优秀德育工作者事迹材料

爱与责任让青春闪光

张,男,出生于19xx年，小学一级教师，于19xx年参加工作，一直在教学一线并担任学校少先队辅导员。

该同志能认真贯彻执行《小学德育纲要》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，努力搞好学校、家庭、社会“三结合”教育工作，积极探索德育工作的新路子。加强班级管理，重视思想品德课和心理健康教育，带领班级多次获得校“文明班级”称号。工作耐心、细致，促进了良好的班风、学风的形成。非常重视德育工作的针对性和实效性，能根据新时期的要求，组织丰富多彩的活动，为培养新时代的合格公民不断努力。

工作十八年来，该同志兢兢业业，德育工作颇有特色。

一、关爱学生，撒播阳光

英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”他认为，作为教师，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。多年来，他任教的班级中经常的贫困生，学困生，他坚持关爱这些特殊群体学生，带领全班学生在学业给予上帮助、生活上补助、心理上辅导。班级管理突出三种教育，榜样教育、感恩教育、自主管理教育，使学生感受到班集体的和谐、温暖。由于营防小学正值校园扩建工程施工期,安全工作尤其重要,他坚持每天在校园通道检查学生放学路队纪律,确保学生从安全通道平平安安回家。

二、以身作则，言传身教。

从事教育工作以来，他担任多年的班主任工作。一直以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事业来做，坚持以《中小学教师职业道德规范》为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。作为老师，不应该“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸这样的小事做起。这种表率作用的力量是不可估量的。他曾经在闹哄哄的教室当着所有同学的面弯腰捡拾小纸 1

屑，自己的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里安静下来，继而同学们争先恐后地拿起扫帚行动起来，顷刻之间一片狼藉的教室很快变得清爽整洁了许多，而从此以后教室里很少见到乱扔纸屑等废弃物的现象。

在他从教的生涯当中，始终认为“身教重于言教”的道理，在点点滴滴中为学生树立榜样，让学生认可你、接受你，进而以你为榜样，因为我们都认可“榜样的力量是无穷的”这样的至理名言。

三、锐意创新，活动育人。

作为少先队辅导员，他深深的知道，对学生空洞的说教效果不明显，寓教育于各种活动之中，学生的进步才更快。他认真制订学校德育计划。首先是加强班级文化建设，优化育人环境。他发动全校学生设计美化教室的墙壁，教室有名人名言，有图书角，有展示栏，有植物园，有学生自己出的黑板报。校园中每个班级都个性鲜明，欣欣向荣，学生在富有特色的文化氛围中形成了良好的学风和文明习惯。

每逢重大节日、纪念日他都配合学校组织教育活动。每年举行的庆“六一”文化艺术系列展示活动，既有文艺表演又有各学生艺术品展示，受到了校老师及学生家长的高度肯定；“我的梦中国梦”绘画、作文比赛，“观看爱国电影”两项活动是每年国庆前一周的主题活动，激发了学生的爱国主义情怀；“小手拉大手，禁烧秸秆”保护环境教育每学期一次，带领学生到街道，社区张贴标语，宣传画，使学生将保护环境这一道德品质记在心上，落实在行动上；“光盘行动”系列教育活动让学生懂得珍惜粮食，体会劳动人民的艰辛；他还精心组织“在暑期大力推进课外阅读”活动，培养学生爱读书，读好书的习惯，打造营小书香校园；重阳节的敬老爱老活动，他带领孩子步行去敬老院看望孤寡老人，给老人们送节目，送礼物，使孩子们知道献出自己的一份爱，能让世界更美好??

