理与事故调查报告（伤亡事故的处理与结案、事故调查报告、事故资料归档）

⑶常见的爆炸事故包括炸药爆炸、可燃气体爆炸、压力容器爆炸、粉尘爆炸4种类型。⑷触电伤亡事故主要有以下5种类型：①直接触电。②接触电压和跨步电压触电。③感应电压触电。④剩余电荷触电。⑤静电危害。

⑸高空坠落事故大体可划分为6种类型：①洞口坠落。②施工脚手架坠落。③悬空高处作业坠落。④屋面质量问题和超负荷坠落。⑤拆除工程中发生坠落。⑥登高过程中的坠落。

一般由坠落终点向上观察。

16. 大题：.请您制定一个校园安全教育计划(目标，重点，内容)。

题目：珍爱生命,安全第一

教学目标：1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学内容：一、校园中存在的安全隐患 ;二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项;三、学生饮食、就餐的安全注意事项;四、交通安全注意事项;五、其他校园安全的注意事项.

2. 灾难性事件按其发生原因可分为两大类，即由自然灾害导致的灾难性事件和由人为因素导致的灾难性事件。

3. 灾害事故分级的三个指标：死亡人数、重伤人数、直接经济损失；就高不就低原则

5. 论述二：针对某事件写一个应急计划（如学生宿舍火灾事件、校园火灾）

应急计划的内容：1. 指导方针2. 目的3. 人员安排 4. 控制中心5. 消防设备、设施6.灾难性事件分类及描述 7. 厂区分布图8. 医疗设备、设施9. 安全区分布10. 疏散路线11. 通讯12. 应急关闭13. 外来人员控制14. 安全保卫15. 恢复与修理16. 运输17. 培训18. 应急设施19. 个体防护装备 20. 资料保护

6. 危险化学品的分类依据：国家标准《化学品分类和危险性公示》(GBl3690—20xx)，《危险货物分类和品名编号》(GB6944—20xx).

7. 贮存方式：隔离贮存、隔开贮存、分离贮存

8. 危险源定义:①危险源是导致事故的根源。 ②把系统中存在的、可能发生意外释放能量或危险物质的设备、设施或场所称作危险源。

9.第一类危险源：把系统中存在的、可能发生意外释放的能量或危险物质称作第一类危险源。第二类危险源：导致约束、限制能量措施失效或破坏的各种不安全因素称作第二类危险源。

危险源与事故的关系：一起事故的发生是两类危险源共同起作用的结果。第一类危险源的存在是事故发生的前提，第二类危险源的出现是第一类危险源导致事故的必要条件。第一类危险源决定事故后果的严重程度，第二类危险源决定事故发生的可能性大小。

10. 单元： 一个(套)生产装置、设施或场所，或同属于一个工厂的且边缘距离小于500m的几个(套)生产装置、设施或场所称为单元，也叫一个危险单元。

11. 临界量:国家法律、法规、标准规定的一种或一类特定危险物质的数量。超过该数量，有关的装置和设施即被确定为重大危险源。

4. 安全、安全性与系统安全

①安全（ Safety和Security ）Safety：保护，主要指职业安全、意外伤害、家庭安全等安全问题（安全科学工作者所关注的领域）；Security：保卫，主要涉及国家安全、刑事犯罪、防抢防盗等安全问题。②安全性：安全性是系统在可接受的最小事故损失条件下发挥其功能的一种品质。 ③系统安全（System Safety）：在系统寿命周期的所有阶段，以使用效能、时间和成

本为约束条件，应用工程和管理的原理、准则和技术，使

系统获得最佳的安全性。

12.事故统计分析的目的： 第一，进行企业外的对比分析。第二，对企业、部门的不同时期的伤亡事故发生情况进行对比，用来评价企业安全状况是否有所改善。第三，发现企业事故预防工作存在的主要问题，研究事故发生原因，以便采取措施防止事故发生。

15.伤亡事故发生规律分析分为：事故伤害统计分析--我国事故统计的分类项目除事故类别，人的不安全行为和物的不安全状态外，还有受伤部位、受伤性质、起因物、致害物、伤害方式；事故原因分析。

事故调查与产品生产企业的关系：产品生产企业中产品使用、维修乃至报废过程中发生的事故的调查对于确定事故责任，发现产品缺陷，保护企业形象，搞好新 一代产品开发都具有重要意义。

4. 事故调查的首要目的：防止事故的再发生。事故调查的主要目的是通过对事故的调查，查清事故发生的经过，科学分析事故原因，找出发生事故的内外关系，总结事故发生的教训和规律，提出有针对性的措施，防止类似事故的再度发生，以警示后人。

