主题小结：你的家，我的家

王晓艳

中班幼儿随着去自我中心意识的逐渐增强，开始有了更多探究周围生活的兴趣。家是幼儿最早接触的生活环境，这里不仅有他们喜爱的物品与角落，还有他们喜欢的人与事。和小班幼儿相比，中班幼儿对家的学习与理解更多从与家有关的空间、文化及人际与亲情活动来展开，这里有助于扩展与深化幼儿的日常生活经验。主题通过温馨与好客的家道团团圆圆的家，再到家中的爷爷奶奶这三条线索丰富幼儿对家的认识与理解。

中班的幼儿正是独立性萌发的阶段，他们初步产生了“小主人”的意识，对“家”的认识也更加立体了。“请到我家来做客”既帮助幼儿进一步了解与认识自己和其他小朋友的家，也帮助他们逐步积累主动与他人交往的经验了解待客与做客之道，学习如何“当主人”、“做客人”

孩子们了解自己家的周围环境，会画出幼儿园的线路图。会应用工具找方位，在游戏“藏宝小玩家”能根据提供的藏宝图找到宝藏。

老人是家中的宝，没有他们就不会有幼儿现在的家、尊老敬老是中华民族的传统美德，可这一美德在今天的独生子女时代，显得有些衰弱。得宠的幼儿往往视老人的关爱与照顾为理所当然，不知感谢与敬爱。“爷爷奶奶好”试图引导在一系列有趣的的语言活动，如《外婆住进我的家》、艺术活动、健康活动中去“听一听”，“说一说”、“动一动”、“演一演”、“做一做”。了解爷爷奶奶的日常生活、生活经历、生活智慧与本领，萌发关系爷爷奶奶的情感。围绕家而产生的各种亲情感是本这题的核心。因此，我们在实施中通过丰富的同伴交往活动让幼儿学会友善、关心与体贴。同时，活动的开展时我们还结合区域活动，丰富幼儿相关经验。

本主题实施时间为四周的时间，实施中我们根据目标要求把小主题打乱，重新整合取舍。在大主题下灵活安排的，做到更井然有序。

 

第二篇：《美丽淮安,我的家》主题班会观后感

《美丽淮安，我的家》主题班会观后感

在得知孩子班级将要排演《美丽淮安，我的家》主题班会后，便得到了诸多家长的热心支持，大家主动请缨帮老师分担了一些活动项目，排练歌舞有之、筹划主持词有之、统一购置服装有之，而本人亦有幸为之尽了些微绵薄之力：为班歌《左手右手》进行剪辑和原唱消音处理，还请电视台专业人员为《为中华之崛起而读书》这一节目进行朗诵稿配音，并做了相关视频材料。在冯老师统筹协调和诸多热心人士的支持下，一切尽在有条不紊地进行中，最终这堂主题班会课取得了圆满成功。

我有幸观摩了这次主题班会活动，主题班会于1月x日下午顺利举行。三个小主持人迈着轻快地步伐一并走上了礼堂中央，宣布 “主题班会现在开始！”

主题班会首先由淮安是一座历史悠久的文化古城引出，代入《西游记》作者吴承恩，进行了《西游记》节目表演，而后告诉大家一代伟人周恩来总理就是淮安人，并让同学们得知“为中华之崛起而读书”这句周恩来童年之名言，意在让大家知道读书是什么，读书不为名、不为利，而是让中华民族崛起于世界之林，从小就要树立起正确的人生观和价值观。

在了解了淮安名胜古迹和美食后，来到了文明小主人环节，孩子们通过提问、歌舞等形式展示了应该如何做一名文明人，号召大家加强城市文明建设，人人有责。最后在冯老师总结性发言后小主持人们齐声宣布二（1）班《美丽淮安，我的家》主题班会，到此结束。

主题班会结束后，我为孩子们的精彩表演深深震撼。通过短时间的排练，孩子们就可以把一堂班会课发挥的如此之好。她们通过情景模拟剧、风光掠影、歌舞等形式向大家展示了淮安城有着诸多名胜古迹、有着深厚的文化底蕴，她还孕育了许多名人，一代伟人周恩来、西游记作者吴承恩等都曾经在这片土地上留下足迹。“包容天下、崛起江淮”，淮安——这座古老而文明的城市，是我们这些生于斯长于斯者的美丽家园，让我和孩子不由发自心底产生了“我是淮安人，我骄傲”这种强烈自豪感。