例谈操行评语的创新（一）

安徽涡阳县石弓学区中心学校 刘亭

摘要：

本文旨在探讨操行评语的创新写法，主要从以下几个方面进行了阐述：一、操行评语的创新要求。二、操行评语的创新体例。三、创新操行评语的切入角度。四、创新操行评语的感情倾诉方式。 关键词：

操行评语 创新要求 体例切入角度 感情倾诉方式例证

正文:

写操行评语是班主任工作的一部分，是班主任同学生交流的重要平台。操行评语传达着班主任对学生的看法，涵盖着班主任对学生的情感投入，总结着当前学生的各方面的情况，为学生今后的发展指明方向，因而操行评语决不是可有可无的，也不是从《中学生守则》、《中学生日常行为规范》上“寻章摘句”式的滥竽充数，敷衍应付。，它要求班主任要认真对待、真情投入，要求把对学生的了解、要求和期待鲜明地表达出来，这也对班主任如何写操行评语提出了严格的要

求：操行评语的内容要有针对性，紧扣学生的学习生活实际，厚重而又情感充沛；语言上清新活泼，有一定的感染力；格式上求新求变，形式多样。结合多年的写操行评语的经验，笔者特从众多评语中选出大量实例，从操行评语的创新要求，操行评语的创新体例，操行评语创新的切入角度，创新操行评语的情感倾诉方式等几个方面入手，以例求证，以期抛砖引玉，就教于教育界同行。

一、操行评语的创新要求。

1.内容要指向明确。

笔者刚做班主任时，写操行评语手生得很，向所谓有经验的前辈请教，告之曰：“《中学生守则》、《中学生日常行为规范》是班主任的法宝，是写操行评语的取之不尽用之不竭的源泉，所谓写乃东拼西凑摘抄而已。”我恍然大悟，自以为取得“真经”，诸如“遵守学校纪律”“团结同学，尊敬师长”之类，一次又一次的“上演”。殊知学生反映平淡，匆匆一瞥，弃之如敝履。更有甚者有学生说“刘老师，你咋和我原来的老师一样，就会抄！”听罢，不禁汗颜万分。痛定思痛谋创新。才深知操行评语不能千人一面，千人一腔，因为学生是不同的个体，有着不同的性情，有着不同的成绩，有着不同的行为，也有着不同的期待，因而要为学生量身打造出不同的操行评语来。操行评语内容一定要有针对性，能真实反映学生的思想状态、学习状况、生活情况，既能总结鼓励，又能批评指正，让学生了解自己审视自我，明确努力的方向。胆小者，要多鼓励之语；妄为者，要多警戒之语。

成绩优者，要多提携之语；成绩差者，要多督促之语。自尊心强者，要多委婉之语；大大咧咧者要严谨之辞。??那种泛泛而谈无关痛痒的评语则是对学生的敷衍不负责，是坚决要杜绝的。

2.语言要生动活泼。

传统评语铺天盖地都是冷静的叙述，因而显得语言呆板，不新颖灵活。“作文贵新”，学生深知的道理老师却忘却了，“年年岁岁语相似，岁岁年年人相同”。如果让一位毕业后的学生说一句让他感受深刻的评语来，他可能无言以对，不是因为他的淡忘，而是评语的死气气沉沉及淡漠所至。为此评语语言要清新、生动、活泼、富有生活气息，褒贬得体，才能引起学生的注意，起到应有的作用。

3.感情要充沛自然。

写评语时，老师不但是“编剧”，而且还应该是一线的“演员”，要有真情的投入。绝不能似蜻蜓点水，轻点轻触。评语虽不长，但却要有满腔的热情去评价，做到纸短情长。褒扬学生时，喜悦、夸赞、欣赏、期待诸多情感当溢满纸面；批评学生时，劝诫、惋惜、沉痛、遗憾诸多情感要随机而发。从而做到与学生在生活上沟通情感上交流，让学生感觉到班主任确实与他们同呼吸共命运。而那种板着面孔训人，唯我独尊式的评语，则让学生难以接受，当予以杜绝。

4.形式要丰富多样。

“热爱集体，劳动积极”之类不是不可写，但动辄拿以示人拿以耀人，会让学生感觉到你囊中羞涩。个别老师在这方面确做到了几十年如一日，实在可悲可叹！追新求变已成为时代的潮流，若还固守着那种不新颖毫无生命力的评语写法，绝对是班主任工作的一个重大失误。因而评语要在语言形式、体裁形式、题材形式、感情表现形式等方面均要有所突破有所创新，可以别出心裁，也可以旧瓶装新酒。总之，要力争实现丰富多样化。

