安庆市刘纪小学家庭教育现代化实验工作总结

学校从教育教学实际出发，认真贯彻实施《关于家庭教育现代化实验工作实施意见》精神，明确了开展家庭教育现代化实验和举办家长学校的宗旨目标，帮助家长树立正确的家教观念，掌握科学的教育方法，提高家长科学教子的能力和水平，教会学生学会生存，学会学习，学会做人，学会创新，教育教学和管理在一定的范围内取得了明显的提高。下面就学校家庭教育现代化实验工作作以小结，汇报如下。

（一）加强领导，不断学习，大力提高家教工作水平

学校认真开展家庭教育几年来，通过学习，理解上级有关文件和外地先进经验，充分认识到：家庭教育是一个不可忽视的大教育，是关系到国家未来、民族前途的重要基础教育，是建设精神文明，普及家教科学知识的良好场所，也是广大家长了解孩子学习状况，生理心理发展，并掌握科学教育方法和技能，协助学校共同促进身心健康成长，培养学生全而发展的窗口，因而学校开展家庭教育，是一项不可缺少和替代的重要组成部分。从这个认识高度出发，大家一致认为：现代化家庭教育工作，应该视野更开阔，目标更明确，内容更广泛，措施更得力，高效果更明显，而且更加符合现代化教育的规范和要求。

为确保实验的顺利进行，我们成立了以校长为组长、副校长为副组长、各部门和班主任为主要成员的家庭教育现代化实验领导小组，制定了家长学校工作章程和相关工作制度，进行了师资培训，成立了家庭教育现代化实验办公室、家长学校委员会和家长学校等组织。并根据工作和人员变动情况不断更新、充实和完善家庭教育和家长学校工作领导小组，组织开展家教研讨和咨询活动，并采取多种有力措施，提高家教授课教师和班主任的家教素质，培养他们成为家教工作的骨干和行家里手，以充分发挥家长整体教育中的奠基作用，特殊功能和长久效应，努力促进学校、家庭和社会三结合的教育网络，形成合力，使许多家长解决了不少家教难题，走出了误区，逐步改变了“家长不会教育，孩子不会学习”的现状。

1、学校利用自身教育资源优势创办家长学校，指导家长帮助孩子提高成绩，培养能力，发展智力，并建立了家教课题“提高孩子的学习成绩的方法研究”。教师精心备课、授课、辅导，使家长能够容易操作，并切实解决问题。

2、坚持不用空洞的说教和抽象的术语向家长训导虚幻的目标，而是提高技能达到切实目标的科学而可行的有效方法；不是简单地用少数家长的“点子”和经验让人机械模仿，而是让家长们在普遍学习多数成功经验的基础上，去总结、调理和运用最适合自身的教育方法，缩短与优秀家长的差距，达到共同提高的目的。

3、家庭教育的授课、指导和操作具有针对性、实效性和创新性，采用了专题讲座，专题报告、章节授课和经验交流等方式，并组织家长通过座谈沟通、咨询提问、积累成功的经验，应用于实际，采取有意义的学习和家教方法，使孩子的思想品质、学习成绩、身体素质和爱好特长等多方面同步提高，使其家庭气氛融洽，心情舒畅，最终使孩子走向成功之路的目的。

4、通过调查研究，充分论证，帮助家长引导孩子树立科学的人生观和价值观，使他们学做高尚的人，即把今日的努力与回报父母、建设祖国、奉献社会结合起来，把争创三好学生、优秀干部、优秀少先队员、学习标兵、学习优胜者等荣誉称号作为孩子行动的奋斗目标。通过一年的努力，广大学生取得了一系列丰硕成果，我校办学规模取得了一定的进展，办学水平有了一定的提高。

（二）形式多样，措施得当，内容丰富、卓有成效

学校家庭教育作为联结家庭、社会协作教育的基础和细节，发挥着越来越明显作用，主要措施有：

1、组织保障：进一步调整、充实、完善“学校关心下一代工作委员会”“家庭教育现代化实验学校协调领导组织”。实行由校委会、党支部管理指导，关工委牵头，各部门积级参与，以老教师为主导，以家长学校为基地组织实施，学生家长参加的运行模式。

