师德标兵事迹材料

用 爱 心 收获 喜悦

他叫戴德旺，19xx年7月毕业于江西省万年师范学校，小学高级教师，自学中文本科文凭，现任教于德兴市银城二小。

自参加工作以来，戴德旺老师一向热爱本职工作，任劳任怨，甘愿作教坛普通一兵，服务广大学生，得到了学校同事及领导的肯定，获得了广大学生及家长的认同。

一、 服从需要，醉心于农村教育事业

19xx年8月，他拿着镇教办的分配通知书，来到了本乡镇教学条件最差，教学力量最弱的村级完小——柏垣小学。他本该在乡镇中心小学或者回到自己毕业的母校任教，但自己的艰难求学经历，让他做出了服从分配的选择。走进杂草丛生的校园，走进那门窗损坏、黑板斑驳的教室，走进设备简陋、面积窄小的办公室，他对自己的选择有了些许的犹豫。幸好，还是“代课教师”身份的汪小恒校长热情地接到了他，早先一年来到该校工作的一位校友，也用特有的热忱帮助了他。他留了下来，而这一留就是整整六年的时间。

六年时间里，他在小学四至六年级打了两个来回，任教学科有语文、数学、音乐、美术、体育等等；

六年时间里，他的身份由一位普通老师，变为校教导主任，再变为学校校长； 六年时间里，校容校貌变了，任教的学科变了，跟自己打交道的同事变了，所教授的学生变了，但不变的是一颗热爱教育事业与学生的心。

20xx年，由于教学网点撤并，他工作了六年的学校由一所完全小学，变成了只有一年级的教学点。因为他身为该校负责人，付出的努力有目共睹，此时如

果他稍微坚持，就可以调到中心学校工作。但思虑再三，他带着一丝愧疚回到了自己的母校——南墩八一小学。

它同样是一所农村完小，虽然教学条件好了许多，但不断有老师调离而没有适当地补充，使得老师们的教学任务不断繁重起来，但他毫无怨言。

他积极地配合校领导的工作，主动挑起两个年级语文学科的教学工作。 他积极地向身边的同事学习，他怀着极大的热情参与各种教研活动，他细读文本，用各种方式了解学情，不断地提高自身教学水平；

他用各种方式，走进孩子们的内心，真心实意地与学生交流，关心他们的学习和生活。2009——2010学年，他任教学校毕业班的语文。为了提高同学们的学习兴趣，提升他们的学习效率，他不辞劳苦，通过书信交流的方式，跟同学们畅谈学习体会，交流思想，化解同学们之间的矛盾。一个学年下来，一百多封书写或打印工整的信件，四万多字的《班级“画”像》，让同学们懂得了珍惜，懂得了付出??

二、 不断学习，努力提高自身专业素养。

戴老师深深懂得，要让自己的学生学有所获，自己必须要有极高的专业素养，所谓“要给学生一滴水，自己必须有一桶水甚至更多的水”是也。

首先，他在完成繁重的教学任务的同时，利用业余时间自学了汉语言文学专科和本科课程，先后获得了该专业的专科和本科学历，从而在学历上率先达标；

其次，他积极参加相关单位组织的各种专业培训和进修学习，努力为成为合格的语文教师做好积累。他自学了与教学有关的计算机知识，如资料查询，课件制作，建立博客空间等；他购买了李迪老师的《做学生欢迎的班主任》，小语名师于永正的《教海漫记》，王崧舟的《听王崧舟老师评课》，徐承芸的《每天进步一点点》等教育教学专著，认真阅读，从中汲取营养；他非常珍惜每一次外出培训学习的机会，每一次都认真聆听，认真做好笔记并对照自己的教学实践认真思考，寻找不足，找到突破口。他不但向书本学，抓住外出培训机会学，更重要

