《出师表》

1、然侍卫之臣不懈于内， ， ，欲报之于陛下也。

2、诚宜开张圣听，以光先帝遗德， ， ， ，以塞忠谏之路也。

3、宫中府中，俱为一体， ， 。

4、若有作奸犯科及为忠善者， ，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

5、侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等， ， ，是以先帝简拔以遗陛下。 ，事无大小，悉以咨之，然后施行， ，有所广益。

6、将军向宠， ， ，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。 ，悉以咨之， ，优劣得所。

7、亲贤臣，远小人， ；亲小人，远贤臣， 。

8、臣本布衣，躬耕于南阳， ， 。

9、 ， ，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激， 。后值倾覆， ， ，尔来二十有一年矣。

10、今南方已定，兵甲已足， ，北定中原， ， ，兴复汉室，还于旧都。

11、陛下亦宜自谋， ， ， 。

 

第二篇：出师表.课时作业

《出师表》课时作业

一、给加点字注音。

崩殂cú侍卫shì陟罚zhì臧否zàng pǐ  以遗陛下wèi　裨补bì阙漏quē  性行xíng 淑均shū行阵háng  qīng tuí苟全gǒu 猥自枉屈wěi 夙夜忧叹sù庶竭shù jié驽钝nǔ dùn 斟酌zhēn zhuó以彰其咎zhāng jiù咨诹zōu遗诏zhào

二、解释加点的词。

益州疲弊  人力物力缺乏           此诚危急存忘之秋也时

此皆良实善良诚实的人            若有作奸犯科  奸邪的事；科条法令

优劣得所才能高的和才能低的      此后汉所以倾颓也  ……的原因；衰败，覆没

愿陛下亲之信之亲近；信任        遂许先帝以驱驰  奔走效劳

后值倾覆兵败                    深入不毛 不长庄稼的地方,指荒凉的地方

庶竭驽钝  竭尽；喻平庸的才能     攘除奸凶  铲除；奸邪凶恶的人

临表涕零  落下眼泪               恢弘志士之气  扩大，发扬

不宜妄自菲薄随意看轻自己        引喻失义   说话不恰当  

陟罚臧否奖惩功过，好坏          裨补阙漏  补救；缺点；疏漏的地方

晓畅军事通晓                    臣本布衣 平民

是以先帝简拔以遗陛下因此；给予  猥自枉屈  降低身份

托臣以讨贼兴复之效任务          则责攸之、袆、允等之慢  怠慢、疏忽

以彰其咎  表明；过失             以咨诹善道察纳雅言  询问；正言

三、解释多义词。

1、道中道崩殂：道路             2、遗  以光先帝遗德：遗留

咨诹善道：办法                   先帝简拔以遗陛下：给予

 3、论  宜付有司论其刑赏：评判    4、无  若无兴德之言：没有 

        每与臣论此事：议论                事无大小，悉以咨之：不论

 5、为  俱为一体：是                6、行  然后施行：实行

若有作奸犯科及为忠善者：行           性行淑均：品德

众议举宠为督：做，担任              必能使行阵和睦：行列

四、解释古今异义词。

1、诚宜开张圣听   古：扩大                    今：商店等设立后开始营业            

2、未尝不叹息痛恨于桓、灵也    古：痛心遗憾   今：十分憎恨

3、先帝不以臣卑鄙  古：身份低微，见识短浅     今：（品质、言行）恶劣、下流   

4、由是感激，遂许先帝以驱驰  古：感动，激励   今：感谢

五、翻译句子。                                                       

1、今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也                                          

2、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。                                                                          

3、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。                                                                                     

4、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。                                                                                      

5、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

                                                                                                         

6、臣不胜受恩感激。                                                                                

六、填空。

1、表，古代臣下向帝王上书陈情言事的一种文体。

2、课文选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时著名的政治家、军事家。

3、文中诸葛亮给后主刘禅提出的三条建议是：①广开言路②严明赏罚③亲贤远佞

表达了作者“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。

4、文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。贯穿全文的思想感情，可概括的六个字：报先帝、忠陛下。

5、文中揭示汉代兴衰的句子是：亲贤臣，远小人此后汉所以倾颓也。

写出诸葛亮无意于功名的两句话是：苟全性命于乱世不求闻达于诸侯

陈述作者临危受命的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间 

提出严明奖赏措施是: 罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。

诸葛亮提出兴复汉室的战略目标：北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

7、文中的成语有：开张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、三顾茅庐、计日可待、斟酌损益、亲贤远佞、引喻失义等。

