初三（4）班家长会会议记录

（1） 记录人：李杰

（2） 时间：2010.12 .22 下午13：00

（3） 地点：物理实验室

一、高校长：讲学校的发展史和分析这届初三学生存在的问题，重点是放在初三要升学的那部分重点人头上面；并强调家长在家中要扮演更加重要的作用。让他们配合学校的教学工作，为孩子的将来着想，多牺牲自己的休息时间把精力都放在孩子身上，放在中考上。

二、年级组长张腾老师做初三学生的具体分析：（30min）

感谢各位能够在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，感谢你们对学校的工作的支持。家长会的目的是为了加强家校之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。

（1）孩子的学习习惯问题

孩子喜欢看书是一件好事，但如何挑选既适合又可增加知识的书，对他来说并没有一个标准。

眼下，书店里充斥书架上最多的是卡通漫画书。它的封面设计精美、内容又是当前流行的正在播出的动画片，因此，每次到书店，这些书就像磁铁一般，深深地吸引住孩子不肯走。这时，作为父母想要给他挑一本既能引起他兴趣，又能增长知识的书而费尽思考。我的孩子也和其他孩子一样，每次进书店也希望我给他买卡通书，但我的观点是一本、两本没问题，最主要还是让他看对学习、对做人、懂道理有帮助的书。因此，平时我和儿子去书店，有个规定－－卡通漫画书在里面看好，在我儿子平时看的书里面，他最感兴趣的是儿童版的科学类创造发明的书。如身体的奥秘、大自然的现象规律、科学家的创造发明等。这些书既轻松活泼又学到了知识。

父母的压力而不情愿地读一些自己不喜欢的书。读书要读得快乐，就像有句话说的：书是知识得海洋。要让孩子在这海洋中能快乐地游泳，既学会了本领又锻炼了身体。父母是孩子的老师，也是孩子的朋友，要了解孩子的需求，因势利导推荐既受孩子喜欢，又能学到知识的书，孩子才会学得开心！读出效果！

（2）手机的使用问题

强调一个注意事项和使用手机的后遗症，张老师强调了使用手机的学生都使用手机做什么让家长都明白守旧的危害。并要求家长配合学校的工作将学生的手机带回家中。

二、班主任介绍“亲子共读”方法:

1、买或者借一些有趣的书。

2、在固定的时间送书给孩子。学科教学重点:

3、从书写入手，继续巩固学生的学习习惯。

4、明确阶段重点，帮助学生突破学习难点。

5、本学期要进行朗读考试，课外注音短文。

6、字、词、句是重点以外，朗读、阅读（阅读分 析）、写句、写段（看图写话）

都是重点。

三、家长和班主任进行交流与成绩的查询（ 时间大约0.5小时 ）

 

第二篇：大班家长会会议记录春季

大班家长会会议记录

会议时间：20xx年9月17日 下午

会议地点：幼儿园多功能厅

主讲人： 郭园长

记录： 刘泳

参加会议者：大一班大二班全体家长

会议程序：

一、班级情况回顾

班级的常规教育一直是我们工作的重中之重，我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节，晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。例如：幼儿上下楼梯、如厕、洗手、用餐、午睡等细微环节，我们都细心观察，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教育。我常常跟孩子们打这样的比喻：每个人身上都有自己的优点和缺点，坏习惯就是缺点，就像是躲藏在人身体里的病菌，老师就像医生，帮助你们克服坏习惯，这样你们会越来越健康、越来越优秀。在实践中我们不断积累经验、反思指导策略，寻找形式多样、易于幼儿理解的教育方法。针对某一具体的现象，利用晨间谈话、个别交流、自我评比等形式展开讨论交流，帮助幼儿建立正确的常规意识。针对不同幼儿，我们采取不同的教育方法，对于控制能力较强的幼儿，我们积极发挥其榜样作用，强化同伴影响力，让他们当班级管理员，遏制不良行为的蔓延。例如：个别幼儿洗手时爱玩水或故意将水开得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都会不堪入眼。小值日生提醒着大家水龙头不能开得大，小手记得甩三下，这样幼儿袖口湿、地面脏的现象慢慢有所好转，同时也锻炼了幼儿自己管理自己的能力。而对于那些控制力较差的幼儿，我们给予他们更多的爱心与耐心，关注他们的一举一动，一旦发现其进步便加以表扬，鼓励，帮助他们克服不良习惯，强化他们的规则意识。基于孩子好模仿的特点，教师也要严格要求自己，以身作则，一举手一投足都要为孩子树立正确的榜样。为了引导幼儿要有端正的坐姿，教师不随意而坐，始终保持良好的坐姿，在潜移默化中强化幼儿守纪意识。当孩子走路莽莽撞撞，我们抓住孩子好模仿的特点引导孩子学小花猫走路，缓解了拥挤、碰撞现象。当孩子注意力分散时，一句亲切的“你的眼里有老师吗”立即拉回了孩子流离的眼睛，当孩子爱好重复他人说话时，我们常以诙谐的口吻引导孩子不做录音机-----。就这样我们与孩子达成了一种默契，宽松愉悦的指导策略，营造了和谐而严厉的氛围。一学年的警钟长鸣，孩子的潜意识里学会了自控、懂得了文明。经过一学年共同努力，孩子们进步很快，懂礼貌、讲卫生、会合作、会谦让。养成了良好的行为习惯。

