20xx实现人生价值课时作业

课时作业42 实现人生的价值

时间：45分钟 分值：100分

一、选择题(每小题4分，共72分)

1．粮食、水果等食物具有满足人们营养需要的属性；衣物、房屋等具有满足人们穿、住需要的属性；书籍、艺术等具有满足人们精神需要的属性。可见

①事物间的价值存在差异

②不同事物间的价值没有共同性

③价值是一事物能够满足主体需要的属性和功能

④所有的事物都具有价值

A．②③

C．①③ B．②④ D．①③④ ( )

解析：事物不同，其价值会存在差异，故①正确，②错误；价值是一事物对主体的积极意义，也就是说并不是所有事物都具有价值，故③正确，④错误。 答案：C

(

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) 2．下图《价值》蕴涵的哲学道理是

A．人生的真正价值在于奉献

B．价值判断是价值选择的基础

C．价值观对事物的发展起促进作用

D．衡量人生价值主要看物质贡献

解析：漫画反映了衡量人生价值的标志。C、D两项知识性错误，不选。B项与题意不符合。

答案：A

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3．“他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。”这是对2010感动中国人物郭明义的颁奖词。从中我们可以认识到

A．实现人生价值需要全面提高个人素质

B．实现人生价值需要坚定的理想信念

C．人的价值在于社会对个人的尊重

D．人的价值在于对社会的责任和贡献

解析：“别人还需要什么，自己还能多做些什么”，这主要体现的是对社会的贡献，故本题选择D。C错误。A、B均不符合题意。

答案：D

4．对于孤岛上的鲁宾逊来说，农作物种子的价值要高于黄金。而对于愿意以一张100元纸币换99元零钱的人来说，99元零钱的价值要高于一张100元的纸币。这就是说

①价值判断的内容是主观的

②价值判断是关于客体对主体意义的断言

③人们的需要不同，价值判断和价值选择就不同

④价值判断所表达的是主体与客体之间的欲望、需要与满足程度的关系

A．①②③

C．②③④ B．①②④ D．①③④ ( ) ( )

解析：价值判断的内容是客观的，①错误，运用排除法，选C。

答案：C

5．人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的。这说明 ( )

A．价值观对人们认识世界的活动具有导向作用

B．价值观对人们改造世界的活动具有导向作用

C．价值观对人生道路的选择具有导向作用

D．价值观是一种社会意识

解析：题干材料表明价值观对人生道路的选择具有导向作用，故C正确。 答案：C

6．“动车追尾，雷电惹的祸。城市被淹，雨大惹的祸。桥梁坍塌，超载惹的祸。CPI高涨，猪惹的祸。民众怨声载道又是谁惹的祸呢？”网友的一篇帖子折射出某些政府部门及其工作人员惯有的思维导致公信力缺失，其背后便是价值观的偏差。这说明 ( )

A．只有科学发展观才能决定经济社会的科学发展

B．价值观的正确程度决定着人生价值的实现程度

C．价值观对人们认识和改造世界具有导向作用

D．社会存在的变化并不一定引起社会意识的变化

解析：本题主要考查价值观的导向作用。题意强调价值观的偏差导致某些地方政府部门及其工作人员公信力的缺失以及对人民群众利益造成的影响，C项正确且切题。A、B项“决定”说法错误。社会存在的变化最终一定引起社会意识的变化，D项否定了社会存在对社会意识的决定作用。

答案：C

7．从价值判断和价值选择的角度看，下面漫画给我们的启示是(

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)

A．国家干部要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准

B．国家干部作为国家机关工作人员应该坚持对人民负责的原则

C．国家干部只要以人民的利益为立足点，就能实现人生的价值

D．国家干部必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律

解析：B、D不是从价值判断和价值选择的角度说的；C说法太绝对。本题选A。

答案：A

8．“既然价值判断与价值选择会因人而异，那么，人们的价值判断和价值选择就无所谓对错。”观点中的结论

A．正确，因为价值判断和价值选择属于主观范畴

B．错误，因为衡量人们价值判断与价值选择正确与否是有客观标准的

C．正确，因为价值判断和价值选择具有社会历史性

D．错误，因为人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同

解析：认为价值判断和价值选择无所谓对错，否定了价值判断与价值选择的标准的客观性，因而是错误的。D项判断正确，但解释的理由不能说明问题，故选B项而排除D项。

答案：B

9．漫画《关注民生》的哲学寓意是 (

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) ( )

