班级主要优秀事迹材料
光明小学五年级是一个团结、活泼、积极、上进的集体,在全体师生的共同努力下,已经逐渐形成了自己独特的班级特色。
班级管理有特色,班级是由24名同学组成的极具亲和力的整体,通过班主任组织,民主报票及商议评选出了班委会。由此,一个负责、服从的同学服务组织成立,有力地推动着班级前进。由班长主持,每周召开一次班委会,小结上周工作,布置本周工作任务,长期坚持“值日班长”制度,每天由一名学生轮流担任值日生班长,负责管理班级内的一切任务,从晨读、做操、上课、课间活动、放学、劳动方面,让每一个学生都能参与班级管理,大大提高了学生对班级工作的积极性,班委会小干部分工合作,各施其职,班级各项事务都有专人负责,老师管理起来,也比较轻松。
班级学风有特色,为了使同学们的学习热情高涨起来,使优生更优,差生有进步,班主任精心策划了两个措施:一是“鞭策条”式,我班每个同学的课桌右角都贴有一张鼓励自己上进的“鞭策条”,时刻督促自己求知上进;另一个是“一帮一”互助互进式,班主任为班上部分学习有困难的同学每人挑选一个成绩好的同学当“小老师”,进行“一对一”的辅导帮助,可喜的是两个措施引下来,班级学习气氛更浓,并得到学校大队部的肯定和推荐。
班级活动有特色,班里有好多能干有特长的学生,为了完全发挥大家的特长,丰富大家的队生活,我班利用每周五的队会,在班主任的指导和班委会的组织主持下,我们开展了许多丰富多彩的活动,例如:诗歌朗诵、知识竞赛、讲雷锋故事、跳绳比赛,每一次的活动集锦我们都做成了精美的课件呢!更令师生难忘的是每学期的春游和秋游活动,每一次我们却是全班全员参与!在活动中增强了班级的凝聚和团结意识,使我们五年级成为一个强有力的团体。
班级管理得的完善后,收到良好的效果,在学校“周文的班级评比”中,我班曾多次被获得流动红旗,如:“活动示范”班级;“集体班级活动示范”班级;“劳动示范”班级的奖项。
我们知道没有最好,只希望在前进的道路上,我们能取得更好的成绩!
优秀班级干部事迹材料
林东第六小学二(4)班的关鹤然同学,从小就刻苦努力,经过教师的教导、同学的帮助、家长的辅导及自身的努力,逐渐由一名普通的学生成长为班长,教师的小助手。
一、勤奋学习,开阔视野
在学习上,关鹤然成绩优秀。1---2年级语、数成绩双优。课上主动学习,积极回答问题,课下认真完成作业。多次在学校的各项比赛中荣获一、二等奖。自从参加少先队组织以来,关鹤然能够自觉遵守《中国少年先锋队章程》,模范遵守《小学生守则》和《行为规范》。他积极参加少先队组织的各项活动,并在活动中表现突出,成为其他少先队员的榜样。关鹤然还是一个十分喜欢读课外书的孩子,有时一看就是几个小时,看书看得投入时,妈妈喊他都听不到,甚至忘了吃饭的时间。《十万个为什么》、《少儿百科全书》、《格林童话》、《红楼梦》,他一本接一本如饥似渴地读着,就是在这里,他补充了大量的课外知识,词汇量也相当丰富,比同龄人视野广阔,是同学中有名的“百科全书”。大量的阅读使他的写作如鱼得水,每次写日记都被老师当作范文在班级里阅读, 他兴趣广泛,心灵手巧,全面发展。除了掌握丰富的文化知识以外,他在电脑、绘画、写字等方面皆有涉猎,深得大家好评。
二、老师的助手,同学的榜样
无论在家在校,关鹤然都可以或许受到正确思想的教育和熏陶,因此,他像一棵充满生命力的小苗儿,在阳光雨露的哺育下健壮地成长。在同学中,他是一位挺懂事的“小大人”,老师和同学都很信任他。长期以来,作为班长,他勤勤恳恳地为班级为同学办事,是老师的小助手,对老师交给的任务,总是做得有条不紊。他时刻以身作则,为同学树立了榜样。上课用心听课,独立思虑,认真完成各科作业。见到有同学违反了学校划定,敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来,总是主动上前劝阻,并像个小老师是的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正。
除了此之外,他还乐于帮助身边的每一个人。在班上,有几个学习成绩落后的同学,他们觉得很自卑。平时下课总是不自觉地在一起,而与成绩好的同学保持着一段距离。关鹤然知道后,主动跟他们聊天、玩游戏,还和其他几个成绩好的同学,一起帮他们补课。鼓励他们不懂就要问,大大增强了同学的自信心。每当学校组织捐款献爱心活动,他也总是慷慨解囊,把自己节约的零花钱捐给需要帮助的人。团结友爱,关心他人,这是同学们给他的评价。在班里,大家都愿与他交朋友,平时,如果有同学学习用品缺了,他总是第一个帮助解决;
下雨天,他见同路的同学没带伞,就主动上前招呼,一同撑伞回家们回家。他是这么热情,这么富有爱心,他是大家的贴心朋友。
这就是他——关鹤然一个乐观向上、成绩优异、全面发展的少先队员。他一丝不随便地做着他喜欢的事情,犹如踏上一条通向理想彼岸的彩虹桥,向着自己既定的目标前进,前进。
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