2010——2011学年度一年级美术

学生素质开放性评价实施方案

一、 评价原则：

从学生的实际情况出发，根据学生的年龄特点，由基础知识、造型表现、想象创新、欣赏评述和学习态度五个方面组成的评价体系，并以平时成绩为主的全方位的综合评价学生的整体美术素质。

二：评价对象：一年级

三：评价标准：

1、基础知识（20%）

一年级学生的基础知识评价以学生是否认识大自然中基本色彩，是否理解用基本形概括和表现物象的造型方法；是否能在观察自然中感受美；是否了解 单独纹样和二方连续的知识为依据。

2、 造型表现（30%）

考察学生能用绘画用具认识和描 绘各种基本形并运用平面形的组合表现景和物；能表现自己的所见、所感、所想，表现自己熟悉的人和物为依据出发， 考察学生造型表现成绩。

3、想象创新（20%）

考察学生是否能认识和表现生活 周围的美好事物，是否初步具有创造想象和创新性，感受祖 国的可爱和生活的幸福。

4、欣赏评述（20%）

低年级学生由于认知能力低，理解能力差，考察以启发对美术的兴趣、提高欣赏儿童优秀作品的能力为目标。

5、学习态度（10%）

积极参与体验学习活动的全过程，目标 明确、主动活跃，具有合作精神，有全局意识，体验乐趣， 陶冶情操、轻松愉快、勇于进取、克服困难、耐心细致，有良好的学习习惯。师生关系融洽、生生合作、和谐民主、平等互动、互相尊重。思维空间开放好，能主动、积极提出问题，发表不同见解。能自主学习、合作探究、质疑问题。

 

第二篇：一年级美术期末考试评价方案

一年级美术期末考试评价方案

一、指导思想：

以现行美术课程标准为主体，结合我组课题研究实施计划，贯彻新课标精神，全面推进素质教育，着眼于美术教学评价的活动性、开放性，激发学生美术学习的兴趣，提高学生的艺术修养。通过美术学习活动，加强学习活动的综合性和探索性、美术课程与学生生活经验的联系，有效地提高学生的想象力、创造力、审美意识和审美能力，积极推动美术个性化课程的建设与发展。

二、评价方式

1、评价标准：

（1）自选内容

指这个学期所学的内容，选择自己最喜欢和擅长的内容表现一个主题。

（2）命题创作

太阳底下花儿美、鱼儿游游、快乐大课间

从以上三个题目中任选其一

（3）平时表现

指每课或每教学阶段学生美术学习能力、学习态度、等方面的发展予于评价

①根据记分册对平时美术作业数量及质量予以评价

②根据带齐学具情况进行评价

③根据美术课上发言听讲情况进行评价

（4）打分标准：

自选内容 30%

平时表现 30%

命题创作 40%

低年级

1、认识平面形和组合平面形，能够运用多种工具进行简单表现。

2、认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等常用颜色，掌握平涂等着色方法。

3、能够以添画、写生画、记忆画、想象画等形式表现熟悉的生活。

4、能够利用简便的材料，运用撕、剪、折、染、粘贴等方法，制作简单

的平面图形。

5、能够用平面材料贴画，了解从实物拓印的表现形式。

6、了解对称图形和不对称纹样的知识，能作简单的练习。

7、能够运用揉、团、搓、捏、结等方法，制作简单的立体造型。