20xx年期末检测成绩卷面分析总结

藏文方面：出卷范围比较广，设计到了藏文基础知识各方面的检测学生主要丢分是在同音组词方面，学生对题目的理解错误而答非所问的情况等。需要提高的方面是今后在藏文教学中对学生读写能力的培养需进一步加强。

数学方面：出卷方面数学运算的地方比较小，让学生误以为只写答案就行，教材从汉数转换为藏数后，一些数学用语不能够正确的翻译和理解，低年级的藏数题目若像藏文一样藏文小写的形式出题，学生将较易理解和读懂。需要提高方面的是在今后的数学教学中，教师应该走出课本死板的题型，多让学生接触课外的探索练习题。

汉语文方面：本次汉语文统考试卷的出卷理念以新课标为依据，从基础知识、阅读及写话等方面对学生的词汇知识掌握程度及汉语言运用能力方面，进行了全面的检测。试卷密切围绕教材内容，题量适当，覆盖面较广，以学生的汉语言运用技能发展为中心，着眼于学生的各方面能力的发展。需要加强方面是今后汉语教学应该多加强学生的看图写话及阅读方面的能力。并提高学生阅读分析能力方面的能力及学生的查字典方法等方面的实际运用的题目需要进一步的提高。

但目前，对于牧区学生在汉语学科方面现存在一个特殊的问题，由于牧区学生本身对汉语的学习存在特殊的地域色

彩的影响及各方面的问题，汉语文的学习成绩的提高总是存在一定困难，汉语试卷的出卷对我牧区学生而言，虽然出卷的依据等方面都没有问题，但是总是有一定的难度，学生的成绩总是很低，这样一来牧区学生的家长，就误以为汉语无用及教师的无能等理由，对学习汉语课程失去信心，乃至对学校的整体学习受到一定影响，对牧区的地区的“放流控辍”工作也有一定的困难，希望在今后的出卷方面，是否可以对牧区地区的学生难度相对降低。让学生增强学习的信心，调动学生的学习积极性。同时，现对语文有课程标准，但对汉语文明确的课标要求。牧区汉语文教师对汉语文教学的重难点、课程要求抓的不是很准确。希望急需对汉语文教师年级阶段的汉语文课程标准和教材进行深入的培训学习。