传承华夏文明 落实文化旅游

1．“河洛文化与华夏历史文明传承创新区建设”学术研讨会召开20xx年l2月l8日，“河洛文化与

华夏历史文明传承创新区建设”学术研讨会在河南科技大学召开。百余名文化学者聚集一堂，围绕河洛

文化与华夏历史文明传承、历史文化资源保护与开发、国际文化旅游名城建设等学术问题，进行了深入交

流和探讨。研讨会学术论文成果将于明年结集出版。

2．河南将编制《华夏历史文明传承创新区规划》 1月21日上午，河南省十二届人大一次会议开幕。

省长郭庚茂在向大会所作的报告中指出，20xx年，河南将编制《华夏历史文明传承创新区规划》，同时加强

重大文化遗产地和非物质文化遗产保护，推进丝绸之路、大运河河南段申遗工作，还要建设国家动漫产业

基地、大河文化物流园等重大项目。

3．黄帝故里拜祖大典将于4月12曰举行20xx年2月27日，癸巳年 黄帝故里拜祖大典新闻发布会在国务院新闻办公室新闻发布厅举行。今

年的l拜祖大典定于4月12日(农历三月初三)在新郑市黄帝故里景区举

行。主题仍为“同根同祖同源，和平和睦和谐”。

华夏历史文明传承创新区

1．国家为什么把打造“华夏历史文明传承创新区”作为中原经济区的战略定位之一? 中原文化是中华民族和华夏文明的重要发源地；中原地区文化底蕴丰厚；中原地处我国中心地带，交

通便利，资源丰富；中原经济区在全国改革发展大局中具有重要战略地位；等等。

2．打造“华夏历史文明传承区”有何积极意义?

(1)有利于提高我省文化的影响力，增进外界对我省文化的认识和了解，提高河南知名度。(2)有利

于发挥我省的文化资源优势，充分挖掘文化内涵，实现由文化资源大省到文化强省的跨越。

(3)有利于推

动我省旅游业和文化产业的发展，推动文化大发展大繁荣，进而加快转变经济发展方式，实现中原崛起。

(4)有利于不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，丰富人民的文化生活，让广大人民共享发展成

果。(5)有利于推进文化创新，增强文化发展的活力，增强人民的文化自豪感、自信心，增强文化的认同感

和凝聚力。

3．请用一句话概述你对中原文化的感悟。

示例：中原文化，博大精深，源远流长(或：中原文化必将为中原经济区建设提供强大的精神动力和充

足的文化条件。或：中原文化源远流长、深厚重实，是华夏文明之根、中华文化之源)。

4．请列举四项具有中原特质的文化品牌。

根亲祖地文化：中华姓氏、文字沿革、功夫文化、河洛文化、轩辕故里等。

历史文化遗产：洛阳龙门石窟、安阳殷墟、登封“天地之中”历史建筑群等。 非物质文化遗产：豫剧、开封木版年画、少林功夫、豫剧等。

5．请你写出两种代表华夏历史文明的河南传统文化。

根亲文化、姓氏文化、古都文化、汉字文化、青铜文化、功夫文化、河洛文化等。

6．如何建设华夏历史文明传承创新区?

