必答题

1、京剧《贵妃醉酒》是根据哪部古代戏曲改编而成的？(B)

A、《桃花扇》 B、《长生殿》 C、《牡丹亭》 D、《南柯梦》

2、下面哪句话出自《西游记》？

一、一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。

二、有缘千里来相会，无缘对面不相逢。

三、你方唱罢我登场，反认他乡是故乡

四、纷纷世事无穷尽，无数茫茫不可逃

答案：一、一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。

3、道家思想在我国影响深远，请问历史中的哪一时期最接近道家所主张的无为而治？(A)

A 、文景之治 B、光武中兴 C、贞观之治 D、开无盛世

4、墨子的主要思想是“兼爱”，他所反对的“爱有差等”这一观点是哪家学派的？(A)

A 、儒家 B、法家 C、道家 D、名家

5、愿得一人心，白首不相离 是卓文君在司马相如负心后所写，相传司马相如送卓文君聘礼时赋诗：“少小青青老来黄，每结同心配成对，莫道此中滋味好，甘苦来时要共赏。可见司马相如的聘礼是：

一、一对玉佩 二、一双筷子

三、一双绣花鞋 四、两束荞麦

答案：二、一双筷子

6、“美”字最初的含义是：(B)

A、羊大即为美 B、戴着头饰站立的人

C、土地里生长的花朵 D、远方茂盛的森林

7、轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺，大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难琵琶是我国流传至今的乐器它最早在哪个朝代的时候极盛一时？（D）

A.宋代 B.元代 C.秦代. D.唐代

8、“一问三不知”出自《左传》，说的是哪“三不知”？(B)

A、天文、地理、文学 B、事情的开始、经过、结果

C 、孔子、孟子、老子 D、自己的姓名、籍贯、生辰八字

9、有眼不识泰山的“泰山”是指什么？（A）

A.人名 B.五岳泰山 C.地名 D河流名

10、“青龙、白虎、朱雀、玄武， 天之四灵，以正四方，王者制宫阙殿阁取法焉。”。中国四大神物为“青龙、白虎、朱雀、玄武”那么西方之神是指哪个(B)

A.青龙、B.白虎C.朱雀D.玄武

11、下列可以了解王莽夺权的历史的书籍是（B）

A，《史记》B。《汉书》C。《后汉书》D，《论衡》

12、周瑜为谋害诸葛亮要求在几天内造好10万只箭？（D）

A.3天 B.5天 C.8天 D.10天

13、如今下里巴人和阳春白雪主要用于修饰事物的高雅和粗俗，

阳春白雪和下里巴人最早指什么

四首曲子

14、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐是岳阳楼记中最广为人知的名句，其中还有很多脍炙人口的诗句，下面各句中哪个描写的是岳阳楼的景色？

一、微闻兰花芷动芳馨，曲终人不见，江上数峰青。

二、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

三、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

答案:一、微闻兰花芷动芳馨，曲终人不见，江上数峰青。 “小康”一词最早出现在我国哪部作品中？<诗经》

15、清代百回长篇小说《镜花缘》，是一部与《西游记》、《封神榜》、《聊斋志异》同辉璀璨、带有浓厚神话色彩、浪漫幻想迷离的中国古典长篇小说。清代著名小说家李汝珍以其神幻诙谐的创作手法数经据典，奇妙地勾画出一幅绚丽斑斓的天轮彩图。《镜花缘》中的十二花友，说出5种？

阴若花（牡丹花仙） 白兰儿（兰花仙） 杜鹃（杜鹃花仙） 粉玉桂（桂花花仙） 王芍儿（芍药花仙） 赵淑英（水仙花仙）

水莲（莲花花仙） 骆红渠（梅花花仙） 宁娜（桃花花仙）

艳妮（山茶花仙） 司徒惠儿（菊花花仙） 廉锦枫（海棠花仙）

16、唐朝文宗御封的“三绝”指的是李白的诗歌、张旭的草书和：裴旻的剑舞

17、清代的官服上绣有方形图案，称为“补子”，其中一品文官的图案是？(仙鹤)

18、温家宝总理答记者同时引用名言“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”这是谁的名言？ 答案：林则徐。