2、组织实施与活动方式：精选素质高的在职教师兼任家庭教育学校教师，聘请热爱家庭教育具有丰富经验的离退休老教师、老领导作专题讲座，聘请有关

专家、学者、教授作专题报告，恳请家教有方，子女学业有成的家长做经验介绍和交流。学校所举办的部分教学活动，向家长开放，由家长与孩子共同参加，以融洽孩子关系，增进相互感情，提高相互成绩。

3、学校设计并实施了家教工作的部分内容：（1）小学生养成教育；（2）关心孩子心灵的成长；（3）孩子心理健康教育讲座；（4）如何面对青春期萌动；

（6）指导家长如何与学校老师配合，共同教育和培养子女成长成才；（7）健康成长，和谐发展（8）列举家教典型案例，成功的、失败的，做到有理、有据、有力等等。

4、通过建立学校家庭联系等制度、教师家访、家长到校相互沟通的交流方式，加强家教针对性，有效地推进了学校教育教学的改革、创新和发展。

5、学校成立了家庭教育现代化实验办公室、家长学校办公室，添置了电脑、扫描仪、打印机等，保障了家教实验和家长学校教学工作现代化。订阅家教期刊，启动热线电话。征订了《家教周报》《少儿画王》等期刊，启动了学校、家庭、学生三位一体同步实施的心理健康工程，架起了学校、教师、学生、家长相互沟通，增进感情的连心桥，同时还向家长宣传“未成年人保护法”、“预防未成年人犯罪法”等法律法规知识，受到很多家长和师生欢迎。学校搞好《家长教育行动规范》的指导和宣传，并使家长落实自身具体的言行。几年来，学校不断向家长传授家教知识，共同交流育人经验，并邀请有经验的家长来校给学生作法制教育报告、自学成才报告等，使广大师生和家长都受益非浅。

6、学校搞好《家长教育行动规范》的指导和宣传，并使家长落实自身具体的言行。

（三）以家庭增长率为契机，不断开拓教育教学新途径

1、转变传统观念，实行班主任全员培训。家校联系的纽带主要是班主任，班主任是学校工作的重要力量，班主任是校长的兵，学生的头，是各项工作的直接组织者，通过校会，下发资料（外出学习材料汇编）等形式对班主任进行全员培训。要求班主任在接到新班级之初公开自己的联系电话便于学校与家长联系，

对学生的操行评定一律改用第二人称。在各班开设“我能行”、“秀我风采”等专栏，以张扬孩子们的个性。

2、每学期开学初学校都组织各年级家长会，由学校领导、教研组负责人、教师代表等分别讲述学校目标、教育教学工作汇报、学生思品报告分析、学生全面发展培养和个性培养方案家长职责要求，以现身说法讲述如何做一名合格、优秀的好家长；引导家长杜绝给孩子许愿“悬赏”的做法；纠正部分家长重智轻德等现象。几年来，学校不断向家长传授家教知识，共同交流育人经验，并邀请家长来校给学生作法制教育报告、自学成才报告、学雷锋树新风报告、国防教育报告等，使广大师生和家长都受益非浅。

3、共同参与后进生的转化工作。学校举办各种类型的比赛活动，大多都让全体学生参加，防止成绩差的孩子产生自卑心理和低级情绪，以激发他们的积极性，启动他们的进取活力。比赛活动前及时与家长联系，引导家长协助学校对后进生做好赛前教育鼓励和指导，增加学生积极参与努力成才的主动精神，使他们与优等生一样上台领奖，即使是期中期未考试和某些学科竞赛，学校也按一定比例设立进步奖、提高奖，使差生看到自身优势，使家长看到孩子身上的闪光点，因而教师、家长和学生形成了广泛的合力。同时，教师与家长也寻找最佳时机，共同帮助后进生找出自身差距，让他们挑选自己心目中的好学生，以使所有后进生都赶有目标，学有榜样。