的是在平时的教学实践中，积极向身边的同事学习。学校教研室所组织的公开课活动，他积极参与，认真做好听课笔记，积极撰写听课心得。

他坚信，只要实实在在地付出，就会有实实在在地收获，积硅步而至千里，积小流而至江河，最终能够成为一名合格的人民教师。

三、 热爱学生，做学生成长路上的明灯。

他出生于贫寒家庭，坎坷的求学生涯，磨砺了他的意志；而获得众多人的帮助，是他选择教师这门职业的最终原因。

他在农村学校奉献了十五个春秋。农村的孩子爱动，磕磕碰碰在所难免。每当有学生发生意外而流血受伤，不管是不是自己班上的学生，他总是第一个上前询问缘由，第一时间把孩子送至医务所包扎伤口并预先垫付医药费用。那是一天中午，校园里的水沟边有几位五年级同学在玩爬树游戏。有位刘姓同学被同学拽了一下，从树上掉了下来，右手腕正好落在沟边一块有着锋利边沿的石头上，被划了一道深深的伤痕，鲜红的血不断涌出。他按照平时的习惯，提早来到学校，发现情况二话不说，就用摩托车驮着受伤的学生奔向村医务所。在医生对伤口进行处理的同时，他把情况告知了学生家长和他的班主任。这个刘姓学生本是学校的刺儿头，经过这件事情，他变化很大，虽说学习上进步稍小点，但品行上进步颇大，变得有礼貌，守纪律了。对于家里困难的学生，他会想方设法予以帮助，送书送文具用品，那是常有的事，遇到恶劣天气，留下学生在家里吃饭休息，也不稀奇。

20xx年9月，他接任了学校二（3）班的语文，并兼任班主任。早上他很早就到班上，解答同学们的疑问，批改同学们的作业；放学后他总是最后一个离开教室，与值日生一起打扫教室，摆放课桌凳，叮嘱一些同学及时完成家庭作业。班级学生人数众多，他尽自己最大努力，尽快熟悉学生的情况，以便对症下药，帮助学生解决问题。班上有一位学生某一天下午放学，直到晚上七点多钟还没回到家，父母着急得很，打电话请他帮忙。他放下手中的碗筷，找出班上学生联系表，打了一通电话，毫无音信。他马上离家去帮助家长一同寻找。等学生回家了，他和家长一起问明原因，督促学生认识并改正错误。

正是由于他真心实意地爱着自己的学生，所以他的学生也喜欢他，即使是毕业多年的学生，也经常找他聊天交流。

四、 真心付出，所以收获很多。

20xx年9月，他通过参加城区教师选拔招聘考试，调入了德兴市银城二小工作。单位换了，但他保持着那种默默奉献、任劳任怨的品质，用心学习，用心工作，用自己的努力，收获着一个个喜悦：

20xx年11月，他撰写的论文《让爱做主——关注留守生教育问题》获第三届江西省中小学德育征文比赛二等奖；

20xx年12月，他荣获江西省教育厅第五届《中国教师报》读报用报征文比赛三等奖；

20xx年1月，他被德兴市银城二小评为“优秀教师”；

20xx年7月，他的电教论文《浅论校园网站在学校管理工作中的几点作用》获十七届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动三等奖；

20xx年12月，他撰写的德育论文《构建立体式教育平台，对学生进行全方位教育》获得全国和谐德育论文评选三等奖；

20xx年12月，他被德兴市银城二小工会评为“工会工作积极分子”； 20xx年12月，在德兴市教体局“高效课堂建设年”活动中，他被评为“先进教师”；

20xx年4月，他的诗歌《春天的脚步》获德兴市文联“金山杯”谷雨诗会优秀奖；

20xx年6月，他的教学设计《中华少年》获省教育学会教学论文及教学设计评选一等奖；

20xx年7月，他被德兴市银城二小评为“优秀教师”。

这两年时间，他指导十多篇学生习作在《小学生之友》、《悦读吧》、《中国铜都报》上发表，其中他指导戴一鸣同学撰写的《三角形的烦恼》一文，荣获20xx年“新蕾杯”全省中小学师生优秀教育期刊读刊用刊征文比赛活动“小学中高段”组三等奖；

