一篇有深度有力度的舆论监督佳作

刊登在《人民日报》２００２年５月２９日上的通讯《决策为何连连失误》一稿，在第１３届“中国新闻奖”的评选中，被评为通讯二等奖。这是一篇涉及一个地市级党委和政府决策行为的有深度、有力度的舆论监督报道。从写作上来说，这篇通讯有以下几点特色值得学习和借鉴：

——主题专一，中心突出。刘熙载〔清〕在《艺概·文概》一文中，把“旨戒杂”作为文章“七戒”中的第一戒，他强调文章的主题不可繁杂含糊，用现在的话来说，就是不能搞多主题，而应专一、集中。大量的新闻写作实践表明，一篇报道或文章，若能抓住一点，写细、写深、写透，能把一个事件、一个意思写清楚、写透彻，这篇文稿便算是好文章；要是分散笔墨，这也写一点，那也写一点，成了“大杂烩”，不仅篇幅会拉长，而且什么问题也没有写清楚。兵书上讲：“伤其十指，不如断其一指。”写作上我们可以这样说，在一篇文章中，宁可集中反映和说明一个问题，也不可轻描淡写、不痛不痒地罗列十个问题。这篇通讯就是这样一篇主题专一、中心突出的好新闻。

报道从大局出发，围绕当前党的中心工作，披露了安徽省淮北市某些领导为了出“政绩”，盲目决策，上马一些有形象、有影响但不切实际的招商引资项目，在政治上、经济上都造成了无可挽回的损失，令人民群众失望和不满的事实。文章主题重大，寓意深刻，提出问题尖锐，但行文并没有咄咄逼人，更没有戴帽子、打棍子，而是在平和、客观的陈述和剖析中渗透着对淮北现象专一的批判，凸显其力度。也正是由于此，文章很好地发挥了舆论监督的作用，真正收到了“治病救人”的效果。

——足够的投入，高质量的产出。在许多人眼里，记者“上通天下入地”，“吃香的喝辣的”，是地道的“无冕之王”。然而，美国一权威机构曾做过一项关于劳动量大小的调查，排第一位的是矿工和码头工人，其次便是警察和记者。参加过悉尼奥运报道的中新社体育记者魏群说，在悉尼期间，每天工作时间最少是１６个小时，一个汉堡一顿饭是常有的事，许多棒小伙儿都累趴下了。如果没有敬业精神，恐怕难以胜任记者一职。农民种地没有足够的投入不会有好收成。企业家做市场没有足够的投入就难以创出名牌。军事家攻城略地没有足够的兵力投入就难以取胜。当然并不排除农民碰上了好天气，企业家碰上了好运气，军事家靠敌人的疏忽大意侥幸取得成功的，但从规律上讲，要有足够的投入才会有比较大的胜算。 同理，要写出新闻精品，也要有充分的投入。要投入思想，投入智慧，投入情感，投入精力，没有足够的投入，或者投入不到位，就不会有高质量的报道。记者就像猎人，武器再先进，也要到深山中去，否则是难以打到好猎物的。

据介绍，２００２年年初，人民日报编辑部和淮北市一些干部群众告知人民日报驻安徽记者站，淮北一些领导干部盲目决策，要在这个人口不到２００万、经济又不发达的城市里上马高尔夫球场、建设耗资３０亿元的高消费的温哥华城，结果造成难以挽回的经济损失和形象损失。作者敏锐地感到，在认真贯彻“三个代表”重要思想的过程中，如何把握好一切工作的出发点和归宿点，树立正确的政绩观，对各级干部来说，是一个重大的课题。而对淮北现象的核实和剖析，正能从反面揭示这个主题。当地干部为了“政绩”而搞形象工程，问题的实质是没有处理好“做官”与“为民”的关系，没有处理好出政绩与办实事的关系，与实践“三个代表”重要思想背道而驰。为此，记者排除重重困难，先后两次到淮北，跑工地，进农家，拍照片，采访干部、外商、工人、农民等１５０多人，收集了大量材料，历经两个多月方正式成稿。采写过程中，编辑部与记者进行了多次沟通，并精编此稿。由于有了足够的投入，因而写出的稿件主题集中、鲜明，行文简练、明了。仅２０００字，就将一个涉及地市级党委和政府决策行为失误的重大而复杂的问题，写得很有说服力，不能不说这是一篇深入采写、精心修改出佳作的成功范例。

