五年级英语下册期末考试试卷评价
竹山镇中心小学
本试卷卷面设计、排版科学合理,给学生以耳目一新的感觉。本
试卷分为听力和笔试两部分。现结合学生实际,对试卷分析如下: 听力测试部分由三个大题组成,旨在考查学生听音、辨音及听力
理解和快速反应能力,突出了语言的交际功能;因此本次检测加大了对学生听说能力的考查。第一大题,较简单,出错较少。第二题为听年月日,试题比较简单,出错较少。第三题为听单词选择,此题对学生来说较简单,但需要认真听,且需平时多练习听力;部分学生出错较多。第四五题大题是听录音排序和回答问题,相对于其他题本题考查学生的记忆力和学习能力的,本题为看似简单熟悉的题目,但是学生必须记得单词才能够正确地答题。这就要求学生在平时学习中就要多读单词,多读了自然就把单词记住了。在平时教学中听力练习力度还不够,学生对听力题的答题技巧没掌握好。
笔试部分共七个大题。笔试部分主要是对语言知识的运用能力、
阅读能力、书写能力进行了考查。试题提供了恰当的语境给学生提供了充足的信息。既能检测学生的阅读能力又能考察学生的词汇掌握情况,同时也考察学生是否具备完成真实任务的能力。第七题项考查学生对英语单词基础知识的掌握情况,学生掌握较差,出错较多。第八、九为选择题。本题考查学生对句子理解力,难度不大。第十题为排序题,看是简单,但是需要学生认真仔细和把握简单的语法构成,因此此题的难度先对其他题而言稍显偏难,出错较多。第十二题单项选择,
学生在做这题的时候由于好多学生没有看清题目,因此没有按题目要求作答,考察学生的细心程度,因此失分很大。
在今后的英语教学中要从以下几个方面去努力:
1、狠抓基础,培养能力。在平时的教学中,要在扎实和活用上下功夫,要在听、说的基础上,抓好读写的训练,要注意帮助学生积累知识,打好扎实的语言基础。加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。词汇是句子、文章的基本单位,对词汇的熟悉与否,将直接关系到学生能否流利地用英语进行交际,因此单词的教学要做到词不离句。
2、 继续加强听力训练,基于学生在听力方面的不足,教师务必在不降低读写要求的基础上,强化学生的听力和口语。坚持用英语组织课堂教学,并力求发音准确,语言规范。注重多途径、多形式的口语习练和适当的听力训练,比如多让学生听听录音带。每次训练听力磁带都是录三遍,听力速度较慢,以后要逐渐减少,由三遍变成两遍。因此在平时的教学中要加强这方面的训练,不断提高学生的听力水 平。
3、根据小学生学英语的特点,教师在教学时一定要与语境相结合,进行句型操练时,要坚持话题、语境、结构、功能相结合的原则,抓住话题,联系语境,明确交际功能。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥、乏味、单一的教学根本适应不了小学英语教学。
4、英语教师要想方设法激发学生的兴趣,教学时要紧扣教材,“死文活教”,因材施教、寓教于乐、达到让学生进行简单的英语交流的
目的,注重培养学生学习英语的兴趣。关注中下等生,课堂上多给他们一些机会,多提问,多鼓励,对他们的点滴进步及时表扬,增强他们学习英语的兴趣。
5、继续加强书写训练,从小养成认真书写的好习惯,为今后的学习打好基础。
6、规范要求、强化技巧也是提高教学质量的有效途径之一。因此,教师传授知识要过细、全面,要求学生要从严,并对学生的题答技能进行规范化训练。
总之,小学英语的教学要注重“双基”,在培养听、说、读、写能力上多下功夫。
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