反传销，反盗窃的心得体会

-10信息工程2班

现在很多大学生都不甚了解什么是传销，具体解释传销是指组织者或者经营者发展人员，通过对被发展人员以其直接或者间接发展的人员数量或者销售业绩为依据计算和给付报酬，或者要求被发展人员以交纳一定费用为条件取得加入资格等方式牟取非法利益，扰乱经济秩序，影响社会稳定的行为。

那传销组织具体如何获得不法牟利呢？1、组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员发展其他人员加入，对发展的人员以其直接或者间接滚动发展的人员数量为依据计算和给付报酬（包括物质奖励和其他经济利益，下同），牟取非法利益的； 2、组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员交纳费用或者以认购商品等方式变相交纳费用，取得加入或者发展其他人员加入的资格，牟取非法利益的； 3、组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员发展其他人员加入，形成上下线关系，并以下线的销售业绩为依据计算和给付上线报酬，牟取非法利益的。

那我们该如何做到预防传销，打击传销，维护我们个人的财产和人身安全呢？其实大学生传销网络的结构与一般的传销组织结构一样，呈现出一个标准的金字塔形状，与一般传销组织结构不同的是其中金字塔的骨架是同学关系，这与大学生本身的社交圈的局限性有关。大学生常年离家，吃住都在学校，生活环境相对封闭，平时交往最多的就是同学。因此，在构建传销网络时，他们之间的互动仍然是

在群体内部进行的，因而同学关系这种明显的强关系在其中起到重要作用。并且他们针对并利用大学生的特点如下：1、传销组织利用大学生急于想找到工作的心理，以职业中介或者是高薪招聘作为诱饵，使大学生上当。2、是利用一些大学生存在的一夜暴富、急于成名的思想，传销集团鼓吹所谓的团队精神、家庭温暖以及几何倍增、高额回报来诱骗和控制大学生。3、由于大学生刚刚毕业，社会阅历还少，很容易被拉拢、受骗上当。正值大学生求职高峰，在求职时要注意检查招聘单位的合法性，可以通过上网查询等方式确认招聘单位的资质。以往在一些招聘会上曾发现非法企业浑水摸鱼，有的企业名称与一些知名企业仅一字之差，以此迷惑学生。此外在面试时如果发现单位地点偏僻，或者租用居民楼，就要提高警惕，注意辨别真伪。

其次针对在校大学生发生的盗窃事件，我觉得很正常,我们不应该在学校身上找问题,百密一疏,学校做的再好,也是无法避免的。这个社会很现实,当你去外面逛街的时候,手机钱包被偷的时候,警察又抓不到人的时候,这个时候你会怎么办呢?我相信绝大部分人都是有着去财免灾的想法,下次注意就好了,但是还是会有很多人会一而再再而三的被偷东西，这个时候你是会去埋怨治安太乱了,小偷太多了,还是从自己身上去找问题了,为什么很多同学电脑用了很久都没被偷过呢,而自己的东西却总是被小偷关顾呢？

所以我觉得当务之急还是加强同学们的防护意识,学校不是完美的,不是一个人的,不可能为了几个人的电脑而把学校翻个遍,但是学校可以利用宣传,或者学生会护校队的加强来防护,想要扼杀一个问题

时不可能的,但想要避免是可以的,所以我们必须找出问题的源头。

很多同学出门不关门,在宿舍放大量现金,大量贵重物品,而又缺乏管理,这时候你东西被盗后还要去怪学校吗？

所以我觉得同学们一定要强加自身的防范意识,怎样才能减少或者避免被盗。这里我就不多说了,袁立同学说的很多观点就非常好。

所以不管是学校还是在社会上,没有人会把你当回事,要想保护好自己的东西,最主要还是要靠自己,丢电脑的同学,有多少人每天把电脑收好,出门的时候随身携带呢。

总而言之,校园盗窃案是无法避免的,但是我们可以通过自己的有效预防而减少这种犯罪,同时通过推广，使广大同学都很最大化的减少损失。

现今社会,太多的忘乎其形使我们无法阻挡.但是我们坚信一点"一分耕耘，一分收获".我们要反对传销，反对盗窃,避免悲剧的发生,要相信,财富不是凭空而来的,而是靠勤劳的双手和智慧的头脑得来的,最重要的是我们需要有明辩是非的心境和健康向上的人生目标.这样我们才能有一个更美好的前途和未来！