19、白族少女的帽子，垂下的惠子是下关的风；艳丽的花饰是上关的花，帽顶的洁白是苍山雪，弯弯的造型是洱海月。在白族姑娘的头饰上，蕴含着一个完美熟悉的词语，它就是：

一、阴晴圆缺 二、风花雪月 三、梅兰竹菊 四、春夏秋冬 答案：风花雪月。

20、经魏晋多名士，有著名的竹林七贤，《与山巨源绝交书》是竹林七贤中的谁写给山涛的（B ）。

A、阮籍 B、嵇康 C、刘伶 D、向秀

21、郑谷有诗曰：“何事文星与酒星，一时钟在李先生。高吟大醉三千百，留着人

间伴月明。”诗中的李先生指的是（ C ）

A、李商隐 B、李贺 C、李白 D、李煜

22、中国的书院制度自唐代始，有官方和私人设置的两类，下列各书院属于官方创办的是（ C ）

A、岳麓书院 B、嵩阳书院 C、集贤书院 D、白鹿洞书院

23、国画是我国传统的美术形式，我国存世最早最完整的国画作品是下列的哪件作品？（ A ）

A、顾恺之的《女史箴图》 B、 张僧繇的《梁武帝像》

C、周昉的《簪花仕女图》 D、吴道子的《天王送子图》

24、菩提本无树,明镜亦非台,本来无一物,何处惹尘埃,出自（B ）

A、慧思 B、慧能 C、神秀 D、玄奘

25、“甲骨学”在近代语言文字研究中占有重要地位。在甲骨学史上,有四位学者做

出过重大贡献,被钱玄同誉为“甲骨四堂”。四位之中，号“雪堂”的是下列哪位学者（ A ）

A、罗振玉 B、王国维 C、董作宾 D、郭沫若

26、中书令是唐代的重要的中央官员，由于唐太宗在即位前曾任这个职务，因此在

唐朝此后的时期，这个官职轻易不授。安史之乱后，下列哪位曾经担任过中书令（ A ）

A.郭子仪 B.杨炎 C.牛僧孺 D.李德裕

27、民间有个习俗：过年时,把“福”字倒贴在门上；在春节联欢晚会上,也时有倒写“福”字的舞台背景。虽然我们都知道这是借“福倒了”的谐音“福到了”以图吉利,但从何时起倒贴“福”字？（ B ）

A.宋 B.明 C.清 D.民国

28、北宋是我国古代纂书、修书的繁盛时期，最能代表这一时期书籍事业成果的是

四大类书。下列哪部书不是四大类书之一？（ D ）

A.册府元龟 B.太平御览 C.太平广记 D.佩文韵府

综合题

1、古人经常提起“天下”二字，谈谈你对天下的理解。

2、孔子主张述而不作，指只叙述和阐明前人的学说，自己不创作。你怎样理解“述而不作”呢？

3、历来人们对曹操褒贬不一，有人认为他是英雄有人认为他不是英雄，你怎么看？

前三道题无答案，自由发挥。

4 朱子读书法是古代最有影响的读书方法论，请概括其内容及意义。

（1）循序渐进，（2）熟读精思，（3）虚心涵泳，（4）切已体察，（5）著紧用力，

（6）居敬持志。

1、循序渐进

首先，学习的过程应当根据知识的难易程度确定次序，由浅入深，由小及大。其次，循序渐进也包括知识的积累和持之以恒的治学精神。其三，循序渐进的原则体现在读书上，就是读通了一本书后再去读另一本书；体现在读一本书上，就是要按照首尾篇章的顺序来读。总而言之，“未明于前，勿求于后”。朱熹循序渐进的读书原则，主要是强调学习要有踏实的作风，追求扎扎实实的效果。

2、熟读精思

朱熹强调读书必须反复阅读，在读书的遍数上要严格要求自己，一点不能偷

工减料。 “精”，有两种含义。其一是：精密思考；其二是：得其精蕴。

3、虚心涵泳

读书时应该边读边思考，用心体会圣人的思想，反复揣摩圣人的话语，只有如此，才能够真正理解

4、切己体察

所谓切己体察，朱熹认为：首先读书必须与自己的思想实际、生活经验等结合起来。即要求读书时不能只在纸面上做工夫，还必须将书中道理与自己的生活结合起来 。

5、着紧用力

即读书时必须抓紧时间、振作精神，不能疲疲沓沓、松松跨跨。“宽着期限，紧着课程。为学要刚毅果决，悠悠不济事。且如发愤忘食，乐以忘忧，是甚么精神，甚么筋骨！”

6、居敬持志

所谓居敬持志，就是读书必须精神专一，全神贯注，还要有远大的志向，顽强的毅力。这也是朱熹读书之法的最基本精神。

5、科举制对于中国的选官考和考试制度产生了重要的影响，请评述唐代科举制度的产生及其对学校教育的影响。

利：科举制度促进了学校教育的发展。

第一，因为通过科举可以取得名位，一般出身低微的知识分子都强烈要求进学读书。科举制度的产生在客观上推动了封建教育的发展。

第二，科举考试主是以儒家经典为内容，这对于结束魏晋以来学校教育所流行的清淡学风和玄虚思想，这对于学校教育学内容的统一和标准的一致，这对于

造成当时出现的所谓“五尺童子耻于不闻文墨”的风气，也是具有积极意义的。 第三，科目中有明法、明算、童子、武举等，这对于当时社会教育上出现的重文轻武、重经轻算、重成人轻儿童的陈规，或多或少进行了冲击，这也是具有积极意义。

弊：科举制度的实施对学校教育的健康发展也有一些不良影响，尤其是到了封建社会末期，科举对学校的消极作用日趋明显。

第一，科举制度使学校成为其附庸。

第二，科举考试的内容局限于儒家的几部经典章句和华丽的诗赋，考试方法机械、呆板，偏重于死记硬背，这就使得学校的教学内容空疏无用，缺乏时代精神，教学工作重文辞少实学，重记诵不求义理，充满了教条主义、形式主义的恶习。

第三，科举制度毒害了读书人的思想，败坏了士风。在科举制度下，人们读书的目的不是为了求知求真，而是为了获取功名利禄。这种具有强烈功利色彩的教育观，长期支配着封建社会后期的学校教育。

6、简述颜之推家庭教育的基本主张及其意义。

1.教育要及早进行 颜之推认为家庭教育应从胎教开始，纵然做不到胎教也要及早从幼教起，越早越好。

2.把爱子和教子结合起来 他认为对子女不可“无教而有爱”，爱得其所，爱得其法，把爱子女和教育子女结合起来。

3.注意环境习染对子女的影响 他很注重环境习染对于子女的影响，告诫子弟要“慎交游”，要求审慎地看待子女左右的人。

4.重视家庭的语言教育 他认为从小学好语言很重要。在家庭教育中，子女学习

正确的语言，是做父母的重要责任。