优 秀 家 长 主 要 事 迹 材 料

大张楼镇中心小学 邓冬莲

家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生的老师，家长的教导、家长的言行，直接影响孩子世界观的形成，甚至于他们的一生。家长对孩子的教育是学校教育的有益补充。家长们都希望把孩子培养成为一个身心健康、具有独立人格、对社会有用的人才，因此，我们非常注意对孩子的培养教育。平时除了重视孩子的智力发展外，更注重在非智力因素方面的教育和引导。具体从以下几个方面做起。

一、重视孩子心灵的成长，从小培养他有一颗感恩的心，回报社会

正确的人生观和世界观，会影响孩子的一生。我们从小教育孩子要尊敬师长，团结同学，乐于助人，不要计较个人得失，尽自已的力量帮助需要帮助的人，比如坐公共汽车时，见到老人上车，孩子能主动给老人让坐。对于别人的帮助要铭记在心，学会感谢别人。常言说，“受人点滴之恩，当以涌泉相报，”让孩子生活在充满温暖、充满爱的世界里，感受生活的快乐。

二、培养孩子广泛的爱好和兴趣

除了正常的学习外，孩子还应该有广泛的爱好和兴趣，德、智、体、美、劳全面发展，这样，孩子的生活才会多姿多彩。随着科学的发展、社会的进步，现在整个社会、学校、家庭都愈发重视孩子的成长、成才。“望子成龙”这种“基因意识”在人类得到了淋漓尽致的表达。我们教育孩子首先要做一个正直、诚信的人。因此，十分注重教育孩子诚实待人、谦虚忍让、热爱集体、热爱劳动。从小事做起，并通过讲一些名人、伟人的成长故事，在潜移默化中让孩子理解一些深刻的道理。同时，在条件许可的情况下，让孩子多学一些技能，如唱歌、跳舞、演讲、绘画等，培养孩子广泛的爱好和兴趣

三、注重学习方法的培养

平时多抽出时间与孩子交流、探讨不同学科的特点，谈论我们自己学习方法上的经验与教训，不断探索，提高效率。注重孩子学习自觉性的形成，孩子从小就能动手做力所能及的事。早上按时起床，自己叠被，自觉做功课，自己照顾自己，还学会了关心、体贴别人。另外要合理安排孩子业余时间，常带孩子看电影，听音乐等。节假日去旅游，不仅开阔了眼界，陶冶了情操，而且锻炼了精神意志。

四、注意和孩子进行情感交流，做孩子的好朋友

孩子在成长过程中，需要有好朋友帮他明辨是非，排忧解难，我们时刻注意孩子的心理变化，在孩子遇到难题时，我们会平和地和孩子一起查找、分析问题存在的原因，找到解决问题的办法，做孩子一生的朋友，陪伴他的成长。

五、积极配合学校的教学举措

学校是教育孩子的主要场所，我们十分重视与学校配合，认真参加每一次家长会，经常与班主任老师交流，了解孩子在学校的表现，客观分析孩子在不同阶段的表现，耐心与孩子交流、探讨，表扬孩子的成绩，督促其改进不足。在教育孩子的同时，也不断地加强自身修养，争取做合格的的家长，真正成为孩子的良师、益友。

一分耕耘、一分收获，家长和老师的辛勤培养，换来的是孩子学业上进步、爱好的相当广泛、做人的诚实奉献、追求的至善至美。

 

第二篇：优 秀 班 主 任 事 迹 材 料

优 秀 班 主 任 事 迹 材 料

------用爱心播种 用智慧耕耘

汤 连 娟

朝阳县乌兰河硕乡中心小学

20xx年7月16日

用爱心播种 用智慧耕耘

有的人认为从事班主任工作是一项累人的工作，宁可多教几门学科也不愿意当班主任，可我却不这么认为。在经历了近十年的班主任工作生活，我从中体会到了教育的快乐，与学生真诚相处的快乐。在快乐中我找到了自我，也从中悟出了很多。 “用爱心播种 用智慧耕耘”这句话伴随我与学生们亲密的相处了一年又一年。慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。 从教近十年来，在我所教的班级里始终洋溢着一股爱的暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生心中，渗透到每个家庭之中。之所以会产生如此的感人场面，是因为我全身心投入工作时，并没有把与学生相处当作一种负担。因为在我心中始终涌动着一种信念：当好班主任就要用爱心去播种，用智慧去耕耘。老师这个职业，不仅仅是教书，更是育人，因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。我既然选择了教师这个职业，我就无怨无悔。

