创新实验个人总结

在20xx--20xx学年第一学期，我们怀着极大的热情申报了题为“厌氧颗粒污泥的表征”的校级创新实验项目，本次实验历时一年，主要通过不同的仪器将厌氧颗粒污泥的颗粒特征表征出来，通过颗粒厌氧污泥与好氧污泥，普通厌氧污泥等不同污泥的比较得出厌氧颗粒污泥的特征。在老师的精心指导和组员的共同努力下，我们的项目进行到了结题阶段，在做这个项目过程中，我收获了许多。 在实验的初期，我们对实验充满了好奇，很期待早点开始，但通过与老师的交流，我们发现这个实验没想象的那么简单，因为我们会用到电镜，XRD，SEM等仪器进行颗粒污泥的检测，我们对这些仪器都没接触过，需要我们去搜集资料，了解他们的工作原理和注意事项。万事开头难，在我们搜集资料的过程中，我们发现网上的相关内容不是很多，于是我们分头行动，去图书馆找相关书目，查阅了很多书才收集到一点资料，通过与老师的交流发现这些仪器在检测之前要将物品洗涤，还要消解，然后在厌氧条件下烘干，粉碎。这些过程我们都不知道怎么做，尤其是消解，原来都没听说过，更不知道过程了。还有由于我们做的是厌氧颗粒污泥，所以洗涤的过程中必须保证绝对的无氧条件下完成，这个让我们不知道该怎么办，好在还有老师的指导，经过与老师的讨论，我们逐渐清楚了这个项目的过程和实验仪器的原理。这为接下来的实验打下了良好的基础。

后来的实验过程让我学会了许多的实验知识，比如实验仪器的清洗，消毒和干燥，一些特殊的实验操作，比如消解实验，吹脱实验。还巩固了一些实验仪器的使用，比如电子天平，PH计，这些实验仪器都是实验室常见的，但在这之前我是不怎么会用的，通过这次实验，我能够熟练的掌握了，这为以后读研究生奠定了基础。这次实验还锻炼了我的动手能力，这次实验对我来说是很重要的，尤其是对动手能力和创新能力的培养，之所以叫创新实验，是因为我们做的是别人没做过的事，尽管是别人没做过的，但是在老师的指导下，我们在摸索中前进，还是顺利的完成了实验，这对以后的工作和学习是很重要的。

这次的创新实验不仅让我学会了许多实验知识，更让我知道了做科学研究应该具备的素质。做科研需要的是耐心，需要的是持之以恒，需要的是严谨的态度。有几次我们做实验到十一点，实验楼的门都锁上了，然后还是楼管阿姨为我

们开门的。有几次实验中因为特殊原因使实验数据不够准确造成实验失败了，为此我们重复了好几次才成功，我想这种追求真理，不怕失败的精神应该是做科学研究必须具备的。

我觉得这次实验能够顺利完成与我们组长的合理安排分不开，当然与我们每一个组员的努力更分不开。团结合作是本次实验成功的关键性因素，我们团结一心，行动一致，分工合理细致。在组员做核心的实验时，有人在旁边认真的看着并记录数据，防止出现错误，有人在洗试管等实验仪器，为下步实验做准备，就是这样，没有一个人是闲着的，更没有一个人偷懒不来，这是保障实验顺利完成的重要因素。

值得一说的是，我们的指导老师——胡老师对我们的悉心指导。胡老师一直很忙，有许许多多的事情等着他。但每次我们去找他讨论实验时他都会耐心细致的给我们讲解，每当我们去实验室时，他都会告诉我们要注意安全，尤其是消解实验，因为这个实验具有一定的危险性，在我们的实验过程中，老师会找研究生学长们来给我们指导，防止意外发生。可以说，没有老师的悉心指导，我们的实验是不会成功的。

总之，在这次实验过程中，我们小组的每个成员都发挥出了不可替代的作用。每个人都得到了锻炼，每个人都学到了许多知识。从我个人方面讲，这次创新实验是将所学知识运用到实践中的很好的例子，在这个过程中，我也学到了许多科学知识和实验基础知识，这为以后继续深造打下了扎实的基础。

 

第二篇：创新实验个人总结

关于创新实验个人总结

20##年5月，在通过两年的大学课程的学习，有了一定的专业课知识的基础上，我决定参加学校开展的创新实验项目来进一步提升自己的能力。经过一段时间的准备之后，我与李金桂、宓逸舟、张玲佳、苏天文四个人组成了一个小团队，由我担任组长，找到了宋玲玲老师作指导，提交了关于《类石墨烯的物理特性的研究》的创新实验申请，并于7月份成功申请到了这个项目，开始了为期一年的创新实验之旅。

在成功申请到项目的喜悦之余，同时也意味着我们即将开展实验的前期准备工作。进入大三之后，专业课的学习无疑是更繁忙，也是更重要的。而且，项目成员的每一个人也对自己毕业之后的出路有了更为明确的规划。有的准备出国，有的准备考研。所以，这一切也就意味着实验的过程必定是艰辛的。这一点，在实验申请之初，宋老师也明确的提到过，并且她希望我们能团结一致，克服实验过程中的枯燥，坚持到底。

