培智学校学生学业能力评价量表

（低年级适用） 卢灿勇编制 学生： 年级： 评价人： 时间： 指导语：就所列的各个项目，对学生进行评定。采用下面的符号和等级：

◎ 能做到

○经常做到

？如有机会可能做到

×不能做到

×？可能做不到

△ 不明

A、 语言能力

一、对语言的理解力

1、 能集中注意听人说话

2、 当自己姓名被叫时有反应

3、 对与日常生活有密切联系的词汇有相当理解力

☆ 有关身体各部分

☆ 有关食品

☆ 有关日常用品

☆ 有关日常活动

4、 当他人以手势或面部表情表达意思时，能作适当反应

5、 对简短说话或指示能作出适当的反应

6、 对较长及复杂的说话或指示能作出适当反应

7、 听故事时集中注意力能持久

8、 能将常见事物的图画与实物连接

二、表达能力

1、 能运用手势及表情表达意思

2、 发音清楚

3、 说话速度适中

4、 能做声音模仿

5、 能用单字或词表达意思

6、 能说简单句子如叙述，问答、要求等

7、 能口头传达简单讯息

8、 能口头传达较长、较复杂的讯息

9、 说话时能正确运用词汇

10、说话时语句组织正确

三、基本读写

1、能看图认字（将字读出）

2、能看图配字

3、能认读字词（能读出及明白意思）

4、能认读常见标志（如危险、闲人免进）

5、能在指定范围内依指定方向画线

1

6、能联两点

7、能写字的简单笔画

8、能沿虚线描写汉字

9、能抄写汉字

读（ ）个

10、认识（ ）个汉字会

写（ ）个 、 数量的认识及运用

一、数前概念

1、 能比较

☆ 有 、无

☆ 大 、小

☆ 多 、少

☆ 上 、下

☆ 长 、短

☆ 高 、矮

☆ 厚 、薄

☆ 宽 、窄

☆ 远 、近

☆ 空 、满

☆ 先 、后

☆ 快 、慢

2、 形状的认识

☆ 正方形

☆ 长方形

☆ 三角形

☆ 圆形

☆ 五角形

☆ 其他图形

二、数目的概念

1、 认识1——3的数字

2、 认识1——3的数量概念

3、 应用1——3的数量概念

4、 能写1——3的数字

5、 认识1——5的数字

6、 认识1——5的数量概念

7、 能应用1——5的数量概念

8、 能写1——5的数字

9、 认识1——10的数字

10、认识1——10的数量概念

11、能应用1——10的数量概念

12、能写1——10的数字

13、认识20以内的数字

14、能应用20以内的数字概念

2 B

15、能写出20以内的数字

16、认识100以内的数字

17、能写出100以内的数字

18、明白“零”的意思

19、明白“一半”的意思

20、明白“相等”的意思

三、数目的实际应用

加法

1、 明白加的概念

2、 明白“+”“=”的符号

3、 用实物或数数的方法计算5以内的数

4、 用实物或数数的方法计算10以内的数

5、 用数字计算5以内的加法

6、 用数字计算10以内的加法

7、 用实物或数数的方法计算20以内的加法

8、 用数字计算20以内的加法能计算100以内加法

9、 明白减的概念

10、明白“—”“=”的符号

11、能用实物计算5以内的减法

12、能用数字计算5以内的减法

13、能用实物计算10以内的减法

14、能用数字计算10以内的减法

15、能计算20以内的减法

16、能计算30以内的减法

17、能计算40以内的减法

18、能计算50以内的减法

19、能计算100以内的减法

20、能知道年岁

21、知道年 月 日

22、知道星期的概念

23、明白“昨天、今天、明天”

24、认识“早”“中”“晚”的概念

25、能识读电子表数字时间

C、音乐、体育、美术等知识和能力

一、音乐

1、对音乐有反应

2、对音乐有兴趣

3、有节奏感

4、能用手依音乐打拍子

5、对舞蹈有兴趣

6、能舞动四肢

7、身体四肢能配合拍子随意活动

8、能配合拍子做律动

9、能模仿舞蹈过程

3

10、能表演舞蹈

二、美术

1、能在纸上点点字

2、能描横竖线，认识颜色

3、能画圆形

4、能用彩笔在指定的范围内涂色

5、能模仿绘画

6、能自己绘画

7、能描绘出略像实物的形象

8、能画出有创造性的画

三、体育活动

1、能踏步

2、能按节拍走步

3、能按口令做四面转

4、对集体游戏感兴趣

5、能翻跟斗

6、能跳绳

7、能拍球

8、对（ 球）有兴趣

9、能立定跳远

10、能跳远

11、能跳高

12、能投掷

13、能遵守规则

14、能参加比赛

15、跑步姿势正确

16、跑步速度快

四、手工

1、能随意撕纸

2、能依界线撕纸

3、能粘贴纸

4、能剪纸

5、能依界线折纸

6、能搓纸

7、能卷纸

8、能用纸折简单的造型

9、能用手工泥捏各种形状

10、能在老师的指导下做简单手工品

4

 