一、俯下身子，和孩子们握手

遥想刚刚参加工作时，我被分到家乡附近一个交通很不便利的小村

子。当我第一次站在讲台上，面对那二十几个脏兮兮的孩子时，我觉得我这一辈子算是交代了，曾经梦想的城市霓虹瞬间就成了下辈子的事，即使是雨后的艳阳天，怎么也让人感觉灰蒙蒙的？

可是美妙感觉的转变并不遥远！几天之后，孩子们和我混熟了，就给我讲各种有趣的事！那种被孩子们深深信任的感觉，整个世界上，恐怕只有小学班主任可以享受得到吧！当我可以给头发蓬乱的女孩子梳出漂亮的小辫子时，那种被崇拜的感觉也是相当不错的啊！和孩子们在一起，一定要俯下身子，低下头来握他们的手，学生们才能真正把老师当做朋友。得到孩子们的认可其实很容易办到，如果你还年轻有力气，下课的时候别老坐在办公室里，和孩子们一起去运动吧！如果你身体不太好，没关系，听听他们的心里话，帮他们出出主意，给他们讲讲故事。

二、玩有玩样，学有学样。

我经常对我的学生说的话就是：玩就玩个痛快，学就学个认真。下课时，可能我是操场上唯一一个“疯老师”，换上运动鞋，扎起长卷发。我就是一名运动健将！农村学校玩的东西不多：打口袋、跳皮筋、跳绳??尽管如此，我还是和孩子们玩得乐不可支！别的班的孩子都很羡慕我班的 1

学生呢！我班的孩子可骄傲了！因为我是我班孩子的朋友啊！玩的时候，我们不分长幼，谁耍赖都要挨罚！为了让孩子们接触更多的运动项目，我们师生共努力——攒废纸卖钱，然后购置了羽毛球拍、足球、篮球。有了这些体育用品，孩子们活动的天地更广阔了。

班主任工作与科任教师的不同，除了要管理班级，提高成绩之外，最重要的就是要了解班级里的每一个孩子，及时体察他们的内心动态，疏导情绪，化阴霾为朗日！近十年来，我送走了三届毕业生，直至今天为止，和我联系最多的都是那些家庭残缺的孩子。可能当时我比较关注他们吧！其中，有一个小女孩叫赵桂芝，母亲是一个哑巴，父亲不会和孩子交流，这个女孩子对于人生产生了严重的自卑。不喜欢读书，更不喜欢和别的小朋友交流。对于这样的每一个孩子，我都以一个亲人的姿态出现在他们的生命中，对他们而言我不仅仅老师。我会让他们明白：世上有太多的事不是随自己的意愿而发生的，但每一个父母亲对孩子的爱却是真实的，相信他们无论身处何方，他们的爱一定在你们的身边！让孩子的世界再多一点爱，是我的责任，更是我的心之所向！这样的孩子比别的孩子更需要爱，也更容易感受爱！对于这样的孩子，我们要做的其实很简单：多抚摸他们的小脸、多对他们笑一笑、十元八元的一双鞋子、几件虽旧了但整洁合身的衣服??

四、和家长沟通，见证孩子的成长。别看我们课下是朋友，课上我的角色可就又是严师又是朋友了。刚刚还是我一伙的队友的学生，可能两分钟不到，就因为粗心大意被我批评了。课上，我是同学们的引领者、同行者，同时也是纠错者！我的变化常常让学生们始料不及，时间长了，他们也都总结出了规律：玩有玩样，学有学样。老师就被牢牢钳制，百试百灵！

三、施与爱心，关心不幸的孩子 “我们就像一个家，家中有你还有我。老师像妈妈，我们像儿女一样围绕在妈妈的身边??”这是我的学生们自编自唱的一首歌。这首稚嫩的歌是我和学生们的关系更加亲密，这全得益于老师对学生的尊重和理解。我经常对学生们说：“我们都是平等的人，你们有受尊重的权利，有发表不同意见的权利。我要求你们做到的，我一定做到。”言出必行，才会使学生信服。真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。

很多老师最擅长的就是跟家长告状，好像家长把孩子揍一顿孩子就会进步一大截似的。我也曾经这样，因为学生不写作业而急红了眼，严厉地 2

批评一顿。这样的一件事让我彻底改变了做法：我记得20xx年9月，我刚接手我现在所教的一年级的时候，有一次，我们一年级一班的淘气包席广龙第n次不写作业后，我气急败坏地给家长打了电话，家长到后不分青红皂白就要来打孩子。孩子躲到我的身后一个劲地求饶。那一瞬间，我的肠子都悔青了，我做了一件多么愚蠢的事啊！从此以后，我改变了战略战术，但当然不是只报喜不报忧。当某个孩子常常不完成作业，偶尔写一次时，我便会把他的作业展览，并把他近期内的一点一滴的进步统统写到家长信上，顺带着说说孩子的不足，请家长协助监督！实践证明，这种办法屡试不爽啊！因为我深深懂得每个人都需要得到别人的尊重，学生也不例外，我们只有尊重学生，才能获得学生对我们的尊重、理解和关爱。