学习是一个渐变性的过程。在刚接触到这个实验的时候，我们几乎是一脸茫然，觉得石墨烯是一个很空洞的概念，不知道该从何处下手。好在后来经过宋老师的悉心讲解和耐心引导下，才使我们的实验逐步走上正轨，也为我们提供了一条提升自身专业技能的渠道。

由于实验是偏理论的类型，只能在计算机上模拟，不能通过实验观察，所以在实验的前半期，我们必须要掌握一个最基本的软件Virtual NanoLab（虚拟实验室），要搞清楚里面每一个工具的作用。这也带来了实验开展的第一个难度：学习全英文软件。在这一段时期内，我们团队的五个人没有特别细致的分工，而是相互带动着学习。每个人都耗费了相当大的精力投入到软件学习中。在做好前半期理论学习的基础上，我们开始了后半期的理论研究。与前期不同的是，我们对实验任务进行了合理分配，列出了重要而又具体的实验目标，但是并不意味着我们对实验进行了机械的拆分，而是采取循序渐进，环环相扣的方式，将实验的创新性和规范性做出了合理配置。从现在的情况看来，这么做是非常正确的，也大大提高了我们的工作效率。虽然我们不能像原先规划的那样发表一篇论文，但最起码能保证在规定的时间里完成课题的研究计划。

在实验的过程中，我也深深地感受到专业基础知识的重要性。从项目标题就可以看出，我们这次实验对量子力学和固体物理的要求非常高，而且这两门专业课的难度也是很高的。若是像以前一样，肯定是以应付考试的标准来学习这两门功课。可是因为有创新实验的约束，我不得不更加深入的理解老师课堂上讲解的知识，并且在课后还要花更多的精力巩固对理论知识的理解，打牢专业知识的基础，从而也对以往所学的知识也有了更加深刻的印象，进而对创新实验的认识和掌握上也有了更深层次的理解。

除了掌握必要的专业课知识以外，对于我个人而言，还必须学习一门专业的绘图工具Matlab，这会对我们实验后期数据的分析起到关键作用。Matlab是一门非常有用的工具，对我们学理工科的人来说是非常重要的。但是就课堂而言，并没有哪一堂课是专门用来介绍这门工具的使用。这也就要求我必须自己上图书馆借书自学。在开始学习的时候，我的内心曾滋生过很多惰性心理，看着那厚厚的一沓书，就有种不想再继续做下去的冲动。可是转念一想，都已经做到这个份上了，放弃实在是太不值得了，对不住以往付出的汗水，和团队里的其他人，而且我还是组长。于是在经过一小段时间的心理挣扎之后，我沉下心来再次开始了Matlab的学习。在这次的自学过程中，我除了自己研习书本之外，还经常和组里其他人进行讨论，并且也和其他开展创新项目的同学借鉴了经验，不再像之前那样片面、孤立地寻找解决方法。再和他人交流的过程中，我的思想范围也得到了进一步拓展，偶尔也会有新想法冒出来。我想虽然看书学习的过程是苦涩、枯燥的，但是在最后获得知识、解决难题时的成就感却是令人回味的，犹如干枯大地上冒出来的一股清泉，沁人心脾。

到目前为止，我们已经几乎完成了这个创新实验的工作内容。这也意味着我做到了从项目开始一直坚持到最后。虽然，在中途有一个人由于自身原因不得不退出了我们这个团队，但是剩下来的四个人始终坚持着，即使有时候很苦也很累、甚至想放弃。我们心里仍然坚信自己必须而且也能够完成实验项目。

最后，我想说的是真的要非常感谢宋玲玲老师对我们的创新实验所做出的重要指导。宋老师所做的不仅仅是用她自己的以往的实验经验来带动我们学习，而且在实验的过程中一直鼓励我们坚持学习，不断用已学知识来完善自己各方面的能力，更加强调了团队工作的重要性！有时，在我们讨论的过程中，宋老师也会从我们的只言片语中提取有用信息，给予充分的建议，以此来发帮助我们发掘创新的亮点。她所教授的知识在我们今后的学习、生活、工作中都将产生非常重要的影响。我记得最清楚的是，宋老师一直教导我们，不管做什么事情都要善始善终。我想这也是自己在做事情的时候最基本的要求，可是往往也是最容易被忽视的东西。

总而言之，通过这一次的大学生创新实验项目，我所收获的不仅仅是更深更广的专业知识，而且在为人处事方面也成熟了很多。首先，遇到事情第一个想到的不应该是逃避，而是努力想方设法的解决，不能等到所有的事情都堆在一起了再着手处理。其次，自己周围所处的人和环境也会对你今后的发展产生重要影响。每个人都要善于借鉴和学习他人的优点以此来提高自己的能力，利用周围的优良风气促使自己形成好的习惯等等。

创新实验算是圆满完成了，但是在这一年中所积累的丰富经验会在我们今后的人生道路起到重要的铺垫作用，带来更好的发展机会。

                                        20##年4月28日