4、学校开展“学习型”家庭活动，如家庭成员的共同探讨、研究各科知识、组织家庭学习小组等活动；建立了“开放日”制度，设立了“家长意见箱”；开展了父母当 “学生”，学生当 “家长”的角度换位活动，丰富了家庭文化生活，激发了学生与家长同步进取的积极性和主动性。

5、评选表彰优秀家长。为了宣传学生家长中尊师重教、重视家庭教育的先进事迹，我校拟于六一前后表彰一批优秀学生家长。其目的是为了团结全校学生家长，密切学校与家庭的联系，充分发挥家长对学校教育、教学工作的参谋、监督作用，宣传国家的教育政策法规，加强学校的管理，把学校教育与家庭教育有机结合起来，提高家庭教育的水平，促进学校教育改革，提高教育质量。通过表

彰优秀家长、成立学生家长委员会，促进“学校”、“家庭”、“社会”三结合教育，使家庭教育现代化更加深入、效果更好。

6、积极探索家教新路子，让家长走入学校，走进课堂，定期向家长举办示范课，公开课，让家长参与教学，进行家长评教。家长评校活动，密切家校联系，形成合力。通过这项活动，家长、教师之间的交流多了，关系融洽了。

7、进行养成教育，培养孩子良好行为习惯养成。家庭教育是学校教育的重要阵地，又薄弱环节，先有家庭教育，再有学校教育，家长是永远的老师，起着别人无法取代的作用，一个孩子的健康成长，往往凝聚着几代人的希望，目前家教中重言教轻身教、重智育轻德育的倾向严重，我们针对这一情况，充分利用班会、品德课和少先队活动日，我们举行了劳动习惯从整理书包、扫地抓起，品德养成从尊敬父母、尊敬老师抓起，文明习惯从说话说起，学习习惯从小处抓起的品德养成教育，聘请了菱北派出所干警同志为我校法制副校长，定期为孩子们举行法制教育，使他们从小知法、守法，为将来培养优秀公民打下基础。

通过家庭教育现代化实验，改变了家长老师们的家教理念，方便了家长学校之间的联系，促进了学校教学水平和管理水平的提高。

总之，学校通过开展家庭教育活动，使广大家长树立了为国教子的思想，自觉履行了教育子女的职责，增强了做合格、优秀、家长的责任，学校也在教育教学的过程中增强了活力，大面积地提高了教育教学质量。为进一步推进素质教育，全面增强教育合力，继续开创刘纪小学更加美好的明天，为开发区教育改革和发展做出新贡献，刘纪小学将更好地争创现代化家庭教育新局面，为培养和造就高素质的、具有时代精神的创新建设人才而努力奋斗。

 

第二篇：路桥小学教育现代化工作总结

台州市路桥小学教育现代化工作总结

进入21世纪，以信息科学和生命科学为代表的现代科学技术的突飞猛进，对世界政治、经济、文化、生活等各个方面产生着越来越深刻的影响。借助信息技术的发展，以信息技术带动教育现代化，已成为学校全面推进素质教育的一个突破口。近年来，作为路桥区窗口学校的路桥小学，认真贯彻落实省、市中小学信息技术教育工作会议精神，思想高度重视，措施有力到位，投入大量资金，加强了对教师的培养，加强了硬件等基础设施的建设，力图将最先进的教学模式和教育手段引入课堂，教育现代化工作有声有色、稳步推进。

一、加强领导，注重人才培养

人是一切工作的出发点和落脚点。学校教育的现代化，要从提高教师的整体素质着手，我们采取了抓教育、抓培训、压课题等手段，切实提高教师的现代化教育意识和技能。教师的现代化是学校教育现代化的重要前提。

