做不抱怨的教师（摘抄）

做不抱怨的教师（摘抄）

本书从八个方面的不抱怨来阐述：

一、 不抱怨自己，开发自己的潜能

二、 不抱怨工作，获得工作的乐趣

三、 不抱怨他人，赢得他人的尊重

四、 不抱怨家人，获得家庭幸福

五、 不抱怨压力，获得前进的动力

六、 不抱怨环境，人生不败的奥秘

七、 不抱怨挫折，为未来铺就道路

八、 不抱怨当下，活在快乐的氛围里

每一个部分都有一段章前语进行提炼：

1．抱怨是懦弱、无能的最好诠释，它像幽灵一样到处游荡、扰人不安。抱怨自己让我们将关注点放在自己不想得到的东西上，因此，当我们抱怨自己时，我们就远离了自己想要的东西，而且抱怨越多，距离越远。

2．一位伟人曾经说过：“有所作为是生活中的最高境界，而抱怨是无所作为，是逃避责任，是放弃义务，是自甘堕落。”如果你还有时间抱怨工作，那么你就有时间将工作做好。喋喋不休地抱怨，注定于事无补。若想拥有美好前程，就要抛弃所有抱怨，学会享受工作中的乐趣。

3．世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全满意。正所谓“已所不欲，勿施于人”，既然我们不能苛求自己做到完美，那么也应当让自己对他人少一些抱怨，多一些包容、善意和尊重。

4．有家，就有幸福。在属于自己的屋檐下，我们可以尽享亲情的温暖，爱情的温馨。当然，家人之间的感情也需要精心呵护。作为至亲，无论遇到什么问题，都应当少一些抱怨，多一些关爱、理解与宽容。

5．“水能载舟，亦能覆舟。”压力是一把双刃剑，要么让你一败涂地地全军覆没，要么让你一鼓作气地扶摇直上。作为一名现代教师，个中关键在于不抱怨压力，而是找出压力、利用压力，以更加从容的姿态积极面对人生，进而追求人生更高层次的发展。

6．人之生存，全借天地。若想让自己在任何环境下都能像青松一般坚韧不倒，就要学会不抱怨环境，并怀着一颗平常心，让自己更加理智地改变自己，扎稳根基，持之以恒，最终成就一生的荣耀。

7．在人生漫长的岁月中，我们总会遇到各种各样的困难和挫折，面对这些挫折，假如一个人以充足的精神、足够的理由和信心生活下去，以阳光的心态面对，用努力代替抱怨，那么我们就用困难和挫折铺平我们前进的道路，为自己的未来加分添彩吧！

8．真正遥不可及的不是十年以后，而是十年之前。很多人都习惯抱怨眼前的不如意，或者追悔早已逝去的过去，却失去了最容易得到，也最应该享受的当下时光。往昔不可追，来日又扑朔迷离，我们有什么理由不善待正握在手中的寸寸光阴呢？

有感触的句段:

1.究竟是什么原因导致我们一味地抱怨呢?诚如一句话所言：“人总有一块自己看不到的地方，那里是这个人的盲点，那里就是自己所站的位置。”人的盲目性让我们毫无意义地抱怨自己，而却不会主动去反思、改正自己的行为。所以，我们需要每天向自己发问，提醒自己也有诸多不足，既然自己所处的这块地方是我们的盲点所在，我们就需要自己跨出一步，然后回头看走的这步路到底对不对，哪里需要改正，需要怎么改正。这就是要学会反思。倘若你能每天这么问问自己：“这件事是自己的错误吗？我有哪些地方做得还不够好？怎么做能够改变现状？”那么，你将一步一步走向成功。（在问题中反省自己）

2．一个人爱抱怨自己的根源是什么？究其原因，是因为他自己不够强大。爱抱怨自己的人大都是内心不够强大的人。

3．于丹：“抱怨是一种语言而不是行动，当一个人过多地被语言困扰的时候，他会失去行动力。”

4．如果想顺利完成一件事，或者自己想有一个突破的话，首先就是要学会独立，独立思考，勇于承担责任。只有做到自信、自立、自强，我们才能激发出无限潜能，最终冲破困境走向成功。（自强不息，方能自救）

5．不和别人比，做最好的自己。作家郑辛遥：“生活累，一小半源于生存，一大半源于攀比。”西方国农技一句谚语：“与其抱怨黑暗，不如点燃蜡烛。”一旦我们意识到既有的事实无法让自己超越别人，那就应当坦荡荡地接受这个事实，用一种淡泊安心的态度过自己的日子。