二、操行评语的创新体例。

这里是操行评语的体裁分类，即操行评语的外在表现形式。常见的操行评语大多是四字一句，形似骈体文。其实，评语的体裁可以是多样化的，古诗、对联、顺口溜、现代诗等无不可用，既要浅显易懂又要形式多样。

1．古诗类。

① 曹植聪慧今犹在，哲思己身更豪迈。

应知时光如流水，当叹成绩非祸害。

勤学苦练贵坚持，奋起直追莫徘徊，

不是猛龙不过江，息却玩心待花开。

② 芙蓉不怕学习难，万题千书只等闲。

语文妙语背得下，英语难关走平川。

数学常思精演算，物理手动实验欢。

更喜赛场显神威，考试过后笑开颜。

学生是很喜欢古诗的,古诗背起来琅琅上口,易记易诵,把操行评语写成古诗的形式是一条不错的途径,但古诗在格律上要求极严, 这对教师的要求很高,但教师不妨一试。①是藏头诗，暗寓“曹哲应当勤奋不息”之意，曹哲是我校一位教师的孙子,人很聪明,就是不好好学习,玩心太重,缺少持之以恒的精神,此诗鼓励他应珍惜时光,勤奋学习。②为仿写毛泽东《长征》诗，“芙蓉”全名为“李芙蓉”，是我班的学生，该同学全面发展，各门功课都很棒，成绩优秀,曾代表我班参加镇举行的竞赛,并取得了好成绩。

2．对联类。

③诚实踏实老实，常能时时求实。

胆小声小量小，岂可处处为小？

④文文静静作业认真无可挑，

大大方方为人谨慎不肯说。

横批：多开金口。

对联在我们的生活中到处都是，语言简洁，内容丰富，可以试着写上一二。③④以对联的形式分别把两位同学的优点和缺点分别表达出来了，第一位同学“实”是他的根本是他的优点，缺点是胆子小，上课回答问题时声音小，还有点小心眼，“岂可”二字是劝其改正缺点。第二位同学的优点是文静认真，缺点是不爱表达，横批“多开金口”是劝其大胆表达。

3.散文类

⑤ 你的自尊让老师敬佩，你泪水让老师心惊。批评不当的地方，还请见谅。要知道：国有国法，班有班规，我也难啊！

⑥ 每天迟到不是你的专利，上课说话不是你的权利，严格要求是老师对你的客气，顽强拼搏才是你的福气。

最好写的应该是此类样式，但一定要写出自己的情感，写出学生的真实情况，不能矫揉造作。⑤是写给一位自尊心很强同学的,一次该同学犯错,被我批评得痛哭流涕,一连好几天没回过神来,这是希望他谅解老师。⑥中写一王姓同学经常迟到，上课爱说小话，严重影响了她的学习，这是对她提出警告。

4．顺口溜类。

⑦当组长干得好，七（1）班的学生都说好。管组员有功劳，人人都喊妙妙妙。管卫生更见高，身先士卒勤打扫，新鲜空气满室跑。若是学习肯努力，清华北大任你挑。老师的快板说不好，下回再把你的功劳表一表。

⑧知礼懂事是你的优长，勤学好问是你永远的歌唱，团结同学传递友谊的芬芳，劳动积极不忘为班争光，七(1)因你而活泼欢畅，七

(1)因你而精神高涨。

顺口溜是群众喜闻乐见的一种艺术形式,相信每一个教师都会写上那么几句,应该把这种形式转化在我们的操行评语中。⑦中写学生李全当组长很卖力，工作做得好，深得班内学生的赞扬,但学习不够努力，结语“再把你的功劳表一表”满含期望之意。⑧写一位品学兼优的好学生，为班级争得了荣誉。

5．白话诗类。

⑨亭亭玉立的女子，

在山西的校园内，

播放清脆的笑声。

发愤读书的身影，

跳荡青春的聪慧。

有时生气噘嘴

可是老师把你得罪？

有意见就提吗？

何必把书本往外推。

⑩坚定的目光，让执著燃烧；

冷静的面容，让壮志流淌；

严肃的表情，让进取高扬；

单科第一奖状，

犹自发出胜利的光芒，

梦里花开，雨润娇艳，

成功的美，俏立在你的身旁。

分行的白话诗给人带来新奇的享受，意境的构造更起到烘云托月的作用。一个叫董亭亭的女学生，聪慧爱笑，但有时耍小性，多次生气噘嘴把书从课桌上推掉, ⑨诗中实指此人此事。我们学校座落在石弓山西边。⑩是写给有理想有志气的曹梦雨同学的，她曾在语文竞赛中拿过第一名。

6．杂体类。

? 懂事明理送老师一张年画（过去时）

少说多做给老师一份惊喜（将来时）

好吗？I HOPE??

