评析陈独秀的领导作风

课程题目：评析陈独秀的领导作风

课程目标：通过分析借鉴史学界对陈独秀领导作风的史学观点，深层次剖析陈独秀真正领导原则与类型，还原历史真相，给予陈独秀一个中肯的评价。 课程结构：

一、领导作风类型

? 远见型—动员大家为了一个共同想法努力

? 民主型—大家参与而达成一致意见

? 关系型—以人为中心，营造和谐氛围

? 教练型—发展人才

? 命令型—需要别人的立即服从，即“家长制”

? 示范型—自己带头树立榜样

二、史学界对陈独秀领导风格的研究

? 家长制领导作风：七十年代，尤其八十年代以来，一些学者开始系统研究陈独秀家长制问题，比较有代表性的有以下几篇：１９８０年７月２２日《光明日报》发表《从陈独秀的封建家长制作风谈起》，同年１１月１０《安徽日报》刊载《陈独秀与新封建主义》，１９８２年《陕西师范大学》发表《陈独秀的家长制作风与第一次国内革命战争的失败》，《陈独秀家长制作风产生之由来》等等。

? 对家长制作风的怀疑：19xx年5月张巨浩、林小兵在《学术交流》上发表的《关于陈独秀实行家长制统治问题的质疑》一文，对“家长制论”提出了挑战

三、家长制作风定义及特点

? 家长制作风是一种专横独断的领导作风

? 特点：一是权力高度集中在一个人手里

二是整个组织都由最高领导者个人意志支配

三是从不作真正的、诚心诚意的自我批评，从不正视、接受和改正自己的错误

四是蛮横霸道，不讲民主

四、陈独秀家长制作风一说的由来

? 中国是小农经济的大国，又有长期实行君主专制的封建传统，这是我们党内兹生“家长”制“一言堂”的深刻的社会历史背景，一些学者正是从这一角度分析陈独秀家长制问题的

? 从根源上说，人们往往都把与陈独秀一起建党的李汉俊、李达、陈望道三人的脱党原因归咎于“陈独秀的家长制作风”，这是陈独秀“家长制作风”的源头

? 陈独秀性情暴躁、易于发火、和个性倔强

? 阶级根源

五、陈独秀的民主型领导作风

陈独秀是党内民主制度建设的首倡者和践行者

（1） 党内民主制度的首倡者

? 陈独秀早在青年时代就坚决反对封建专制制度。19xx年5月，他创办了《新青年》杂志，高举科学和民主的大旗，发动了伟大的新文化运动。19xx年5月，他又领导了轰轰烈烈的反帝反封建的五四爱国运动

? 二十世纪二十年代初，陈独秀和一批先进分子开天辟地发起创建了中国共 产 党 ，以民主集中制为建党原则

（2）党内民主制度的践行者

? 勇于自我批评，发现错了就改

? 主动接受监督，防止个人专断

? 尊重不同意见，珍惜党的团结

? 不搞阴谋诡计，杜绝冤假错案

陈独秀家长制作风与历史不相符

? 从历史角度来分析李达、李汉俊、陈望道三人脱党的缘由

? 当时的历史条件不允许

? 民主气氛浓厚

六、总评：

? 我们要给予陈独秀历史地、全面地、客观地、公正地评价，陈独秀不仅正确与错误

交织、优点与缺点并存、功劳与过失俱有，而且是一位正确大于错误、优点多于缺点、功劳重于过失的伟人，单就党的民主作风和民主制度建设而言，陈独秀是当之无愧的首倡者和践行者。说他实行家长制作风是不符合历史实际的。

? 长期以来，人们说陈独秀实行“家长制”，如果是指他性情暴躁、易于发火、和个性

倔强等缺点而言，确实是对的。但是，如果是说他在党内实行凌驾于组织之上，发号施令，顺之者昌，逆之者亡的封建专制的家长制作风和家长制统治，则是严重违背历史事实的 。行为上的缺陷和暴躁只能说明陈独秀性格和生活作风方面的问题，如果把这一缺陷等同于领导作风上的不足，难免就存在不实的夸大。

 

第二篇：民主评议政风行风工作领导小组会议记录

三台县争胜乡中心小学校

民主评议政风行风工作领导小组会议记录

会议时间：6月9日

内 容：争胜小学民主评议政风行风领导小组会议 出息人员：行评小组全体成员

会议地点：校长办公室

记 录 员：陶少伦

内容纪要：

1、6月9日，争胜小学召开民主评议政风行风工作领导小组会议。我们学校行评小组工作人员参加了会议。

2、徐军校长传达了全省纠风工作暨民主评议政风行风工作电视电话会议精神。会议要求切实增强做好纠风工作的责任感和使命感，扎实完成20xx年纠风工作的各项任务，确保今年纠风工作落到实处。

3、指出存在的主要问题是工作发展不平衡。强调，第二阶段工作要抓住几个重点：一是畅通举报投诉渠道，二是查找问题，三是开展明察暗访，四是收集梳理问题，五是开展承诺活动。

4、徐军书记强调几点：一是要充分利用墙报进行宣传，体现我们转变行风的决心和信心；二是要全面铺开，条块结合，不留死角；三是以原则为导向，提高服务质量；四是以 1

行评为契机，建立长效机制；五是巩固效果，做好解释，力求事事有落实，件件有回音。

5、副校长王军就如何开展好行评第二阶段的工作提出了三点要求：一是要严肃认真，查找问题。要敢于正视问题，认真学习职能要求，始终牢记人民群众的期望；二是要认真组织，务求实效。要认真完成规定动作，积极主动开展工作；三是边整边改，严查问题。要坚持边整边改，健全查处机制，严肃查处问题。刘传铁强调，党的十八大对党风廉政建设和反腐败斗争提出了新的要求，要“老虎”、“苍蝇”一起打，我们要严肃查处发生在教育领域的各类侵害群众利益的腐败问题，发现一起，查处一起，绝不姑息迁就。要做到凡是违反《五项承诺》、《六条禁令》的一律从严查处，凡是违规收费的一律退还并追究当事人责任，对监管不力的领导干部要实施问责，对工作作风出现问题的，要严肃处理。

主任于学勇主持会议并作总结。她强调，行评工作是今年的一项重要工作，要认真抓好会议精神的传达学习，努力提高查找问题的质量，抓好督查工作的落实。

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