20xx-20xx学年上学期中段考考总结
总的来说,这次考试的合格率和优秀率太低,而低分率片考。考试之后,我认真分析了原因:
一、教学方面:1.课堂气氛不够活跃。物理是以实验为基础的学科,可是局限于实验室的器材的话很多实验不能完成,只能通过口述告知学生结论,学生必然很难理解,而且会打击学习积极性;2.教学方法没有灵活多变,作为物理新教师,我还没有学会在紧扣重难点的基础上去引导学生灵活学习;二:作业方面:没有严格跟踪学生作业订正情况,大多数时候是自己帮学生订正。三学生方面:对一门新接触的理科,很多学生还没有掌握学习方法,仍习惯死记硬背,很难考出好成绩。
能发现问题就能找到解决的办法。在今后的教学中,我要不断地为实验条件创造更多的可能,最大限度增强课堂趣味性,让学生热爱物理,主动学习物理,;要更多利用课间时间,多辅导学生。还要多听有经验的教师的课,及时发现自己的教学问题或漏洞,即使学习优秀的教学方法,逐步形成迎合自己所教班级的教学方法。
我相信多一些学习,多一些趣味,多一些辅导,我和学生门会获得共同的进步。
初二学生刚刚接触物理学科,在前面的学习当中,他们普遍反应物理所学的知识能够解释生活中的一些现象,因此对物理会产生一定的兴趣和爱好;也有一些同学反应,物理很复杂,这是因为,很多物理规律需要在实验中才能得到结论。没有感官的认识,仅仅要他们记住和理解某些规律,是非常困难的,这也是存在的问题之一。
从考试的情况来分析,学生基本上都能够掌握所学的知识要点,在某些问题上,需要认真思考,比如,照相机的成像原理,在这个题目中有很多同学丢分,其实,这是不应该的,当我们把凸透镜成像原理弄明白之后,这道题就非常简单。 这反映出学生对于知识的应用和迁移的能力还需要进一步的提高。对于有些知识点的掌握需要准确,比如我们通常听到对方的声音是由于空气可以传声,有的同学会填成是由于介质可以传声,空气是介质的一种,本身没有错,但是介质的类别包括气体、液体、固体,这个范围就太广了。所以,对于某些知识点还需要准确一点。
具体到班级,3班和12班优秀率要稍高于6班和9班,而6班和9班中等层次的人数要多于另外两个班,下半学期的重点任务就是,提高6班和9班中等层次的学生,12班的极个别同学成绩不到及格线,也需要具体了解情况,及时使他们认识到学习物理的重要性,使他们的成绩逐步提高上来。
二、具体的措施
1、加强学生对基础知识点的理解和掌握。2、培养学生将所学知识应用于生活的能力。3、培养学习物理的兴趣以及动手做实验的能力。
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