?你是一篇作文：开头好（开始表现好），结构好（身体棒），立意好（思想好），后半部分潦草，行文不流畅（后期放松，表现大不如前）。

写操行评语也无定法，只要新颖，??给我们提出了好的示范。李芳同学元旦送给我一幅年画，上有祝福之语。?评语中的第一句即指此事，第二句是劝其少说闲话多努力学习，“好吗？”语气亲切，易于接受， “I HOPE??”是英语，意为“我希望??”这里有感谢，有期待，一切尽在数语中。?以作文术语喻人，更是新颖，把相朋同学一学期的表现写得淋漓尽致。

 

第二篇：创新评语的写法

创新评语的写法

一份优秀的评语，它必能象一缕清风给学生送去阳光与雨露，激励他们扬长避短，以收获进步与成功的良好感觉奋勇前行；必能给家长带去一股暖流，驱走寒冬的阴凉，拨开乌云见太阳，对孩子的下一步成长充满信心；也必然给班主任自己一种清新的感觉，一种克服困难的勇气，一种珍借师生之爱的情缘，一种虽苦犹荣的价值观念……。这里收集了近期部分兄弟学校的优秀创新评语，在其中更多的可以看到班主任老师对学生的赞美和期许，在现代服务部班主任战线上的同仁们，你们是否也来向他们学习，尝试着用这种新的创意的方法 给本班的孩子们送上这份赞美和期许呢?

南通市职教学会德育工作委员会丁顺前会长对评语的撰写提出了这样的建议：

一、要增强评语的客观性，防一人说了算

为增强评语的客观性，班主任给学生写评语要吸取多方面意见，不能一个人说了算，主观随意性。现在，对学生的操行评语与等第评价常常班主任一个人说了算，这与学生活动时空的日益扩大和班主任对学生了解的有限性，恰恰形成了不对应的关系。作为班主任，如何才能从自己对学生掌握的有限言行中，对学生一学期或一学年的整个品行表现，作出较为准确而客观的评定呢?我以为，解决这一问题的唯一方法，就是应把评价者的范围扩大，把评价过程化。

首先，要十分重视学生的主体评价的作用。一是要发挥学生的自我评价作用。班主任写评语前，一定要坚持让学生先进行自我画像，自我总结，勾画出自己的优缺点、进步与不足。班主任用好学生的自我总结将可以使我们的评语更充实，也可使评价更贴近学生实际。二要组织好班级学生间的评议工作。比如，可交待每一学生必须对自己最了解的10名同学写出以优点为主，缺点为辅的中肯性评语;也可请同宿舍的同学互相写出各自的优点和值得注意的地方;还可请班千、团千分工写出若千名所辖范围学生的表现。这样，我们对一名学生拥有的评价资料就更广、更多了，它可以弥补我们班主任个人了解与评价的局限性。第五、六学期处于校外顶岗实习阶段学生的评语，主要应建立在学生本人的自我总结和用人单位的评价确认上。因此，学生外出前一定要嘱咐其在顶岗实习结束前的一个月内，要寄回一份个人总结与主管评价。

其次，要注意向任课老师了解情况。这种了解，一可以建立在平时与课任老师的交往中;二可以建立在平日部分任课老师关于班级同学表现的个别反映中;三可以在写评语前就不大了解的学生的学习、实习、体育锻炼、生活自理能力、学生互助情况，向有关德育课、专业课、实习指导课及生活指导老师进行沟通了解，听取反映。这样便可扩大自己对学生活动时空及表现的了解。

