20xx—20xx学年度下学期

教学工作计划

一、 教学工作：

1、目标任务：

顺利通过3月份的学业水平测试；完成文科班必修4《生活与哲学》的复习；完成相关学科资源建设任务。

2、基本情况及设想：

一是完成高二十个班五百多学生的学业水平测试，争取大多数同学都能取得A等成绩；

二是文科学生学习完必修4《生活与哲学》的复习，学生能更深入地理解马克思主义哲学的最基本的原理和方法，掌握知识框架结构体系，能用学过的知识分析和解决基本问题，为高考打下牢靠扎实的基础。

3、课时计划：

第一周：哲学与生活第11课、第12课第一框的学习。

第二周：第12课二、三框的学习、哲学综合训练

第三周：经济生活复习及综合练习

第四周：政治生活复习及综合练习

第五周：文化生活复习及综合练习、参加学业水平测试

第六周：生活与哲学第一课、第二课复习

第七周：第三课复习；第一单元综合训练

第八周：第四课、第五课复习

第九周：第六课复习；第二单元综合训练

第十周：第七、八课复习

第十一周：第九课复习、期中考试

第十二周：第十课复习、第三单元综合训练

第十三周：第十一、十二课复习

第十四周：第四单元综合训练、知识框架体系整理

第十五周：哲学综合复习训练、第三次月考

第十六周：必修1经济生活复习第一、二课

第十七周;第三课复习、第一单元知识框架、综合练习

第十八周：第四、五课复习

第十九周：第六课复习、第二单元知识框架、

第二十周：综合练习、准备期末考试

第二十一周：期末考试

4、保证措施：

⑴，.加强对学生的教育和引导, 解决学生的思想问题，真正认识政治学科的作用，学会背诵，学会记忆，学会理解和应用。

⑵，根据学生的特点，认真组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率，最大限度的提高成绩。

⑶，坚持集体备课，备教材、备教法、备学生，加强双边活动，提高上课效率。

⑷，根据教学内容和学生的思想实际，充分利用各种丰富的教学资源开展教学活动。

二、 学科资源建设：

1、是备和同课头的同事分工合作完成必修4《生活与哲学》的课件、配套练习等学科资源建设。为选择题20个，主观题4---5个形式，每个单元一套综合练习题，分为选择题30个，主观题5—6个形式。并为学生建立每课、每单元的知识框架体系。

2、承担一次选修课《国家与国际组织常识》专题知识或者社会热点知识专题讲座；

3、组织文科学生利用假期开展社会调查，根据所见所闻写出政治小论文，经教师指导后编撰出版。

4、编写、整理生活与哲学、经济生活部分的课件、学案资料50课时，丰富学科资源。

三、 学习及其他：

1、 使学习成为自己的一个习惯和生活方式，坚持经常学习，经常

反思总结。

2、

3、 坚持本学期听课不少于10次； 坚持学习教育理论，特别是新课程思想，不断改进和提高自己

的教学方法。

4、

坚持看新闻、报纸，熟悉和掌握党和国家的大政方针。

5、 本学期写读书笔记不少于5万字。

本学期是我校大发展、大提升的重要时期，对渭中的每个人

来说，都既是机遇，也是挑战，作为渭中一分子，我将进一步严格要求，积极进取，勤奋工作，兢兢业业，为学校的发展做出贡献。

 

第二篇：初三政治教学计划

初三政治教学计划

周晓敏

一、复习目标：

本学期，为了提高学生中考的政治成绩，认真组织学生系统掌握中招考试范围，帮助学生巩固基础知识，提高开卷能力，有计划、有步骤地进行归类复习，以加深他们对各知识点的理解、记忆和应用，提高他们运用所学知识去观察、分析、解决问题的能力，以及提高他们的政治思想觉悟和思想道德素质，力争市质检取得较好成绩。

二、复习时间安排：

政治科复习从第三周开始，分三个阶段进行复习，第一阶段：基础知识复习，结合中招考试范围要求，做到考什么复习什么的原则，从初二部分开始复习，引导学生根据考点不同要求（识记、理解、运用）复习时采取不同策略，做到有的放矢。

第一阶段复习从第三周至第十周。在这一阶段重点复习初二部分初三第四、五课。

第二阶段：专题复习，结合学生不定项选择，开卷部分较差的现象，进行不定项选择题，简答题、辨析题、分析和践行题专题复习。在复习中，引导学生找出解题方法提高解题速度和准确率。第二阶段复习从第十一周至十四周。

第三阶段：综合性复习，结合最新信息模拟题，进行综合性复习训练，提高学生应试能力，第三阶段复习从十五周至十七周。

三、复习方法和措施

1、 复习课模式要求：

基础知识复习课模式：引导学生结合考点要求进行复习，把分析部分考点疑难问题以及与学生联系密切或社会热点作为重点复习依据，完成考点分析，讲解后，学生温习，有质疑可向老师或同学发问，实现师生互动、生生互动。然后通过抢答或抽问，强化刚才复习过的知识点，接头适当进行闭卷或开卷训练，最后进行课堂小结，揭示解题目方法和本堂课重点复习内容。

专题性、综合性复习课模式：出示有关练习，训练完后，向学生提出做这类题型，注意的地方，有哪些经验和教训，然后老师进行归纳，揭示解题方法步骤，最后引导学生根据提供的解题方法步骤进行训练，再进行总结归纳，突出从训练中提示方法，用方法指导训练。 2、 练习安排要求：

第一阶段基础知识复习的练习安排：根据考点要求，编印相应的基础训练题，做到精选练习，提高训练的实效。第二，第三阶段专题性、综合性练习，要模仿中考要求，根据有关信息精编练习，学生做练习尽量在课堂上完成，减少学生抄袭的现象。

3、 培优辅差方面要求：

加大对优生们的面对面辅导，提高优秀率，对学困生辅导方面，根据学生实际，与他们确定相应原学习目标，利用课余时间多与他们交流，对他们点滴进步要给予公开表扬，加大感情投入，建立良好师生关系，让绝大部分同学做到自学学习，有了这个动因，学习质量就有保证。