个人发展三年规划

一．指导思想：

以《语文课程标准》为指针，更新教育观念，优化课堂教学；致力于学生语文素养的形成与发展，认真培养学生良好的语文学习习惯，教给学生有效的学习方法。积极响应学校提出的“教育民主化、终身化、个性化”的办学理念，认真落实“面向全体，尊重差异”的育人模式。开展课外阅读活动，培养学生爱好读课外书的兴趣和习惯。与搭班教师团结协作，创造和谐的教学小团队。

二． 个人现状分析

我从事教学工作已有十四年了，一直担任小学语文教学及班主任工作。对学生的热爱，是我一直坚守教育事业的支柱。今年x月，我加盟瑞安新纪元实验学校，担任一（5）班语文及班主任工作。在将近一个月的工作中，我深深地感受到自身的不足。课堂教学没有形成自己的风格，驾驭课堂能力有待提高，信息技术方面要进一步提高，平时做事不够细致，要努力改进，把一切事情做细。这是压力，也是动力。根据学校三年发展规划的意见，我特制定个人三年发展规划。

三． 三年发展目标

1．每学期认真阅读两本教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志并认真做好读书笔记，提高自身语文素养。

2．认真上好每一节课，让学生进行自主的语文实践活动。学生的自主学习要贯穿于教学的全过程。

3．所教班级学生语文成绩合格率争取达到100%，优秀率争取达到90%。

4学会有计划地做事，坚持写教学日记，记下平时教学工作中的点滴心得和不足。

四、具体实施措施

1认真备课。教案内容包括目标要求、重点难点、教具准备、方法步骤、作业设计及教后反思等，做到备学生、备教材、备方法、备教具，做到个人备课体现集体备课的精神，平时提前备一周的课。备课时一定要在钻研教材上下工夫。钻研教材不能浅尝辄止，也不能漫无目的，而要立足于学语文、用语文，要把自己钻研教材的阅读经验转化为教与学的行为。

2课堂教学是语文教学的主阵地，要切实提高课堂教学的实效性。一是在课堂教学中要全面实现“三个转变”，即变注入式教学为自主式教学；变学生被动听课为主动参与学习。

3培养学生良好的读写习惯。”开展丰富多彩的读写活动注重班级文化环境的建设，建立班级图书柜，开展“献一本书，看一百本书”的活动，鼓励学生把自己最喜欢看的书拿出来和同学交流共享

。

4树立终身学习的观念，经常阅读教育教学理论书籍，主动积极地参加学校校本教研活动本学期以学《有效教师》、《有效教学》为主，丰富自己的教学经验，改变自己的知识结构。

5作为学生，他的大部份时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，也起了一定的作用。作为一个教师，要注意对班风的建设，有了良好的班风，可以使学生在外部的影响中的作用是积极向上的。班风好的班级后进生少，就是因为良好的环境促进了后进生的转化，从而有效地提高了学生的德育素质。

6培养学生竞争意识和竞争心理。在班级组成若干个学习小组、互帮小组，各小组进行评比，使同学们开展友谊竞争，从小组开展竞争，到好的同学之间开展竞争，中等同学之间开展竞争，较差的同学也不愿落后，使比、学、赶、帮在班级蔚然成风，实际上每个同学都愿意向上的，都愿意成为一个好学生，有竞争就可以不断产生动力，就能激励每个学生不断取得进步，最终促进学生德育素质不断提高。

7认真参加每一次的教研活动，虚心向同行学习，多与同事交流学习心得，并且把好的教学经验在自己的课堂中加以运用。争取做一个教学的有心人，在课改中认真对待教学问题，不被问题的表象迷惑，或者追求一知半解，坚持写教学日记和叙事

 

第二篇：个人发展计划

个人专业发展规划

周村二中 寇宁

时光匆匆，一转眼，我已站在讲台八年了。从刚开始的不适应到现在逐步成长，这一路走来经历了许多的挫折。八年来，我一直努力着，但是“教无止境”，为了更好地适应教育教学的改革发展、为了能让自己更快更好的成长和发展,成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师，我还得付出更多的努力。“凡事预则立,不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，更好的做一名人民教师，我特别制定了五年成长计划，希望它对自己的专业成长起到监督作用。

近期计划：

1、认真学习《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，提高职业道德水准，争做一名优秀的教师。

2、多与同事交流，学习课堂教学经验；多与学生交流，让学生喜欢上我的音乐课，并喜欢我。

3、在现有的教学条件下加强歌曲教学，教给学生演唱歌曲的技巧，提高学生表演歌曲的能力。以课堂音乐教学为主，开展小课题研究。

4、提高课堂教学能力，学做音乐课件、运用网络资源教学；通过多种教学手段、多渠道激发学生学习音乐的兴趣；对学生多鼓励少批评，让他们在轻松的氛围中习得音乐技能。

5、利用课余时间练琴，加强钢琴即兴伴奏学习，对校舞蹈队进行训练，全面提升自身专业水平及丰富学生的课余生活。

6、积极参与学校安排的各项活动，开展丰富多彩的校园文化活动

实施方式与途径：

1、多听，多想，多练，多记，多参与，多反思，在自己音乐课堂中摸索，实践。

2、多向信息老师、课件制作熟练的老师学习，认真做好每一个课件为音乐课服务。

3、每一次的社团活动都要做到认真负责，做好活动记录，发掘有潜质的学生进行好好培养。

4、逐步养成每天阅读的好习惯，并做好收集、摘录。

5、打破课堂上的一成不变，争取按学生对上课内容的接受能力分层教学，尽量让学生都喜欢上音乐课。

6、在所教班级中发觉音乐好苗子，进行培养。

自我检测措施：

1、接受学校领导监督，认真听取教研组内、同事间的意见和建议。

2、开设“音乐教师”信箱，接受学生提出的意见，及时与学生进行沟通交流，发现自己教学中存在的不足。