——解决问题及时，传播效果好。传播效果好与否，是衡量一篇稿件是否是精品的重要标尺之一。大量的新闻实践证明，一篇新闻精品，应该在刊发之后，很快就成为受众“街谈巷议”“单位话题”的内容，新闻精品对新闻市场的占有率应是很高的。具体表现为：发行量（尤其表现在报纸的零售方面）、转载量（被其他媒体转载）、传阅量（同一条新闻被多少人传阅）、引用率（被受众讲话写文章所引用）、反馈量（受众来信、来电对这条新闻的反应），等等。这些指标越高，表明传播效果越好，在受众中产生的共鸣就越大。这篇通讯在上述几个方面都达到了较高的指标。

据介绍，稿件见报后，在社会上引起了强烈反响。安徽省委领导对文章表示赞同，省委宣传部领导充分肯定了这篇报道，并请淮北市委组织干部学习讨论这篇文章。安徽全省干部群众对这篇报道给予好评，一些地方领导表示要引以为戒。淮北市的领导专门找到作者，接受了批评，并妥善解决了类似问题。之后，淮北的招商引资工作正常进行，成效明显。这篇报道在新闻界、理论界也引起很大反响。上海《报刊文摘》头版头条予以转载，新华社、工人日报等１０多家媒体以此为题发表评论。新华社、经济日报、安徽人民广播电台、浙江日报等媒体的同仁给记者站或报社来电，认为人民日报刊登的这篇舆论监督稿件高出一筹。此事还成为一个案例，被一些党校课程引用。山东省委党校的一位教授撰文认为：“这是一篇有深度有力度的舆论监督稿。”此稿获２００２年度人民日报精品奖。

附原文：

安徽淮北市去年几个大的招商项目接连搁浅：号称亚洲最大的高尔夫球场工程奠基已一年多，如今工地成了荒地；据说要投资３０亿元的“温哥华城”在挖了４个大坑后，也没有了下文——

决策为何连连失误

安徽淮北市的人民路，过去是条不出名的市郊马路，去年却出了一番风头。淮北市民被告知，路东和矿山集镇塌陷区将建起亚洲最大的高尔夫球场，相距不远处，还要建起投资３０亿元的“温哥华城”，淮北这座煤城将彻底改变其工业城市的面貌，成为一个供人们休闲旅游的“绿色家园”。然而时隔半年，“绿色家园”成了半拉子工程，打基础留下的大坑像是几个深深的问号，至今静静地躺在那里。

淮北是我国五大煤矿基地之一，过去地方经济对煤电产业的依赖性很强。着眼于淮北的未来，当地提出了城市转型的思路：建设一个现代化的工业、商贸、旅游城市。为实现这个目标，淮北积极招商引资，发展开放型经济。

然而，几个大的招商项目接连搁浅，让人不能不重新审视城市的转型之路应该怎么走。 画在纸上的绿色家园

２０００年，北京一家民营公司找到淮北市有关领导，希望在淮北建一个亚洲最大、世界第二的高尔夫球场，称为新世纪生态家园高尔夫６＋１球场。项目直接投资３０亿元，间接投资超百亿。面对这么大的外来投资，淮北人喜出望外，像接待贵宾一样，先后６次接待这家公司的董事长和公司决策人员，并划出９８００亩土地，承诺以每亩１０元的价格给投资商，供他们在距市区１０公里的矿山集镇塌陷区兴建６个连体国际锦标型球场，在市郊人民路东段建一个公益性娱乐球场。

