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名人名言·学习篇

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?要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。 ——约翰·洛克

?   我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来生活了。 ——高尔基

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?   学习永远不晚。——高尔基

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?   学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦

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?   学习的敌人是自己的，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种。——毛泽东

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?   构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

?   学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 ?

?   我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。——歌德

?   培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会。 ——叶圣陶

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?   在今天和明天之间，有一段很长的；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德

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?   圣人无常师。——韩愈

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?   无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈 ?

?   三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

?   人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈

?    我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们

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身上学到了东西。——爱默生

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?   与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅

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?   倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅

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?   对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫 ?

?   学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔

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?   学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。——陈景润 ?

?   先生不应该专教书，他的是教人做人；学生不应该专读书，他的是学习之道。——陶行知

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?   只有让学生不把全部都用在学习上，而留下许多自由支配的，他才能顺利地学习……这是过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

?   不能把小的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

?   学习中经常取得可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

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?   对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 ?

?   如果学校不能在课堂中给予学生更多的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦

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?   为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。——赞科夫   中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁 ?

?   生活、工作、学习倘使都能自动，则之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

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?   玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记》

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?   学而不厌，诲人不倦。——孔子

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?   温故而知新，可以为师矣。——孔子

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?   任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹 ?

?   敏而好学，不耻下问。——孔子

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?   无限书籍的力量，是我的信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基 ?   书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊

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?   知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔 ?

?   与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思

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?   读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林

?   不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

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?   读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭

?   经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德

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?   读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金   读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

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?   一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒

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?   书籍是培植的工具。——夸美绍斯集

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?   书籍是造就灵魂的工具。——雨果

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?   书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

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?   书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基 ?

?   书籍是，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果

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?   一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗

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?   人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

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?   书籍是人类知识的总统。——莎士比亚

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?   读过一本好书，像交了一个益友。 —藏克家

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?   伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅

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?   千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

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?   处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知

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?   如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉 ?

?   阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨

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?   与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来

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?   为中华之崛起而读书。——周恩来

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?   不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

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?   读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

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?   聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

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?   读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理 ?

?   饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东

?   韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若

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?   读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

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?   读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

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?   奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明

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?   路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 ?

?   读书百遍，其义自见。——《三国志》

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?   旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

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?   问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹

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?   书不可不成诵，或在马上，或在中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。——（宋）司马光

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第二篇：学习篇

学习篇：

好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。

——孔子

学生之所以称之为学生，就应该在提高能力的同时，兼顾学习。而我们物理二班的同学就在各项娱乐活动进行的同时也举办了很多学习类活动，从而提高同学们各方面的学习能力，增强同学们的学习积极性。

首先，刚一开学，我们就和学长学姐们联合举办了活动——“学习经验交流会”，让学长学姐们给初入大学时懵懂的我们指明前进的方向，教会我们摆正学习与工作方面的天平，在学习及生活等各个方面给我们以忠告。让我们和学姐学长们联络了感情，初步的认识了大学生活，受益匪浅。给我们的大学生活拉起了一个精彩的开幕式。

接着，精彩的活动一个个的向我们招手。“唱读讲传”就是一个为我们量身定做的活动。我们的“唱”是唱那些励志的歌曲，促进大家积极向上；“读”，与我们班的读书工程相适应；“讲”是每天一位同学上台前讲一个经典的好故事，既锻炼学生的语言表达能力，也锻炼他们的胆量，为以后发展做准备；“传”也是传箴言，我们会每天用飞信给大家发一条积极向上的对学生成长有利的语句格言等，既能激励大家往好处发展也能让大家每天学点东西。在这活动中，全班被一种积极向上，融洽和谐的氛围围绕着，每天大家的脸上都洋溢着自信的微笑，不爱说话的同学每天也能够在讲台上流利地说出自己的想法，同学们互相讨论着自己的想法，有时分享，有时争辩。让这个班级更像一个团结的大家庭。而且在这次活动举行之后，我们班成为了院级“教学技能大赛”中唯一的大一有同学进入决赛的班级，并且我们班的两名优秀选手都在决赛中取得了优异的成绩。

书是人类进步的阶梯。为了丰富大家的课余生活，我们班还组织开展了“一月一读书活动”，并在每个月固定时间举行“读书交流会”，一个著名高校教师曾给我们这样的忠告： 大学期间一定要多去图书馆多去自习室。很多书你现在不读，一辈子就再也没有机会去读了。虽然不是每本书看了都一定有用，但是，因为你不知道究竟哪本书以后会有用，所以只好多看书，并且抛弃那些过于功利的想法。尽管每次网到鱼的不过是一个网眼，但要想捕到鱼，就必须要编织一张网。

在大学四年，你带不走那一个个优良的学习设备，带不走美丽的校园，带不走优秀的老师。你能带走的只是因在脑子里的一本本图书。那泛着油墨香的文字，能让你的心胸变得开阔，能仍你的心境变得宁静，能让你的能力得的提升，能让你的阅历变得丰富。如果一个大学生四年内很少去图书馆的话，那就等于他自己浪费了一大笔一大笔的财富，所以，为了督促同学们在学好本专业知识的同时，让大家广泛涉猎，去了解本专业前沿的动态或其他领域的知识，做到博学多才又术业有专攻，最后都能发展为适应时代的十字型人才我们特地举办了这个活动。在这个活动进行中，我们班同学的读书积极性有了明显的提高，在图书馆里经常能看见同学们埋头翻阅图书的身影。而且，每次的“读书交流会”都成了同学们畅意说出自己心中所想的平台。在每次不同主题的“读书交流会”上。我们设计了畅说读书感想，品味优美散文，重温历史情结的多个环节。同学们在各个环节的参与积极性都非常高，尤其是对同种图书感兴趣的同学们每次都能讨论的热火朝天，让同学们在每天紧张的学习中得到了很好的缓解，让同学之间也有了更好地了解，并有了更开阔的眼界。此次活动也为校级征文比赛培养出了许多优秀选手。

不止对增加同学们学习生活的丰富性我们想了很多方面，关于提高同学们的专业技能，我们班也有各个方面的计划与措施。首先，我们是以学习小组为基本单位实行学习小组组长牵头，班委包干的制度，稳步有效的开展各项学习活动。关于各项活动，我们将责任落实到各个学习小组组长，让每个组长切实负好责任，起好带头作用，一般我们的学习小组是考虑到宿舍情况定制的的，所以，一般都是在各个宿舍里开展活动，如“学习一帮一”等，每次都能看见同学们在互相讨论的场景，有时候还能听见大声争论的声音，有的宿舍还规定每天早上定点起床，一起背英语，读政治。并且我们还让每个学习小组根据本小组的情况制定属于本小组的共同目标，实施步骤等，让大家在一个有序的环境中生活学习。让整个班级的学习氛围更加浓厚，并且在这种氛围的带动下，同学们都找到了属于自己的学习方法，各自都有所进步。

在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。在学习中没有个人，只有相互讨论，通力合作，齐心协力，才能带动整体的学习氛围，达到共赢。明天的成功是今天的奋斗和拼搏谱写的金曲，恒心是我们成功的朋友，我相信我们班的同学一定会下定决心，种下希望的

种子，收获美好的理想!在大学四年中，兼顾工作与学习，经历一个精彩又无悔的大学四年！