这两年时间，他本人醉心于文学创作，目前已有数十篇作品在《上饶日报》、《上饶教育》、《德兴文艺》、《中国铜都报》等报刊杂志上刊登发表。

这些荣誉在带给他莫大欣慰的同时，也在鞭策着他继续朝着自己选定的道路坚定地走下去。他坚信自己，一定会用智慧和汗水，用自己的纯粹的爱心，去为自己的学生点燃心灵之灯，去帮助他们寻找一片属于自己的湛蓝的天空！

 

第二篇：师德标兵事迹材料

师德标兵事迹材料

我从事教育工作20年来，一直工作在教育教学管理第一线。思想积极、要求进步、拥护中国共 产 党领导，爱岗敬业、无私奉献。忠诚党的教育事业，坚持以“八荣八耻”的标准严格要求自己。工作认真、踏实、勤恳，勇挑工作重担，出色完成教学任务，潜心教材钻研，勇于创新。为人师表，以身作则，做到言必行、行必果的榜样作用。对学生抓之有力，教之有方。

一、关爱、接纳、包容每一位学生，真正做到“学为人师，德为人范”。我倡导 “班级是我家，我爱我一家”的班级管理理念，努力构建一个充满爱心、团结协作、自由快乐、积极向上的理想“家园”。

1、用真心、真情关爱、引导、帮助弱势群体“

在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的张新月吧，因为母亲做生意很忙，又没有爸爸，无人管教。她很贪玩，经

常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。爱拿别人的东西，还撒谎。所以同学们都不喜欢她。年轻的我有时也真是气极了，但静下心来想想也挺可怜她的。 有一次批她的小作文《自我介绍》。就是这篇自我介绍让我了解了张新月的内心世界，她渴望友谊、渴望帮助。我不失时机的找她谈话，鼓励她改掉坏习惯，表明我喜欢知错改错的孩子。这令她感到很意外，马上表决心改掉坏习惯。这以后，大家都热情地帮助她，我也时时提醒他她，她的情况也有所好转了。

学生病了，背她上医院，买药、护理，关怀备至。，为他们补课，用慈母般的爱心去感化他们，让学生们时时刻刻体会到班级就像家一样温馨，教育孩子们爱自己的“家园”。

2、严爱优等生。

优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，

对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们"做学问得先做人"，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，

严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

3、博爱中等生

中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。

在我们师生的共同努力下，我们班多次被评为校规范班。20xx年被评为朝阳市三好班级。

二、语文教学中，追求“细腻朴实，清新明晰”的教风，较好地体现了“自主研读，享受生命课堂的教学理念，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。在教学改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。我提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼

睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。不断吸收别人的经验，做到课前精备、课上精讲、课后精练，积极探索提高教学效率的科学方法。勇于创新，日常工作兢兢业业、任劳任怨，以身作则，率先垂范。平时不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生。做到了为人师表，修德、修才。所带班级班风纯正，学风端正。教学成绩斐然。

当一名班主任，我乐意；成为一名优秀的班主任，是我最大的心愿。在学校里，班主任接触学生的时间最长，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。

三、我参加研究的“注音识字，提前读写”教科研项目获辽宁省优秀成果一等奖。还有“生活习作”“综合实践活动”等教研课题正等待验收 。所撰写的教学论文《提供话题 细致引导 提前作文 开篇成文》、《如何加强青少年德育教育》、《对学生纪律差异的心理因素的分析》、《低年级语文教学—听、说、读、写的训练》??在省、市、县评比中频频获奖。

所教的《说谎话 害处大》一课被评为朝阳市一等优秀课。《听话 说话 写话》、《白杨》??课例被评为凌源市一等优秀课。

“百尺竿头，更进一步”，在以后的教育教学工作中我会更加严格要求自己，共同擎起教育这一片蓝天。