(1)要重视保护、传承好中原的历史文化遗产。(2)发掘中原文化产业的潜力，打造中原文化产业链。

(3)善于学习、勇于借鉴、不断创新文化的表现形式。(4)加强对文化产业的资金投入和政策支持力度。

(5)加强文化交流，弘扬中原文化，扩大中原文化的影响力。

7．近年来，为了叫晌中原文化品牌，实现文化强省的目标，河南省采取了一系列举措，请写出两例。

举办国际太极拳交流会；建立文字博物馆；举行黄帝故里拜祖大典；开展中原文化天津行、港澳行、澳

洲行等活动；洛阳龙门石窟、安阳殷墟、登封“天地之中”历史建筑群先后申遗成功等。

8．中原作家群是当代中国文坛实力最雄厚的创作群体之一，请你列举当代文坛两位知名的中原作家

及其代表作。

二月河(凌解放)的清代“帝王系列”历史小说《康熙大帝》《雍正皇帝》《乾隆皇帝》。姚雪垠的《李自

成》。魏巍的《东方》。李堆的《黄河东流去》。

9．推动文化产业成为河南经济支柱性产业，更好地让“中原作家群”文化品牌助力河南经济发展，请

你献计献策。

(1)把中原作家的优秀作品面向全国、面向世界发行。(2)把这些优秀作品改编为戏剧、影视作品。

(3)开展作家下基层活动，创作更多的优秀接地气作品。

10．请写出赞誉河南“物华天宝、人杰地灵”的诗句、名家名言。

河南是中华文明的发祥地：地下文物全国第一，地上文物全国第二，被史学家誉为“中国历史的自然

博物馆”。国家级历史名城8座，位居全国第一；少林寺被誉为“天卞第一名刹”；两手一摸春秋文化，两脚

一踩秦砖汉瓦——春；一部河南史，半部中国史——春。

11．请对“文化是根、文化是魂、文化是力、文化是效”加以说明。

文化是根，是民族之根、文明之根、发展之根；文化是魂，是民族之魂、人类之魂、发展之魂；文化是力，

是时代发展和人类进步的推动力、凝聚力、提升力；文化是效，不但生产经济效益，更重要的是生产社会效

益、社会效应、社会效果。

旅游立省

12．设立中国旅游日有什么重要意义?

(1)通过旅游日活动可直接引导旅游者领会旅游真谛，学会旅游、享受旅游、体验旅游，进而提升群众

生活质量，提升公民文明素质。(2)有利于提高公民的旅游意识，更好地发挥旅游“寓教于游”的功能，促

进公民文明素质的提高。(3)不断优化旅游发展环境，积极促进旅游消费，推动旅游业发展成为战略性支

柱产业，并带动第三产业发展，为国家经济战略性调整和转变发展方式服务。(4)设立“中国旅游日”对于

我国扩大消费拉动内需，加速旅游及相关产业升级换代，提高国民整体素养的重大意义日益凸显。(5)设

立旅游日也向世界表明了中国政府对旅游活动和旅游业的高度重视，将有利于提升中国在国际旅游界的

形象；等等。

13．河南省为什么要实施旅游立省战略?

(1)旅游业具有消耗低、带动强、惠民广、展形象、传文化等多重功能，对繁荣一方经济，带动全局发

展，促进社会和谐，都具有积极的作用。(2)我省旅游资源丰富多彩，旅游经济对国民经济的带动能力显

著提高，对加快中原崛起具有重要的现实意义和重大的战略意义。(3)是加快河南新时期经济社会全面

健康发展的重要载体。(4)是促进河南旅游业转型升级、提高河南旅游业核心竞争力的迫切需要。

14．我省建设旅游强省的优势有哪些?

(1)地处中原，交通便利。(2)历史悠久，文化灿烂，是文化资源大省。(3)我省有一亿人口，发展旅

游市场潜力巨大。(4)建设中原经济区正式上升为国家战略。(5)我省大力实施文化强省战略。

(6)河

南人民热情好客。

15。请你推荐几个河南文化旅游的好去处。

洛阳白马寺、安阳殷墟、洛阳龙门石窟、登封少林寺、温县陈家沟等。

16．列举我省旅游资源管理方面存在的问题。

部分景区小商贩违规经营，见利忘义，欺诈游客；部分旅行社出现倒客、宰客现象；景区环境质量差，

文物资源保护不到位；个别景区的门票价格过高等。

17．请你拟定一份改善河南文化旅游形象的建议书。

相关部门要加强景区的管理，严禁违规经营和宰客现象；加强文物资源的保护，避免过度使用导致损

坏；加强对游客的引导和教育，提倡文明旅游；培养旅游开发人才，创新文化旅游产品，打造文化品牌；举

行景区门票价格听证会，合理下调部分景区的门票价格。

18．在文化旅游中应注意的问题有哪些?

