20xx-20xx学年个人教学计划

20xx-20xx学年第二学期个人教育教学计划

喀什市二十八中学小语组 乔瑞颖 一、班级学生概况

本班共有学生46人，女生20人，男生26人，大部分学习态度端正，能按时完成作业。但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，经常作业不按时完成。所以存在着学习上的“贫富悬殊”。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种勤于学习的氛围。

二、个人教育教学工作目标：

1、教学教研方面：

（1）认真钻研教材及新课标，结合本班学生的特点制定出适合本班学生的教学模式和教学方法。

（2）做到课前认真备课，教案完整，课堂认真讲授，板书工整，批改作业认真，课后及时总结，及时改进。课堂教学时不迟到、早退，中途退堂，不擅自调课，积极进行教育教学实践研究工作，不断提高教学水平，提高教育教学质量。

（3）积极参加教研活动，勤听课，勤质疑，勇于提出自己困惑的问题和不同观点，在共同探索中达到共同进步，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。

2、个人业务学习

（1）积极学习各种理论书籍，严格要求自己，充实自己。

（2）多参加听课、评课活动，主动向有经验的教师学习其独特的教育教学方法。提高自己的教育教学能力和水平。

（3）多进行业务自修，多看一些有关教育教学方面的书籍或浏览网页，记下可借鉴的教学经验，优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电。

3、教学质量

四年级学生逐步形成了一定的语文素养，能自觉运用语文知识解决生活中遇到的语文问题。绝大部分学生养成了独立思考、独立学习的能力和良好地学习生活习惯。继续加强学生习惯的养成教育，是全班学生在班集体中形成良好的学风，使他们能在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

4、小课题研究（ 如何培养学生的阅读习惯）

（1）创设阅读环境

（2）推荐适合学生的读本

（3）教会学生阅读的方法

（4）利用榜样的作用

（5）开展丰富多彩的读书活动

（6）倡导亲子阅读

三、个人教育教学工作措施：

1、提高教育教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作：

（一）、课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能 ，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难？采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

（二）、课堂上的情况。

（1）组织好课堂教学，继续重视学生学习习惯的培养，促进学生养成良好的习惯。

（2）实行生本课堂，倡导自主合作探究的学习方式，使学生能够想学乐学会学。

（3）在阅读教学中加强学生听说读写能力训练，提高学生语文能力。

（4）充分利用插图，各种文字资料，各项作业进行语言表达及写作的训练。

（5）关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业做到少而精，减轻学生的负担。

2、做好课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。平时，还要抓好学生的思想教育，同时还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其是在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、提高自身的业务水平。

积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，博览群书，多看有关汉语教学的书籍，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

四、培优帮困措施；

1、利用课堂时间相机辅导

在课堂上对优等生多提问一些针对性、启发性的问题；对学困生提出一些基础知识，促进他们进步。学困生作业出现问题较多时，教师当面批改，指出错误，耐心指导。

2、课余时间个别辅导

组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的，对于优等生布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平。

3、家长和老师相配合

定期到优等生和学困生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让学困生总结自己的进步。

4、优等生学困生结对互帮互学，形成一帮一。

5、做到字、词、句、短、篇层层把关。

总之培优帮困工作是一个教学工作的重中之重，作为教师应该不断摸索教育教学方法和经验，使我们的培优帮困工作更有成效。

五、班级语文特色活动

1、根据学校的“四节”（读书节、电影节、科技节、文艺节）和本班实际情况开展读书节活动，学生在第九周制作书签，并选出优秀书签五份，第十周展示、评比。

2、在本册教材中有很多关于描写春天的美文，根据本班学生情况选择创编关于春天的诗或摘抄描写春天的优美文字，以图片配文字的形式在第十二周评比展示。培养学生热爱大自然之情。将语文学习与语文实践活动结合起来，培养学生学习语文的兴趣。

 

第二篇：20xx-20xx学年个人工作计划

20xx-20xx学年个人工作计划

在新课程改革的大背景，继续贯彻落实新课改精神，以深化教育教学改革，全面实施素质教育为中心，在学校教务处的指导下，紧抓常规管理，加强对新课程的研究，认真贯彻学校的工作要求，团结全组教师，同心协力，努力完成各项具体工作。 进行专题理论学习和集体备课、并结合新教材、新理念，在备课中准确把握教材的重、难点。利用每堂展示课的机遇，不断修正、提高自己的业务水准。

认真钻研教学大纲，在教学中注重教学实效。学习专业理论文章，提高教学水平；认真总结交流教学经验。

我们要抓住每次听课、学习的机遇，不断充实、完善自己，逐步提高自身的业务水平，同时将学习体会进行交流。

按照地理教师教学工作规范要求，认真做好教学常规工作。

一、教法研究、学法指导的目标和措施

1、以课改为核心，以现代课堂教学为根本，有效地推进教学工作，探索积累适合新教材理念的教学方法，提高课堂效果。

2、重点做好班级学生成绩的平衡工作，分层次认真做好差生的辅导工作，防止两极分化，提高整体水平。

3、以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题，通过对这些问题的讨论、

解决，增强自身对教学过程的反思和理解。

二、教学常规的实施和管理措施

备课、上课要求及检查措施

1．以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题，通过对这些问题的讨论、解决，增强自身对教学过程的反思和理解。

2．加强学习和落实新课程标准；加强对教学的探讨与案例分析。

3．上课时努力创设问题情景和教学情景，提倡教学中要“精讲，善导，激趣，引思”，让学生“多参与”，“多思考”，“多独立见解”，形成一种新型的课堂教学模式。

⑵作业量、测验次数及批改。

根据授课进度和教学内容，对练习题精挑细选，做到“典型、启发” 注重基础知识的掌握。对一些热点、考点要让学生做熟、做烂。积极开展作业设计研究，推动作业形式、内容的改良，精心推敲、选取，提高作业效率，使之成为课堂的有效补充，减轻学生课业负担。

在学校和年级组的统一安排下，组织好月考和统考，平时适当做些单元练习，尤其是选择题的训练。做到有布置，有批改，有反馈。进一步加强爱心教育，做到对学生少批评多鼓励和表扬，以情动人，让学生真正做到自觉学习。

⑶课外辅导和考试

针对班级学生掌握知识的差异性，落实分层教学。做好培优工作，进一步地提高学生的地理成绩，更要落实补差工作，对成绩稳步提高，增加学习地理的信心。关注学生较难掌握的知识点和容易出错的地方，通过多做练习加强应试能力的培养。

三、备课工作的打算和要求

本学期将根据地理学科的工作特点，结合我校学生的实际情况，以提高教育教学质量为目标，培养学生学习地理的兴趣，打好扎实的基础。加强教学研究，高质量地完成教学任务。

古丽沙热〃靳额斯

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