1、建立健全组织，高效实施规划

学校建立了现代教育技术实验领导小组，由校长任组长，成员包括中层领导、各教研组长、各科教学骨干、积极分子及专职管理人员。下设各学科的网站制作小组，所有成员实行岗位责任制。领导小组的职责是定期研究现代教育技术实施过程中出现的有关问题，把握研究方向，总结经验教训，找出差距，探讨对策，从组织上保证了现代教育技术应用的针对性和有效性。根据国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，结合本校教育改革和发展目标，我们制订了《路桥小学现代教育技术发展三年规划》。为确保规划的贯彻落实，学校制定了各类职责、计划、制度如《路桥小学电教媒体使用规范》、《教室电教设备使用情况抽查表》等，建立了比较科学的评价体系、有效的运行机制和反馈纠偏机制，并在每学期初都提出具体的工作目标和任务，从而有效控制规划实施的全过程，使我校现代教育技术发展规划高效运作、落到实处。

2、多种措施并举，加强教师培训

运用现代化教育手段的主体是广大教师，培养广大教师的现代教育技术意识和运用现代教育技术进行教学的能力，是实现教育现代化的关键所在。为此，学校制订了《路桥小学现代教育技术培训计划》，采取多种手段，加强对教师的培训。一是派出去。选送专业人员到省、市等电教馆培训，学习现代教育技术理论，提高专业知识水平。并派出有关领导参加现代教育管理培训，掌握基本的现代教育技术应用手段。二是请进来。学校定期举办现代教育理论、电教技术等专题讲座，聘请一些校外专家讲授现代教育理论和现代教育技术的发展状况，开阔了教师的视野，提高了他们掌握运用现代教育技术的能力。三是校内集中培训。采用多种形式，利用教研活动、寒暑假、节日等时机，组织教师学习学习现代教育理论和外地现代教育技术管理的先进经验，现代教育技术的实际运用，并指导阅读《浙江现代教育技术》等刊物，提高了教职工的现代教育理论水平和实践操作能力。四是个人业余训练。由学校提供设备，安排专业人员辅导，教师个人自愿参

加。为了调动教职工学习、运用现代教育技术的积极性，学校还适时组织电脑操作比赛等，对优胜者给予一定的物质奖励。

3、保障课题研究，自主开发课件

为了促进现代教育技术在教育教学中的广泛应用并切实发挥作用，学校教科室把现代教育技术的研究与实验列为重点课题。学校为该课题提供了三条保障措施，保证课题研究有足够的人员、经费和时间。一是安排专项经费，二是制定实施《路桥小学教师奖励办法》；三是保证相关人员有从事研究的时间。这些措施使课题研究工作成为学校的经常性工作，促进了现代教育技术在教育教学中的应用，提高了应用水平。

学校十分重视现代教育媒体软件人才的培养，结合本校实际，开发了一大批自制课件。一是注重培养和物色课件开发人员，制定特殊政策，实施奖励制度，加强业务培训，大大调动了他们开发软件的积极性。二是采取购入、借用、收集、自制结合的办法，每年都拨出5万多元经费购入各类影碟、音像教材等，购进了authorware、flash、课件大师等课件开发工具及相应教程，保证了软件、教材的数量和质量。三是积极运用已有设施，制作课件并运用于课堂，既使课件开发人员在实践中提高水平，又直接促进了现代教育技术在课堂上的应用。

二、保证投入，加强软硬件建设

现代科学技术背景下的素质教育，要求学校必须为学生创造具有现代化特征的教育环境，现代化的教育装备、设施等硬件成为现代学校不可或缺的组成部分。为此，校领导班子统一了思想认识，确立了以增添教育技术装备为加快教育现代化进程突破口的指导思想，近三年来，学校加大投入力度，自筹经费200多万元，新建和完善了一批现代教育技术软硬件，使我校的现代教育技术设备及教材配备达到了省教育厅规定的一类标准。