遵守公民文明旅游公约；爱护环境；尊重公德；尊重当地的民风民俗，入乡随俗；在旅游中提升自身的

文化素养；等等。

黄帝故里拜祖大典

19．举办黄帝故里拜祖大典有什么重要意义?

(1)有利于增强民族凝聚力和亲和力，促进民族团结和祖国统一。(2)有利于扩大河南(郑州)在海内

外的知名度，提升河南形象。(3)有利于实现文化强省，加快中原经济区发展。(4)有利于弘扬中华民族优

秀传统文化和黄帝文化。(5)有利于加强海内外炎黄子孙对中华民族的认同感，早日实现祖国的完全统一。

20．最近几年，黄帝故里拜祖大典引起了海内外华人的共同关注，表明了什么?

(1)中原文化源远流长。(2)中原文化得到了中华儿女的高度认同。(3)河南是中华文化的重要发

源地。

2l_假如让你做一名拜祖大典的志愿者，你应该具备什么素质?

遵守道德规范，具有奉献精神、团队精神、爱国主义精神，诚实守信，工作负责；身体和心理健康；具有

一定的关于河南历史及拜祖文化和涉外礼仪、志愿者服务等方面的知识；具有外语交流能力、组织协调能

力、El头和文字表达能力和应变能力。

22．参加拜祖活动，我们应注意什么?

(1)环保(遵守社会公德和公共秩序，爱护公共环境和设施)。(2)文明(要文明祭祀，不大声喧哗和

嬉戏，注意穿着素雅，守纪)。(3)安全(注意防火，保证安全，不乱放鞭炮)。(4)不搞封建迷信活动，要科

学祭奠。

23．如何文明祭奠?

鲜花祭奠、植树祭奠、网上祭奠等。

24．中华民族在自己的发展历程中，形成了许多代代传承的美德。身为新世纪的中学生，你能为传承

中华美德做些什么?

弘扬和培育民族精神，传承中华民族传统美德；努力学习科学文化知识，增强自身素质；学法懂法，守

法护法，严于律己，做一个遵纪守法的青少年；勇担社会责任，明确自身使命；等等。 材料一：现如今，群众自发性文化活动在全国呈现遍地开花之势。传统文化热、网络文化热、乡土文

化热、都市讲坛热、城市文博和收藏热等文化热潮喷薄兴起。

材料二：20xx年国庆和中秋离得较近，加上前后的周六周日共放了八天假。20xx年12月7日国务院第198

次常务会议通过《全国年节及纪念日放假办法》，新增清明、端午、中秋三个假日；春节放假3天，从除夕开始。

材料三：中华民族的传统节日都有丰富的精神文化蕴含其中。清明节是我国最重要的祭祀节日，是

扫墓和祭奠、追思已故亲人的日子；端午节则要吃粽子，赛龙舟；中秋节时，全家人要一起赏月，吃月饼。

(1)材料一、二、三共同说明了什么?

【答案】我国经济社会快速发展的同时，国家鼓励发展民族文化，文化建设也取得了巨大成就。这

有利于全面建成小康社会，实现经济、政治、文化、社会的协调发展。

(2)材料二中，国家调整和增设法定节假日有什么意义?

【答案】 国家调整和增设法定节假日是对民俗类的非物质文化遗产保护的一种有效措施，有利于保

护中华民族传统文化的根脉，有利于光大这些传统节日的文化内涵，对于继承和弘扬民族文化，增强对民

族文化的自信心和自豪感；进一步增强中华民族的凝聚力和认同感、推进祖国统一和民族振兴，不断发展

壮大中华文化、维护国家文化利益和文化安全，都具有重要意义。

(3)为了弘扬民族文化，你准备在传统节假日做哪些力所能及的事?

