数学组20xx—20xx学年度第一学期

作 总

禹王台区教研室数学组

20xx年元月

工结

数学组20xx—20xx学年度第一学期工作总结

本学期数学组以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，坚决贯彻执行《河南省人民政府办公厅关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》，并以数学新课程标准为依据，以提高教育教学质量为核心，以提高教师素质为根本。深入开展课程改革，创新教研方式，转变教师教学方式和学生的学习方式，提高学生的综合素质，为全面提高我区数学学科的教学质量服务。为了科学规划未来，现将本学期的工作总结如下：

一、不断学习，提高自身素质。

1、进一步学习数学新课改理论、课程标准，学习成功的课改经验，学习一些中外教育理论。真正转变课程理念，并把新课程理念转化为教育教学的自觉行为。

2、认真学习和落实各项教育教学常规及《河南省人民政府办公厅关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》。

3、认真学习1——6年级数学教材和教学参考，特别是学习了解初中数学体系，以便更好地做好中小衔接的指导工作。

二、深入课堂教学，提高课堂教学效率。

教师是课程改革的实施主体，课程改革要落实在日常教学行为的改善中，只有真正转变了教师的教学方式和学生的学习方式，才能从根本上促进每个学生的发展。本学期数学组注重抓实课堂教学，提高课堂教学效率，要求每位数学教师以课堂教学为研究重点，让学生生动活泼、兴趣盎然地学习，让课堂焕发生命活力，让每一堂数学课都成为学生发展的一个新起点。

1、经常到学校听课，全面了解学校教育教学、学生行为习惯、教师备课、上课、批改作业、辅导等情况。掌握第一手资料，有针对性地实施指导和服务。

2、继续学习贯彻开封市教育局下发的《中小学教学常规》，到学校听课中检查教学常规落实情况。

3、加强课改实验专题研究，充分利用本区教学资源，发挥中心教研组的作用，以点带面，开展课改研讨，加强集体备课，通过案例研究、教学反思等形式帮助教师确立正确的观念，帮助教师提高课堂教学水平，提高教学效率。

4、以五一小、中一小、开高附小为试点开展课堂教学改革，这三所学校分别进行了自主学习模式、合作学习模式和探究学习模式的探索，形成了一些做法，为更好的进行课堂教学改革奠定了基础。

三、改进教研方式，提高教研工作的实效性。

1、上学期我们申报了省科研课题并立了项，学期初我就让区中心组成员围绕《小学数学学困生发展策略的研究》这个课题进行研究、实践，积累第一手资料，学期初每人填写了学困生情况调查表，学期末每位成员写出了个案研究或论文。

2、区中心组成员两人为一小组进行集体备课、说课，写出初案，再进行修改写出复案，由一名成员进行课堂教学实践，另一名教师课前针对本课设计抽测题，课后及时抽测部分学生，并写出抽测情况反馈，以便执教教师改进教学。在此基础上所有成员进行评课，执教教师及时进行反思。通过本期的教研，老师们清楚的明白，要想备好一节课必须做到：①深入了解学生，找准教学的起点。② 客观分析教材，优化教学内容。③ 注意目标的全面性、明确性和可操作性；④选择有利于改变学生学习方式的课堂教学组织形式。⑤ 明确教师角色，构建非直线型的教学路径，探索合理有效的教学模式。

3、充分利用网络教研，开通博客，建立中心组QQ群，上传一些学习资料，供老师们学习交流。

四﹑认真做好市、区数学优质课的评选及参赛工作。

本学期的一项重要工作是两年一轮的数学优质课，10月12、13日，经过两天的评选，选出中一小的陈双双和张慧两位老师代表我区参加市优质课评比，我按照新的课程理念，帮助两位老师试课，并一遍又一遍的反复修改教案，两位老师在参赛时都取得了很好的教学效果。

五、认真做好幼小衔接的交流及总结工作。

学期初我们进行了学生学习起点调查，进行幼小衔接教学研究，并于9月x日上午在夏理逊小学和医院前街幼儿园进行了幼儿园大班、小学一年级教学观摩交流活动，并写出了幼小衔接总结，对一些好的做法给予肯定，以便一年级的教师们今后能够在教学中更加关注学生已有的知识经验。