２００１年４月，该项目举行了规模空前的启动仪式。谁知工程奠基至今一年多，工地成了一片荒地。而安徽省国土资源厅至今没有收到这个项目的用地许可申请。

高尔夫球场工程搁浅，成为街谈巷议的话题时，有人又介绍来一位加拿大客商，带来的项目计划是，建设一个国内一流的生态住宅区，包括国际会展中心、五星级酒店、国际新闻发布中心、豪华公寓及其他公共配套设施，取名为“温哥华城”。眼看投资巨大，淮北市又决定辟出４１５０亩建设用地，将其列为“重中之重”项目，希望３年内初步建成，２００

１年１０月之前，先建一个别墅群。

淮北有的是煤矿塌陷地，但许多已复垦，种上了庄稼，要实施这两大工程，许多已经复垦的土地贡献了出来。“温哥华城”的建设需要郊区余庄、梁庄、暗楼村的部分土地，当地居民给予全面配合。任圩镇的农民眼看着１００多亩齐膝高的芝麻、豆子被推土机铲去。去年８月１１日，“温哥华城”一期工程——别墅苑举行了奠基仪式。然而到１０月，这个工程挖下４个大坑之后，就动不起来了。记者日前在工地上看到，４个大坑在太阳下暴晒，其中一个占地近２０亩的大坑，灌满了水，周围杂草丛生。钢筋水泥基础已打了一半，一些裸露在外的钢筋，锈迹斑斑。

命运坎坷的招商项目

淮北是个有１９０多万人口的地级市，城镇居民人均可支配收入５０００多元，农民人均纯收入２２００多元，该地区知名度较高的旅游景点不多。在这里建亚洲最大的高尔夫球场可行性何在？多少人会来此玩高尔夫？在一次新闻发布会上，有记者提出这个问题。答复是：可以建飞机场，请东南亚的大财团老板开着私家飞机来淮北打球。此语一出，引来哄堂大笑。

同样，建设高档的“温哥华城”，在淮北有多大的销售市场？ 不切实际的项目，从一开始就埋下了坎坷的伏笔，这样的结果，作可行性研究报告的时候都分析到了吗？其实，这些工程开工后，外商并没有再投入多少资金，而是用这些土地进行“再招商”。前不久，记者遇到“温哥华城”工地上的一个留守人员，他说，这工程去年１０月就停工了，挖坑的钱还是市里拿的呢。

不该付出的“学费”

暗楼村有几个自然村所在地被确定为塌陷地，决定搬迁至现“温哥华城”工地处。但“温哥华城”的建设占用了这些农民的宅基地，面临房屋倒塌危险的农民还没有找到新的安身之处。

这些项目还没有上马前，淮北的宣传广告早已铺天盖地。一年内，淮北举行了３次规模较大的活动，做广告，请明星，开新闻发布会，花费谁也说不清。有知情者说，仅几个新闻发布会和奠基仪式，就超过２００万元。当地一些干部的说法是：“外商出面，淮北拿钱，捞个虚名。”

在淮北采访时，许多人对我们说，搞经济工作，难免会有失误，我们也允许决策者付一些学费。但如果是为了追求影响和“政绩”，人民是不愿意承担这笔学费的。淮北的市民告诉我们，群众心里自有衡量干部政绩的一杆秤。去年淮北市人大常委会对副市长进行述职评议，有３２名人大常委出席会议，负责这些引资项目的副市长不称职票达到１６张。

几个招商项目的流产和搁浅，如今已引起淮北市委、市政府的高度重视，他们痛定思痛，认真总结经验教训，开始走一条务实的招商引资之路。最近一段时间，淮北开展了热烈的解放思想大讨论，市里领导提出，在加大招商引资力度的同时，要对每一个项目进行充分论证和调研。据悉，市里正在启动南洋工业园，将有制衣、新型建材、机械制造、电子等行业的５０家外商投资企业进驻淮北。

人们期待淮北转型成功。

 