关注民生

A．社会发展的客观规律是价值判断的依据

B．价值观是人生的重要向导

C．人民群众利益是最高价值标准

D．价值选择往往因人而异

解析：A项不符合题意；B、D两项本身观点正确，但不符合题目要求；C项正确反映了漫画的寓意。

答案：C

10．下列与“天下兴亡，匹夫有责”价值取向相同的是

①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之

②一分耕耘，一分收获

③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

④业精于勤而荒于嬉；行成于思而毁于随

A．①③ B．②③ ( )

C．①② D．②④

解析：本题考查价值判断和价值选择的依据，中等难度。“天下兴亡，匹夫有责”体现的哲理是作出价值判断和价值选择要以国家和人民的利益为重，①③均体现了上述思想；②④不符合题意。

答案：A

11．李商隐一生怀才不遇，仕途坎坷。李商隐死后，崔钰曾作《哭李商隐》诗：“虚负凌云万丈才，一生襟怀未曾开。”并指出李商隐这匹“良马”腿脚屈曲，步履维艰，是因为不遇其主。这给我们的启示是

A．实现人生价值，需要不断提高自身素质

B．实现人生价值，需要发挥主观能动性

C．实现人生价值，需要一定的客观条件

D．人生价值的实现取决于是否有他人的帮助

解析：李商隐怀才不遇是因为“不遇其主”，是封建社会的用人方式造成的，这是指实现人生价值的客观条件。

答案：C

12．雷锋有一句名言：“我觉得要使自己活着，就是为了使别人生活得更美好。”这句话体现了 ( ) ( )

A．每个人活着都是为了他人

B．人活着就是为了自己

C．人的价值在于对社会的贡献

D．人只有社会价值而没有个人价值

解析：体会人的价值在于对社会的责任和贡献，对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。用排除法排除错误选项，A、B、D三项的说法是错误的。

答案：C

13．某校相邻的两个班级，在对待开窗通风、清理垃圾问题上的态度截然相反。甲班全班同学同心协力，积极开窗通风，清理垃圾；乙班的部分同学消极对待，在老师、班级干部的反复提醒下才开窗通风，清理垃圾。这一情况表明( )

A．同一价值观也会产生不同的结果

B．不同的价值观对改造世界具有不同的导向作用

C．价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用

D．价值观是一种社会意识，是社会存在的反映

解析：两个班级的学生在对待开窗通风、清理垃圾问题上存在着两种不同的价值观，导致了各自的行为的不同，这说明不同的价值观对改造世界具有不同的导向作用，故选B。

答案：B

14．“中天的月光虽明，自己却没有丝毫的光彩，只是借助了太阳的恩赐才富丽堂皇，因此她有圆有缺；恒星闪烁，虽然微弱，却是用自己的能力散发光芒，所以她们常挂丽天。”以此比喻人生，可见一个人要实现自己的价值必须( )

A．利用社会的帮助

C．提高自身素质 B．得到别人的认可 D．投身社会实践

解析：本题考查价值实现的途径和条件，“自己的能力”比喻自身素质，因此，这句话以月亮和恒星作对比，来说明价值的实现必须提高自身的素质，这是价值实现的主观条件之一，故C项符合题意。A、B、D三项均不符合题意。

答案：C

15．爱迪生一生的科学发明共有2000多项，不少发明是经过了成千上万次的失败才取得的。他说：“什么是成功的秘诀？很简单，无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点点灰心丧气。”这说明实现人生价值 ( )

A．要热爱自己所从事的事业

B．必须提高个人的科学素质

C．必须要有百折不挠的精神

D．需要社会提供一定的客观条件

解析：经历千万次的失败仍不灰心，显然是一种百折不挠的精神，故应选C。 答案：C

16．“只有在突破自我关切的瓶颈，进而关切全人类的福祉时，人生才算真正开始。”马丁·路德·金的这句话表明

A．要实现人生价值就必须放弃个人利益

B．高尚的人生是忽视个人小我而成全他人的人生

C．人只有在劳动中才能创造价值

D．奉献人类社会是拥有幸福人生的根本途径

解析：本题考查实现人生价值的途径。A的说法把个人利益与社会利益对立( )

起来，是错误的；B的说法把个人与社会对立起来，也是错误的；C的说法与题目无关；题干说的是突破小我奉献社会，这样的人生才是有价值的人生，选D。

答案：D

17．一位航天人说：“我在中学读书时就立志投身航天事业，至今无怨无悔！”另一位航天人说：“我们团队中有许多默默无闻的幕后英雄，他们科学求实、勇于攀登、团结协作、淡泊名利、默默奉献。”对这两位航天人的观点认识正确的有 ( )