再次，要向家长作适当了解。尤其是通学生，在家学习生活的时间相对较长，听听家长的意见，必有助于评价的客观全面。这就要求我们充分用好家校联系册，加强与家长的接触与联系，尤其是在学生评语起草前，应让家长哪怕是三言两语概括一下自己对孩子一学期来成长进步的感受。主张给学生的评语要听取多方面的意见，并不是说评语工作可以推卸给学生或是其他人来做。相反，对学生的评语只能班主任一人而不能多人来实施，来完成。因为，在对学生评语的整个操作过程中，班主任始终处于主导的地位，也只有我们班主任对学生最了解，如我们在写评语前又能重视吸收学生主体和老师、家长、用人单位的意见，那必能使我们的评语更全面、更客观地反映一个人的阶段品德行为表现，从而更好地促进学生的成长进步。

二、其注重评语的科学性，防众人一个面

让评语具有真情实感，即班主任写评语要注重科学与艺术的统一，而不能主观随意老一

套。上佳的评语必是科学与艺术的良好结合，主观随意、形而上学、生搬硬套，必拿不出好的评语来。

首先，写评语应有科学的态度。这种科学的态度包括:1、认真负责的工作作风。坚持写评语走群众路线，吸取各方面的意见;起草和誊写中坚持本人亲自操作、审核;对操行等第坚持实事求是，不搞不管表现好的与表现差的全是优。2、唯物辩证的评价方法。坚持尊重客观事实，尊重学生本人和周围人的评价意见;坚持以发展变化的眼光，给学生以评价。不先入为主，不以老眼光，一层不变地看学生。3、尊重学生的人格，给学生以更多的话语权。如评语写成尚未定论前，先请学生看一看，看看这样评价是否恰如其分，看看这样提希望、努力方向，是否符合实际。由此，传递老师对事实的尊重，对学生本人的信任，也传递出老师对学生的一种真诚与期待。

其次，写评语应突出个性，抓住细微处。世界上没有两片相同的叶子。写评语应以"一名学生一本书"为前提，防止"众人一面，多人一词"。要善于发现学生的个性，抓住特点，注意归纳，做到知人而写，有的放矢，实现寥寥数语就能刻画出一名学生的主要特点、主要表现。抓住特点，就要"小中见大"，"于无细处见精神"。因为，越是善于细致地描绘学生的细微之处，越能在学生的内心深处荡起奋进的急流，越能起到一种意想不到的功效。如果我们对一位性格倔强，聪明而又痴迷于足球的男生给他送上这样的评语:"运动场上，你身手矫健，同学们为你取得的成绩一次次欢呼，你是我们全班的骄傲;学习课堂，你也在努力地向前追赶，部分学科成绩有了很大的进步；劳动值勤，你勤恳能干，总是干在先，冲在前。如果你平时能更自觉地与不文明言语告别，学习上再主动刻苦踏实点，想必你的成绩会更大，你会全方位地成为全班同学心中的楷模与骄傲。"这种由运动场上而展开的细微之处的肯定、刻画和指点，既使他乐于接受，又让其内心产生勃勃向上的动机与决心，从而达到了用评语教育启迪人的作用。

三、要表现评语的艺术性，防学生不愿看

一要让评语饱含深情。教育家说过，培养人就是培养他们对前途的希望；教育不能没有感情，没有爱。评语实际是对学生进行情感教育的一种方式。如果我们班主在评语中能饱含深情，以温和和激励的语言促使学生领悟老师真心的尊重，深切的希望，亲切的鼓励，那必能激发学生内心深处积极进取的愿望。如果我们对一位沉默寡言、怕学英语的男同学这样写道:"身材瘦弱、沉默寡言的你在阳光男孩表演中是那么的青春活跃;数学课代表、自行车管理员的工作千得是如此的出色和一丝不苟；英语外的各科成绩是那么的优秀，老师和全班同学都为你的这些出色表现和成绩而高兴。如今后能在学习中渐渐培养出对英语的学习兴趣，必能对你将来的学习和工作来莫大的帮助。"这样的措辞充满了老师的期待和激励，相信会对所评价学生有所触动的。