1、建设现代教育设施，添置教学常规设备

近些年来，学校建成多媒体报告厅3个，具有双向互动功能的电子综合教室3个、语音教室1个。教师均配备了笔记本电脑，教室均配置了实物投影、大屏幕电视机或投影仪，使每个教室都成为多媒体电子教室，方便教师移动使用。通过校园网络，实现了学校资源库的教学共享。为了给学生搭建更好的展示舞台，办好学校小白鸽电视台，在已配备4台摄像机，电视采编系统、数码相机、数码摄像机、扫描仪、光盘刻录机等器材的基础上，又添置了4台摄像机等多媒体设备。

2、建成校园网络，完善学校网站

我们共投入60多万元，建成了采用基于第三层交换的千兆主干的以太网的校园网络系统。在原有主干交换机采用1台锐捷3708交换机和1台sico3548，网络服务器由2台浪潮N20xx、1台光盘镜像服务器和1台HP NETSERVER E50组成的基础上。又花了10多万元添置了1台锐捷3708G光纤交换机、三台2648交换机，真正实现了三层交换管理；同时又新购了三台IBM 3500系列服务器，并通过双路路由器由区教育局和电信两条线路接入互联网，方便教师查询资料、

开阔视野；投入10多万元建成校园闭路电视系统，可通过这套系统直播学校各类活动、安排全校电视电话会议等，实现了教育活动的全天候，降低了会议的时间等成本；配备了校园音响系统，学校的早操、课间活动、上下课铃全部实现电脑自动控制，提高了准确率，以更好地培养学生的时间观念；利用电脑将一些世界名曲制作成课间音乐，以培养学生的音乐、艺术欣赏能力。在此基础上，学校化二千多元买了动易网站发布系统，建成了网站，并且通过教育局对外发布，把我们这所优秀的学校展示在世人的面前，把我们优秀的教师推向社会，把我们优秀的经验、论文、教案介绍给大家。各部门、各班级及教师、学生的有关资料都可上传至网站，行政管理人员、教师、学生都可以通过校园网操作系统查找教育信息，进行双向交流；并成立了各学科网站小组，使我们学校的三大学科组都有交流、学习、展示的网络阵地；要求各班级将自己班级的班风、班貌、班级的先进事迹、班集体建设、班级活动的具体情况制成网站，使自己的班级成为“网上班级”，学生通过访问校园网就可以了解班级的基本情况和动态、特色，同时班级网站也是学生展示风采的舞台，学生的优秀习作都会通过班级的“网站管理员”上传到自己的班级网站上，学生的活动靓照也可以传到网站上，我们的班级网站，真正成为了集学生档案、教育平台、家校合作等多项功能为一身的交流平台。让结合学校的德育课题，我们在网站上开设了在线德育，充分利用网络开展丰富多彩的活动，提高德育的实效性；利用情感在线，由心理辅导教师在线指导，学生通过网络与指导老师进行交流、谈心，教师及时帮助学生排除心里障碍。由于网上交流有很大的隐蔽性，学生不露面，可以大胆地说出自己的隐私和心理疾患，通过自身努力和老师指导，求得心里平衡，医治心理疾病。我们还把学校近120G的资源也连接在网站上，以求达到资源的最大利用。我们引进目前最为流行的第四代交流、学习平台“教育Blog”,它可作为课堂教学的拓展和延伸，已逐渐成为信息技术与课程整合的有效工具和师生、生生之间思想交流的平台。教师与教师、教师与学生之间，正在借助Blog频繁地沟通信息、交换思想、开展研究和学习。对于教师来说，Blog可作为教育知识管理的工具、教学反思录、教育叙事工具与个人专业出版工具，促进教师的专业发展。Blog可以作为个人知识管理系统，可以写日记、写灵感录，写读书笔记，既可以作为学生的个人电子文件夹，又可以是教师的电子备课本；Blog可以作为教研室的教研平台，在网上进行教学和研讨，合作编写教材等；Blog可以作为学生进行自主学习、研究性学习和协作学习的平台；现在这个我们新起用的平台，正因为它有如此多的作用，已经为我们老师所接受并运用。特别是上个学期，我们又引进了研磨课平台，这个平台按学期、按课时分类，让教师把平时所用的同一课时相关的教案、论文、评课、说课、课件、积件等相关的材料上传到这个平台，随着时间的积累，我们现在在这个平台上积累的文章大概有20xx多篇，课件也有150多个，这样大大