①崇高理想是人生进步的精神支柱

②人生的真正价值在于对社会的贡献

③普遍联系是事物发展的动力

④意识对事物的发展有促进作用

A．①②

C．①④ B．②③ D．②④

解析：①②符合题意，且表述正确，故应选A。矛盾是事物发展的动力，故③表述错误；只有正确的意识才对事物的发展有促进作用，故④表述也不准确。

答案：A

18．苏东坡有句名言“古之能成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”。对于我们实现人生价值颇有启发。下面观点与之蕴涵相同哲理的是

①天行健，君子以自强不息

②千磨万击还坚韧，任尔东西南北风

③山重水复疑无路，柳暗花明又一村

④老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志

A．①②④

C．②③④ B．①③④ D．①②③ ( )

解析：苏东坡的话强调的是个人意志和才华对成功的重要意义。③体现的是发展的观点和对立统一的观点，①②④正确切题。

答案：A

二、非选择题(28分)

19．20xx年7月17日，国务院在北京隆重举行全国就业创业工作表彰大会。

在表彰大会上，新疆残疾人吾布力江·艾买尔获“全国创业优秀个人”光荣称号。吾布力江·艾买尔把一个20平方米的小裁缝店发展为占地面积280平方米，工人达40人的服装订做旗舰店，成为残疾人创业的带头人。如今，吾布力江·艾买尔坚持每年为残疾人提供免费技能培训，每次培训30多人，并为他们提供免费食宿。

请说明吾布力江·艾买尔的事迹对我们实现人生价值的启示。

答案：①人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。我们要向吾布力江·艾买尔学习，在劳动和奉献中创造价值。②在个人和社会的统一中实现价值。我们要向吾布力江·艾买尔学习，正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现自己的价值。③实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。我们要向吾布力江·艾买尔学习，在砥砺自我中走向成功。④实现人生价值，需要有坚定的理想信念和正确价值观的指引。树立正确的就业观和价值观，有助于我们人生价值的实现。

 

第二篇：20xx届高三政治一轮复习课时训练：必修4 第12课 实现人生的价值

2013届高三政治一轮复习课时训练：必修4

第12课 实现人生的价值

一、选择题

1．20xx年8月26日上午，第43届南丁格尔奖章颁奖大会在北京人民大会堂举行，来自福建省的护理工作者姜小鹰成为8名中国获奖者中的一名。如今，姜小鹰是福建省医科大学教授、博士生导师，享受国务院政府特殊津贴。她在三十多年的职业生涯中始终兢兢业业、勤勤恳恳，在临床护理、护理教育工作中默默奉献。材料表明( )

A．人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献

B．社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础

C．对一个人的价值的评价主要应看其物质贡献

D．实现人生价值，需要有坚定的理想信念

2．(2011·江苏高考)著名钢琴艺术家傅聪认为，学琴的人以为把手指练得飞快就会变成第二个郎朗，其实5～10年之后，只不过是有了一批“光彩的手指”而已，这与成为艺术家的境界相去甚远。这种学琴的方式问题在于( )

①忽视综合素质的培养 ②轻视良好行为习惯的养成

③缺乏循序渐进的训练 ④违背了人才成长的规律

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

3．(2011·江苏高考)舒婷在《人心的法则》中写道：“为一个诺言而信守终身？/为一次奉献而忍受寂寞？/是的，生命不应当随意挥霍/但人心，有各自的法则”。这段诗所包含的哲理是( )

A．价值实现取决于人们的选择

B．人的价值是永恒的

C．价值判断是价值选择的基础

D．价值选择有正确和错误之分

4．(2012·海滨区期末)我国内地某企业家率先承诺“裸捐”。“裸捐”指的是把特定范围的个人资产全部捐出。当人离开这个世界的时候，能够把财富归还世界，是对人生的一种更为深刻的理解。这表明( )

①个人选择应该与社会需要紧密结合 ②要在个人与社会的统一中实现价

值 ③人生的价值只表现在对社会的贡献上 ④人的物质贡献和精神贡献是统一的

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

5．被遣返回国的赖昌星，曾经为了追求金钱而制造了新中国成立以来影响最大、性质最为严重的经济犯罪案件，偷逃税款100多亿元，被永远钉在历史的耻辱柱上。而守墓老兵欧兴田，倾其毕生收入100余万元，建起20余亩墓园，守护2 400多位抗战英魂30年，只为60多年前对战友的一句承诺，铸造了一座人性的丰碑。这说明( )

①不同的价值观对人生道路的选择具有不同的导向作用

②价值观决定着人们对事物的价值判断与价值选择

③价值判断和价值选择因人而异，并无客观标准 ④不同的人对同一事物的价值判断与价值选择不会相同

A．①② B．②③ C．①③ D．③④

6．漫画中的官员的做法主要错在 (

20xx届高三政治一轮复习课时训练必修4第12课实现人生的价值

)