【答案】示例：积极参加节庆活动；收集传统节日的来历、风俗习惯；张贴关于传统文化的宣传标

语等。

(4)请你从国家和中学生个人的角度，谈谈如何传承中华民族文化。

【答案】①国家：引导人们过好传统节日；把优秀文化引入课堂和校园；采取多种方式保护非物质文

化；利用电视、网络媒体进行宣传等。②中学生：过好传统节日；提高认识，珍惜民族优秀文化；积极参加

富有特色的民族文化活动；学习和了解一些民间艺术等。

 

第二篇：传承中华文明

新华小学梭戛乡仓边小学2012-20xx年度第一学期“传承中华文明”

教 案

（教师：尚金燕）

一、活动目的：

1、通过活动，使学生感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。

2、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化学生的主人翁意识。

3、巩固初中阶段学习过的古诗。

二、活动准备：

1、挑选好四位（男生2位，女生2位）主持人。

2、各小组组织熟练背诵学过的古诗。

3、根据诗意各小组选择一首诗配上插图，选择一首诗写好书法作品。

4、各类节目准备：诗朗诵、舞蹈、小合唱、器乐独奏。

5、收集有关“闲情”、“友情”、“亲情”、“乡情”、“爱国情”的古代诗词。

三、活动过程：

（前 奏）

女1：历史悠久的文明古国，孕育了底蕴深厚的华夏文化；

男1：源远流长的古典诗文，铸就了经久不衰的艺术瑰宝。 女2：它犹如夏日的漫天繁星，闪烁着夺目的光彩； 男2：它仿佛春日的遍野百花，散发着馥郁的芳香。

女1：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受； 男1：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的人生教益。 女合：今天，让我们一起走进古诗词的世界里，去感受诗人朴质、真切的情思。

男合：今天，让我们共同徜徉古诗词的长河中，去感受中华博大、精深的文化。

第一部（闲情）

1、“小蜜蜂’播放提琴独奏《渔舟唱晚》，全体朗诵《春江花月夜》带入诗境（多媒体展示）

春江花月夜（张若虚 唐 乐府诗）

春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明？

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？

人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何

处相思明月楼？

可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归？落花摇情满江树。

女1：踏着暮色，伴随着悠扬的小提琴独奏曲，我们来到了春江，让我们一起欣赏《春江花月夜》。

2、看图诵诗

女1：一曲《春江花月夜》，为我们展现了浩瀚幽邃、恬静多彩的巨幅画卷。

男1：神奇美丽的四季风光，能不叫人惊叹于大自然的造化神工？

合：看，各小组的小画家们给我们带来了诗人笔下的自然风光图。

一小组：（出示图）双飞的燕子，夹岸的柳树，这画面描绘的是唐朝诗人白居易的——《钱塘湖春行》（小组成员齐背） 钱塘湖春行（唐白居易）

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家

新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

二小组：（出示图）这一池的碧叶，映日的荷花，使我们想起了宋代诗人杨万里的名句———接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。（小组成员齐背）

晓出净慈寺送林子方（宋？杨万里）

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

三小组：（出示图）夕晖晚照，枫叶流丹。下面由我们小队背诵杜牧的——《山行》（小组成员齐背）

山行（唐？杜牧）

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

四小组：（出示图）白雪皑皑，银装素裹，我们小队为大家带来岑参的名句——忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（小组成员齐背）

白雪歌送武判官归京（唐？岑参）

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

3、学生自由背诵

男1：四时风光美如画，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。

女1：咱们就以小组为单位展开竞赛，比一比哪一组同学背诵的描写自然景色的古诗多，且声情并茂，配上动作。（各小组准备后上台表演）

准备期间欣赏古典舞蹈《良宵》

第二部（友情）

女2：在诗的形象中，我们欣赏着钟灵毓秀的自然风光。 男2：在诗的语言中，我们感受着文人们悠然适意的闲情。 女2：“一切景语皆情语”，诗是真情的流露。

男2：“折花逢驿使，寄与陇头人”是

相隔万里的朋友间真情而洒脱的问候。

女2：“独下千行泪，开君万里书”是家国难归之人对故国旧友的魂牵梦萦。

男2：“同门为朋，同志为友”，朋友间的情感，弥足珍贵。 女2：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”让我们吟诵着

