初中学生综合素质评价表

                （        ——         学年第         学期）

年级：         班级：        姓名：          组别：

学生签名：

互评小组学生签名：

评定教师签名：

学校评定委员会签名：

 

第二篇：晋中市初中学生综合素质评价表

附件1                                           

晋中市初中学生综合素质评价表

注：表中带▲的实证材料必须重点加以审核，并附在评价手册和评价结果报告书后，带★的为市或县（区、市）统一考试考查项目。

附件2：                                                  

初中学生综合素质评价标准及说明

一、公民道德素养

注：各维度评价等级标准中各等级的条件必须同时具备。

说明：

1、主要实证材料：

①校级以上德育方面的获奖证明；

②参加集体活动为集体争得校级以上荣誉的证明；

③违纪处分或违法等记录。

2、被评为校级及以上“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀少先队员”或参加爱国主义教育读书活动、法制教育征文评选活动、乡土历史、地理小论文评选活动获得县级三等奖及以上奖励的，可凭有关文件和证书，经县级教育行政部门认定，直接定为优秀（A等级）。

二、学习态度与能力

 说明：

1、  所修课程每学期的统一考试、考查成绩；

2、  地理、生物毕业学业统考成绩；

3、  县级及以上报刊上发表的文章和作品等；

4、  校级以上相关荣誉称号或奖励记录和证明。

三、实践与创新

说明：

1、主要实证材料：

①理化实验和信息技术操作考试成绩；

②发明创造等证明材料；

③校级以上科技创新类获奖证明；

④研究性学习代表性成果。

2、综合实践活动课到课率90%及以上，参加县级及以上教育行政部门组织或参与组织的青少年科技创新大赛和小发明、小制作、劳技作品、研究性报告、工具工艺改造等活动，以及中小学生信息技术活动，获得县级三等奖及以上的，可凭有关文件和证书，经县级教育行政部门认定，直接定为优秀（A等级）。

3、综合实践活动课无故缺勤，累计超过应出勤次数1／10者，此项目评价为待合格。

四、运动与健康

说明：1、主要实证材料：

①体育与健康考查测试、体育毕业学业统考成绩；

②校级及以上运动竞赛获奖证明；

③三年身体检查记录。

2、体育与健康课、课间操（早操）、课外体育活动到课率90%及以上，参加县级及以上教育行政部门组织或参与组织的中小学生田径运动会及其它项目比赛并获奖的，或经国家有关部门认定的等级运动员或参加学校组织的田径运动会获得个人名次奖的学生（学校规模30个班及以上的为单项前8名，24个班及以上为单项前6名；18个班及以上的为单项前5名；12个班及以上的为单项前4名；6个班及以上为单项前2名；6个班以下为单项前1名，项目必须是县级田径运动会田径会比赛项目），可凭有关文件和证书，经县级教育行政部门认定，直接定为优秀（A等级）。

3、体育与健康课、课间操（早操）、课外体育活动无故缺勤，累计超过应出勤次数1／10或因病、事假缺勤，累计超过1／3者，此项目评价为待合格。

五、审美与表现

                                    

  说明：

1、主要实证材料：

  ①音乐、美术等艺术性表现活动测评成绩；

②校级以上艺术类获奖的证明；

③在县级及以上刊物上发表、演出、展示的艺术作品。

2、音乐、美术课到课率90%及以上，参加县级及以上教育行政部门组织或参与组织的艺术活动和相关比赛获县级三等奖及以上的，可凭有关文件和证书，经县级教育行政部门认定，直接定为优秀（A等级）。

3、音乐、美术课无故缺课，累计超过应到课节次1／10者，此项目评价为待合格。

附件3

初中学生综合素质评价操作程序的说明 

一、公民道德素养评价主要看是否有校纪处分和违法犯罪记录。没有校纪处分和违法犯罪记录的均为良好以上，有校纪处分记录但已撤销的可定为合格以上，有违法犯罪记录或有校纪处分尚未撤销的定为待合格。有校纪处分和违法犯罪记录的必须在所评等级后附原始材料。