二要让评语沪透艺术的感染力。即我们提倡班主任写出的评语能跳出传统的套"连篇、食之无味、空洞泛味、生搬硬套的习俗，改用一种第三人称的艺术性写法，以优美丰富的描绘突出学生的个性，以排比的语句强调学生的优点，以婉转的笔锋示学生的缺失，以交谈的语气与学生交流;在遣词造句上，多用褒义词，不用贬词；在文法上多用散文的手法，体现评语的风趣、灵活、精确而又一针见血的艺术点。对一个热心班级卫生工作又比较内向的女孩，这样写可能会更有艺术性和人味:"你是一位关心班集体的好同学。每当你默默地拾起地面上一张张纸片扔向废篓的时候，每当同学们离开教室后你不声不响地关锁门窗的时候，每当你非常认真完成班级桌凳整理的时候，你是否注意到老师是多么高兴。本学期通过努力，你的一些学科学习成绩又有所进步，如果你与同学的关系相处能更融洽些，多与他们展开交流，那你的学习必会感到更轻松些?成绩定会有新的提高"。寥寥数语，浸润着老师对其的无比关爱。相信这遣辞造句的美一定会对她产生心灵的感应。

这就是说，评语的灵魂是事实，尊重事实就是尊重科学;评语的外壳是艺术，有了艺术，

就有了情感，就有了生活的气息，就有了爱。我们有必要将科学与艺术有地统一起来，让学生通过科学与艺术化的评语受到活的生动的教育，正确认识过去，正确认识今天，迈着自信的步伐走向更加美好的明天。

附：（评语样本，仅供参考）

1、你是一位有发展潜力的学生。热情、活泼，有较强的上进心和集体荣誉感。入学以来，能听从老师的教诲，不断地改进和完善自己，无论是在遵章守纪方面，还是在学习成绩上，都有了明显的进步。如果能做到持之以恒，做事三思而后行，相信你会有更大的收获!

2、在老师眼里，你是一位活泼开朗，易于沟通，善于思考敢担风险的学生。在校期间，能遵守校纪校规，积极参加班级的各项活动，与同学和相处。学习认真，能完成老师布置的任务。自觉锻炼，身体素质好。如果能进一步增自制力，做到知行合一，相信你一定会达到预期的目标!

3、你性格温和，待人友善，写一手漂亮的能在 "全国书法大赛"中获特等奖的好字。进校以来，能遵守校纪校规，积极参加班级活动，管理工作负责。学习刻苦，作业及时，成绩优秀。两课、两操认真，身体素质好，能自觉值日，生活自理能力强。只要继续努力，更大的成功必属于你!

4、虽然你很少主动跟老师说话交流，但老师一直在关注你!你性格内向，少言寡语，但与同学相处和睦;学习踏实，作业完成及时，成绩优良；锻炼自觉，身休素质好；值日主动，有卫生劳动习惯。主动地展示自己，有意识提高自己的人际交往能力，这也是我们要学习的哟!

5、你是一位非常聪明的学生，虽然转入本班只有半年的时间，但通过自己的努力，专业课学习已赶上教学进度;你是一位性格温和的学生，同学们都愿与你相处;你是一位懂事的学生，只要管住自己，坚持不懈努力，准能迈向更高目标，老师相信你有这个实力!

6、诚实、热情，尊敬师长，关心集体，是你最突出的优点。作为文娱委员，你多次在各种活动中的精彩表现给全校师生留下了深刻的印象，为班级荣誉作出了极大的贡献。老师希望你今后注意提高身体素质，学习上更加勤奋，争做德、智、体全面发展的优秀学生! "

7、正如你的名字，你是个冰雪聪明的女孩，正义感强，同学们都喜欢接近你，与你一起谈笑风生，各方面都做得可圈可点，表现堪为同学表率，还有一手工整漂亮的钢笔字，在同学和老师面前充分证实了自己的能力，如果在学习上更加灵活变通，那么，你将取得更丰硕的成果!

8、你是一个尊敬师长、团结同学、乐观开朗的女孩子，用优秀来形容你一点都不过。你热爱班级，有较强的集体荣誉感，作为宣传委员，每次出黑板报都能看到你辛勤努力的身影，主动完成任务，多次为班级取得荣誉，并在书法、演讲等方面有一定的特长，积极展现于学校的各项比赛活动中，多次获奖。希望今后你的生'出更灿烂的色彩，取得更加丰硕的成果!

9、你能团结同学?遵守校规校纪，有很强的集体荣誉感。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动，在学校"五一。文艺汇演上有出色的表演。宿舍卫生的优秀也多亏你的负责态度。希望你上课不要走神，学习上要多练、"多思、多问，相信在新的学期你会有大的收获!

10、你为人热情诚恳，尊敬老师，关@$班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉连守学校的各项规章制度。工作上，你能认真负责地完成老师布置的任务。课堂上。你那专注的神情，说明你学习上要求进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。愿你学习上更细心，遇事更冷静，相信你会做得更好!

