师德师风评价方案

为全面加强我校教师队伍建设，不断提高教师的师德修养水平，树立教师的良好形象，办好家长满意的学校，贯彻落实教育局《关于加强教师队伍考核管理实施方案》，根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》以及《中小学教师行为准则》，结合我校实际，特制定本方案：

一、指导思想：

1、以科学发展观为指导，认真贯彻落实《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》，全面实施师德评价制度。

2、坚持客观公正评价，充分调动教师的积极性，全面提高教育教学质量

3、加强师德建设，弘扬奉献精神，建设一支高质量的教师队伍。

4、把师德评价和教师聘任结合起来，做到优胜劣汰，和评优晋级结合起来，做到有者上，庸者让。

二：评价内容：1、依法执教情况。2、爱岗敬业情况3、关爱学生情况。4、严谨治学态度5、为人师表情况

三、评价原则:1、坚持参与师德评价的广泛性原则。2、坚持师德评价的客观性原则。3、坚持梳理反馈问题的针对性原则。4、坚持评价结果运用的导向性原则。

四、评价办法：学年总评

1、准备工作，学校要根据教育局总体要求，针对师德师风存在的问题，做好宣传发动，提高教师对师德评价的认识，积极协调家长

和社会各个方面，调动他们积极参与师德评价工作。

2、评价步骤

第一，学生评价和家长评价要统一进行，学校要召开专门会议进行部署，要向学生家长讲清意义，明确要求，消除顾虑，公开程序，由学校领导和非任课教师组织学生对任课教师进行评价

第二，教师间相互评价和领导评价教师按制定的评价体系相应条款打分，领导班子对全体教师统一进行打分。

第三，社会各界和行风监督员的评价一召开座谈会为主，以向社会发放测评意见为辅，对评价反映的问题，要做相应的减分，减分的标准为—分，特别严重的问题要实行一票否决。

3、评价计分：领导评价教师占35%，教师相互评价占30%，学生评价占20%，家长评价占15%

4、认真反馈：学校要对评价中反映出来的问题，认真进行梳理，分析，并视情况由学校领导向教职工本人反馈，进行个别谈话，教师要根据反馈的问题，对号入座，剖析原因，提高认识，认真开展自我批评，提出改进的时限。下次考核时对改进情况进行专门考核，评价反馈后，每位教师都要结合自身实际情况，写一份高质量的个人总结上报学校。

五、具体要求：

1、加强组织领导，提高全员的思想认识，以改革的精神，积极稳妥开展教师评价工作，务求实效，调动教师工作积极性，探索新形势下教师工作评价的科学方法，为办好家长满意学校提供良好的师德

师风保证。

2、认真组织学习，坚持科学发展观，全面践行“三个代表”重要思想，加强教师的思想政治素质建设，树立正确的育人人观和价值观，坚持自学为主，集中学习为辅。

3、学习内容要有针对性，组织教师认真学习十七大精神，学习教育法律法规，先进人物的先进事迹，和先进人物相对照，找差距，提高忠诚党的教育事业，爱岗敬业，执教为民的政治觉悟和师德水平。

 

第二篇：师德评价考核方案

洋七桥学校

师德评价考核方案

为了正确评价教职工在师德建设工作中的成绩和作用，激励督促教职工重视和加强师德师风建设，推动和确保师德师风建设的顺利进行，并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任、党员纳新等提供依据，特制定本方案。

一、指导思想和目标要求

以邓小平理论和“三个代表”以及科学发展观的重要思想为指导，以贯彻《公民道德建设纲要》和树教育形象、创文明教育，办好让人民群众放心满意的教育为目标，以全面落实《中小学教师职业道德规范》为根本任务，以提高教师队伍的整体素质为核心，规范教师言行，打造诚信教育，使广大教师时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人，全面提高教育教学质量。

二、考核评价内容：

1．教师自觉关心学校，服从学校工作安排。杜绝工作懒散，不负责任，拒绝接受学校安排的教育工作任务，对学生中出现的问题，不闻不问，一推了之。

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2．教师在校期间应衣着整洁得体，仪表端庄大方，符合职业身份。不准配带耳环，不准浓妆艳抹，不准穿超短裙（吊带裙、无袖衣裙），不准穿拖鞋、短裤。

3．教师在校园内应使用规范的职业用语，说普通话。上课及校内任何场所一律不准说脏话或讽刺、挖苦、嘲笑、侮辱学生，在走廊不准大声喧哗。

4．教师上课时，应举止文明，站立授课，身体无特殊情况不准坐着授课，如有特殊情况须经教导室同意。

5．任何教师不准将手机带入教室，更不准在课堂上接听电话，不得随意中断教学活动去忙与教学无关的事宜。

6．教师要履行教书育人的职责，课堂上要精神饱满，管教管导，避免教学期间出现“乱课”。不准上无教案、无准备的课，避免把负面情绪带进教室。

7．教师的管理要精心到位，预防学生人身伤害事故发生。不得上课迟到、早退或无故拖堂，不准擅自让学生提早下课或出校，更不允许私自串课和无故丢课。

8．教师要面向全体学生，平等对待每一个学生。不准厚此薄彼，歧视有障碍的学生，体罚和变相体罚学生，不得在课堂上驱赶学生或停学生的课。

9．教师对待来校客人及家长以礼相待，具有主人翁意识。不准对家长盛气凌人、斥责家长，避免与家长发生冲突。不利 2

用工作关系让家长为自己办私事。

10．在校工作期间，禁止学校领导、教师饮酒或打麻将、打#9@k。不准在教室里抽烟、酒后进入教室或找学生谈话。

11．教师在工作期间，尤其在学生面前，禁止吃零食。教师在办公室禁止摆放与教育教学无关的物品，应保持办公室及公共区域的卫生。

12． 同事之间团结协作，相互尊重，坦诚相见，人际关系融洽，避免争吵现象。维护其他教师在学生中的威信，不得以贬低别人来抬高自己，不得以损害学生身心健康来求取名利。

13．教师应依法治教，不准面向本校本班级学生进行有偿补课，有偿家教；不准向学生推销产品，收取学校规定以外的费用，截留本应上交或退还的钱物。

14．教师要具有安全意识，自觉践行安全责任制，尽职尽责，预防安全事故的发生。15.要宣传学校、爱护学校，自觉维护学校的声誉。

三、考核测评操作办法：以群众、家长及学生的公开测评为主要考核依据，进行综合等级评价，每年进行一次。

1．校长测评：与领导干部年度述职相结合。

2．中层以上干部：采取年度公开述职，群众测评的方式。

3．语、数、外任课教师：以学生家长问卷测评为依据。

4．其他教师：以学生问卷测评为依据。

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四、考核标准：四个等级

1、满意率达90%及其以上为优秀。

2、基本满意率达80%及其以上为良好。

3、基本满意率达60%及其以上为合格。

4、基本满意率达60%以下为不合格。

五、考核结果的使用：

1．学校在教师评比先进、岗位聘任、年度考核、绩效工资、培训学习时，充分利用师德考核结果，优先考虑师德优秀者并提名“师德先进”候选人。

2．对师德优秀者，在同等条件下优先；对师德考核不合格者实行一票否决，其本年度的年终考核不合格，两年内不得参加任何评选活动。

3.学校对师德考核不合格的教师进行及时劝诫，情节严重者，给予转岗或待岗甚至解除聘用合同。

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