第二篇：新闻作品评析课程

《新闻作品评析》课程

教学大纲

课程编号 0721805 适用专业 广播电视新闻学 学 时 54 学 分 3

徐州师范大学信息传播学院

20xx年11月

《新闻作品评析》课程教学大纲

适用专业： 广播电视新闻学

学 时： 54

学 分： 3

一、编写说明

（一）本课程的性质、地位和作用

《新闻作品评析》是广播电视新闻学专业课程，它系统而全面地讲述了新闻评析的

性质与作用、特点与目的、原则与方法，以及新闻评析的写作步骤与技巧、新闻评析工

作者的基本素养等，并结合案例分析对各种新闻体裁及不同新闻媒体的新闻评析进行了

阐述，从而进一步提高学生的新闻写作水平及对新闻作品的鉴赏能力，为以后的学习和

工作打下必备的专业基础。

（二）本大纲制定的依据

根据本专业人才的培养目标，即能够适应广播电视传播事业发展的需要，应具备

扎实的新闻写作基础以及对不同新闻作品的鉴赏能力，并结合本课程的教学性质和特点

而制定的。

《新闻作品评析》课程的设置主要面向广播电视新闻专业的学生（非师范专业），

属专业课程，于第三学期开设，每周3课时，开设18周，共54课时，占3学分。

（三）大纲内容选编原则与要求

一是全面系统的原则：本大纲选用高等教育出版社面向21世纪课程教材，系统讲

授新闻评析的相关理论以及新闻评析的写作步骤与技巧、新闻评析工作者的基本素养

等，使学生首先具备全面而系统的新闻评析的理论基础。

二是理论联系实际的原则：要求学生在掌握新闻评析相关理论和新闻评析写作原

理的同时，突出实践环节，并通过个案分析与写作练习，使学生具备对不同体裁新闻作

品的评析能力。

三是互动与创新原则：在教学过程中，结合讲授内容，广泛开展讨论、实践练习

等活动，形成良性的师生互动，并培养学生的独立思考能力和创新精神，提高学习效率。

（四）教学时数分配表 1

作业形式）

（五）考核方法与要求

1．平时成绩：包括出勤、课堂提问、讨论情况和平时作业（平时作业不少于四次），占总成绩的20％。

2．期中考试或期中考查成绩：占总成绩的20％。（考试采取试卷形式，考察采取一篇

3．期末考试成绩：试题库正在建设中，目前暂用教研室命题试卷。占总成绩的60％。 4．综合成绩：平时成绩＋期中成绩＋期末成绩

（六）教材与主要参考书（带*的为课程教材）

*1．《新闻评析》 夏琼编著 高等教育出版社 20xx年7月 2．《新闻写作教程》 刘明华编著 中国人民大学出版社 20xx年3月 3．《中外新闻名著鉴赏大辞典》 白庆祥主编 新华出版社 20xx年1月 4．《中外新闻作品赏析》 程道才主编 中国广播电视出版社 19xx年3月