七、阅读理解。           （一）第1段

1、作者提出不利的客观条件是什么？目的是什么？

 “益州疲弊……此诚危急存忘之秋也”。目的是使刘禅认识到决定存亡的危急形势，希望刘禅思危。                          

2、作者提出有利的主观条件的目的又是什么？目的又是什么？

 “侍卫之臣……欲报之于陛下也”。目的是使刘禅认识到客观形势固然堪忧，但希望犹存。                                         

4、作者在这段向后主提出了什么建议？广开言路。（开张圣听）

     （二）第2段

1、这段作者提出了什么建议？严明赏罚。

2、具体做法是什么？罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。

（三）第3-5段

1、作者出师后的国内政事如何安排？推贤了哪些贤臣？目的是什么？

1）宫中：推荐良实，志虑忠纯的郭攸之、费祎、董允等。 2）营中：推荐性行淑均，晓畅军事的将军向宠。

3）其他：推荐贞良死节之臣侍中、尚书、长史、参军等。目的是消除北伐后顾之忧，使他能集中精力伐魏。                  

2.者从正反两方面概括两汉历史，并引先帝故事，意在说明什么？

总结两汉历史兴衰的经验教训，说明“亲小人”必将导致亡国。

3、作者在这段向后主又提出了什么建议？三条建议的核心是什么？为什么？

亲贤远佞。其中“亲贤远佞”是建议的核心。因为做不到这一点，一、二条建议就无法落实。文中“荐贤”等皆在于此。

（四）第6段

1、这段作者自述身世的目的何在？

作者自叙本志，说明自己的低微的身份，淡泊的生活，无意于功名利禄的高远志趣。叙述先帝“三顾茅庐”之恩，称赞先帝宽宏气度和不耻下问的品德，也表达了自己的知恩感激之情。最后概括叙述跟先帝患难与共的历史，说明了创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿，以陈情的方式为“出师”作铺垫。（作者自叙本志，为的是突出先帝的知遇之恩，而出师伐魏，“北定中原”，正是为了完成先帝未竟的事业以报答先帝。）                                  

2、“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”表明作者无意于功名利禄，甘于淡泊的生活。

3、这段回顾了两件事，即：三顾茅庐和临危受命。作者回顾这两件事的用意是

1）表达对刘备知遇之恩的感激。

2）告戒刘禅要学习父亲礼贤下士，任人唯贤。戒刘禅创业艰难，守业不易。

 5、这段中的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间。

（五）第7段

1、出师之前作者做了哪些准备工作？出师的目的是什么？

工作：五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足。（安定了后方，做好战备。）

目的：北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

2、“临崩寄臣以大事”中的“大事”指什么？白帝城托孤、兴复汉室。             

3、从这段中选出六个字，概括诸葛亮在本文中的感情。报先帝，忠陛下。

4、作者是如何表达自己出师的决心的？

1）以出师为己任。“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”；

2）定下军令状。“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵”。

（六）第8段

1、作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？

对贤臣：“斟酌损益，进尽忠言”，要有“兴德之言”。

对后主：“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”。

2、诸葛亮写本文表达了对后主刘禅怎样的希望和感情？

希望刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，修明政治，完成先帝未竟的大业；

表达了效忠于刘氏父子的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。

3、本文主要表达了什么情感？

蕴含着作者对先帝的感恩图报之情，表达其竭力效忠刘备父子的心愿。   

4、诸葛亮是在向刘禅提建议，但文中提到“陛下”不过七次，而提到“先帝”却有十三次之多，这是为什么?

受恩感激，“报先帝”’，“忠陛下”的思想感情贯穿全篇，字里行间洋溢着对刘备父子的无限忠诚。勉励后主刘禅要完成先帝未竟大业。

5、谈谈亲贤远佞在当今的现实意义。

例：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”只有亲近贤人，才能广泛听取他们的意见和建议，从中吸取丰富的营养；也只有疏远小人，才能避免他们的不良影响。“孟母择邻”就充分说明了这一点。亲贤远佞无论对于领导干部还是平民百姓都有十分重要的意义。 

2._“受任于败军之际，奉命于危难之间__”一句，高度概括了先帝创业过程中艰难险阻，也表达了作者愿与先帝患难与共的深情。

3.表中着重回顾了“三顾茅庐”、和“临崩寄大事”两件大事，表达了诸葛亮的“北定中原”坚强意志和_受恩感激_之情。

4.作者写这篇表的用意是希望后主“亲贤臣，远小人”

【14年云南省】（二）阅读下面文言选段，（10分）亲贤臣，远小人，。。臣不胜受恩感激．

11．解释下列句子中加点词语的意思。(2分)