一分耕耘，一分收获。他在工作中取得了一些成绩，近年来多名学生在德育主题比赛如演讲、征文等比赛中都获得了好成绩。我校多次德育活动被登在如皋市教育网新闻栏，他也多次被评为镇师德先进个人。但成绩只能说明过去，德育工作任重道远。在今后的工作中，他决心要继续默默地奉献，努力克服工作中的缺点与不足，明确办学方向，理清工作思路，团结拼搏, 真抓实干,努力为学校德育工作再创佳绩。

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第二篇：优秀德育工作者事迹材料2

忠县马灌镇高洞小学校

关于推荐罗利明同志为优秀德育工作者的

事 迹 材 料 罗利明，男，19xx年生，中共党员，现忠县马灌镇高

洞小学校大队辅导员。自从担任大队辅导员至今该同志凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉，该同志在德育学校工作中取得了不错的成绩。

一、创新教学，专业成长

在教学上，该同志认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新。集思广益去备好每一节课，刻苦钻研教材，根据学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发展的教程。平等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的快乐，得到他最大可能的发展。在多年的教学实践中，特别是在创新教学的实践中，不断探索，形成一定的教学风格。多次承担区级示范观摩课，均受好评。同时在各级各类竞赛中佳绩颇多，其中国家级2次，市县级10余次，区校级若干次。

二、德育管理，创新思路

（一）落实一个中心

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以落实常规工作为中心，制定了《高洞小学学生学习生活常规要求》，通过“学常规”、“建班规”、“赛常规”规范学生的言行。每天由值周领导、值日老师、值日队干，巡视检查两遍。检查成绩及时上墙公布，每天早操时进行情况小结汇报，每周进行一次优胜班级评比。同时每班都设立卫生、文明监督岗，做到有问题及时记录、提醒。并将每学期的第一个月定为常规落实月，以后的每两星期进行一项常规专项检查评比。如此一来，学校环境卫生整洁，学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的校园氛围。

（二）打造两支队伍

1．创建一支德才兼备、高效的班主任队伍

班主任是学生精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向。在每月班主任例会上，将理论学习、经验交流、工作布置作为会议的主要内容，让班主任在交流中分享经验，获得启示，促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。

2．培养一批品学兼优、工作得力的少先队干部

在少先队员这个群体中，队干部既和其他队员一样，是接受辅导员教育、指导的对象，又是辅导员的助手，是其他队员的榜样。有意识地引导队员们在竞争中树立民主意识， 2

在工作中注重培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批批品学兼优，工作得力的队干部脱颖而出。

（三）、注重三大活动

（1）常规活动制度化。日常规有学生一日常规检查制度，国旗升降制度等；周常规有周三中队活动、每周之星、流动红旗的评比、升国旗及国旗下讲话等；月常规有一个活动主题、一次板报、班主任例会、班主任工作考评等；学期常规有评选一星一生、教室布置等。工作制度化不仅规范了工作程序，而且提高了工作效率。

（2）主题活动多样化。“学会感恩”和每周的国旗下的讲话让师生接受五爱教育的洗礼。“学会感恩”中通过自制贺卡献教师、为爸妈洗一次脚，让孩子学会用一颗感恩心去回报。“安全记心间”的主题活动使师生再次感受到安全是生命的永恒。“爱祖国、报社会、孝父母”主题教育活动学习吴林香同学力行孝道，用顽强的意志与坚定的脚步丈量伟大的亲情。

（3）特色活动具体化。围绕“书香伴成长、智慧享一生”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路，大力开展“1+1亲子阅读漂流”、“好书交换、推荐”等活动，让更多的同学读到好书，改变只买书才读书的现状，节约资源。通过每日一句名言、每人一句谚语等积累，让孩子们明理、博学；通过开展对手赛、优秀小队选举、小组“加十”赛等活动，使孩子们自律、向上；通过组织学生参 3

加各种节目会演、艺术节……使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台，提高素质的平台，塑造健康人格的空间，切实加强了德育教育。从20xx年以来，在该同志的精细组织和积极参与下学校先后荣获“中华魂”、“美丽中国·我的中国梦”主题教育读书活动先进集体，并有20多人征文获得国家级、县级一、二、三等奖，我校在第八届、第九届青少年儿童书信大赛有30多人获奖，在第九届书信大赛中被评为先进集体等称号。

该同志在学校德育工作中作出了显著的成绩，经学校教职工大会民主推荐，学校行政会研究决定推荐该同志为优秀德育工作者。

忠县马灌镇高洞小学校

20xx年9月29日

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