光亚小学跟岗培训总结

为期5天得培训结束了，通过这次培训给我很深的感触。让我明白了什么是愉快教学，愉快学习。

走进校园，乍一看这学校就像是一座公园一样到处绿树成荫，花开满园。我们走进校园看到的都是些欧式建筑的房子，这其实就是他们的教室,就是一间间板房式的教室。顺着林荫小路最后才找到我们要去的地方，其实来到这里就像是进了迷魂阵，学校把低·中·高年级是分开的。

我们利用闲时逛了逛了校园，发现这里除了有教学楼以外还有各种各样的功能室：小提琴室，画室，舞蹈室，还有很多的外教辅导室。在学校的角落我们还看见这里有养猪的场所，听说好像是为了给学生能体验劳动技能而设立的吧。总之这个学校给我的感觉是一个融说，教，学，练一体的大团体吧。环顾学校，你不难发现每一个角落都有学生的作品：有绘画，有书法，有剪纸，还有各种励志的标语。

在这短短的一个礼拜里我不光听了跟班老师的语文课，还听了数学课，英语课。

我所跟的班级是五年级A班，给我印象比较深刻的是这个班的孩子非常的有礼貌。走进他们的教室给人的感觉的整洁，干净，清新。

我听的第一节课是《这儿，原来是一座村庄》，谢老师以她优美的歌声------春天的故事引出了课题，这样的教学的方法立刻就引起的学生的积极性。在教学中谢老师着重强调了对课文的朗读，比如在读

昨天的时候，她要求学生要以沉重的语气来读，声音应该是低沉的。通过反复的朗读让学生从中体会过去的贫穷落后的村庄。读“今天"时候应该以喜悦的心情来读，读出今天的焕然一新。并且对描写今天的景色的句子重复的读，理解作者的写作手法。最后讲明天的时候，谢老师同样用歌曲来诠释课文的意思。谢老师的这堂课上的相当的成功，学生学习氛围也很浓。她用亲切的言语学生交流，在讲解的过程中不断的对学生的学习状态做出评价（以小组的形式），表现的好的就在黑板角下画上五星。这样大家的积极性就更加高涨了。这样的教学方法是值得我认真学习的，让自己和学生能融为一体，更具有亲和力。

在9月x日的时候，我听了谢老师的一节作文课，节作文课是以写景为题材的作文。首先老师让学生拿出自己收集的资料，向大家介绍自己收集的有关《泰山日出》的资料。（当然这是我们这里的孩子都不怎么具备的资源）大家读完以后，老师让他们用先。。。。。。然后。。。。。。最后。。。。。。的句式把这些资料整理一下，写出日出的经过，作者一个“极目远眺”来写我们所见到的日出，那么还可以用什么样的词语的来描写我们所见的日出。听完学生的汇报，感觉他们的所见所闻真的比我们的学生广。这和他们平时的积累是分不开的。

最后老师出示了作文的题目《家乡的日出》，告诉大家可以借鉴《海上日出》的语句：比如渐渐的升起，冉冉升起，水天相接的地方等等。再把刚才大家所写得片段融于其中。我觉得谢老师这种讲作文的方法比较新颖，值得我在今后的教学中学习。

我还听了三年级A班李老师的语文课，这节课讲的是《意大利的爱国少年》我很欣赏李老师的对学生引导的方法，首先她让大家理解祖国在我心中的含义。然后让全班同学齐读课题，并提出问题：从课文题目你读懂了什么？李老师上课给人的感觉是充满激情，整堂课萦绕着一股浓烈的爱国热情。

通过这次跟岗培训发现自己真的缺乏光亚小学老师的那种亲和力，对教材的领悟不如别人透彻。总之要学的地方有很多，希望在今后的教学中更加的充实自己，把别人的好的方法学以自用吧。

刘晓红

20xx年x月x日

 

第二篇：小学体育培训总结

我于20xx年x月x日—20xx年x月x日参加甘肃省教育厅选拔推荐，在甘肃民族师范学院参加中央补助资金薄弱学科教师培训项目小学体育的培训。这次培训内容安排上既有课程标准等与实践紧密联系理论的解读，也有最新的体育教学理论与实践指导。我不是一名专职的体育教师，因此从事小学 体 育 教 学 的 这 些年，我一直希望能对体育教学理论和实践方面有个系统的学习和提高，这次的培训无疑超出了我期待，不仅全面、系统，而且起点很高，使我对以后的体育教学工作更加有信心了。

在每次的专家讲座和教学实践中，都有大量的交流和研讨机会。参培的学员们积极与专家们互动，希望心中的疑问能得以解惑，也希望能将自己的所思所获与同行交流。大家带着问题而来，但不要带着问题回去。学员们在解答布置任务时，通过小组间积极研讨和交流，出色的完成了任务，很好的体现了批判 性思维的运用。这 样的 案 例 不 胜 枚举，通 过研讨，学员们理论学习能力、实践运用能力都得到了很好的发展和提高。

这 些天的学习，安 排 的丰富而有序。有小学 体 育舞蹈 教 学、小学田 径 教 学、小学乒 乓 球运 动等球类教学，并讲解了各自的方法、作用、以往的 缺 点 等；既 有课 程 标 准 等 指导性文件的学习，也有一线 体 育 教学课 的 观 摩。在每一天的学习 中，大 家认 真 聆 听 和思 考，与专家老师踊跃在线互动，并积极参与到实践活动中。课后能记录下自己的所思所得，上交学习反思、研 修日志、教学 叙 事、教 案 等。在一次次的反思和交流中，学员们个人专业能力

得到明显提高。通过学习大家也掌握了一些教学方式和方法包括教材内容，这些都可以直接在我们的教学实践中运用，改善我们的教学质量。

体育教师学习是为了提高体育教学能力。通过这些天的学习，我们在理论认识和专业发展上有了一个新的起点，回到各自的工作岗位上，我们要将学到的知识用于日常教学中，提高教学质量。但我们不会止步于此，不能满足于自己是一名好的“教书匠”，而要做一个“研究型”的教师。在教学实践中选择研究方向，在研究中不断自我学习和提高，形成教师专业成长的良性循环。此次培训在期待中开始，于期待中结束。结束不意味着是终点，而是意味着新的前进方向，这几天的培训虽然结束了，但更多的教学探索和研究才刚刚开始。我们坚信并期待着，通过不懈的努力，在个人专业发展和体育教学中我们一定会取得更多的成绩，迎来体育教学更美好的未来。