生活陶艺创作小结

实话说这段时间的学习生活是我希望的样子，尽管有挫折，但也因忙碌而充实的度过着这年末的最后一段时光而快乐着。至于那些挫折会在未来被一一克服之后得到成长和进步。我想发自内心的小结、自己写下的小结将是对这段时间学习对我重要程度的最好说明。 刚上课时，对方案的设计和学习态度上都有很大的问题，但因为老师对稿子的严格把关使我们因将要放假而日渐浮躁的心开始重找适合学习的样子。经历了一次又一次的被否定，最终我XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX的设计方案通过了。在进一步制作过程中老师给予了很的建议、指导，帮我改良方案，比如把釉下色剂换成色泥、再比如我没有考虑到烧成的收缩问题时老师提议让我加大原有的尺寸、 图案的线条加粗一些更为好看。现在我正等着他们走出窑炉，我满怀期待尽管我知道他可能会有很多不足，那些问题我将会继续跟进，使之得到完善，解决。

这门专业课结束了，我的收获有很多。特别是我懂得了对作品要用心，一个作品是要不断地改进才能诞生的，我不再只是关心成品的作业、成绩，而是学会了要不放弃每一个可以改善的地方，不断地试验各种可能让他变得更好的效果。

最后我想谢谢老师，谢谢您的意见、指导及严格要求，也谢谢您对我们浮躁心情的谅解。相信下一次见面的专业课中您会看到我们的进步、成长和良好的表现。

 

第二篇：陶艺计划

神木六幼2014-2015第一学期陶艺教研活动计划

李志叶

上学期，我们陶艺教研活动的教师们认真开展教育教学研究工作。在过程中注重真实客观地记录幼儿玩陶活动过程中的语言、行动、表现、想法等等，为陶艺研究积累了部分资料。但是我们也感受到，陶艺课题的研究仅靠教师的力量是不够的。

在暑假期间，在培训部杨老师的亲子带领下，各位老师和陶艺负责人的共同努力下，预设了更加详细的玩陶三阶段的活动过程。三个年龄段各选一个主题，按照课题中指出的导入环节、理解环节和体验环节，每一个阶段都预设了具体的实施途径和操作步骤。在本学期中，我们将在三个年级组内开展更为详细的课题落实与研究。

一、指导思想：

以我园陶艺特色教育为抓手，落实陶艺园本教研活动。根据幼儿年龄特点及实际发展水平，继续开展陶艺小课题的课题实践研究，重点按照课题中指出的导入环节、理解环节和体验环节，对幼儿玩陶过程中的每一个阶段进行具体实施和操作，开展更为详细的课题落实与研究。

二、目标：

1、按年龄段开展玩陶活动（各年龄段选择一个实验班），记录实践活动中幼儿的行为、语言等实例资料，使课题研究有据可依。

2、继续探索有效的陶艺教学策略，通过玩陶活动各环节的实施和操作，推动儿童创造经验的积累，提高创造力和想象力。

3、开展各年龄段幼儿亲子陶艺制作活动，凸显我园陶艺特色。

三、具体研究措施：

本学期继续进行课题研究的第二阶段：实施阶段（20xx年9月——20xx年6月）

1、每月一次教研成员定期开展活动。交流玩陶三个环节的操作过程，解决遇到的问题。

2、以同年龄段成员合作方式，根据预设的步骤在实验班中开展具体的玩陶三环节实施和操作活动，落实计划。

3、以教师与幼儿一对一跟踪表格式记录、录音、拍照、录像等方式进行实例资料的积累。

4、邀请陶艺专家老师来园指导陶艺教学研讨活动。

5、开展一次各年龄段幼儿亲子陶艺制作活动，

6、协助幼儿园开展艺术节系列活动。

本学期的实践研究的过程中，请园领导、科研组骨干老师共同参与，指导。

四、具体安排：

九月份：

1、开学初共同商讨本学期计划，明确阶段工作任务。

2、在集体教学活动中如何提高幼儿的学习兴趣及动手能力。

十月份：

1、大班开展《书包秀》玩陶活动。（具体班级待定）

2、邀请陶艺老师来园指导（待定）

十一月份

1、中班和小班分别开展《谁的生日蛋糕》与《我爱吃饭---面条真香》的主题，落实玩陶三环节的具体步骤。（具体班级待定）

2、陶艺特色校本培训活动（邀请专家待定）

3、教研成员申报县级陶艺课题。

十二月份

1、商讨艺术节活动方案和环境布置。

2、组织开展一次各年龄段幼儿亲子陶艺制作活动，

元月份：

1、协助幼儿园开展艺术节系列活动。

2、撰写教研工作小结。（李志叶负责）

20xx年8月 神木县第六幼儿园