6. 煤矿事故报告的两种形式：事故快报、事故统计月报

15. 工伤事故调查的工作程序 现场勘察应按一定的顺序和方法进行，①先在现场外围进行询问、观察，②再进入场内进行不变动现场物体原始位置的静态勘察，③最后再翻动或移动物体离开原始位置，进行动态勘察。勘察以前，必须准备好测绘和照相、录像等勘察器材，每进行一步都必须作好记录或拍照、录像。 现场收集物证时应特别注意：（1）物证包括破损部件、碎片、残留物、致害物等；（2）现场所搜集到的物件均应贴上标签，注明地点、时间、管理者； （3）所有物件应保持原样，不要擦洗；（4）对危害健康的物品，应采取不损坏原始证据的安全防护措施。

16. 现场分析的意义：①现场分析是对全部勘查材料的汇总和对勘查工作的检查。②现场分析是对已收集

采料从现象到本质的认识过程。③现场分析能够充分发挥所有现场勘查人员的智慧，调动他们的工作积极性，有利于正确认识现场，全面查清事故发生的原因，保证事故处理工作的进一步开展。

18. 简述事故调查的程序：事故调查的准备（事故调查计划、事故调查人员、事故调查的物质准备）；事故调查的基本步骤（事故现场处理、事故现场勘查、人证的保护和问询、物证的收集与保护、事故现场照相、事故现场图与表格）；事故分析与验证（现场分析、事后深入分析）；事故处理与事故调查报告（伤亡事故的处理与结案、事故调查报告、事故资料归档）

⑶常见的爆炸事故包括炸药爆炸、可燃气体爆炸、压力容器爆炸、粉尘爆炸4种类型。⑷触电伤亡事故主要有以下5种类型：①直接触电。②接触电压和跨步电压触电。③感应电压触电。④剩余电荷触电。⑤静电危害。

⑸高空坠落事故大体可划分为6种类型：①洞口坠落。②施工脚手架坠落。③悬空高处作业坠落。④屋面质量问题和超负荷坠落。⑤拆除工程中发生坠落。⑥登高过程中的坠落。

一般由坠落终点向上观察。

16. 大题：.请您制定一个校园安全教育计划(目标，重点，内容)。

题目：珍爱生命,安全第一

教学目标：1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学内容：一、校园中存在的安全隐患 ;二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项;三、学生饮食、就餐的安全注意事项;四、交通安全注意事项;五、其他校园安全的注意事项.

2. 灾难性事件按其发生原因可分为两大类，即由自然灾害导致的灾难性事件和由人为因素导致的灾难性事件。

3. 灾害事故分级的三个指标：死亡人数、重伤人数、直接经济损失；就高不就低原则

5. 论述二：针对某事件写一个应急计划（如学生宿舍火灾事件、校园火灾）

应急计划的内容：1. 指导方针2. 目的3. 人员安排 4. 控制中心5. 消防设备、设施6.灾难性事件分类及描述 7. 厂区分布图8. 医疗设备、设施9. 安全区分布10. 疏散路线11. 通讯12. 应急关闭13. 外来人员控制14. 安全保卫15. 恢复与修理16. 运输17. 培训18. 应急设施19. 个体防护装备 20. 资料保护

6. 危险化学品的分类依据：国家标准《化学品分类和危险性公示》(GBl3690—20xx)，《危险货物分类和品名编号》(GB6944—20xx).

7. 贮存方式：隔离贮存、隔开贮存、分离贮存

8. 危险源定义:①危险源是导致事故的根源。 ②把系统中存在的、可能发生意外释放能量或危险物质的设备、设施或场所称作危险源。

9.第一类危险源：把系统中存在的、可能发生意外释放的能量或危险物质称作第一类危险源。第二类危险源：导致约束、限制能量措施失效或破坏的各种不安全因素称作第二类危险源。

危险源与事故的关系：一起事故的发生是两类危险源共同起作用的结果。第一类危险源的存在是事故发生的前提，第二类危险源的出现是第一类危险源导致事故的必要条件。第一类危险源决定事故后果的严重程度，第二类危险源决定事故发生的可能性大小。

10. 单元： 一个(套)生产装置、设施或场所，或同属于一个工厂的且边缘距离小于500m的几个(套)生产装置、设施或场所称为单元，也叫一个危险单元。

11. 临界量:国家法律、法规、标准规定的一种或一类特定危险物质的数量。超过该数量，有关的装置和设施即被确定为重大危险源。