6．抱怨与苦恼的真正根源，并不源于我们在工作和生活中所遇到的困难，而在于我们对它持有的态度。纵使是“恼人”的事情，换一种心情、换一个角度看待，也能让人感

到心满意足。

7．卡耐基曾说过：“不能激励自己的人，一定是一个平庸的人，无论他的才能如何出色。”自我鼓掌、自我喝彩，就是肯定自己、激励自己的最佳方式，它的作用是强大的，足以让我们树立信心，驱动自己付诸实际，并不懈地坚持下去，最终也足以彻底改变自己。为自己的有所行动、有所付出而鼓掌。（为自己鼓掌）

8．究竟是什么原因让很多人忽略自身成就辉煌、创造奇迹的潜在能力呢？最根本的原因是在于他们缺乏自信。一个缺乏自信的人，会抱怨自己缺乏能力，小觑自己的价值，认为各种远大志向都是可望不可及的。这些人一旦取得了一点小成就，就会觉得自己已经达到了极限，于是便停止前进的步伐。

9．张艺谋说：“人的潜力是无限的，一个人就像橡皮筋一样，需要不断地拉，在这个过程中挑战自己的极限，不断扩展自己的能力。”也只有一断地挑战自己、开发自己，我们才可以让自己在逆境中越来越强。（开发自己，一切皆有可能）

10．敬重自己的工作当作个人习惯的人，在事业上取得成功的概率往往比一般人要高很多。敬业是一种责任精神的体现，一个对自己的工作怀有敬业精神的教师，才会真正地为学生、为学校、为社会作出贡献，自己也才能远离抱怨，从工作中得到无穷的乐趣。（让敬业成为一种习惯）

11．热忱是实现工作理想的最佳方式。要学会控制自己的情绪，激发自己的热情，这样才能拨开云雾见青天。（别让热忱远离你）

12．野心就是雄心，就是目标，就是方向，就是激励自己不断进取的精神动力。野心就是我们行动的原动力，是我们取得辉煌成就的基础。

13．善待别人，就是善待自己；善待别人，才能赢得尊重。善待学生，才能受到学生的爱戴；善待同事，才能受到同事的欢迎；善待领导，才能受到领导的青睐；善待社会上的每个人，才能受到社会的肯定和赞许。

14．詹姆斯?罗曼说过：“观点的不同，全在于视点的不同。”只有站在学生的立场思考，才能感受到学生的切身利益，及时地调整自己的教学方法；只有站在同事的立场思考，才能体会到同事的难处，用一颗包容的心体谅对方；只有站在领导的立场思考，才能领悟领导的用心良苦，用积极向上的态度迎接新的考验和挑战。（换位思考）

15．成功学家安东尼有一句名言：“成功的第一步就是先存在一颗感恩的心，时时刻刻对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感恩之情。领袖的责任之一便是谢谢。”

16．在家庭生活中，每个人都应当尽量避免过多的抱怨与指责，学会改变自己的态度，学会彼此间欣赏与包容。

17．“进门前，请将烦恼脱去；回家时，请将快乐带回来。”

18．“如果你想管理好你的员工，跟他们友好相处，你先要学会向身旁最亲近的人说声：‘我爱你’。”

19．凡事想到了，就要立即去做。

20．“任何一个人都应竭尽全力，最大程度地要求自己，充实地度过每一天。”

21．无论环境是好是坏，你都要善于利用其中的资源。

22．名师的成长需要忍耐。

23．不管你是以怎样的形式跌倒，不管你跌得如何惨痛，一定要爬起来，永不绝望。

24．活在当下是一种全身心地投入人生的生活方式。那一刻生命因此具有一种强烈的张力。这是使生活丰富的唯一方式。

25．特教徐斌：“人生需要规划，生命因设计而精彩。”

26．鲁迅先生说：“无论做什么事，如果继续收集材料，积之十年，总可成学者。”

27．明天的文盲不是目不识丁的人，而是不会学习的人。

28．“学习生活化，教育学习化。”把学习、教育与生活融为一体，当学习成为你生命中不可分割的一部分时，你也便拥有了屹立于高山之巅的利器。

 