二、学生自评。由学生本人对照标准作出自我评价，量出各维度自评等级、写出描述性评语（描述性评语不超过150字），并经其家长同意签名后，上交班级评价小组。

三、教师评价和学生互评分别在公民道德素养、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现五个维度上全面展开。由评价小组的每位老师（或全班同学）按满分30分（或20分）分别给某一学生打分，加总得平均分。

四、统一考试、考查成绩计算。

1、统一考试考查是指：

①文化课检测学科为语文、数学、英语、物理、化学、历史、思想品德、地理、生物，每学年（或学期）由市或县（区、市）教育局统一组织的素质抽测、检测，成绩作为“学习态度与能力”维度评价的实证材料。其中，八年级下学期由市教育局统一组织地理、生物学科毕业学业考试，其成绩作为九年级“学习态度与能力”维度评价的实证材料，九年级上学期其他文化课检测成绩可不计入；

②体育学科每学年（或学期）由学校组织考试，九年级下学期由市教育局统一组织体育学科毕业考试；成绩作为“运动与健康”维度评价的实证材料。

③九年级下学期由市教育局统一组织的物理、化学实验操作考试，成绩作为“实践与创新”维度评价的实证材料；

④音乐、美术每学年（或每学期）由学校组织考查，成绩作为“审美与表现”维度评价的实证材料。

2、将统一考试、考查成绩按50分折算。

五、评价结果的合成。

1、每学年度评价结果的合成：将每个维度学生互评、教师评价、统一考试考查成绩折算的实得分加总、排序，按规定的等级比例（公民道德素养维度A等级不受比例限制，其他四个维度A等占实际参加测评人数40%、B等占35%--40%、评为D等次的一般为有违规或违纪行为的学生）划分等级。

2、毕业生最终评价结果的合成：将七、八、九三个学年每个维度评价的实得分分别按3:3:4的比例合成（八、九两个学年的评价实得分按4:6的比例合成,当年初中毕业生，九年级的评价结果即为最终评价结果）排序，按规定的等级比例（公民道德素养维度A等级不受比例限制，其他四个维度A等占本校实际参加测评人数40%、B等占35%--40%、评为D等次的一般为有违规或违纪行为的学生）划分等级。

六、几点说明

1、符合某一维度直接认定为优秀（A等级）条件的学生，可不参加该维度学生自评、互评、教师评价和统一考试、考查，直接按有关条件和程序认定，不占该维度A等级的比例。

2、因故未参加当年地理、生物毕业学业统考（包括九年级从外地转入等）和考试成绩为待合格等次的毕业生，可参加次年地理、生物毕业学业统一考试。补考学生的成绩只分合格与待合格两个等级。

3、A等划分，如果在40％之后有并列现象，那么一直取完并列的全部人数。B等划分，从A等之后的第一名起，仍然取参评学生总数的35％—40%，若在35％—40%之后有并列现象，则取完并列的全部人数。

4、评价分保留两位小数。

晋中市初中学生综合素质

评价报告手册

  学  校  _______________

  班  级  _______________

  姓  名  _______________

  学  号  _______________

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年级

评价时间：      年   月   日

注：

1、每个维度的评价，学生互评占20分，教师评价占30分，统一考试、考查占50分，合成后按规定比例和办法划分等级；

2、“值得记载情况”由学生本人或教师填写，主要填写符合直接认定为A等级（或D等级）的具体条件、统一考试考查的原始成绩及其他突出表现；

3、每个项目应附原始实证材料。  

附件5

晋中市初中毕业生综合素质评价结果

《报告书》

学籍号：            姓名：           学校:            班级:           报名号                  

性  别：                  民族：                出生年月：     

评价时间：        年    月     日

注：1、每个维度的评价，学生互评占20分，教师评价占30分，统一考试、考查占50分，合成后按规定比例和办法划分等级；

2、“值得记载情况”由学生本人或教师填写，主要填写符合直接认定为A等级（或D等级）的具体条件、统一考试考查的原始成绩及其他突出表现。

3、本报告书一式两份，一份由学校留存，一份装入高中阶段教育学校考试考生个人档案。

附件6

晋中市      年初中毕业综合素质评价A等认定表

学校（盖章）：                                        填报人：