六﹑科研工作

本着科研带教研，教研促科研的原则，区中心组教师人人申报省市科研课题，如申报的省课题《小学数学“学困生”发展策略的研究》已立项，并让全组成员参加该课题的实验研究，通过课题的研究过程使我们的教师由经验型向科研型、专家型教师转变。

七﹑做好2—6年级期中调研、一年级期末考试的出卷及分析工作。

提高教学质量是发展教育的永恒主题，是学生家长和社会对学校的迫切需要。考试是教学控制系统中的重要环节，是对教师教学情况和学生知识能力发展状况的综合评价。

在时间紧、任务重的情况下，我以尽量不出错题为前提，本着为学校、家长、学生负责的原则，在试卷命题上狠下功夫，我深知测试评价具有很强的导向作用，因此我力争做到试题编制体现新课程理念，增加了更为人性化的命题风格，试卷内容紧紧贴近学生的生活，贴近儿童的特点，图文并茂，内容适度开放，评价标准相应适度开放的特点，受到广大教师的认可。

期中调研考试后，我及时把各年级学生的卷子认真翻阅，并仔细分析学生出错的原因，以便今后更好地给老师们进行教学质量分析，对数学教学全过程进行有效指导和管理，对考试、检测情况进行监控和指导。

八、认真做好四年级数学课内作业的评比工作。

九、认真做好1——6年级的期末成绩汇总工作及指定年级的集中评卷工作。

十、获奖情况

本学期数学组获省级一等奖8人，省级二等奖9人，省级三等奖8人；市级一等奖7人，市级二等奖8人。

半年的时光一晃而过，我们和老师们共同课改着，我们在实践中不断地对自己的工作进行反思，对课改实施中出现的问题或困难也在不断深入地思考与探索，相信在教研室治学严谨、团结协作的氛围中，下学期的数学教研、新课程改革一定会更上一个台阶的！

 

第二篇：20xx年元月工作总结

20xx年元月工作总结

本人元月份主要是完成68万吨复肥工程的煞尾工作和一些改造任务。同时进行68万吨复肥工程安装队伍的工程量验收工作。具体有盐酸灌区输酸管道和管廊、售酸管道和售酸平台；老厂和精制磷酸供暖系统配管；68万吨2#复肥装置的安装；湿排过滤系统的改造；行车及电动葫芦验收；二铵装置、磷酸灌区和一些零星工程的工程量验收等工作。

68万吨工程的煞尾和改造工作以江苏华能、湖北万兴、宜昌精诚、宜昌华宁等外施队为主。这些施工队在施工过程中都还能积极配合，按要求控制施工质量和施工进度。我在管理这些施工队伍时采取了以下几点措施：一是准确掌握各施工队的人员状况，根据各施工队的人员状况来安排施工任务。对施工人员不足的队伍及时督促其增加人员；二是准确掌握施工任务的先后顺序，合理安排各施工队的工作任务。对影响各装置稳定运行的采取集中打突击的办法，确保各装置稳定运行；三是督促各施工队保证施工进度，对各施工队每天的工作量做细致安排，做到当天该完成的任务决不拖延到第二天，有效的控制了各施工项目的节点；四是积极组织材料，保证各施工队不因缺材料影响施工进度。通过以上几点措施，基本按厂部要求完成了各项任务。 在这个月的工作中，也凸显出一些问题。68万吨复肥主体工程全部完工，一些安装队伍相继退出。留下的几个施工队也失去了做主体工程时的紧迫感，各施工队施工人员工作热情也显得低落。再者接近年关，各施工队的施工人员心思也不能完全用在工作上了，对安排的

工作以完成任务的态度，不能保证施工质量；行车整改验收工作虽以结束，但还有精制磷酸、分析室、磷酸一铵的电动葫芦整改没有完成，不能交付使用。反应槽的三台电动葫芦也未验收；盐酸罐区的输酸管道布置的也不太合理，需要整改；在做工程量验收时，有些施工单位做的工程量验收资料不规范，要求拿回去重做。因此也影响了验收工作的进度；与土建有关的厂房屋面、屋架交工资料还没完全收齐，材质送检报告还没做好，这主要还是因为我的督促力度不够。

以上为我元月份的工作情况。下一步将进一步理顺工作头绪，提高工作责任感，加大管理力度，做好68万吨复肥工程的煞尾和验收工作。

彭贵知

20xx年x月x日