孩子一天天在成长，一天天在进步。他们沿着自己的兴趣点，不断地发挥自己的优势，克服自己的弱势，完善了自己的个性。女孩子们爱唱爱跳，王梦丹妮,宋玉,彭伟玉,王雨舟有空闲便三五一堆练习各种漂亮的造型。男孩子好斗爱动，宋宇杰,常思程,阳浩谰,李金津总会用自己的各种动作演艺一场场惊险战斗场景。爱看书的朱妍,黄颖,戴妍宇沉浸在书的海洋里久久不愿离去，经常会为一个小问题争得面红耳赤。孩子们各有千秋，各具特长。因为时间的原因，我在这就不一一举例了。这些虽是孩子的一些生活场景、游戏活动，但从中我们不难感受到我们的教育理念——游戏生活、快乐学习。孩子在这样的集体中生活、学习怎么会不开心呢？让我们为孩子的点滴进步喝彩吧。因为在父母眼里孩子永远是最棒的。

二、教学侧重点

本学期，我们继续实施主题教育来组织幼儿开展活动，都是以同一个主题作为主线，在一周或几周的内容里面让幼儿学习掌握相关的知识技能等，在实施主题的过程中，为了达到较好的教学效果，让孩子们较好地参与活动，我们需要搜集一些教学材料，还要布置主题墙饰，这些都是帮助孩子有效的学习的，因此在搜集准备材料方面，请家长多帮忙，有时需要一些什么东西我们会写在通知栏上，到时请家长帮忙、多想办法、多协助，因为我们为的是同一个目标――为了孩子。

孩子升入大班后，我们将重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿动手能力和培养幼儿的学习习惯为主。

1、 动手能力方面：

小朋友们进入了大班后，在自理能力方面会有很大的进步，我们会鼓励幼儿自己穿脱衣服和鞋子，争当值日生，主动帮助老师收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能独立绘画，做手工，折纸，做泥工等。

2、学习能力方面：

我们会经常利用晨间谈话和离园活动的时间请小朋友自编自讲故事和朗诵儿歌，提高了幼儿的语言表达能力，培养幼儿大胆在同伴面前表现的能力。提高幼儿的学习兴趣，独立完成操作活动的能力。

三、活动安排

三月份：爱妈妈活动、家长会

四月份：亲子春游

五月份：迎“六一”儿歌比赛

六月份：组织开展六一儿童节活动

四、 请家长配合的几方面

1、行为习惯的培养

我们家长不要为孩子包办一切,他自己能做的事情一定让他自己动手,和小朋友之间有什么矛盾让他学会自己去解决,自己的学习用品一定叫他自己保管好,幼儿好的行为习惯一定要靠家长和老师来共同培养.

2、学习习惯

大班是幼儿园的最后一学年，是与小学衔接的最关键阶段。培养孩子的学习习惯显得尤为重要。这里我想重点强调的是幼儿的写字姿势。有的幼儿的写字姿势非常不端正。这样不但会影响幼儿的视力，还会导致幼儿身心不良发展。有的幼儿已形成顽固的不良习惯，一时很难。这就需要你们配合我们及时督促孩子，给予帮助、纠正。

许多家长都为孩子性格内向，不善言谈而深感焦急。在此，提出一些意见仅供家长们参考，孩子们的不善言谈多数是由他们不懂如何用合适的言语表达引起的，有条件的的家庭可以多带孩子去书店找他们爱看的书，多听他们爱听的儿歌，故事，有机会还可以带他们出去看看，找找他们生活中一些细微的变化，总之，一切从他们的爱好出发，家长和老师加以适当的引导，激发属于他们的热情，增加他们的自信。

3、安全问题

安全工作警钟长鸣。安全工作再强调一下。

（1） 接送孩子

接送孩子一定记得使用接送卡,这是对你孩子的负责.不要让别人代接。如果实在有事请电话预先通知我们。最好是由父母自己接送。

（2）不安全物品

挂饰、发夹、牙签、硬币或颗粒状物品等都是危险性因素。我们应尽量避免。请入园前为幼儿检查衣袋，只有我们的安全工作细致了，防范意识提高了，才能以防万一，孩子的生活才会平安、快乐，所以烦请家长配合我们的工作。

4、家园联系册

家园联系册是我们交流的另一渠道。我们会将幼儿在园表现向您反映，请您务必将幼儿在家表现转述与我们。让我们相互了解。有的家长比较忙，会觉得烦，请你千万不要这样想，其实这并不占用你多少时间，我们也是为了更好的教育好孩子。只有这样家园才能达成共识，形成教育合力，共同完成我们的目标。