动人心魄的友谊诗篇，去寻找生活和学习中的知己吧！（背诵篇目：《送元二使安西》、《别董大》、《芙蓉楼送辛渐》、《赠汪伦》，齐唱一首古诗改编的歌《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。） 《送元二使安西》（唐？王维）

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

《别董大》（唐？高适）

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

《芙蓉楼送辛渐》（唐？王昌龄）

寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。

《赠汪伦》（唐？李白）

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐？李白）

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

第三部 （亲情）

（女声小合唱《游子吟》）

《游子吟》（唐？孟郊）

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言

寸草心，报得三春晖。

女1：人的情感世界可谓千姿百态，在人类美好感情的百花园中，有一支尤为鲜艳芳香的花卉。

合：那就是最炽热的，最深挚的，最无私的亲情。

女1：请听女声小合唱《游子吟》，播放《游子吟》（唱诵结合）

旁诵：（A）听，一支淳厚深挚的母爱颂歌唱起来了

（B）没有谆谆叮咛，没有涟涟别泪，一片母爱的纯情凝聚在临行缝衣那无声的场景之中。

女1：一首《游子吟》深深地拨动了人们的心弦，赢得了千百年来无数读者的强烈共鸣。

男1：父母辛苦鞠育之情，儿女定当涌泉相报。下面请听相声《慈母心》。

3、男生齐背《九月九日忆山东兄弟》

《九月九日忆山东兄弟》（唐？王维）

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

女1：拳拳爱心，一览无遗。

男1：沐浴在亲人这无私的爱的光辉中，是多么幸福。 女1：“每逢佳节倍思亲”，异乡的游子更是关心系念着远方的亲人。

合：有请男同学们为大家背诵王维的《九月九日忆山东兄

弟》。

第四部（乡情）

1、表演朗诵静夜诗

女2：短短的诗句，透着浓浓的亲情。

男2：淡淡的忧愁，遥寄深深的思念。

女2：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。”这是思乡游子绵绵不断的情思。

男2：那古老深厚的乡土故园之情，牢牢地根植于人们的心田。

女2：在思乡的诗句中，以李白的《静夜思》最为出名，让我们一起来表演朗诵吧。

2、女同学齐诵《回乡偶书》

《回乡偶书二首》（唐？贺知章）

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

女2：“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”

男2：一幅生动的画面，烘托出一个久别游子的沧桑和喜悦，有请女同学为大家背诵贺知章的《回乡偶书》

3、齐诵《杂诗》

第五部（爱国情）

女1：谁不爱故乡，谁不恋故土，这是一种儿女对母亲般的关心系念。

男1：祖国是故乡的延伸，“家国”两字从来就是紧密相连的 女1：当国家遭受战乱之时，诗人们拿起手中的笔，写下了一首首激昂慷慨的爱国诗篇。

男1：“捐躯赴国难，视死忽如归”，这捧出的无疑是一颗为国捐躯的拳拳赤子之心。下面请各队的同学背诵爱国名篇名句！ （个别上台背诵，出示书法作品）

（尾 声）

男1：那一行行自胸中流淌出的文字

女1：那一颗颗跳动着的赤诚之心

合：震颤着我们的心灵。

男1：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”

女1：诗人们这种坚毅求索、宁死不悔的精神激励着我们为祖国的明天而奋发学习。让我们牢记——（老师出示自己创作的书法作品）“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。”

男1：闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情，好一派迷人的情感风光。

女1：那情真意切的情思，在我们心灵的回音壁上激起悠远的回响，余音袅袅，如缕不绝。

男2：中华古诗文浩若烟海，

女2：华夏文明光辉灿烂。

男合：让我们多学中华经典文化，继承民族优秀传统， 齐合：让我们站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界，

开创未来。