第二篇：做不抱怨的教师

《做不抱怨的教师》心得体会

八庙乡小学 习 娟

歌德曾说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”在本学期我读了《不做抱怨的教师》一书。在学校分配每位教师都要读一本书的时候，心里还是有很多不满的，心里在想：每天上那么多的课，还要做学校安排的事情，哪还有时间去读书哦。但任务已经下达，还是要做的。当我在图书室找书时，一走进图书室就看见了《做不抱怨的教师》，由于好奇“怎么才能做不抱怨的教师呢？”带着这个疑问我翻开了这本书的第一页，当看着上面的“抱怨是懦弱、无能的最好诠释，他像幽灵一样到处游荡、饶人不安。”这句话时，我被深深地吸引了。读完整本书，我从中获取了丰厚的人生智慧，领悟了“不抱怨”获得一切成功前提，因为无悔的事业，不抱怨；成功的人生，不抱怨；卓越的教师，不抱怨。

以前，曾被繁琐细致的工作而忙到焦头烂额，曾被学生闯祸气到怒火冲天，曾被繁重的教学任务而承受着重重的压力??，慢慢地，我开始抱怨生活，埋怨工作。我有时抱怨学生：早自习不开口读书；简单的作业题做不会； 测试卷成绩不好；一个简单的知识讲了好多遍还是不会用，真是急死了人??抱怨搭班教师：班上的事情什么都不管；生活习惯差，教坏了学生；不注重自己教师的形象??一切的不顺心的事都会放在心上，挂在嘴边。抱怨过后，发现这样并不能改变我的处境：学生并没有因为我的抱怨而变好，别人并没有因为我的抱怨而改变??没有做的事情并没有因为抱怨而完成，该做的事情还得做。看了这本书后，让我知道，教师的身份和职责决定了我们势必要承载更多的压力，既然这是一个不争的事实，那么我们何不在认清事实的前提下，放弃抱怨呢？西方国家有句谚语：“与其抱怨黑暗，不如点燃蜡烛。”是啊，与其抱怨别人，不如改变自己去适应现状。

生活处处有压力，随着社会的发展，人们的生活压力也越来越大，很多人抱怨生活的不如意，工作的不满意。面对同样程度的压力，不同的人有不同的态度，因而也拥有不同的生活状态。放眼自然界，没有风月的侵袭，就没有青松在凛冽寒风中抵挡风雪的画面；没有风雪的侵袭，就没有白杨在大漠黄沙中傲然挺立成一道绿屏的风景。对人而言，压力正如风雪，生活正如轻松白杨。如果没有压力的推动，生活就像一卷白纸一样空荡荡的。有压力，人才会有拼搏的历程，生活才会变得精彩。

“水能载舟，亦能覆舟。”压力是一把双刃剑，要么让你一败涂地全军覆没，要么让你一鼓作气地扶摇直上。作为一名现代教师，关键不在于抱怨压力，而是找出压力，利用压力，以更加从容的姿态积极面对自己的人生，进而追求人生更高层次的发展。

或许我们在工作中会觉得有各方面的压力，很多不自在，不满足，不愉快的事情，客观的条件让我们颓废、悲观。可是，我要说，世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全满意。教师是不应该唉声叹气的。我觉得，

我们应该更用心地去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心，是可以教给学生很多东西的，不光是知识！更多的是一种积极向上的生活态度。不以物喜，不以己悲，时时注意保持快乐的心情，做一个阳光老师，不抱怨的老师，拿得起，放得下，生活就会简单而充实。

作为老师需要具备成熟的理智感，正确的挫折观，积极的自我暗示，良好的情绪调控能力，以及合理地情绪排泄的方式。日常生活工作中，教师要让自己的语言充满阳光，时刻用母亲般的胸怀对待学生和教育事业，与其抱怨，不如埋头苦干。作为人类灵魂的工程师，应时刻铭记身上的重担，把埋怨的时间和心思都用到提升自身素质上，让我们以书中的事例为借鉴；以书中不抱怨的心态为行为准则；以书中改变抱怨的方法为思路，做一个不抱怨的践行者，做一个阳光教师。

读了这本书，我会延续以前的做人态度，不悲不喜，不卑不亢，多工作，少抱怨。累了，伸伸懒腰；困了，望望远处的风景；烦了，想想人生是多么的美好，活着真好；厌了，找家人说说内心的苦闷，让倦怠从此随风而去??

从今以后，努力做个不抱怨的老师，不抱怨孩子的犯错，不抱怨家长的不讲理，不抱怨自己的选择！怀着一颗宽容的心，以?教唯以爱，学唯以笃?的思想公正地对待、欣赏每一位学生；让我们以一颗慈母般的爱心，滋润每个学生的心田；让我们用苏霍姆林斯基那种“海纳百川”的宽广胸怀，去接纳学生，静静等待孩子在跌跌撞撞中成长！