增加了老师之间的经验交流，也为下一学年的老师积累了丰富的资料，随着时间的积累，我们相信会成为我们教师上课、备课、学习、交流不可缺少的平台。

3、充实教育资源库，引进电脑办公系统

以图书馆、光盘库、K12小学资源库为中心，以教育局资源库为后盾，我校建设了较为完善的学校教育资源库。图书馆安装了图书查询系统，定期向电教馆、新华书店等购买新的图书和课件，还聘请一名工作人员，专职从网上查找、下载有关资源。图书资料全部输入电脑，且进入学校的教育库。为了提高办公效率，我校专门购买了浙大教育平台，并结合区教育局的浙大城域平台，实行电脑办公。利用区教育局的电子备课系统，自制课件系统，进行辅助教学。并且逐年投入一定的资金，用来购买在市面上比较好的、实用的课件，到目前为止，我们已经有了语文全套课件3种、数学全套课件2种、音乐1种、科学1种、思品2种，也使得我们的教育资源达到了500多G。

三、整体突破，取得累累硕果

先进的教育理论和技术，只是为实施现代教育提供基础。只有将先进的教育理论和技术，广泛运用于教育过程，才能发挥其应有的作用，真正为提高教育质量服务。我们在抓人的培训和物的充实的基础上，积极探索现代教育理论和技术在教育教学中的实际运用，解决了一些教育改革中的实际问题，取得了较好的成绩。

1、现代教育技术全面普及

为了从小培养学生学习的兴趣，我们从20xx年开始在全校开设信息技术课，主要抓两方面工作：一是重视形成性评价。抓实课堂教学，关注每个学生的发展，重视平时成绩与学期考核相结合。从去年开始，逐步实施等级考核。二是重视展示性评价。利用计算机教室后面的吹塑板、艺术周展板和校园网等，及时展出优秀作品，如：电脑小报、电脑绘画、个人网页等，同时，积极鼓励学生参加各级各类比赛，取得了较好的成绩，如颜驰文获省中小学机器人比赛足球组第一名，并进入全国八强，王盛、颜驰文获省科协组织的中小学生机器人比赛一等奖、陈理杰等获省三等奖，别的获省三等、市一等奖的还有多名学生，潘雪丹获省中小学生电脑制作比赛绘画类二等奖，还有多人次在省、市、区级获奖。

2、现代教育技术与课程全面整合

现代教育知识的教育培训，使现代教育理念融入到每个教师的头脑中。教育技术设备设施的更新则使我校的现代教育如虎添翼。人与物的充分结合，使现代教育技术、手段在教育教学中得到充分应用，极大地促进了素质教育的发展。据统计，我校应用现代教育技术的学科已达100%。集声音、图像、文字、影像于一体的多媒体教学演示，为课堂教学提供了生动、直观、形象、精确的交互式辅助教学手段，深受学生欢迎。92%的教师都能熟练掌握、使用交互网络上课，会制作简单的课件。学生计算机室每天有400多人次上机，语音教室等专用教室平均周使用率达到60%以上。实施新课程以来，我们及时开设了50个讲授教室，极大 地方便了新课程教学实践，使得现代教育技术与之的整合更加紧密，取得

了长足的进步。如郑希、吴娴静的音乐教案《爱劳动》二课被省教育厅电化教育办公室关于在现代教育技术实验学校中实施“新课改多媒体教案设计和应用”的项目录用。电教中心拍摄了十多节课堂实录，吴凌晨执教的《大象博士请助手》获全国发展与创新第二届研讨会录像课评比获一等奖、林玲萍执教的《8、9的认识》获全国小学数学课堂教学录像课评比二等奖、林红珠执教的《an en in un 》第二课时送全国新课程课堂教学展示、梁茶斌执教的《数学广角》送市教研室参加评比、戴金玲执教的《统计》和张晴雨执教的《识字8》送浙江新课程教育网等。