 (1)后值倾覆，受任于败军之际  值：   (2)以彰其咎彰    ⑴值：遇到⑵彰：显扬

【解析】解答时要注意词语在特定语言环境中的意思以。“后值倾覆”意思是来揭示他们的过失。“以彰其咎”的意思是后来遇到兵败。答题时，需要在平时积累的基础上，结合具体语境来把握。

12.把下列句子翻译成现汉语。（4分）

(1)此悉贞良死节之臣，  愿陛下亲之信之。

 (2)陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。

答案】⑴这些都是坚贞可靠能够以死报国的忠臣，希望陛下能够亲近他们，信任他们。⑵陛下也应当有自己的谋略，询问治国的好办法，考察接纳正确的言论。【解析】本题考查翻译文言句子。答题时，需要遵循翻译的“信”“达”“雅”的原则，将词语的意思落实到位。如第⑴小题中，“贞良死节”指坚贞贤良，能为气节而死；第⑵小题中，“咨诹善道”指征询治国良策，“雅言”指正确合理的言论意见。

13.先帝为何会对桓、灵之事叹息痛恨？（2分）  【答案】因为他们亲小人，远贤臣。

【解析】本题考查对文章内容的理解，细读课文，可以在文中找到具体语句，“亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”，据此回答即可。

14.先帝遗诏中曾说“惟贤惟德，能服于人”，请结合文章内容，说说你对这句话的理解。【答案】本题为开放式试题，首先要解释这句话的意思得，并能结合文章内容，如先汉、后汉正反事例，具体谈理解。

(4)亲小人，远贤臣，________ 。（诸葛亮《出师表》）【答案】此后汉所以倾颓也

【20##年四川自贡】【20##年山东德州】【20##年安徽省中考

②《出师表》中“受任于败军之际，　　　　　　　。尔来二十有一年矣”概括叙述跟先帝患难与共的历史，说明创业的艰难，  【答案】奉上命于危难之间】

②                  ，奉命于危急之间。（诸葛亮《出师表》）【答案】受任于败军之际

【14年江西省】(6)5月22日，新疆突发暴力事件，为了保护人民的生命财产安全，党中央迅速排除公安部长郭声琨同志前往新疆指导维稳工作，郭声琨同志可谓是“           ，           。”（用《出师表》中的句子回答）【答案】受任于败军之际，奉命于危难之

【14江苏省】(6)诸葛亮在《出师表》一文中，表明自己无意功名、淡泊名利的句子是                ，                 。【答案】苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

【214年河南省】三、古诗文阅读（共15分）阅读下面两个语段，（共11分）

（一）先帝创业未半而中道崩殂，。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。可计日而待也。

（二）魏郑公①谏止唐太宗封禅②，日：“今有人十年长患，疗治且愈，此人应皮骨仅存，便欲使负米一石，日行百里，必不可得。隋氏之乱，非止十年，陛下为之良医，疾苦虽已安，未甚充实。告成天地，臣切有疑。”太宗不能夺③。（节选自《容斋随笔》）

注：①魏郑公：魏征。②封禅：古代帝王在泰山举行的祭祀天地的典礼。③夺：使之改变。不能夺，无言反驳。

1.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是【】(2分)

A.遗   以光先帝遗德      是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》)

B.喻   引喻失义        征于色发于声而后喻(《生于忧患，死于安乐》)

C.远   亲贤臣，远小人   肉食者鄙，未能远谋(《曹刿论战》)

D.悉    此悉贞良死节之臣男女衣着，悉如外人(《桃花源记》)

2.把语段(一)中画横线的句子翻泽成现代汉语。(4分)

(1)此诚危急存亡之秋也。

(2)愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

3.语段(一)中诸葛亮向后主提出了三条建议，其中哪一条最重要?为什么?(3分)

4.同样是劝谏君主，诸葛亮和魏郑公的劝谏艺术有什么不同?(2分)

参考答案：1.D(2分)   2.(1)这确实是万分危急、生死存亡的时刻：(译对大意，1分;“秋"译对1分。共2分)(2)希望陛下亲近他们信任他们，那么汉室的兴盛，就指日可待了。(译对大意，1分;“隆”译对1分。共2分)(共4分) 3.亲贤臣远小人(1分)因为只有亲贤臣远小人，才能做到广开言路，才能赏罚分明。(2分)(意思对即可。共3分)

4.诸葛亮：直言进谏。(1分)魏郑公：运用比喻委婉劝谏。(1分)(意思对即可。共2分)