5．《中国广播电视新闻奖1999——20xx年度新闻佳作赏析》 江欧利主编 新华出版社

2

20xx年——20xx年出版

6．《西方新闻作品选读》 黎信主编 中国广播电视出版社 19xx年10月 3

二、 教学内容纲要

第一章 新闻评析的性质与作用

一、教学基本要求

1．了解新闻评析的含义和性质

2．掌握新闻评析的重要作用

二、教学内容

第一节 新闻与新闻评析

1．什么是新闻

2．新闻与媒体新闻

△3．新闻评析的含义

第二节 新闻评析的新思维

1．新闻是社会进步的中介

2．新时期新闻工作的新思维

第三节 新闻评析的性质与作用 △1．新闻评析的性质

△2．新闻评析的作用

第二章 新闻评析的特点与目的

一、教学基本要求

1．了解新闻评析的基础及特点

2．掌握新闻评析的目的

二、教学内容

第一节 新闻评析的特点

1．新闻的基础

2．新闻评析的基础

△3．新闻评析的特点

第二节 新闻评析的目的

1．新闻价值

2．新闻价值的构成要素

△3．新闻评析的目的

第三章 新闻评析方法与理念

一、教学基本要求

1．了解新闻评析方法

2．掌握新闻评析方法与新闻理念的关系

二、教学内容

第一节 新闻评析方法的含义

1．用政治学的方法进行新闻评析

2．用社会学的方法进行新闻评析

3．具体作品的分析研究

第二节 新闻评析方法与新闻理念的关系 △1．新闻评析方法与新闻理念的统一性 △2．新闻理念对评析方法的指导性

4

△3．新闻评析方法的相对独立性

第三节 新闻评析方法的综合运用

1．哲学方法与具体科学研究方法相结合

2．传统方法与现代方法相结合

3．演绎法与归纳法相结合

第四章 新闻评析者的基本素养

一、教学基本要求

掌握新闻评析者的基本素养

二、教学内容

第一节 新闻专业理论修养

1．明晰新闻理论的相关概念

△2．准确把握新闻事业的性质、特征和发展规律 △3．正确把握新闻报道的基本原则

第二节 新闻专业技能知识

1．了解客观实际的能力——“采”

△2．语言文字的表达能力——“写”“编”“评”

第三节 新闻敏感与导向意识

1．新闻敏感

△2．新闻评析者的导向意识

第四节 多元而丰富的知识结构

1．新闻专业的理论知识

2．与新闻作品相关的专业知识与人生体验 ○3．一定的美学知识和评价学知识

第五章 新闻评析的原则

一、教学基本要求

1．熟练掌握新闻评析的原则

二、教学内容

第一节 真实性原则

1．真实是新闻的生命

2．新闻真实的三个层次

△3．新闻评析的真实性原则

第二节 时效性原则

1．新鲜是新闻的灵魂

2．“抢”新闻的必要性

△3．新闻评析的时效性原则

第三节 倾向性原则

1．新闻的倾向性

2．新闻的局限性

△〇3．新闻评析的倾向性原则

第四节 审美原则

1．新闻文体

2．新闻的表现技巧

△3．新闻评析的审美原则

第六章 新闻评析的基本类型

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一、教学基本要求

1．了解新闻评析的基本类型

2．掌握赏析与感受作品的特点

3．掌握新闻结构功能与意识分析的特点

4．掌握新闻表现艺术与技巧分析的特点

二、教学内容

第一节 赏析与感受作品

1．赏析与感受作品的具体方法 △2．赏析与感受作品的特点

第二节 新闻结构功能与意识的分析

1．新闻结构功能分析的具体方法

2．新闻结构意识分析的具体方法 △3．新闻结构功能与意识分析的特点

第三节 新闻表现艺术与技巧的分析

1．新闻表现艺术与技巧分析的具体方法 △2．新闻表现艺术与技巧分析的特点

第七章 新闻评析的写作步骤与技巧

一、教学基本要求

1．掌握新闻评析的写作步骤

2．熟练掌握新闻评析的写作技巧

二、教学内容

第一节 选题

1．信息价值判断标准

2．舆论价值判断标准

○3．审美价值判断标准

第二节 写作技巧

1．对作品的复述

△2．对作品的分析

3．评析文章的结构

4．评析文章的语言

第三节 几种新闻体裁的评析写作 △1．关于消息的评析写作

△2．关于通讯的评析写作

3．对新闻特写的评析

4．对新闻评论的评析

第八章 报纸新闻作品评析

一、教学基本要求

1．了解不同报纸新闻作品的特点

2．掌握具体评析写作的技巧

二、教学内容

第一节 专业报道类

1．政治新闻评析

2．经济新闻评析

3．人物新闻评析

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第二节 报道方式类

1．客观报道评析

○2．深度报道

第九章 广播新闻作品评析

一、教学基本要求

1．了解不同广播新闻作品的特点

2．掌握具体评析写作的技巧

二、教学内容

第一节 广播消息

1．广播消息的特点与写作

2．广播消息的结构形式

第二节 录音报道

1．录音报道的发展与特点 △2．做录音报道应注意的问题

第十章 电视新闻作品评析

一、教学基本要求

1．了解不同电视新闻作品的特点

2．掌握具体评析写作的技巧

二、教学内容

第一节 电视消息 △1．电视消息的特点

2．实例作品分析

第二节 电视专题

1．电视专题的特点

2．实例作品分析

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