11、你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关新身边的每一个人，老师特别喜欢你，把事情交给你老师很放心，因为你会完成得很好。希望在学习上，你能积极思考，开动脑筋、大胆发言，随时提出问题，取得好成绩。

12、你能以校纪班规严格要求自己，时间观念强，从不迟到、早退；尊敬师长团结同学，

有较强的集体荣誉感，在学校组织的各项活动中表现出色；劳动积极肯干;学习态度端正，认真努力，如果能注意改善学习方法，提高学习效率，那你的成绩一定会有很大的提高。

13、作为班级的"财政部长"，你将班费管理得井井有条，深受老师同学们的信任；你的集体荣誉感很强，在学校的各项活动中表现积极。如果你能在学习上再努力些，那老师就更满意了!老师相信只要你愿意，你就一定能做到!

14、老师知道你有一颗积极向上的心，这学期你的进步是有目共睹的：劳动中你无怨无悔，每次都认真完成工作任务;与同学的关系也得到了明显的改善；在校篮球队中表现积极…"老师认为你在学习上一样有潜力可挖，只要你努力，一定会有所收获!珍惜时间，加油!

15、你每天早上很早到班安排同学值日，并认真检查教室的每一个角落，老师真为有你这样的得力助手感到高兴!你的动手操作能力很强，在完成自己实习任务的同时还能主动帮助他人，赢得了同学们的尊重!老师认为你的操作水平还有很大的上升空间，希望你能戒骄戒躁，在技能大赛上大放异彩!

16、你文静质朴，待人真诚，下课后总是能看到你刻苦学习的身影，由于你的努力，你的成绩总是排在前几名，本学期担任体育委员后，你更多的融入了集体，也让同学和老师看到了你工作踏实的一面。虽然你没有如愿以偿报上日语三级考试，但是老师还是希望你不要轻言放弃，相信天道酬勤，不久的将来你一定会尝到成功的喜悦。

17、你是个性格开朗活泼、十分可爱的女孩。你尊敬师长，与同学友好相处；作为宣传委员你很负责任，所出的黑板寸良获得同学的一致好评;你有较强的集体荣誉感，积极主动的参与班级和学校的各项活动。希望你在新的学期里，进一步严于律己，勤奋学习，谱写中专生涯的美好篇章。

18、你是个性格开朗、活泼可爱的女孩，你能认真遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，与同学和睦相处;你上课认真听讲，课后及时完成作业，成绩有所进步；你喜爱舞蹈，积极参加学校的文体活动，并且训练刻苦，为班级争得了荣誉。希望你不断丰富和充实自己，以面对明天的挑战。

19、在老师眼里你是个文静内向的女孩，学习态度端正，有很强的自觉性，成绩名列前茅；你有很强的上进心，懂得为实现自己的目标而努力，主动参加学校和班级的各项活动以锻炼自己的能力。希望你以更加博大的胸怀，更加积极的人生态度去迎接未来。

20、你文静且内向，心地单纯，跟同学相处和谐，学习成绩稳步提高，老师由衷地为你高兴!你总能虚心接受老师的意见并及时改正，你总能自我控制遵守学校纪律，能做到这些真是不容易!老师衷心希望你在以后的日子里多争取机会，发挥潜能，成为顶天立地的男子汉!

21、身为劳动委员，你尽心尽职，为了班级荣誉，面对辛苦、繁杂的劳动，付出了不少汗水，黑板上每天的优，可见你对工作的投入不一般；从你身上老师似乎也看到了学生时代的自己，老师在此向你表示深深的谢意。但老师提个建议，今后凡事不必事必躬亲，分一些精力到学习上来，让自己也成为一名三好学生。

20、从同学们I00%的投票中，凸显出你平时随和待人的良好修养和在同学中的威信;这离不开你身为团支书，能够处处严于律己、不断进取所起的表率作用；你学习刻苦努力，成绩一直名列前茅，处处为班级同学树立榜样，是班主任的得力助手。希望你更加开朗大胆些，向着更高的目标迈进，为早日成为正式党员做好准备。

21、你心直口快、做事积极主动，乐于助人，有很强的集体荣誉感；平时能够以高标准严格要求自己，专业成绩是班上的使使者，能处处为班级同学树立良好的榜样，起好表率作用，得到老师同学的好评。从班长一路走到学生会部长，证明了你的强大实力。希望你更大胆地进行班级管理，带动学校整体管理水平，向更高目标迈进。