待“客”

A．没有自觉站在广大人民群众的立场上

B．没有注意提高自己的科学文化素质

C．违背了矛盾普遍性和特殊性的辩证关系

D．没有认识到人只有在劳动中才能实现价值

7．下列关于哲学上的价值说法正确的是( )

①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系 ②只要客观事物的属性存

在，就有其价值 ③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面 ④价值是客体对主体的积极意义

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

8．老是把自己当做珍珠\就时时有被埋没的痛苦\把自己当做泥土吧\让众人把你踩成一条道路。”鲁黎的这首《泥土》所蕴含的哲理是( )

A．肯定自我是实现人生价值的起点

B．人既是价值的创造者，也是价值的享受者

C．在个人与社会的统一中实现人生价值

D．实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神

9．某社区推出“时间银行”储蓄服务项目，即社区志愿者用自己的时间为需要帮助的人服务时，这个时间被储蓄、记录下来，等到自己需要帮助时，则由社区派其他志愿者进行回报服务。上述材料表明( )

①个人和社会相互依存，密不可分 ②精神贡献大于物质贡献 ③人们的价值取向是利己 ④奉献和索取是辩证统一的关系

A．①② B．①③ C．②④ D．①④

10．在“青春创业行动”的支持下，山东省已有成千上万名青年成功创业。这与前几年大学生回乡创业孤军奋战的状态完全不同，如今大学生回乡创业在多方支持下，道路越走越宽，但我们知道选择职业是多种多样，应因人因地而异，不应当强求一致。这种观点( )

A．强调以自我为中心，是典型的利己主义

B．赞成个人在不违背集体主义原则的前提下，作出不同的具体价值选择

C．片面强调个人兴趣至上，会导致人们的信仰危机

D．属于个人主义价值观，应加以批判

11．实现人生价值，需要全面提高个人素质。下面关于个人素质高低与人生价值实现的关系，正确的是( )

A．素质越高、能力越强，人生价值就越大

B．素质不高的人不可能实现人生价值

C．人的素质的高低决定人生价值的实现程度

D．全面的能力可以为人生价值的实现提供更加广阔的空间

12．20xx年10月14日，全国道德模范首都高校巡讲活动启动仪式在北京大学举行，海军总医院护理部总护士长王文珍、四川省南充市营山县城南镇党委书记文建明、鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿采场公路管理员郭明义先后为师生们作了报告。他们感人的事迹赢得了全场数百位师生的热烈掌声。以道德模范为榜样，在砥砺自我中走向成功，需要我们( )

①顽强拼搏、自强不息 ②全面提高个人素质 ③自我设计、自我奋斗 ④坚定正确的理想信念

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

13．改革开放以前，人们理解的公平、正义往往是一种平均主义。随着市场经济的不断完善，现在人们理解社会公平、正义有两个基本的价值取向：一个是让全体人民共享社会发展成果，另一个是为每个社会成员自由发展提供充分的空间、平等的机会。这表明( )

①价值观具有时代性和历史性 ②认识发展具有反复性和无限性 ③不同的价值观，对人们认识世界、改造世界的导向不同 ④价值观以时间、地点、条件为转移

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 二、非选择题

14．(2011·安徽高考)《安徽省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》(简称《纲要》)描绘了安徽省未来五年的发展蓝图。某校时政学习小组以“聚焦?十二五?，心系安徽发展”为主题开展探究活动，让我们一起参与其中。

目标解读

在讨论《纲要》中的经济社会发展目标时，同学甲向大家出示了下表： 安徽省“十二五”经济社会发展目标(部分)

20xx届高三政治一轮复习课时训练必修4第12课实现人生的价值

观点评说

同学乙说：“除了重视经济发展和关注民生、安徽的发展还要推进基层民主自治进程。许多与百姓利益攸关的事要靠他们自我管理，这样才能共创幸福美好家园。”

结合材料，从“认识社会与价值选择“角度谈谈本次探究活动对我们的启示。 15．20xx年10月19日，青春舞动新农村云南省“十佳大学生村官”代表事迹巡回报告会首场报告在云南大学举行。大学生村官已经成为新农村建设的骨干力量、农村基层干部的新鲜血液、乡镇干部的重要来源，大学生村官队伍越来越体现出干部储备、人才摇篮的生机活力。到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就就是其中的一位。大学一毕业，小杨就打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认为当 “村官”是一个正确的选择。