在技术运用方面，通过活动展示现代教育技术独特的魅力。一是辅助开展各种教育活动。如每周组织全校学生收看一次小白鸽电视台自编自演的节目，展现学生的技艺，锻炼学生的能力，陶冶学生的情操，提高学生的艺术修养，也加强了对学生的思想教育。二是辅助开展各级各类的教学展示活动，如学校的青年教师教学比赛，对外公开教学日活动，以及邀请省市名师上示范课、新分配教师上汇报课等，都少不了现代教育技术的应用。现代教育技术已成为我校的教育、教学活动不可或缺的工具和手段，既取得了良好的教学效果，又促进了学校在教学思想、教学模式上的改革和创新，促进了素质教育的发展。

3、课题研究收获颇丰

我们确立了以课题研究为抓手，以现代教育技术为载体的工作思路，积极开展教学研究，使得现代教育技术植根于教学实践。近几年来，学校承担省、市、区各级研究课题100多项，多篇教育教学论文在省级以上刊物发表。如：吴善进校长主持的课题《利用现代教育技术手段加强小学生思想品德的教育研究》在省立项(上报结题)；蒋小彩老师主持的课题《语文教学四结合》课题在市立项并已结题；罗建群老师的课题《在线德育的研究》在市立项已结题；蒋小彩的课题《网络环境下小学语文素养的培养》在市立项并已结题;张群芝的课题《借助网络构建一种交互性学习模式的研究》在市立项已结题；目前还有5个课题在市级立项，现在还在研究之中。张素贞老师的《利用多媒体技术优化语文阅读教学》获省三等奖；陈美辉老师的论文《运用现代教育技术优化数学教学过程》发表在《中小学数学》上；梁茶斌老师的论文《让多媒体在课堂教学中发挥作用》获市三等奖；张灵姿老师的论文《多媒体技术用得妙，语文课上见成效》获区三等奖；甘梅花老师的论文《运用媒体辅助教学，促进思维发展》发表在《中国素质教育理论与实践》上。20xx年台州市“小学教学四结合”现场会在我校举行，由陈美辉、罗熙禧两位老师执教的教研课获得与会专家的高度好评。

4、软件开发有所成就

由于现代教育媒体的成功使用，特别是自制CAI的作用，近两年我校教师参加课堂教学竞赛，获奖人次较前有较大增加。如蒋小彩老师的课件《鸟的天堂》获省三等奖；陈晓老师的课件《北京》获省二等奖，《燕子》、《圆的面积》均获省三等奖；罗建群老师的课件《相遇问题》获省三等奖、《黄山奇石》获市一

等奖等等，当然还有很多课件在省、市、区各类比赛中获奖。近几年我校教师自制课件200多件，

5、优势辐射全区

我校的各种现代教育技术资源，不但在全校得到充分的利用，而且对全区的各小学都起到带头、帮助的作用。如我校老师制作的课件，多次在区内甚至市内各兄弟学校的老师拷贝、使用；陈晓老师被市电教馆聘请为网络管理讲课教师，区教师进修学校聘请为中小学教师电脑操作技能培训的辅导老师；我校还派陈晓老师去春晖小学支教一年，帮助他们建设校园网、电子打铃系统等现代教育设备，同时对他们的老师进行不定期的培训；河西小学常常邀请我校的几位老师帮助他们解决一些难题。蓬街小学还派孙金荣老师来我校学习网站建设，河西小学派了梁晓燕教师来学校学习。

在各级各部门领导的关怀、帮助和指导下，经过全体教职工的共同努力，我校的现代教育技术工作已逐步走上规范化发展的轨道，得到了市、区电教部门的充分肯定。今后，我们将一如既往地坚持创新理念，继续加大投入力度，加强人才培养，努力使我校的现代教育技术工作百尺竿头、更进一步！