第二篇：学生评语1

学生评语集锦

1.你性格内向，积极进取，勤奋刻苦，在集体中你默默耕耘，与世无争；你不鸣则已，一鸣惊人，对事情有自己的看法，有明辨是非的能力；你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，成绩优异，真的难能可贵。虽然平日里默默无闻，但班级活动中总有你的身影。我希望你更活跃，放开手脚，抓住机会锻炼自己。

2.你思想纯朴，待人随和、诚恳，但你平时学习不够认真，做事有点马虎，学习上效率不高，进取心不强，缺乏为班级争光的热情与能力。老师希望你能锻炼自己的能力，做一个全面发展的好学生！

3.或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你是个聪明的学生。你知道吗？学习是要持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息！

4.你思维敏捷，学习勤奋，喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你勤于思考，所学知识能够举一反三，经过一个学期的调整，老师惊喜地发现你已完全变了个样，你的成绩证明了你不是弱者。但老师同样要提醒你，只有持之以恒，方能立于不败之地，你能做到吗？我期望你能再次给我一个肯定的答复。

5.这学期，你各方面的表现都有可喜的转变，学习成绩有了显著的进步。原来那个自由散漫、自私无礼的你变成了一个爱学习、求上进、讲文明、懂礼貌的好学生。看到你的成长，你的进步，大家都为你感到高兴。人可贵的地方在于知错就改，这一点你做到了，更可贵的是持之以恒，老师相信你也一定能做到，甚至会做得更好。

6.我们班进步最快的要数你。你的字写得工整了，课堂上也能积极地发言了，回答问题的声音也响亮了，尤其是学习成绩有了显著地提高，真令人欣喜！开朗活泼的你，有很强的上进心！老师相信，只要你能够坚持不懈地努力，你的成绩还会有更大的提高的，在今后的人生道路上你也会取得更大的成功。

7.你思维敏捷，求知欲强，能刻苦钻研；积极参加有益的体育活动；有较强的集体荣誉感。班级工作中，你能认真负责地完成老师布置的任务，在同学中有一定的威信。但本学期在作业上出了一些问题，一定要想办法改正过来；学习上，语文成绩有一定的优势，而数学成绩则比较薄弱。其实数学只要做到：认真、细心、多练习、多思善问，成绩肯定能提高。老师相信你的学习成绩必将会有一个大的飞跃。

8.你不爱说话，但勤奋好学，诚实可爱；你做事踏实、认真、为人忠厚，是一个品行端正、有上进心、有良好的道德修养的好学生。在学习上，积极、主动，能按时完成老师布置的作业，经过努力，各科成绩都有明显进步，你有较强的思维能力和学习领悟力，学习也有计划性，但在老师看来，你的潜力还没有完全发挥出来，学习上还要有持久的恒心和顽强的毅力。要知道，成绩的提高需要平时对知识的日积月累，需要多思善问，还要关注学法。老师相信，在不久的将来，光荣榜上会有你的名字！

9.学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不像我希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断地进行积累，才不会埋没你良好的天资。

10.你的自觉、认真、刻苦精神很难得，为人朴实，性格沉静，虽然言语不多，但能感觉出你对班级的关心。希望你一定要认真分析自己的学习现状，打破在学习上的瓶颈，总结方法，提高效率，这样日积月累，你一定会达到希望的目标。

11.在赛场上，你奋力拼博，是班级和学校的骄傲，你总是用优异的体育成绩向老师和同学们报喜；在课堂上，你琅琅的读书声和积极的发言总是让老师感到欣慰。其实你有聪明的头脑，对问题有独到的见解。如果上课更专心，字能始终如一漂漂亮亮的，在课堂上能更守纪，你一定会更棒！只要你在学习上也有在运动场上的那种坚强意志和不懈努力的精神，我相信，不久的将来，我们一定能看到一个更加出色的你的。

12.经过老师和同学的帮助，你的学习目的明确了许多，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自己的不足，即使遇到困难和挫折，也毫不气馁。希望你能树立信心，不懈努力，学习成绩能够更上一层楼。

13.你沉静不失灵气，温雅不失坚强，你的眼睛里写满了乖巧和懂事；你为人诚朴，品行端正，遵规守纪；学习稳定，成绩优良，有自强不息、积极进取的精神。老师希望你在以后的学习和生活中能保持良好的发展势头，增强坚忍不拔的毅力，向知识的深度和广度推进，把自己的成绩提高到更高的水平。