 

第二篇：传帮带徒弟的心得体会

徒弟郭素娟的心得体会

转眼半个学期过去了，我也工作了近半年了。我在曹玉华老师的带领、帮助和指导下基本做到了“半年熟悉，一年入门”。我半年多的成长历程，离不开我的师傅曹老师。她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。

=教学质量是学校的生命线，当前学校与学校之间的竞争越来越激烈，我校要居于不败之地，必须提高教学质量，提高课堂教学效益。我深知自己的责任，而对我这样一个新教师来说，什么都是新鲜的，什么又都是陌生的，自己也一直为如何改革课堂教学模式，提高教学效益；如何充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用；如何搞好教学工作；如何取得好的教学成绩而犯难。自己教育教学理论匮乏；教材生疏，把握不住重点、难点，备课都时常感到费劲；课堂上也不知如何去很好地组织教学，调动学生的积极性；??而让我特别自豪、欣喜的是我有这么一位能干的师傅，并且我在她的指导下各方面都有了一定的进步，对教育教学工作有了一定的信心。

作为一名教师，一个人类灵魂的工程师，是先进文化的传播者，在为祖国培养人才，与广大人民的利益息息相关。我必须努力学习先进的科学文化知识和现代的教学理念。

在教学工作中，我能积极贯彻素质教育方针，把提高素质，发展能力放在首位。我充分认识到 “减负增效”工作的重要性和现实意义，特别是而这一切就要靠我们教师落实到行动中去。我也决心尽我最大的努力来切实提高45分钟的课堂教学效益，取得好的教学成绩，决不能给师傅丢脸，给学校抹黑。

工作中，我能遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不串岗。积极参加教委、学校组织的各项活动。能踏踏实实、认认真真地搞好日常教学各环节的工作，备课，我详细，周到；上课，我不断探索改革新

路；课后，我及时分析，总结，细致批改作业，积极搞好辅导和补差工作。我能面向全体学生，以学生为主体，在培养优秀的同时，决不歧视差生。做到“抓两头，促中间”，特别是从“最后一名学生”抓起，力争让所有学生都能在适当的环境中接受知识，陶冶情操，养成习惯，提高技能。

曹老师担任六个班的历史课，工作是异常繁忙。因此，曹老师听我的课不是很多，本学期曹老师听了我8节课，都是随时听课，事先不通知的，曹老师对我的课都给予了肯定，但同时也指出了不少不好的地方，给我提了很多的建议。另外，我经常去听曹老师的课。。我遇到问题常主动去请教曹老师，她总能不厌我烦地回答我。有些时候我就和办公室其他老师商量。但每次大的教学活动，如公开课，曹老师都能指导我公开课的选材，教材的重、难点的处理，媒体的选择，板书的设计等。

作学校的教学质量是关键，而课堂是提高教学效益的主阵地。这学期我开了三节公开课取得了一定的成绩，与曹老师的指导是分不开的，宋老师教我上课主要先抓备课，必须做到心中有纲，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，既备知识，又备能力。充分运用电教媒体，运用启发思维的方法，全面实施目标教学，上课要注意调动学生的积极性，坚持学生是主体，教师是主导的原则。这些理论和经验对我来说是终身受益的。

当然曹老师的工作态度、为人处世的作风也都给予我很大的熏陶和感染。她工作热情很高，认真细致踏实，这些都永远值得我学习和研究。

虽然曹老师从没有来检查过我的备课本、听课笔记以及作业批改等，但我还是能够自觉地向师傅学习，以师傅为我的榜样，因为她的态度时刻影响着我，我能严格要求自己，认真备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，课后认真细致批改作业，进行辅导补差工。及时写好教学后记。

总之，这一学期以来，在曹老师的悉心指导、栽培下，在她认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向各位老师多学习，多请教，努力工作，积极创新，做一名合格的、优秀的人民教师，要不愧为宋老师的徒弟。我要为学校作出我应有的贡献！用青春和汗水谱写教书育人的新篇章。

郭素娟 20xx-12-26