五、优秀的班干部，教师的小助手。 班主任并不是一个单独的个体，他是与所在的班级融为一体的。一个班级就像一把能挡风雨的大伞，光有伞柄和布是不行的，还需要骨架的支撑，只有这样才能撑起一片天空。班干部就像骨架一样对这把伞起着不容忽视的作用。班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，班主任的得力助手。调动这部分同学的热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班级的关键。因此，在班干部的选拔上，我仔细观察，反复斟酌，综合考虑，确立了干部班子，带领广大学生努力学习，踏实工作。作为班主任，我充分信任班干部，放手让他们开展工作，并悉心指导。让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会等，我都要把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，定方案，周密布置，仔细分工，让班干部都明确自己的职责，各司其职，各负其责。活动后进行总结，谈一谈得失，为以后再搞活动积累经验，通过一段时间的训练，班干部的工作能力逐渐提高了。

对于犯了错误的干部同学，我总是进行耐心细致的思想教育，并积极鼓励，给予信心，赋予机会。我经常在班中指出：作为一个班干部，应时刻以为班集体服务为己任，一定要严格要求自己，在工作学习中不断提高自身素质，反复督促自己，切忌骄傲自满，自我满足，对不称职的干部及时调换，做到功是功，过是过，决不含糊，确保班干部队伍整体向前发展。 “一切为了学生，为了学生一切”我守着班主任这片土地，恪守着自己的诺言，不断的学习着。

六、不断充实自己，提高教育能力。

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“积学以储宝，酌理以富才。”为了更好地胜任班主任这个工作，多年来，我遨游在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。为了充实自己，我利用业余时间，参加了高教自学考试，走上了一条在别人看来很难想象的道路。我一边教学，一边进修。20xx年，我终于拿到了本科证书。20xx年，我又积极的投入到了班主任的进修学习生活中。圆满的完成了班主任的进修学习。“它山之石，可以攻玉。”十几年来，我用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。我的班级被评为市级“先进班集体”，县级 “优秀中队”，我也连年被评为“优秀班主任”；先后被评为“优秀中队辅导员”，因所教班级成绩突出，多次被评为乡级“优秀教师”；20xx年被评为乡级“优秀教师”；20xx年又被评为县级“优秀教师”，20xx年所教班级被评为县级“先进班集体”。我所教班级在各种比赛中，如：奥运征文比赛中获得过国家级优秀作文二等奖的好成绩。经过培养的班干部多人在校少先队大队工作，他们的工作能力受到了领导的好评。我所带过的班级都形成了良好的班风和学风，成为一支具有凝聚力的优秀班集体。

六、收获颇丰，感动一路随行。

这是我最愿意谈的话题，因为收获太多，感动太多！内心深处，有几件小事不能相忘、不敢相忘！

第一件事：我带的第三个毕业班的一名叫郑志宇的孩子，父母长期在外打工，是一名典型的留守儿童，孩子对于母爱的渴求是那么强烈，我偷偷的打电话给他的父母，让他们多关心孩子，有一次孩子生日，我们全班都替为他唱生日歌，孩子说：“老师妈妈，这是我过的最开心的一个生日。”当我听到这句话时，我就觉得我所做的一切都是那么的甘心情愿、无怨无悔了 。

第二件事：今年我带个的这个一年级里，有一名叫陈常伟的孩子，经常不洗脸，我时常帮他搞个人卫生。后来我了解到这个孩子的母亲患有偶发性的精神分裂症，父亲有残疾，这个孩子每天都来的很早，他中午不带饭，我时常给孩子买午饭。有一次，他中午破天荒的带了2元钱，可是孩子只花了1元钱，他说“省下的给妈妈买晚饭，两袋方便面，妈妈不爱吃饭。”多么朴实的话，那一刻我流泪了，多好的孩子，即使他的手没有像所有的孩子那样洗的干干净净的，但是孩子的内心是多么的纯洁无暇啊！ 4

我的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是快乐和感动！我的生命因为孩子们而更年轻！更精彩！我深知在我工作的三尺讲台上，放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板上写下的是自己，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，留下的是回忆。今生我既然选择了教师，纵使自己失去了很多，可是我拥有满园春色的愉悦，投桃报李时的慰藉，而这正是我人生所需要的。我有我所挚爱的学生，为此所付出的一切我无怨无悔。我将一生坚守：“用爱心播种，用智慧耕耘”！

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