14.你是一位热情、大方、诚实的好学生，对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生，但学习不是件轻松简单的事，需要坚强的毅力和较强的信心。老师希望你能把握每一天，在学习和生活中有意识地培养自己战胜困难的信心和毅力。经过努力，老师相信你会成为一个更优秀的学生的。

15.你是个善良、朴实、懂事的学生，你做事一贯认真，经常为班级排忧解难。你爱集体就像爱自己的生命，我为你感到无比的自豪。劳动时，你积极肯干，不怕苦、不怕累。有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里。如果有什么困难，老师很愿意帮助你，因为你一直是一位很努力的好学生。希望你今后改进学习方法，加强基础知识学习，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取更大的进步。

引导学生养成良好习惯的评语

16.你是一位多么聪明的学生。你的课堂发言常常很精彩。可你有时又显得不大“聪明”了：同学们个个专心地做作业，你却低着头做小动作；检查作业时，同学们纷纷交出一份份端正的作业，你却在书包里东寻西找，好半天交不出作业来。渐渐地，作业本上，你空空缺缺，令老师多么失望啊；考试时，有些简单的题你都做不出来，令老师多么着急啊。你知道吗？如果不养成良好的学习习惯，会给你带来多大的遗憾呀！在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。请你好好想一想，今后该怎么做？

17.你积极参加体育锻炼，有体育特长。你懂得学习的重要性，但是学习基础差，学习毅力不强。造成上课听讲效果不好，在完成作业方面存在很大的问题。在今后的学习中，你要刻苦努力，持之以恒，养成良好的学习习惯。

18.你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处，关心班集体，待人有礼貌，遵守学校的各项规章制度。你的能力不在他人之下，但你的自制力不强，学习不够自觉，缺乏进取的动力，

缺乏坚强的意志，这令老师非常担忧。要记住，学习如逆水行舟，不进则退。老师希望你对自己高标准、严要求，从点滴做起，从现在做起，养成良好的学习习惯，给自己制定一个切实可行的学习计划，相信你会取得骄人成绩！

19.“巧者劳，智者忧。”你是个有智慧的学生，所以你无时无刻不在替他人着想，你的思想总是渗透出大家风范。这个学期，你在语文方面的兴趣和学习能力都大大提高了，尤其是在课堂上，你总能一语惊人，让大家感受到一种同龄人难以企及的深度和高度。美中不足的是你的学习和生活习惯不尽人意，如果你能改掉丢三落四的毛病，大家会给你更多赞赏的目光。

20.你的能力和才干是大家公认的。在今年的期末考试中取得了良好的成绩，我很欣赏你。你有非常睿智的头脑，敏捷的思维，有深度的思想。老师希望你能坚持下去，做一个让大家信服的好学生。你的学习习惯不太好，老师希望你在今后的学习中改一改，这样你将会有更大的收获。

21.你聪明伶俐、思维敏捷，上课认真听讲，对老师布置的作业都是认真主动地完成，你的学习成绩让老师骄傲。今后若能注意学习方法，你的成绩将会有更大的提高。同时在处理事情时也要注意方法，特别是在处理与同学之间的矛盾时，要注意一些技巧和方法，这样你与同学之间的关系将会更加融洽。

22.随着岁月的流逝，你已成为一个英俊少年。活泼可爱是你天生的优点，诙谐幽默显示了你的聪明与才智，优秀的学习成绩为你争光添彩。虽然这些都在闪光，但老师觉得有一点遗憾的是，你若能把自己与大家融合在一起，学会与人和睦相处，友好往来，那将使你的色彩更加鲜艳！

23.首先老师向你表示祝贺，祝贺你很快克服缺点。人不怕犯错误，怕的是知错不改。现在站在老师面前的你，是一个诚实、勇敢的好学生。金子是有价的，无价的是拥有一颗诚实的心。做人贵在坚持，眼泪说明你的悔恨，行动才能证明你的决心。希望你能持之以恒，勇敢地投入新生活，使自己成为更加完美的人！

24.在学校，你尊敬老师、团结同学、热爱班级。这些都是你的优点。看到你用心听课、积极发言，老师非常高兴。可你有时也让老师很生气，作业不能及时完成，字迹潦草，这让老师感到很伤心。如果你能改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

25.你是一个很要强、很自信、很有个性的女孩，常常有较独特的见解，悟性很高。你认真专注地做某件事情的话，会有惊人的表现，比如书写、回答问题、表演节目等。但你往往缺乏恒心和毅力，做事虎头蛇尾。望你扬长避短，老师衷心地期盼着能看到活力四射、信心百倍、勤奋踏实的你！

26.你是一个聪明的女孩，你有极强的集体荣誉感。你还有—个很大的优点，就是爱思考。在课堂上你总能积极主动地发言，面对难题你毫不畏惧，而你的独到见解也一次次获得老师和同学的好评。老师希望你的字能写得再端正些，各方面都力争精益求精，相信你会更加出类拔萃的！