结合材料，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。

答案及解析

20xx届高三政治一轮复习课时训练必修4第12课实现人生的价值

1．【解析】 本题主要考查人生价值的相关知识。姜小鹰获得南丁格尔奖，与其默默奉献是分不开的，这表明人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，A项正确切题。B、D两项本身正确，但在材料中未体现，C项本身说法错误。

【答案】 A

2．【解析】 学琴的人要想成为艺术家，必须具有综合素质，这也是一个人才成长的规律，因此①④入选。学琴的人并没有轻视良好行为习惯的养成，也不是没有做到秩序渐进，因此②③与题意不符。

【答案】 B

3．【解析】 本题考查价值判断与价值选择，主要考查学生调动和运用知识分析理解问题的能力。题干意思是说明，是否选择信守诺言、是否为了奉献而甘愿寂寞，人们都有各自的标准，反映了价值选择是在价值判断的基础上确定的，C符合题意；价值实现不仅取决于人们的选择，还受到社会历史条件的制约，A错误；人的价值因自己在不同时期的价值选择而发生，B错误；D正确，但题干没有反映正确和错误之分。

【答案】 C

4．【解析】 将财富用于回报社会，是一种正确的价值选择，符合社会发展的需要，正确处理了个人与社会的关系。体现了人生价值在于对社会的责任和贡献，故①②正确。人生价值包括个人对社会的责任和贡献与社会对个人的尊重和满足两方面，所以③对人生价值的理解是片面的，④不是对材料内容的反映。

【答案】 A

5．【解析】 本题主要考查价值观的导向作用、价值判断与价值选择的标准。题干通过讲述赖昌星和欧兴田两人对待金钱的不同态度及其不同的人生轨迹，说明不同价值观对人生的不同影响，①②正确。③否定了价值判断与价值选择标准的客观性。④说法过于绝对。

【答案】 A

6．【解析】 漫画中的官员把群众利益用来“待客”，没有坚持对人民负责、为人民服务、把人民利益放在首位上，故选A。

【答案】 A

7．【解析】 本题考查哲学上价值的含义。所谓价值，一般是指客观事物

对人们需要的满足，即事物对人的积极意义。人的需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面，缺失任何一个方面都不能构成价值，故①③④入选。客观事物虽然具有满足人的需要的属性，但在人们认识和利用它之前，它没有“满足人的需要”，故没有价值，当它的属性满足了人的需要，它才有价值，因此②的说法错误，应排除。

【答案】 C

8．【解析】 本题考查人生价值的实现。A项观点不正确，犯了和“老是把自己当做珍珠”同样的错误，B、D两项本身观点正确，但是不符合题意，C项观点正确且符合题意。

【答案】 C

9．【解析】 ②的说法不对，物质贡献和精神贡献都重要，不要简单地衡量哪个大哪个小，③是个人主义在价值观上的体现，选D。

【答案】 D

10．【解析】 题干强调尊重选择的多样性，但不能就此判定是利己主义或个人主义价值观。B项符合题意，A、C、D三项观点均错误。

【答案】 B

11．【解析】 个人素质是人生价值实现的必要条件，但是并不能说素质越高，人生价值越大，因为人的价值在于对社会的贡献，D正确。A、B、C观点错误。

【答案】 D

12．【解析】 本题考查实现人生价值的条件。①②④符合题意；③说法错误，不顾客观条件客观实际的自我设计、自我奋斗注定会失败。

【答案】 B

13．【解析】 人们对“公平、正义”前后理解的变化，表明价值观具有时代性和历史性，也体现了认识的深化发展，①②④正确，③材料未体现。

【答案】 D

14．【解析】 本题的难度不小，让我们用价值判断和价值选择的知识来分析上述材料，就是要从整体上把握整个材料。其中涉及到的哲学原理有：群众观众和群众路线；经济基础和上层建筑的关系；人生价值的实现等相关知识。

【答案】 重视保障民生和推进基层民主启示我们要坚持群众路线，把维护好最广大人民的根本利益作为我们一切工作的根本出发点；自觉站在最广大人民的立场上做出正确的价值判断和价值选择。推进基层民主启示我们要通过改革使上层建筑适应经济基础的发展。同学们关注安徽发展启示我们要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现人生价值。

15．【解析】 小杨在当村官的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的腰包鼓起来，而且自己也受到大家的好评，体现了在劳动和奉献中实现人生价值；小杨的成功不仅仅是个人努力的结果，也离不开当地村领导和村民的帮助，体现了在个人与社会的统一中实现人生价值；小杨打破传统观念到农村工作并作出了贡献，说明实现人生价值离不开正确的价值观的指引。

【答案】 小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为乡村建设做出了贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的指导，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。

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