22、你能自觉遵守学校的作息制度，近一个小时的求学路，你风雨无阻，从不迟到早退;你做事积极主动，工作有魄力，有很强的集体荣誉感，只要是班级的事，你总是尽心尽力；

班上每次运动会和广播操比赛所获的荣誉都离不开你的努力，谢谢你的付出。学服装的你爱打扮，爱美之心人皆有之，老师希望你进一步提高审美情趣，能设计出适合你们身份学生又所喜爱的服饰。加油!老师期待看到更优秀的你。

23、你是个默默无闻、进取心强的女孩，在学习上刻苦勤奋，每次批改作业都能欣赏到你那清秀漂亮的字体;作为团宣传委员你非常负责，每一期的黑板报总离不开你的身影。成绩优秀，获得任课老师与宿管员地一致好评;"。我相信"是玫瑰总要吐露芬芳，是金子总要闪耀光芒"，只要你能更进一步提高工作效率，主动积极面对一切，相信更大的成功就在不远处朝你招手。

24、你性格文静，有朴实无华的心灵，乐观向上的性格；尊敬师长，主动帮助同学；平时严于律己，好学上进，由于你的勤奋刻苦、不懈努力和细致，你取得了优秀而稳定的成绩，希你充分发挥自己的潜力，保持优势，为今后能创造不一般的人生价值而再接再厉。

25、你是位聪明又稳重的男孩，是全班同学和老师心目中的好学生，你上课专心听讲，勤奋好学，平时关心集体，团结同学，在这次学校广播操比赛中，你为班级取得荣誉付出了许多心血，老师为有你这样的学生高兴。有句话 "虚心使人进步，骄傲使人落后"，聪明的你一定明自，相信我们的小立会是很优秀的。

26、撤下一路笑声，好象从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接近你。你当生活委员工作得很辛苦，也卓有成效，老师和同学们感谢你。老师还喜欢你课堂上那聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你运动场上顽强拼搏的意志品质，要是你多看书，勤练笔，相信你的写作能力会提高得更快，愿意试试吗?

27、:你知道老师多欣赏你吗?对于女学生来说，每天要坐近一小时的汽车到学校上课，这需要多么坚强的毅力和勇气，而你从来没因此而耽误了学习。看到你写了一手好字，看到你拿着得了高分的语文试卷时的高兴劲儿，老师也为你高兴，为你喝彩，好样的!一切尽在努力中。

28、你能尊敬老师，团结同学，讲文明有礼貌，关心集体，热爱劳动，积极参加学校和班级活动。兴趣广泛，学习认真，成绩优良。FASH课程比较突出，将会参加市级技能大赛。看较强的进取心；担任班级劳动委员 工作认真负责，有吃苦耐劳的精神，老师感谢你为班级所做的贡献。希望你继续努力，争取更大的进步，

29、你能努力改变自己?一年来你在各方面都有明显的进步。在专业课的学习上，你有较浓的兴趣，学得认真，得到老师的认可。积极又完美的完成老师布置的每一个小项目，在今年学校举行的技能大赛中，脱颖而出，取得了第二名的好成绩。希望你的文化课成绩学得与专业课一样理想。

30、你聪明活泼、性格开朗、热情大方，品学表优、积极向上，充满朝气。担任系部学生会文体部部长，工作主动积极，有较高的工作热情。能积极参加学校集体活动，你能够遵守校纪校规，文明懂礼貌，尊敬老师，能够和同学和睦相处，主动帮助他人，学习上认真刻苦，成绩优良，你的努力，将会带给你一个美好的未来。

31、你比较文静，乖巧低调，品德优良，为人朴实。能尊敬师长，乐于助人，热爱集体，积极参加集体活动。刻苦学习，勇于创新，有理想有追求。你兴趣广泛，爱好舞蹈。你的才艺我们目睹过，只要坚持不懈一定能成功的。在课余时间你能够刻苦自学，参加自考国家二级VB，相信通过努力必会取得好的成绩。

32、你开朗活泼，热情大方，遵守纪律，尊敬师长。团结同学。你热爱运动，喜欢跑步，运动会上顽强拼搏的表现让全班同学惊叹，为班级争得了荣誉。你注重融入集体，积极参加学校组织的各项集体活动，你在学习上如能像在运动场的跑道上一样，奋起直追，相信你的成绩会更上一层楼。